Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JGK (Jurnal Guru Kita)

jgkp
Website

Published by Universitas Negeri Medan

ISSN : 2548883x EISSN : 25491288 DOI : https://doi.org/10.24114/jgk

Core Subject : Education, Art, Social,

Arts Education Environmental Science Social Sciences Other

Jurnal Guru Kita contains writings from the results of research, education, lerning, science, culture, technology, language, art, social, phenomena, and community service.

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 824 Documents

25 26 27 28 29

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI METODE PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING MATERI POKOK HARI AKHIRAT (KIAMAT) DI KELAS VI SDN 213 HUTARIMBARU TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Mardiah Lubis
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 1, No 4: September 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : Efforts to Increase Student Learning Outcomes In Islamic Education Lessons Through Learning Methods Contextual Teaching and Learning Basic Matter of the Hereafter (Doomsday) in Class VI SD Negeri No. 213 Hutarimbaru Lessons 2016/2017. This study aims to determine the extent to which the use of these methods can improve student learning outcomes on the material to understand the Human Framework in Class VI State Elementary School. 213 Hutarimbaru Kotanopan Sub-district, Mandailing Natal District. The subjects of this research are the students of Grade VI of SD Negeri No. 213 Hutarimbaru Kotanopan Sub-district, Mandailing Natal Regency with 22 students, 13 of them female and 9 male. From the research, it is found that the improvement of the learning result after the action is done. And in the end there is a significant influence between the learning model Contextual Teaching and Learning on student learning outcomes, the higher the student activity in learning will be the higher the value of learning results obtained. Keywords : Contextual Teaching and Learning Method, Learning OutcomesAbstrak : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Metode Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Materi Pokok Hari Akhirat (Kiamat) di Kelas VI SD Negeri No. 213 Hutarimbaru Tahun Pelajaran 2016/2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana penggunaan metode tersebut dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi memahami Rangka Manusia di Kelas VI SD Negeri No. 213 Hutarimbaru Kecamatan Kotanopan Kabupaten Mandailing Natal. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas VI SD Negeri No. 213 Hutarimbaru Kecamatan Kotanopan Kabupaten Mandailing Natal dengan jumlah siswa 22 orang, 13 orang diantara perempuan dan 9 orang laki-laki. Dari penelitian yang dilaksanakan diperoleh peningkatan hasil belajar setelah dilaksanakan tindakan. Dan pada akhirnya terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran Contextual Teaching and Learning terhadap hasil belajar siswa, semakin tinggi aktivitas siswa dalam belajar akan semakin tinggi pula nilai hasil belajar yang diperoleh.Kata Kunci : Metode Contextual Teaching and Learning, Hasil Belajar

KEEFEKTIFAN MODEL TIME TOKEN ARENDS BERBANTU MEDIA ULTRAS TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 01 KARANGSONO GROBOGAN Niken Wulandari
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 3, No 2: Maret 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: The Effectiveness of the Time Token Arends Model Assisted by Ultras Media on Science Learning Outcomes of Grade V Students of SD Negeri 01 Karangsono Grobogan. This study aims to determine the achievement of learning success by applying the Time Token Arends model assisted by Ultras media in fifth grade students of SD Negeri 01 Karangsono and to know the differences in the pre-test and post-test scores in the Natural Science subject of Respiratory materials by applying the Time Token Arends model. Ultras media in fifth grade students of SD Negeri 01 Karangsono. This type of research is quantitative research in the form of Pre-Experimental Design with the type of One Group Pretest-Posttest. The population of this research is the fifth grade students of SD Negeri 01 Karangsono 2017/2018. Samples taken were 20 students. Data in this study were obtained through tests, documentation, and interviews. The results showed that the posttest scores in class V SDN 01 Karangsono after using the Time Token Arends learning model were better than the pretest scores before using the Time Token Arends learning model.Keywords:Learning outcomes,Time Token Arends, Media UltrasAbstrak: Keefektifan Model Time Token Arends Berbantu Media Ultras Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas V SD Negeri 01 Karangsono Grobogan.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuipencapaian keberhasilan belajar pembelajaran dengan menerapkan model Time Token Arends berbantu media Ultras pada siswa kelas V SD Negeri 01 Karangsono dan mengetahui perbedaan nilai pre-test dan post-test pada pelajaran IPA materi Alat Pernapasan dengan menerapkan model Time Token Arends berbantu media Ultras pada siswa kelas V SD Negeri 01 Karangsono.Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk Pre-Eksperimental Design dengan jenis One Group Pretest-Posttest.Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 01 Karangsono 2017/2018.Sampel yang diambil adalah 20 siswa.Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tes, dokumentasi, dan wawancara.Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai posttest pada kelas V SDN 01 Karangsono setelah menggunakan model pembelajaran Time Token Arends lebih baik dari nilai pretest sebelum menggunakan model pembelajaran Time Token Arends. Kata Kunci :Hasil Belajar, Time Token Arends, Media Ultras

HUBUNGAN SIKAP TOLERANSI DENGAN SIKAP MULTIKULTURAL SISWA KELAS VI Lala Nurrila; Mohamad Syarif Sumantri; Uswatun Hasanah
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 5, No 3: Juni 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: The Relationship Between Tolerance Attitude with Multicultural Attitude in Grade VI. The purpose of this study is to determine the relationship between tolerance attidude with multicultural attitude in grade VI at SDN Duren Sawit 06. The type of this research is correlation research that is uses quantitative data. This research was conducted at SDN Duren Sawit 06 with population of 60 people and sample with 60 respondents. The sampling technique is done by random sampling, while the instrument is a questionnaire with the number of 15 items. Data analysis technique using product moment correlation. The results of this study there is a significant relationship between tolerance attitude with multicultural attitude as evidenced by correlation tests Pearson where the value is r-significant > r-table, that is 0,626 > 0,254. Based on this study, understanding tolerance attitude and multicultural attitude are important from childhood to create harmony in community life.Keyword: Tolerance attitude, multicultural attitudeAbstrak: Hubungan Sikap Toleransi Dengan Sikap Multikultural Siswa Kelas VI. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara sikap toleransi dengan sikap multikultural siswa kelas VI di SDN Duren Sawit 06. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasi yang menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VI SDN Duren Sawit 06 dengan jumlah populasi sebanyak 60 orang dan sampel dengan 60 responden. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan sampel random, sedangkan instrumen yang digunakan adalah angket dengan jumlah 15 butir pertanyaan. Teknik analisis data menggunakan korelasi product moment. Hasil penelitian ini terdapat hubungan yang signifikan antara sikap toleransi dengan sikap multikultural yang dibuktikan dengan uji korelasi pearson di mana r-hitung > r-tabel yaitu 0,626 > 0,254. Berdasarkan penelitian ini, pemahaman akan sikap toleransi dan sikap multikultural penting untuk dimiliki sejak masa anak-anak untuk menciptakan keharmonisan dalam hidup bermasyarakat.Kata kunci: Sikap Toleransi, Sikap Multikultural

PENGARUH METODE TUTOR SEBAYA (PEER TUTORING) DALAM MENINGKATKAN SELF REGULATION MAHASISWA PGSD FKIP UNIVERSITAS QUALITY MEDAN Gemala Widiyarti; Kevin Ateta Sitepu; Anggi Pebrina Peranginangin
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 7, No 1: Desember 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

The Influence of Peer Tutoring Method In Improving The Self Regulation of Pgsd Fkip Students Quality University 0f Medan. This study aims to determine the effect of the peer tutoring method in increasing the self-regulation of Elementary School Teacher Education students at FKIP University of Quality Medan. Through tutors or peers, it is hoped that there will be potential behavior through organizing lecture material independently in the form of seeking help and providing assistance during the lecture process. This research is an experimental research using a quasi-experimental design with a total of 40 students as the experimental group and 40 students as the control group. The data collection method is to use a self-regulation scale measuring instrument adapted from the Lailiyah scale (2015). Data analysis technique using Paired samples t test. The reliability of the self-regulation scale is 618 which means it has high reliability. The treatment in this study was carried out in 2 meetings. The research results show that the peer tutoring method can improve student self-regulation. This can be seen from the comparison between the results of the pretest and posttest in the experimental group which experienced an increase. The results of the pretest and posttest are reinforced by the results of the paired samples t-test with a significance level of 0.000 <0.05, because it is smaller than 0.05, then Ho is rejected and Ha is accepted. The difference in the average value of the experimental group was 2.732501, which was greater than the average value of the control group, which was 0.52500, meaning that there was a difference in self-regulation between the control group and the experimental group. The results show that there is an influence on the peer tutoring method in increasing student self-regulation.

PENGARUH KOMUNIKASI ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI PADA SMP SWASTA RIAMA MEDAN Zulmawati Zulmawati
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 2: Maret 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : Effect of Parent Communication on Achievement Motivation (Study at Private Junior High School of Medan). The purpose of this study is to see the effect of parent communication on student achievement motivation in private junior Riama Medan. The form of the research is descriptive analysis, while the sample used in this research is 75 students of class VII, VIII and IX in Junior High School Private Riama Medan by using data collecting tool that is observation, questionnaire and interview. The results obtained from this study there is no influence between parent communication with achievement motivation in private junior Riama Medan. In accordance with the provisions if the value of r count is smaller than the value of r table (r arithmetic <r table) or 0.027 <0.227 it can be concluded that there is no influence between parent communication to student achievement motivation.Keywords : Communication, Communication parent, Motivation achievementAbstrak : Pengaruh Komunikasi Orang Tua Terhadap Motivasi Berprestasi (Studi pada SMP Swasta Riama Medan). Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh komunikasi orang tua terhadap motivasi berprestasi siswa di SMP swasta Riama Medan. Bentuk penelitian dilakukan adalah penelitian deskriptif analisis , adapun sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah sebanyak 75 orang siswa kelas VII, VIII dan IX di SMP Swasta Riama Medan dengan menggunakan alat pengumpul data yaitu observasi, angket dan wawancara. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini tidak terdapat pengaruh antara komunikasi orang tua dengan motivasi berprestasi di SMP swasta Riama Medan. Sesuai dengan ketentuan apabila nilai r hitung lebih kecil dari nilai r tabel ( r hitung < r tabel ) atau 0,027< 0,227 maka dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh antara komunikasi orang tua terhadap motivasi berprestasi siswa.Kata Kunci : Komunikasi, Komunikasi orang tua , Motivasi berprestasi

PENGGUNAAN GAME EDUKASI UNTUK MENCIPTAKAN SUASANA MENYENANGKAN DALAM KONSELING KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII SMP Delisma Siregar
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 2: Maret 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: The Use of Educational Games To Create A Fun Atmosphere In Group Counseling For Class VIII Middle School Students. The purpose of this study is to create a pleasant atmosphere in Group Counseling Activities through the Use of Educational Games. for four months. The research method applied was classroom action research through two learning cycles, each cycle carried out planning, implementing, observing and reflecting activities. The subjects of the study were students of class VIII 4 of SMP Negeri 8 Percut Sei Tuan totaling 10 students, consisting of 7 male students and 3 female students. From the research conducted it can be concluded that through the use of Educational Games in Group Counseling the interest of students for counseling is increased so that students do not hesitate and are afraid to express the problems they are experiencing so that the problems they experience can be resolved.Keywords: Games, Education, Group Guidance.Abstrak: Penggunaan Game Edukasi Untuk Menciptakan Suasana Menyenangkan Dalam Konseling Kelompok Pada Siswa Kelas VIII SMP. Tujuan penelitian ini adalah untuk menciptakan suasana yang menyenangkan didalam Kegiatan Konseling Kelompok melalui Penggunaan Game Edukasi. selama empat bulan. Metode penelitian yang diterapkan adalah penelitian tindakan kelas melalui dua siklus pembelajaran, setiap siklus dilakukan kegiatan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII 4 SMP Negeri 8 Percut Sei Tuan berjumlah 10 orang siswa, terdiri dari 7 orang siswa Laki-laki dan 3 orang siswa perempuan. Dari penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa melalui Penggunaan Game Edukasi didalam Konseling Kelompok minat siswa untuk konseling menjadi meningkat sehingga siswa tidak ragu dan takut mengemukakan permasalahan yang dialaminya sehingga masalah yang dialaminya dapat terselesaikan.Kata Kunci: Game, Edukasi, Bimbingan Kelompok.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMATIK SISWA KELAS V SD NEGERI 5 TOBELO Gufran Usman
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 6, No 1: Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak: Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas V Sd Negeri 5 Tobelo. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar tematik pada siswa kelas V SD Negeri 5 Tobelo dengan menerapkan model pembelajaran contextual teaching and leraning. Desain penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Adapun subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 5 Tobelo Kecamatan Tobelo yang berjumlah sebanyak 9 orang. Instrumen pengumpulan data pada siklus I terdapat 8 butir soal essay dan siklus II 7 butir soal essay guna mengukur hasil belajar siswa. Sedangkan lembar observasi digunakan untuk memperoleh data aktivitas siswa dan peneliti setiap tindakan berlangsung. Hasil analisis data pada siklus I, terdapat aktivitas siswa sebesar 65,28% dan siklus II sebesar 83.33%. Sedangkan aktivitas peneliti pada siklus I sebesar 64.29% dan siklus II sebesar 83,14%. Adapun analisis hasil tes siswa pada siklus I terdapat 6 siswa yang tuntas dengan skor rata-rata sebesar 66,66% dan pada siklus II meningkat 8 siswa yang tuntas secara klasikal dengan persentasi rata-rata sebesar 88.89%. Hal ini menunjukan bahwa dengan menerapkan model pembelejaran contextual teaching and leraning dapat meningkatkan hasil belajar tematik siswa kelas V SD Negeri 5 Tobelo.

PEMBELAJARAN KEMAMPUAN BERCERITA SISWA KELAS V SDN SITIMULYO 01 PUCAKWANGI PATI Mahfud Syahroni
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 3: Juni 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak: Pembelajaran Kemampuan Bercerita Siswa Kelas V SDN Sitimulyo01 Pucakwangi Pati. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan metode role playing (bermain peran) terhadap kemampuan bercerita siswa kelas V SDN Sitimulyo 01 Pucakwangi Pati. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Sitimulyo 01 Pucakwangi Pati semester genap tahun pelajaran 2017/2018. Nilai rata-rata sesudah mendapatkan perlakuan menggunakan metode role playing (bermain peran) pada pembelajaran kemampuan bercerita memiliki nilai rata-ratalebih besar daripada nilai rata-rata sebelum mendapatkan perlakuan menggunakan metode role playing (bermain peran) pada pembelajaran kemampuan bercerita, hal tersebut menunjukan bahwa pembelajaran kemampuan bercerita menggunakan metode role playing (bermain peran) lebih efektif dibanding pembelajaran kemampuan bercerita menggunakan metode konvensional.

PENINGKATAN PENGUASAAN MATERI PEMBELAJARAN IPS TENTANG USAHA DAN KEGIATAN EKONOMI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONSTRUSTIVISME SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 1 SELATPANJANG SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Samikam Samikam
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 4: September 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Improvement of Mastery of Ips Learning Materials on Business And Economic Activities Through The Model of Learning Confidivism of Grade V Students of State Elementary School 1 Selatpanjang Semester 1 Year Of Study 2018/2019. This research aims to improve the learning process, activeness and learning outcomes of students by applying a model of constructivism. The subject of his actions was grade V students of SDN 1 Strait long Tebing Tinggi Sub-District of Meranti Islands District which consisted of 14 male students and 8 female students. The research method used in this study is Class Action Research (PTK) which starts from planning, implementation, observation and reflection. The study was conducted in two cycles. As for the instrument of data collection in the form of cycle tests, the observation sheet. Tests are used to determine the student's learning outcomes after the implementation of learning actions, the observation sheet of teachers / researchers and students is used to observe the improvement of student learning activity. Data collection techniques using observation techniques, tests and documentation. Data validation uses techniques to extend observation, continuous observation, and triangulation. The method of data analysis in this study uses qualitative data analysis. The results found that students' learning outcomes after learning actions improved. The data showed that in the early stages of student learning activity by 38.46% or 5 students increased to 76.92% in the first cycle or as many as 10 students, and in the second cycle to 100% or as many as 13 students were declared complete. The explanation of learning outcomes and learning outcomes was shown by an increase in average learning outcomes from 56.92 to 65.38 in the first cycle, and in the second cycle to 73.08 as well as an increase in learning completedness from 3 students or 23.08% to 8 students or 61.54% and 12 students or 92.31% in the second cycle. The conclusion is that through the model of constructivism learning can improve the learning process, activeness and learning outcomes of grade V students of SDN 1 Strait long Tebing Tinggi Sub-District of Meranti Islands Regency in Semester 2 of the Year 2018/2010. Keywords :, Activeness, Learning Outcomes, ConstructivismAbstrak: Peningkatan Penguasaan Materi Pembelajaran Ips Tentang Usaha Dan Kegiatan Ekonomi Melalui Model Pembelajaran Konstrustivisme Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 1 Selatpanjang Semester 1 Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan proses pembelajaran, keaktifan dan hasil belajar siswa dengan menerapkan model konstruktivisme. Subjek yang dikenai tindakanya itu siswa kelas V SDN 1 Selat panjang Kecamatan Tebing Tinggi Kabupaten Kepulauan Meranti yang 22 siswa terdiri dari siswa laki-laki sebanyak 14 siswa dan siswa perempuan sebanyak 8 siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penelitian ini dilakukan sebanyakduasiklus. Adapun instrument pengumpulan data berupatessiklus, lembarobservasi. Tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah pelaksanaan tindakan pembelajaran, lembar observasi guru/ peneliti serta siswa digunakan untuk mengobservasi peningkatan keaktifan belajar siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, tes dan dokumentasi. Validasi data mengunakan teknik memperpanjang masa observasi, pengamatan yang terus menerus, dan triangulasi. Metodeanalisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data kualitatif. Hasil penelitian ditemukan bahwa hasil belajar siswa setelah dilakukan tindakan pembelajaran mengalami peningkatan. Data menunjukkan bahwa pada kondisi awal keaktifan belajar siswa sebesar38,46% atau 5 siswa meningkat menjadi 76,92% pada sikluspertamaatausebanyak 10 siswa, dan pada sikluskeduamenjadi 100% atausebanyak 13 siswa dinyatakan tuntas. Adapun penjelasan mengenai hasil belajar dan ketuntasan belajar ditunjukkan dengan peningkatan nilai rata-rata hasil belajar dari sebesar 56,92 menjadi 65,38 pada siklus pertama, dan pada siklus kedua menjadi 73,08 serta peningkatan ketuntasan belajar dari 3 siswa atau 23,08% menjadi 8 siswaatau 61,54% dan 12 siswaatau 92,31% pada siklus kedua. Kesimpulannya bahwa melalui model pembelajaran konstruktivisme dapat meningkatkan proses pembelajaran, keaktifan dan hasil belajar siswa kelas V SDN 1 Selat panjang Kecamatan Tebing Tinggi Kabupaten Kepulauan Meranti pada Semester 2 Tahun Pelajaran 2018/2010. Kata Kunci :, Keaktifan, Hasil Belajar, Konstruktivisme

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SUDUT BERELASI DI BERBAGAI KUADRAN DENGAN MENGGUNAKAN e-MODUL PADA SISWA KELAS X TKJ 3 SMKN 4 PEKANBARU TAHUN 2019 Fitriani Fitriani
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 6, No 2: Maret 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Efforts to Improve Related Angle Learning Outcomes In Various Quadrants By Using E-Modules In Class X Students Of Tkj 3 Smkn 4 Pekanbaru In 2019. the problem to be studied in this action research is: can using e-modules improve learning outcomes of related angles in various quadrants in class X TKJ3 students of SMK Negeri 4 Pekanbaru city in 2019. The research objectives to be obtained are: (a) To determine the learning activities of students in mathematics by using e-modules. (b) To improve student learning outcomes in class X TKJ3 SMKN 4 Pekanbaru. This study uses two rounds of action research. Each round consists of four stages, namely: design, activities and observations, reflection, and revision. The target of this research is the students of Class X TKJ3. The data obtained in the form of formative test results, observation sheets of teaching and learning activities. Based on the results of observations and data processing that there was an increase in student learning outcomes in the second cycle where all activities increased with an average percentage of 77.38% and included in the Very Good category. In general, the average student learning activity in the first cycle was 3.8 with a Good category, while in Cycle II the average student activity became 4.1 with a Very Good category. The average student learning activities in cycles I and II are in the Good category. Based on the data above, the writer concludes that e-modules can improve learning outcomes related angles in various quadrants in mathematics subjects and have a positive impact on student learning activities, especially in class X TKJ3 students.

Page 27 of 83 | Total Record : 824

25 26 27 28 29

Filter by Year

2017 2026

Filter By Issues

All Issue Vol. 10 No. 2: Maret 2026 Vol. 10 No. 1: Desember 2025 Vol. 9 No. 4: September 2025 Vol. 9 No. 3: Juni 2025 Vol. 9 No. 2: Maret 2025 (Article In Progress ) Vol. 9 No. 2: Maret 2025 Vol. 9 No. 1: Desember 2024 Vol. 8 No. 4: September 2024 Vol. 8 No. 3: Juni 2024 Vol. 8 No. 2: Maret 2024 Vol 7, No 3 (2023): Juni 2023 Vol. 8 No. 1: Desember 2023 Vol. 7 No. 4: September 2023 Vol 7, No 4: September 2023 Vol 7, No 3: Juni 2023 Vol 7, No 2: Maret 2023 Vol 7, No 1: Desember 2022 Vol 6, No 4: September 2022 Vol 6, No 3: Juni 2022 Vol 6, No 2: Maret 2022 Vol 6, No 1: Desember 2021 Vol 5, No 4: September 2021 Vol 5, No 3: Juni 2021 Vol 5, No 2: Maret 2021 Vol 5, No 1: Desember 2020 Vol 4, No 4: September 2020 Vol 4, No 3: Juni 2020 Vol 4, No 2: Maret 2020 Vol 4, No 1: Desember 2019 Vol 3, No 4: September 2019 Vol 3, No 3: Juni 2019 Vol 3, No 2: Maret 2019 Vol 3, No 1: Desember 2018 Vol 2, No 4: September 2018 Vol 2, No 3: Juni 2018 Vol 2, No 2: Maret 2018 Vol 2, No 1: Desember 2017 Vol 1, No 4: September 2017 Vol 1, No 3: Juni 2017 Vol 1, No 2: Maret 2017 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Laurensia Masri Perangin angin

Contact Email
raynathan@unimed.ac.id

Phone
+6281263694123

Journal Mail Official
jurnalgurukita@unimed.ac.id

Editorial Address
Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara - Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Laurensia Masri Perangin angin

Contact Email raynathan@unimed.ac.id

Phone +6281263694123

Journal Mail Official jurnalgurukita@unimed.ac.id

Editorial Address Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara - Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Laurensia Masri Perangin angin

Contact Email
raynathan@unimed.ac.id

Phone
+6281263694123

Journal Mail Official
jurnalgurukita@unimed.ac.id

Editorial Address
Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara - Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA