cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
MUHAMMAD IQBAL AL GHOZALI
Contact Email
tugasku44@gmail.com
Phone
+628998894014
Journal Mail Official
tugasku44@gmail.com
Editorial Address
Blok Selasa RT/RW 01/03 NO. 73, Desa Jatitengah Kecamatan Jatitujuh , Kab. Majalengka, Provinsi Jawa Barat, 45458
Location
Kab. majalengka,
Jawa barat
INDONESIA
Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Published by PT. Pusmedia Group Indonesia
ISSN : 27749290     EISSN : 27750787     DOI : 10.61227
Core Subject : Education,
Education
ARJI is a journal that publishes the results of scientific research in the field of education using classroom action research methods. The ARJI journal is published every 3 months, namely in March, June, September and December. The ARJI journal has been published since March 2019. The ARJI journal already has the E-ISSN (2775-0787) and P-ISSN (2774-9290) numbers.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 541 Documents
 51   52   53   54   55 
Pengembangan Panduan Pembelajaran Bagi Anak Berkebutuhan Khusus ADHD dan Speech Delay di Raudhatul Athfal Meylani Lukman; Irma Yuliantina; Debbi Susanti
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 8 No. 2 (2026): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : PT. Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/arji.v8i2.754

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya kompetensi guru Raudhatul Athfal (RA) dalam mengelola pembelajaran inklusif bagi anak berkebutuhan khusus, khususnya anak dengan ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) dan speech delay, yang berdampak pada kurang optimalnya proses pembelajaran yang adaptif dan terdiferensiasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan panduan pembelajaran berbasis model ADDIE yang sistematis, aplikatif, dan sesuai dengan kebutuhan guru dalam praktik pembelajaran inklusif. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian dilaksanakan di RA dengan melibatkan guru sebagai subjek penelitian, sementara data primer diperoleh melalui observasi, wawancara, dan angket, serta data sekunder berasal dari studi dokumentasi dan literatur relevan. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif dengan bantuan aplikasi Microsoft Excel untuk mengolah data validasi dan respons pengguna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa panduan pembelajaran yang dikembangkan memiliki tingkat kelayakan sangat tinggi berdasarkan validasi ahli materi dan media, serta dinilai praktis dan efektif dalam membantu guru merancang dan melaksanakan pembelajaran yang lebih adaptif. Selain itu, implementasi panduan menunjukkan peningkatan keterlibatan belajar anak dengan ADHD dan speech delay. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa panduan pembelajaran berbasis ADDIE yang dikembangkan efektif dalam mendukung pembelajaran inklusif di RA serta berpotensi meningkatkan kualitas layanan pendidikan anak usia dini secara berkelanjutan.

Page 55 of 55 | Total Record : 541

 51   52   53   54   55 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 2 (2026): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 8 No. 1 (2026): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 7 No. 4 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 7 No. 2 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 7 No. 1 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 6 No. 4 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 6 No. 3 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 6 No. 2 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 6 No. 1 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 5 No. 4 (2023): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 5 No. 3 (2023): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 5 No. 2 (2023): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 5 No. 1 (2023): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 4 No. 4 (2022): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 4 No. 3 (2022): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 4 No. 2 (2022): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 4 No. 1 (2022): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 3 No. 4 (2021): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 3 No. 3 (2021): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 3 No. 2 (2021): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 3 No. 1 (2021): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 2 No. 4 (2020): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 2 No. 3 (2020): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 2 No. 1 (2020): Action Research Journal Indonesia (ARJI) More Issue