cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Willy Satria
Contact Email
willysatria@stkip-pgri-sumbar.ac.id
Phone
+6282287937115
Journal Mail Official
tellusjournalupgrisba@gmail.com
Editorial Address
Kampus Universitas PGRI Sumatera Barat, Jl. Gunung Pangilun, Padang, Sumatera Barat
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
TELL - US JOURNAL
Published by Universitas PGRI Sumatera Barat
ISSN : 24427608     EISSN : 25027468     DOI : https://doi.org/10.22202/tus
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
The purpose of TELL-US Journal is to promote the wide dissemination of the results of systematic scholarly inquiries into the broad field of English research. TELL-US Journal is intended to be the journal for publishing articles reporting the results of research on English. The TELL-US Journal invites manuscripts within spectrum: English Language Teaching General English Studies Linguistics (Language Studies) Literature (Literary Studies) Usage The TELL-US Journal accepts articles in any English related subjects and any research methodology that meet the standards established for publication in the journal. The primary, but not exclusive, audiences are academicians, graduate students, practitioners, and others interested in English research. Discussions on the latest issues in relation to the above topics are the main spectrum of this journal. Research articles, book reviews, or annotated bibliography are welcomed to be published in this journal. All topics need to be the factual and discussed among the scholars in the field of English language and literature or English Education. The primary criterion for publication in TELL-US Journal is the significance of the contribution an article makes to the literature , i.e., the significance of the contribution and on the rigor of analysis and presentation of the paper. The acceptance decision is made based upon an independent review process that provides critically constructive and prompt evaluations of submitted manuscripts.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Linguistik dan Bahasa
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 3, No 2 (2017): September 2017" : 7 Documents clear
STUDENTS’ PERCEPTION ON TEACHER’S COMMUNICATION STYLE ON STUDENT’S MOTIVATION IN LEARNING ENGLISH Putri, Yani Meriza; Elmiati, Elmiati
TELL - US JOURNAL Vol 3, No 2 (2017): September 2017
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (506.277 KB) | DOI: 10.22202/tus.2017.v3i2.2627

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana persepsi gaya komunikasi guru terhadap motivasi siswa belajar bahasa Inggris. Partisipan dalam penelitian ini siswa kelas VIII E dan VIII H yang belajar di SMPN 24 Padang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. untuk pengambilan data menggunakan total sampling teknik dan angket. Gaya komunikasi guru dalam mengajar ada 3 yaitu, guru passive guru yang kurang peduli terhadap siswa, guru aggressif guru yang sensitif kepada siswa dan guru assertive guru yang bisa memberikan siswa motivasi dan sering membantu siswa ketika siswa tidak paham. Dengan jumlah persentase yang berbeda, passive, aggressive dan assertive. Dalam indikator pertama, Do the task intensively (Full Attention), Gaya komunikasi guru passivepersentase jawaban siswa yang menjawab “yes”16,93 % dan siswa yang menjawab “no”83, 07%, berarti tidak semua siswa yang menyukai tipe gaya komunikasi passive.Gaya komunikasi guru aggressive, persentase jawaban siswa yang menjawab“yes”83,07% dan siswa yang menjawab “no”16,93%, berarti sebagian siswa menyukai tipe gaya komunikasi guru aggressive dan gaya komunikasi guru assertive, persentase jawaban siswa yang menjawab “yes”100% dan siswa yang menjawab “no”0%, ini menunjukkan semua siswa menyukai tipe gaya komunikasi guru assertive. Berdasarkan hasil persentase ketiga gaya komunikasi guru, menunjukkan bahwa persepsi siswa dalam belajar bahasa Inggris di kelas VIII SMPN 24 Padang lebih termotivasi dengan gaya komunikasi guru yang Assertive 
STUDENTS’ READING ABILITY IN RECOUNT TEXT AT SMP N 4 BATANG ANAI Nusri, Febrina; Syafar, Dian Noviani
TELL - US JOURNAL Vol 3, No 2 (2017): September 2017
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (463.875 KB) | DOI: 10.22202/tus.2017.v3i2.2623

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya kemampuan membaca siswa SMP N 4 Batang Anai kelas 8. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan dan mengetahui kemampuan membaca siswa SMP N 4 Batang Anai. Adapun jenis dan pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah (descriptive research). Jenis dan pendekatan penelitian ini digunakan untuk menggambarkan dan menganalisis kemampuan membaca siswa, tingkat kemampuan membaca siswa yang kurang baik yaitu dengan cara melihat kemampuan membaca dengan menggunakan tes. Penelitian ini menunjuk 75 siswa kelas delapan SMP N 4 Batang Anai yang diberikan tes menggunakan metode (total sampling) yang mana sample yang dibutuhkan adalah keseluruhan siswa. Selanjutnya pada proses pengumpulan data, untuk mengetahui kemampuan membaca siswa, peneliti menggunakan tes sebanyak 2 kali yang pertama try out untuk melihat reliabilitas dan validitas item. Alat penggumpulan datanya yaitu berupa dokumen hasil test siswa dan dinilai dengan menggunakan rumus yang telah ditentukan oleh peneliti dan peneliti menganalisis hasil tes dari siswadengan menggunakan rumus yang telah ditetapkan oleh peneliti. Dengan demikian peneliti mendapatkan hasil bagaimana kemampuan membaca siswa SMP N 4 Batang Anai, apakah kemampuan membaca nya very good, good, fair, low and very low. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan kemampuan membaca siswa SMP N 4 Batang Anai khususnya kelas 8 adalah fairdengan nilai 83. Maka untuk itu guru bisa meningkatkan lagi kemampuan membaca siswa SMPN 4 Batang Anai. 
ANALYSIS OF LINGUISTIC FEATURES OF BEAUTY PRODUCT ADVERTISEMENTS IN COSMOPOLITAN MAGAZINE: A CRITICAL DISCOURSE ANALYSIS Renaldo, Zainal Arifin
TELL - US JOURNAL Vol 3, No 2 (2017): September 2017
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (376.694 KB) | DOI: 10.22202/tus.2017.v3i2.2628

Abstract

This research aims at exploring the linguistic features employed by advertisers in Cosmopolitan Magazine beauty product advertisements. The study mainly focuses on the use of language in beauty product advertisements and the strategies employed by the advertisers in shaping the ideal concept of women’s beauty. This research is conducted under the theory of Critical Discourse Analysis proposed by Fairclough that focuses on a conception of discourse as text (micro level), discourse practice (meso level) and sociocultural practice (macro level). Its aim is to explore the relationships among language, ideology and power and to find out how advertisers persuade the women to buy their products. The result shows that there are some linguistic features employed by the advertisers i.e. positive and negative adjective, pronouns, imperatives, and modality. Meanwhile the strategies employed are positive-self representation, irrational representation, celebrity endorsement, and clinical test proof
THE EFFECTIVENES OF INSIDE-OUTSIDE CIRCLE STRATEGY TOWARD STUDENTS’ SPEAKING ABILITY Hannum, Latipa; Ikhsan, M. Khairi; Antika, Rindilla
TELL - US JOURNAL Vol 3, No 2 (2017): September 2017
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (487.768 KB) | DOI: 10.22202/tus.2017.v3i2.2624

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena masih rendahnya tingkat kemampuan berbicara Bahasa Inggris siswa kelas VIII MTsS Darul Ulum Yapa Kombang Baru Tapus di Pasaman Timur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan strategi Inside-Outside Circle terhadap kemampuan berbicara siswa kelas VIII MTsS Darul Ulum Yapa Kombang Baru Tapus di Pasaman Timur. Desain dari penelitian ini adalah penelitian eksperimen dimana satu kelas diberikan perlakuan dengan menggunakan strategi Inside-Outside Circle dan kelas lainnya menggunakan strategi Group Work. Data pada penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan tes berbicara yang dinilai berdasarkan rubrik penilaian speaking oleh Brown. Hasil kemampuan berbicara siswa dianalisa dengan menggunakan t-test untuk mengetahui keefektifan strategi Inside-Outside Circle terhadap kemampuan berbicara Bahasa Inggris siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi Inside-Outside Circle dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas VIII MTsS Darul Ulum Yapa Kombang Baru Tapus di Pasaman Timur. Hal ini dibuktikan dengan t-hitung = 2,39 lebih besar dari t-tabel = 1,68 dalam tingkat taraf 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi Inside-Outside Circle dapat meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa kelas VIII MTsS Darul Ulum Yapa Kombang Baru Tapus di Pasaman Timur
FLOUTING MAXIMS OF QUANTITY IN SPIDER-MAN: HOMECOMING MOVIE Nofriansah, Nofriansah; Theresia, Melati
TELL - US JOURNAL Vol 3, No 2 (2017): September 2017
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (314.774 KB) | DOI: 10.22202/tus.2017.v3i2.2625

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan informasi tentang pelanggaran maksim dalam film. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang menggunakan ujaran-ujaran yang ada di dalam movie script dari film Spider-Man: Homecoming sebagai bahan analisa. Hasil penelitian berdasarkan menggunakan metode simak dan menggunakan teknik simak bebas libat cakap (SBLC) adalah tipe-tipe apa saja yang terdapat dalam film Spider-Man: Homecoming. Peneliti melihat dan memahami tipe-tipe pelanggaran maksim yang ada didalam film Spider-Man: Homecoming, kemudian peneliti menentukan tipe-tipe  yang dipilih kedalam kategori berdasarkan kejadian cerita. Setelah itu, peneliti menganalisa tipe-tipe yang telah ditentukan dengan menggunakan referential method dan pragmatic identity technique.Peneliti merangkum bahwa pada film Spider-Man: Homecoming terdapat beberapa pelanggaran maksim kuantitas.
VOCABULARY DEVELOPMENT IN CHILDREN AGE 18 – 24 MONTHS Oktadela, Resy
TELL - US JOURNAL Vol 3, No 2 (2017): September 2017
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (473.505 KB) | DOI: 10.22202/tus.2017.v3i2.2626

Abstract

This paper aims at describing the first language acquired by the children in age 18 - 24 months. This period can be said as at the beginning point when children starting to produce words in their life. The data were taken from a baby 19 months’ years old, named Elpon, he lives in Trivana Regency, PekanBaru Province. The method is by using diary to note the vocabularies have been acquired.
AN ANALYSIS OF STUDENTS’ PERSONALITY TRAITS AND LANGUAGE LEARNING STRATEGIES Aminah, Aminah; Mayuasti, Mayuasti; Putri, Dian Mega
TELL - US JOURNAL Vol 3, No 2 (2017): September 2017
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (385.741 KB) | DOI: 10.22202/tus.2017.v3i2.2622

Abstract

The purpose of this research is to analyze students’ personality traits and language learning strategies at the tenth grade students of SMK N 9 Padang academic year 2016/2017. Design of this study is descriptive qualitative. There are 25 students at the tenth grade of SMK N 9 Padang was becoming the respondents of this study which were chosen by stratified random sampling technique. The data was collected by using Big Five Inventory and Strategy Inventory for Language Learning version 7.0 (SILL) questionnaires. As the result, it found that there are various characteristics of the tenth grade students of SMK N 9 Padang academic year 2016/2017 are extraversion, agreeableness, conscientiousness, neuroticism and openness.  In addition, each of personality traits used different learning strategies where extraversion and agreeableness students use affective strategy, meanwhile, conscientiousness, neuroticism and openness use metacognitive strategy.

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2017 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 3 (2025): September 2025 Vol 11, No 1 (2025): March 2025 Vol 11, No 4 (2025): A Study on Attitudes and the Role of Technology in Language Education Vol 11, No 2 (2025): New Applications and Perspectives in Teaching English as a Foreign Language (EF Vol 10, No 3 (2024): September 2024 Vol 10, No 1 (2024): March 2024 Vol 10, No 4 (2024): Applied Linguistics in the Digital Age and Cultural Context Vol 10, No 2 (2024): Dynamics of Language Teaching and Literary Studies: Innovation, Technology, and Vol 9, No 3 (2023): September 2023 Vol 9, No 1 (2023): March 2023 Vol 9, No 4 (2023): English Education Art Vol 9, No 2 (2023): English Education Art Vol 8, No 2 (2022): September 2022 Vol 8, No 1 (2022): March 2022 Vol 8, No 3 (2022): English Education Art Vol 7, No 2 (2021): September 2021 Vol 7, No 1 (2021): March 2021 Vol 6, No 2 (2020): November 2020 Vol 6, No 1 (2020): March 2020 Vol 5, No 2 (2019): September 2019 Vol 5, No 1 (2019): March 2019 Vol 4, No 2 (2018): September 2018 Vol 4, No 1 (2018): March 2018 Vol 3, No 2 (2017): September 2017 Vol 3, No 1 (2017): March 2017 Vol 2, No 2 (2016): December 2016 Vol 2, No 1 (2016): March 2016 Vol 1, No 2 (2015): November 2015 Vol 1, No 1 (2015): March 2015 More Issue