Garuda - Garba Rujukan Digital

KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN PADA MASA COVID 19 Meliska Meliska; Anis Zohriah; Mochammad Muizzuddin
PENAIS (Jurnal Pendidikan Agama Islam) Vol. 1 No. 1 (2022): Desember 2022
Publisher : Amal Insani Foundation

Penelitian ini bertujuan untuk memahami kepemimpinan kepala sekolah dan kendala yang dihadapi serta upaya yang dilakukan dalam meningkatkan mutu pendidikan pada masa covid-19 di SMAN 14 Kab. Tangerang dan SMAN 26 Kab. Tangerang. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif yaitu penelitian yang mengedepankan pencarian data berdasarkan apa yang ditunjukkan oleh apa yang diungkapkan oleh responden sepanjang data data yang dikumpulkan berupa kata-kata, gambar, bukan angka. Analisis data dalam penelitian kualitatif dilakukan sebelum memasuki lapangan, di lapangan, dan setelah lapangan selesai. Analisis di tempat dilakukan untuk membangun fokus penelitian yang kuat melalui pembuatan pertanyaan analitis. Dan pada akhir analisis lapangan, peneliti merefleksikan pemikirannya terhadap fokus yang diteliti. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Pertama, kepala sekolah memegang peranan penting dalam penjaminan mutu, yang dipandang sebagai pemimpin, menjadi faktor sentral dalam menentukan arah keberhasilan akademik. Kedua, Penjaminan mutu pendidikan di SMAN 14 dan SMAN 26 Kab. Tangerang telah cukup maksimal dalam memenuhi kebutuhan seluruh warga sekolah, seperti membuat Visi dan Misi, menyusun program prota dan promes penjaminan mutu pendidikan selama covid-19, melakukan yang telah dibentuk, dan melaksanakan evaluasi, dan menyediakan minat bakat siswa dengan aktivitas – aktivitas ekstrakulikuler dibidang pramuka, futsal, bola hoki, PMR, dan Paskibra. Ketiga, Hasil yang diraih dalam kepemimpinan kepala sekolah dalam menjamin mutu pendidikan pada masa pandemi covid-19 di SMAN 14 dan SMAN 26 Kab. Tangerang adalah pelaksanaan pembelajaran daring tetap berjalan dengan baik, dan mampu mengatasi permasalahan-permasalahan yang muncul pada saat pandemi covid-19 ini.

PENGARUH MOTIVASI ORANG TUA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : Studi pada SMP Islam Terpadu La Royba Walantaka - Kota Serang Ai Judiyyah Fahmi
PENAIS (Jurnal Pendidikan Agama Islam) Vol. 1 No. 1 (2022): Desember 2022
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (531.562 KB)

Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui bagaimana motivasi orang tua terhadap minat minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. 2) Untuk mengetahui bagaimana minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. 3) Untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh motivasi orang tua terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Penilitian ini menggunakan metode deskriptif analisis, penulis lakukan di SMPIT La Royba Walantaka dengan jumlah 40 orang sebagai responden. Adapun tehnik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, angket, studi pustaka dan dokumentasi. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: pengaruh motivasi orang tua termasuk ketegori baik, hal ini terbukti dengan nilai mean: 55,3, median: 55,1, modus: 56,3, standar deviasi 6,35, X2 hitung: 4,615, X2 tabel: 9,488, dimana X2 hitung lebih kecil dari X2 tabel, dengan demikian sampel berdistribusi normal, artinya (variabel X) dalam kategori baik. Sedangkan minat belajar siswa menunjukan adanya hasil yang baik hal ini terbukti dengan hasil mean: 60,81. Median: 60,9. Modus: 59,83 standar deviasi: 5,99X2 hitung: 4,3609 X2 tabel: 9,48 diamana X2 hitung lebih kecil dari X2 tabel. Dengan demikian sampel beridistribusi normal, artinya (variabel Y) dalam ketegori baik baik. Sedangkan pengaruh motivasi orang tua (variabel X dengan variabel Y) menunjukan bahwa antara indexs koefisien korelasi (rx: 0,50) dimana angka r (nilai 0,50) berada antara (0,40-0,70), interpretasinya ialah antara variabel X dengan variabel Y terdapat korelasi yang cukup sedang.

PENGARUH KUALITAS KEBERAGAMAAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PAI SISWA Iis Isnawati
PENAIS (Jurnal Pendidikan Agama Islam) Vol. 1 No. 1 (2022): Desember 2022
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (350.598 KB)

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: pertama, Kualitas keberagamaan orang tua; kedua, Motivasi belajar siswa, dan ketiga, Pengaruh kualitas keberagamaan orang tua terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Islam pada siswa kelas X Madrasah Aliyah Negeri 1 Majalengka. Teknik pengumpulan datanya dengan observasi, wawancara, dan angket. Alat analisis yang digunakan adalah pendekatan analisis parsial yang menghasilkan variabel X berdistribusi normal, indikator pengetahuan variabel X berdisribusi tidak normal dan variabel Y berdistribusi normal, maka korelasi ini menggunakan rumus korelasi product moment dan korelasi rank. Hasil penelitian diperoleh kesimpulan: 1) Realitas variabel X rata-rata sebesar 3,45 yang ditafsirkan kepada kategori cukup dengan data berdistribusi normal, terbukti karena harga x² hitung 2,74 < x² tabel 9,488. 2) Realitas variabel Y rata-rata sebesar 2,69 yang ditafsirkan kepada kategori cukup dengan data berdistribusi normal, yang terbukti karena harga x² hitung 4,19 < x² tabel 9,488. 3) Pengaruh antara variabel X dengan variabel Y diperoleh Rxy = 0,38 yaitu kategori korelasi rendah. Dan taraf signifikasi diperoleh thitung sebesar 2,47 dan ttabel sebesar 2,024 dengan taraf signifikasi 5%, sehingga thitung > ttabel, yakni terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel X dan variabel Y. Oleh karena itu hipotesis yang diajukan dinyatakan: Ha diterima dan Ho ditolak. Kemudian besarnya pengaruh diperoleh 8% hal ini menunjukkan masih ada 92% faktor lain yang mempengaruhi motivasi belajar PAI siswa. Kata kunci: Keberagamaan, Motivasi Belajar, Pendidikan Agama Islam, SIswa

PENGARUH SUPERVISI KLINIS KEPALA SEKOLAH TERHADAP PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 3 KABUPATEN SERANG TUBAGUS OCTAFIANI TB; Junaedi Junaedi; Yeti Oktaviani
PENAIS (Jurnal Pendidikan Agama Islam) Vol. 1 No. 1 (2022): Desember 2022
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1111.202 KB)

Penelitian ini dilatar belakangi oleh sedikitnya jumlah kepala sekolah yang menyadari akan peran serta tanggung jawabnya sebagai supervisor yaitu untuk mensupervisi kinerja para pegawainya salah satunya tenaga pendidik dimana supervisinya yaitu supervisi klinis, atas kurangnya peran kepala sekolah dalam mensupervisi klinis yang kurang maksimal sehingga mengakibatkan rendahnya suatu mutu pembelajaran guru salah satunya Di MTs Negeri 3 Kabupaten Serang. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana kegiatan supervisi klinis kepala Sekolah, bagaimana mutu pembelajaran guru dan bagaimana pengaruh supervisi klinis kepala sekolah terhadap peningkatan mutu pembelajaran guru pada MTs Negeri 3 Kabupaten Serang. Adapun tujuannya untuk Mendeskripsikan kegiatan supervisi klinis kepala sekolah, mendeskripsikan mutu pembelajaran guru dan menganalisis pengaruh supervisi klinis kepala sekolah terhadap peningkatan mutu pembelajaran guru pada MTs Negeri 3 Kabupaten Serang.Penelitian ini dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Instrumen penelitian menggunakan angket. Sampel berjumlah 30 responden diambil dari semua populasi. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif dan inferensial, analisis deskriptif meliputi menghitung tabel frekuensi, mean, modus, median, varians, simpangan baku

PENGAMBILAN KEPUTUSAN KEPEMIMPINAN DALAM ORGANISASI LEMBAGA PENDIDIKAN Iis Solihat
PENAIS (Jurnal Pendidikan Agama Islam) Vol. 1 No. 1 (2022): Desember 2022
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (825.239 KB)

Peran kepemimpinan adalah seperangkat perilaku yang diharapkan, yang dilakukan olehorang-orang sesuai dengan posisinya sebagai pemimpin. Peran pemimpin sangat besar dalammengambil keputusan dan bertanggung jawab atas hasilnya. Keputusan mencerminkan karakterseorang pemimpin. Pengambilan keputusan yang sentral dalam kegiatan organisasi jugamerupakan kunci kepemimpinan atau inti dari kepemimpinan.Pemimpin harus mampu mengambil keputusan dalam berbagai situasi, dengan memilih yangterbaik di antara sejumlah alternatif keputusan yang dihadapinya. Alternatif harus dipilih yangmemiliki risiko negatif terkecil agar tidak merugikan organisasi. Pemimpin harus mampumenjelaskan alasan – alasan memilih salah satu alternatif keputusan dengan cara yang palingmudah dipahami agar mendapat dukungan dalam pelaksanaannya.Pengambilan keputusan dalamlembaga pendidikan Islam secara substantif tidak terlalu jauh berbeda dengan teori-teoripengambilan keputusan yang ada. Hanya saja kebijakan dan pengambilan keputusan dalampendidikan Islam lebih mengacu kepada prinsip-prinsip yang telah digariskan dalam al-Quran danhadis Nabi SAW.

PENGARUH KEPEMIMPINAN DAN KETERAMPILAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH TERHADAP PENINGKATAN KINERJA GURU Aziz; Anis Fauzi; Mahdum Bactiar
PENAIS (Jurnal Pendidikan Agama Islam) Vol. 2 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : Amal Insani Foundation

Pimpinan tertinggi di sebuah lembaga pendidikan adalah kepala sekolah. Kinerja tenaga pendidik dan tenaga kependidikan dapat dipengaruhi oleh perilaku kepala sekolah. Karena itu kepemimpinan kepala sekolah perlu diperhatikan dan dijadikan kosentrasi khusus. Agar kepala sekolah dapat melaksanakan tugas-tugas dan kewajibannya dengan baik untuk mencapai tujuan sekolah yang telah direncanakan maka peran kepemimpinannya harus diperhatikan. Seeorang kepala sekolah untuk mendukung terhadap kepemimpinannya harus memiliki kepribadian yang baik. Kepala Sekolah merupakan leader didunia guruan yang seyogyanya mempunyai kesiapan dalam menghadapi dan beradaptasi terhadap tantangan-tantangan yang datang dalam situasi apapun. Kepala sekolah juga memiliki pengaruh penting dalam memajukan sebuah lembaga pendidikan. Kehadiran kepala sekolah di sekolah sangat penting sebagai pionir dan motivator sumber daya sekolah, guna membentuk kelompok kerja/kerjasama tim yang mampu berkolaborasi dalam pembangunan sekolah sehingga membawa energi positif dalam suasana kegiatan belajar mengajar. Untuk menunjang keberhasilan suatu lembaga sekolah yang diharapkan, perlunya dipersiapkan kepala sekolah sebagai pemimpin yang professional, yang mampu serta mau melaksanakan perencanaan, pengembangan serta mengevaluasi kebijakan dan peraturan yang terjadi. Kata Kunci : Kepemimpinan, Keterampilan, Kepala Sekolah, Kinerja Guru

PENGARUH IMPLEMENTASI KEGIATAN UNIT PENGEMBANGAN TILAWATIL QUR’AN TERHADAP MINAT MAHASISWA DALAM MEMBACA AL-QUR’AN (Studi Di UKM UPTQ IAIN “SMH” Banten) Muhammad Yasin
PENAIS (Jurnal Pendidikan Agama Islam) Vol. 2 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : Amal Insani Foundation

Tujuan penelitian adalah; pertama, Untuk mengetahui implementasi kegiatan UPTQ IAIN “SMH” Banten; kedua, Untuk mengetahui minat mahasiswa dalam membaca Al-Qur’an; dan ketiga, Untuk mengetahui pengaruh implementasi kegiatan UPTQ terhadap minat mahasiswa dalam membaca Al-Qur’an. Metode yang digunakan dalam penelitian skripsi ini adalah metode deskriptif analisis, yaitu suatu metode yang ingin mengetahui keadaannya sekarang dalam kondisi alamiah, tanpa mengontrol faktor-faktor yang mempengaruhinya1. Sedangkan data penelitian diperoleh melalui penelitian kepustakaan (library Research) dan penelitian lapangan (Field Research). Adapun penelitian kepustakaan dilakukan dengan menelaah, mengkaji dan mempelajari berbagai literatur (referensi) yang erat kaitannya dengan masalah yang diteliti. Sedangkan penelitian lapangan, penulis lakukan dengan terjun langsung ke Unit Kegiatan Mahasiswa UPTQ dengan melakukan observasi dan menyebarkan angket kepada responden yaitu 28 anggota UPTQ sebagai sampelnya. Hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: pertama, Keberadaan UPTQ IAIN “SMH” Banten dilingkungan kampus dapat terlihat dari dari hasil analisis bahwa x hitung = 11,3 ˂ 12,592 x2 tabel, itu artinya x2 tabel 12,592 lebih besar daripada x2 hitung 9,53, maka Hipotesis nol diterima. Hipotesis ini menerangkan bahwa implementasi kegiatan UPTQ di lingkungan kampus IAIN “SMH” Banten masih dalam taraf normal; kedua, Minat mahasiswa dalam membaca Al-Qur’an. Hal ini dapat terlihat dari hasil penelitian diketahui bahwa x2 hitung = 6,67 ˂ 12,592 x2 tabel,, karena x2 hitung 6,67 lebih kecil daripada 12,592 x2 tabel maka Ho diterima; dan ketiga, Pengaruh UPTQ terhadap Minat mahasiswa dalam membaca Al-Qur’an diperoleh pengaruh 0,22 dengan r tabel menggunakan taraf kesalahan 0,05% adalah 0,26 karena r hitung = 0,22 lebih kecil dari r tabel 0,26 maka Ho diterima. Hipotesis ini menerangkan bahwa terdapat pengaruh yang lemah antara implementasi kegiatan UPTQ terhadap minat mahasiswa dalam membaca Al- Qur’an.

PERAN DAN SEJARAH PONDOK PESANTREN DALAM MENINGKATKAN NILAI RELIGIUSITAS MASYARAKAT (Studi kasus di Pondok Pesantren Hidayatul Muntadi-ien Wangandowo Kec. Bojong Kabupaten Pekalongan) Lulu Nur Hidayah
PENAIS (Jurnal Pendidikan Agama Islam) Vol. 2 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : Amal Insani Foundation

Pondok pesantren adalah lembaga pendidikan Islam yang mengajarkan dan menginternalisasikan ajaran Islam kepada santri dalam lingkungan pondok yang sederhana agar mereka memiliki kemampuan agama dan berakhlak mulia yang bisa diterima masyarakat. Sejarah pondok pesantren di Indonesia berawal dari persoalan nyata kemasyarakatan. Hal ini dapat ditelusuri dari perjuangan wali songo di pulau Jawa yang secara historis dianggap sebagai tonggak sejarah berdirinya pesantren di Indonesia. Perjuangan mereka diawali dengan proses penataan masyarakat untuk menuju pada tatanan sosial politik yang damai. Pada tahapan ini mereka membuka kursus keagamaan yang terfokuskan pada persoalanpersoalan aqidah, akhlak dan tasawuf. Kehadiran pondok pesantren memiliki peran penting dalam lembaga pendidikan di tengah-tengah masyarakat dikarenakan adanya tuntutan masyarakat akan kebutuhan keagamaan. Metode dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang berupaya untuk mendiskripsikan peran dan sejarah Pondok Pesantren Hidayatul Muntadi-ien Wangandowo Bojong Kabupaten Pekalongan, dengan menggunakan pendekatan Historis. Metode penelitian kualitatif merupakan metode penelitian yang digunakan untuk meneliti obyek yang alamiah, (sebagailawannya adalah eksperimen) dimana peneliti adalah sebagai instrumenkunci, teknik pengumpulan data dilakukan secara triangulasi (gabungan), analisis data bersifat induktif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi. Peran dan sejarah Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadi-ien dalam meningkatkan nilai religius masyarakat selain dalam bentuk membekali santri dengan ilmu teori maupun praktik juga dengan mengajak masyarakat untuk belajar dan melakukan pembinaan keagamaan. Adapun kegiatan yang digagas Pondok Pesantren dalam rangka meningkatkan nilai keagamaan masyarakat sangat berpengaruh baik dengan antusias masyarakat sekitar pondok yang memiliki perubahan pesat sejak dialihfungsuikan sebuah café atau warung karaoke menjadi pondok pesantren Hidayatul Mubtadi-ien di desa Wangandowo Kecamatan Bojong, Kabupaten Pekalongan. Pondok pesantren adalah lembaga pendidikan Islam yang mengajarkan dan menginternalisasikan ajaran Islam kepada santri dalam lingkungan pondok yang sederhana agar mereka memiliki kemampuan agama dan berakhlak mulia yang bisa diterima masyarakat. Sejarah pondok pesantren di Indonesia berawal dari persoalan nyata kemasyarakatan. Hal ini dapat ditelusuri dari perjuangan wali songo di pulau Jawa yang secara historis dianggap sebagai tonggak sejarah berdirinya pesantren di Indonesia. Perjuangan mereka diawali dengan proses penataan masyarakat untuk menuju pada tatanan sosial politik yang damai. Pada tahapan ini mereka membuka kursus keagamaan yang terfokuskan pada persoalanpersoalan aqidah, akhlak dan tasawuf. Kehadiran pondok pesantren memiliki peran penting dalam lembaga pendidikan di tengah-tengah masyarakat dikarenakan adanya tuntutan masyarakat akan kebutuhan keagamaan. Metode dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang berupaya untuk mendiskripsikan peran dan sejarah Pondok Pesantren Hidayatul Muntadi-ien Wangandowo Bojong Kabupaten Pekalongan, dengan menggunakan pendekatan Historis. Metode penelitian kualitatif merupakan metode penelitian yang digunakan untuk meneliti obyek yang alamiah, (sebagailawannya adalah eksperimen) dimana peneliti adalah sebagai instrumenkunci, teknik pengumpulan data dilakukan secara triangulasi (gabungan), analisis data bersifat induktif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi. Peran dan sejarah Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadi-ien dalam meningkatkan nilai religius masyarakat selain dalam bentuk membekali santri dengan ilmu teori maupun praktik juga dengan mengajak masyarakat untuk belajar dan melakukan pembinaan keagamaan. Adapun kegiatan yang digagas Pondok Pesantren dalam rangka meningkatkan nilai keagamaan masyarakat sangat berpengaruh baik dengan antusias masyarakat sekitar pondok yang memiliki perubahan pesat sejak dialihfungsuikan sebuah café atau warung karaoke menjadi pondok pesantren Hidayatul Mubtadi-ien di desa Wangandowo Kecamatan Bojong, Kabupaten Pekalongan.

KENDALA MAHASISWA BARU TERHADAP PEMBELAJARAN DARING DAN SOLUSINYA DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Mohammad Jailani; Dea Aprilia
PENAIS (Jurnal Pendidikan Agama Islam) Vol. 2 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : Amal Insani Foundation

Online learning is now an alternative learning that is applied to facilitate communication of material delivery in distances. The purpose of this study is to explain what obstacles new students experience on several campuses when participating in online learning along with solutions that can be applied. This type of research is qualitative descriptive research. The subjects of this study are new students on various campuses with different study programs. The research data was collected using the questionnaire method from Google Form with 5 respondents. In Islam as a Muslim studying is an obligation that must be carried out. The results showed that all of these students had obstacles in carrying out online learning. Therefore, improvements are needed from several aspects so that the vehicle can be minimized. In the time aspect, lecturers are expected to provide time tolerance to students in working on and collecting assignments. In the aspect of providing material, lecturers are expected to provide detailed explanations in videos and voice messages. In the aspect of the method, students prefer a mixed learning method / blanded learning.

PERENCANAAN SUPERVISI PEMBELAJARAN Agus Gunawan; Sita Nurazizah; Ira Gita Wulandari
PENAIS (Jurnal Pendidikan Agama Islam) Vol. 2 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : Amal Insani Foundation

Komponen pendidikan yang merupakan sistem tenaga kerja harus saling berhubungan satu sama lain. Jika guru selalu menjadi pusat perhatian dan penggerak pelaksanaan pendidikan di semua jenjang, sebenarnya ada unsur lain yang harus diperkuat dalam aplikasi pendidikan akar rumput, yaitu peran kepala sekolah. Tidak mengherankan bahwa masalah pendidikan menjadi pusat perhatian di hampir setiap negara karena dedikasi guru untuk mencari solusi. Selain diverifikasi, prinsip-prinsip ini mungkin akan berfungsi sebagai dasar untuk menyelesaikan masalah dengan kebijakan yang akan dituangkan dalam perencanaan pendidikan atau yang dapat kita tinjau di sekolah atau di kelas sebagai lembaga yang melaksanakan pendidikan secara formal. Seringkali, pengawasan dipandang sebagai dukungan yang diberikan untuk meningkatkan lingkungan belajar mengajar yang lebih baik. Karena tujuan utama supervisi pendidikan adalah untuk memberikan arahan dan nasehat kepada guru agar dapat menyelesaikan sendiri persoalan-persoalan tersebut di atas, maka perlu dilakukan agar berdampak pada peningkatan prestasi kerja. Tujuan utama pemantauan pendidikan adalah untuk menaikkan dan memperbaiki standar pengajaran. Oleh karena itu, tanpa rencana yang terencana, seorang pengawas tidak cukup hanya mengawasi instruktur atau kepala sekolah. Perencanaan supervisi pembelajaran merupakan topik yang dibahas dalam artikel ini dengan menggunakan kajian literatur.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Avi Valentri

Contact Email
info@amalinsani.org

Phone
+6281911158475

Journal Mail Official
info@amalinsani.org

Editorial Address
Jalan Ir. Sutami Link. Krenceng Kebonsari, Kec. Citangkil - Cilegon

Location
Kota cilegon,

Banten

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Avi Valentri

Contact Email info@amalinsani.org

Phone +6281911158475

Journal Mail Official info@amalinsani.org

Editorial Address Jalan Ir. Sutami Link. Krenceng Kebonsari, Kec. Citangkil - Cilegon

Location Kota cilegon, Banten INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Avi Valentri

Contact Email
info@amalinsani.org

Phone
+6281911158475

Journal Mail Official
info@amalinsani.org

Editorial Address
Jalan Ir. Sutami Link. Krenceng Kebonsari, Kec. Citangkil - Cilegon

Location
Kota cilegon,

Banten

INDONESIA