cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Avi Valentri
Contact Email
info@amalinsani.org
Phone
+6281911158475
Journal Mail Official
info@amalinsani.org
Editorial Address
Jalan Ir. Sutami Link. Krenceng Kebonsari, Kec. Citangkil - Cilegon
Location
Kota cilegon,
Banten
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Agama Islam
Published by Amal Insani Foundation
ISSN : -     EISSN : 2961743X     DOI : https://doi.org/10.56721/penais.v1i1
Core Subject : Religion, Humanities,
Religion Humanities
Jurnal Pendidikan Agama Islam hereinafter abbreviated as PENAIS is a periodical scientific journal published by Amal Insani Foundation. PENAIS is published 3 (three) times a year, namely every August, December, and April. The Scope and Focus of the Articles that are the Passion of the PENAIS Journal are; Early Childhood Education, Character Education, Inclusive Education, Islamic Religious Education, Islamic Education Management, Educational Technology, and Learning Media. Editor in Chief of PENAIS Journal: Avi Valentri
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 25 Documents
 1   2   3 
IMPLEMENTATION OF DIFFERENTIATED LEARNING TO STUDENT LEARNING OUTCOMES IN ISLAMIC RELIGION SUBJECTS AT THE ELEMENTARY SCHOOL LEVEL Muhamad Ihza Pramudya; Heny Narendrany Hidayati Heny Narendrany Hidayati
PENAIS (Jurnal Pendidikan Agama Islam) Vol. 2 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (326.034 KB) | DOI: 10.56721/penais.v2i1.222

Abstract

Learning differentiates the teacher's proactive plans through attention by providing various ways for students to be able to access knowledge by taking various approaches both in content, process, and product. Research objectives to determine the application of learning styles (visual, auditory, kinesthetic) to student learning outcomes. The type of research conducted was a literature review, with the intended subject being the elementary school level. The data analysis technique was carried out by going through four stages, namely data collection, data reduction, data presentation, and conclusion. The results of this research conceptually reveal that the method of implementing differentiated learning in the PAI subject is by first looking at the learning needs of students so that a teacher can map students according to their learning needs. In applying learning styles, a teacher must also adjust the material to be taught for example pilgrimage material, a teacher can share it by teaching it by showing PPT, sing songs, and in practice, to improve the quality of learning outcomes
Implementasi Akhlak kepada Allah dalam Kehidupan Sehari-hari bagi Mahasiswa Tiara Novita Sari; Muhammad Luthfi; Ali As'ad
PENAIS (Jurnal Pendidikan Agama Islam) Vol. 2 No. 02 (2023): Agustus 2023
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56721/penais.v2i02.253

Abstract

Dari sekian banyak mahasiswa saat ini, banyak diantara mereka yang lupa akan kewajibannya sebagai makhluk Allah. Jika dibiarkan, dikhawatirkan akan timbul hal-hal yang bersifat negatif bagi kalangan mahasiswa. Maka sangat penting penanaman nilai-nilai pendidikan akhlak pada setiap mahasiswa. Riset ini dibuat dengan tujuan mengetahui implementasi akhlak kepada Sang Pencipta dalam keseharian mahasiswa. Metode yang dipakai dalam riset ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif, yaitu berbentuk kuesioner dan studi kepustakaan. Subjek pada riset ini adalah 30 mahasiswa aktif semester 1-8 di perguruan tinggi negeri maupun swasta. Secara etimologi, akhlak memiliki arti budi pekerti, watak, dan perilaku. Yang dimaksud Akhlak kepada Allah yaitu perbuatan yang seharusnya dilakukan oleh hamba Allah (makhluk ciptaan-Nya) kepada Sang Pencipta. Bisa dikatakan akhlak kepada Allah apabila mengakui dan menyadari bahwa tidak ada Tuhan kecuali hanya Allah Swt.. Perilaku berakhlak (mulia) kepada Allah, yaitu beriman, bertakwa, ikhlas, bersyukur, bertaubat, berdzikir, berdoa dan bertawakkal. Sebagai makhluk ciptaan Allah yang begitu lemah dan tidak memiliki daya, kita sebagai mahasiswa dianjurkan untuk berakhlak (mulia) kepada Allah. Dari hasil kuesioner dapat ditarik kesimpulan, yaitu mayoritas dari mahasiswa sudah mengimplementasikan perilaku berakhlak kepada Allah dalam kehidupan mereka.
Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Lembaga Islam Maulid Agustin
PENAIS (Jurnal Pendidikan Agama Islam) Vol. 2 No. 02 (2023): Agustus 2023
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56721/penais.v2i02.264

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguraikan peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di lembaga pendidikan islam. Kepala sekolah merupakan salah satu komponen dalam pendidikan yang berpengaruh dalam meningkatkan kinerja guru. Metode yang digunakan dalam kajian ini menggunakan metode atau pendekatan kepustakaan (library research), studi pustaka atau kepustakaan yaitu penelitian yang dilakukan dengan menelaah dan/atau mengeksplorasi beberapa sumber yang berasal dari jurnal-jurnal ilmiah, literatur-literatur dan informasi lainnya yang dianggap relevan. Kepala sekolah menjadi salah penentu keberhasilan sebuah pendidikan karena baik tidaknya suatu kualitas ditentukan oleh pelaksana pendidikan dan juga proses pembelajaran tergantung pada bagaimana kepemimpinan di lembaga pendidikan. Kepala sekolah harus mampu melaksanakan tugasnya serta fungsi-fungsinya yakni, fungsi educator, manager, administrator, supervisior, leader, innovator, dan motivator, figure dan mediator. Untuk mencapai keberhasilan sekolah atau sekolah yang efektif maka kinerja guru harus benar-benar di diukur dan kontrol dengan baik. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi kinerja seorang guru. Disiniliah peran kepala sekolah sebagai seorang pemimpin sangat dibutuhkani sebagai karena kepala sekolah sebagai agen perubahan, sebagai penentu arah, juru bicara, dan pelatih. Sehingga kepala sekolah harus menciptakan suasana yang sehat agar menimbulkan suasana yang menyenangkan dan semangat kerja bagi guru supaya bisa meningkatkan kualitas kerja seorang guru dalam proses mengajar.
STUDI DESKRIPTIF PROSES PERKEMBANGAN NILAI MORAL ANAK USIA DINI: STUDI DESKRIPTIF PROSES PERKEMBANGAN NILAI MORAL ANAK USIA DINI arip arizal mustahidin
PENAIS (Jurnal Pendidikan Agama Islam) Vol. 2 No. 02 (2023): Agustus 2023
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56721/penais.v2i02.275

Abstract

Abstrak Moral merupakan suatu perbuatan atau perilaku baik dan buruk dalam diri seseorang. Seiring berkembangnya jaman, perlahan manusia berubah mengikuti perubahan tersebut. Tidak sedikit juga perubahan jaman mempengaruhi moral manusia menjadi negatif, bahkan terjadi pada anak - anak. Oleh sebab itu, pentingnya nilai moral ditanamkan kepada anak sedini mungkin agar dapat menjadi pondasi yang kokoh dalam membentengi diri dari perilaku negatif akibat perubahan jaman. Penanaman nilai moral dapat dilakukan dengan mengajarkan anak untuk terbiasa menyayangi ciptaan Tuhan, serta berperilaku sopan dan saling menghormati sesama. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui studi penelitian deskriptif perkembangan nilai moral pada anak TK Kelompok A. Jenis studi penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif menggunakan metode survei. Teknik pengumpulan data pada studi penelitian deskriptif ini menggunakan teknik observasi dengan menggunakan instrumen penelitian lembar observasi checklist. Hasil studi penelitian deskriptif ini digunakan untuk menggambarkan perkembangan nilai moral pada anak TK Kelompok A. Perkembangan nilai moral pada anak TK Kelompok A menunjukkan hasil Berkembang Sesuai Harapan (BSH). Kata Kunci: Perkembangan Nilai Moral, Anak Usia Dini, TK Kelompok A
Pembelajaran PAI Berbasis Tasawuf Akhlaqi Sunarko, Moh. Heru
PENAIS (Jurnal Pendidikan Agama Islam) Vol. 3 No. 01 (2024): April 2024
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Agama Islam menjadi pondasi pendidikan dan pembinaan akklaq peserta didik. Dengan berbasis tasawuf akhlaqi maka pembelajaran Pendidikan Agama Islam menjadi penting. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji tentang pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP IT Manufa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa tasawuf aklaqi yang ada dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP IT Manufa yaitu (1) Kesinambungan antara hakikat dengan syariat, yaitu keterkaitan antara tasawuf (sebagai aspek batiniahnya) dan fiqh (sebagai aspek lahirnya). (2) Lebih bersifat mengajarkan dualisme dalam hubungan dengan Tuhan dan manusia. (3) Lebih terkonsentrasi pada soal pembinaan, pendidikan akhlak dan pengobatan jiwa dengan cara latihan mental.
Urgensi Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Pendidikan Anak Usia Dini Saidah, Gita; Ilfa Qudsiah, Maria; Yuliatul Wahidah, Evita; Ulfah, Fitria
PENAIS (Jurnal Pendidikan Agama Islam) Vol. 3 No. 01 (2024): April 2024
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kinerja guru pendidikan anak usia dini ditinjau dari gaya kepemimpinan kepala sekolah. Gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam mengelola sebuah lembaga akan memberikan dampak yang sangat besar untuk mencapai tujuan suatu lembaga. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu literature riview (studi literatur). Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwasannya terdapat tiga gaya kepemimpinan yaitu otokratis, laissez-faire, dan demokratis. Selanjutnya gaya kepemimpinan yang cocok digunakan disebuah lembaga anak usia dini yakni gaya kepemimpinan demokratis, dikarenakan sangat efisien sehingga kinerja guru semakin meningkat.
Peran Filsafat Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Masyarakat Modern Putri, Adelia; Suhendra, Atom; Sari, Herlini Puspika
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 03 (2024): Desember
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini, yang bertujuan untuk mengkaji peran filsafat pendidikan Islam dalam membentuk karakter dan moral masyarakat di era modern. Filsafat pendidikan Islam, dengan landasan nilai-nilai moral dan spiritualnya, diyakini dapat memberikan kontribusi signifikan dalam menghadapi tantangan modernitas, seperti krisis moral dan degradasi sosial. Penelitian ini menggunakan metode library research dan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan analisis teks dan teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa filsafat pendidikan Islam dapat menjadi pedoman dalam membentuk individu yang bertanggung jawab, memiliki integritas, dan mampu menghadapi dinamika sosial yang kompleks.
Filsafat Eksistensialisme Dalam Perspektif Islam Satria Parwira; Anggrayni; Rosnita Siregar; Herlini Puspika Sari
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 03 (2024): Desember
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menjelaskan konsep dasar filsafat eksistensialisme serta menjelaskan dari sudut pandang Islam. Hal ini dilatar belakangi lahirnya filsafat eksistensialisme pada abad 20 di Perancis, setelah krisis yang terjadi. Karena pada masa itu manusia hanya tunduk pada kekuasaan yang bersifat internal. Keadaan seperti inilah yang memantik lahirnya eksistensialisme dengan dalih mengembalikan kekuasaan yang sesungguhnya ada pada manusia itu sendiri. Penelitian ini menggunakan metode library research atau kajian pustaka, metode ini lebih memfokuskan pada studi literatur dengan cara mengambil informasi dari buku, jurnal, artikel dan lain-lain. Kemudian hasil dari penelitian kajian pustaka ini terdapat beberapa informasi seperti definisi filsafat secara etimologi serta menurut beberapa ahli. Definisi filsafat eksistensialisme secara etimologi, para ahli, dan yang terakhir pandangan ajaran Islam mengenai eksistensialisme, yang secara hakikat tetap memposisikan Tuhan sebagai yang Maha Kuasa.  
Eksistensialisme dalam Pendidikan Islam: Konsep dan Aplikasinya Fauzan, Khizna Kholiq; Muhammad Syafiq; Irusmaini; Herlini Puspika Sari
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 03 (2024): Desember
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini mengeksplorasi eksistensialisme dalam kerangka Islam, dengan mengkaji konsep dan penerapannya. Eksistensialisme menekankan kebebasan individu dan pencarian makna hidup. Penelitian ini menganalisis bagaimana prinsip-prinsip Islam dapat hidup berdampingan dengan ide-ide eksistensialis, mengungkap peran dan tanggung jawab individu dalam konteks keagamaan. Dengan menggunakan metode kualitatif, penelitian ini menyelidiki teks-teks keagamaan dan pemikiran filosofis. Temuan menunjukkan bahwa eksistensialisme dapat meningkatkan pemahaman makna pribadi baik dalam dimensi spiritual maupun sosial, yang menyoroti pentingnya menyeimbangkan kebebasan individu.
Relevansi Aliran Filsafat Esensialisme Dalam Pendidikan Islam Kontemporer Ulfa Faizah; Romadon; Putri Wulandari; Herlini Puspika Sari
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 03 (2024): Desember
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep dasar aliran filsafat esensialisme dalam konteks pendidikan kontemporer, terutama dalam pendidikan Islam. Penelitian ini merupakan penelitian pustaka (library research) yaitu penelitian yang bersumber dari berbagai sumber literatur dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa esensialisme berakar pada nilai-nilai budaya dan moral, yang mendukung pendidikan islam dalam bentuk karakter peserta didik yang seimbang antara aspek intelektual dan spiritual. Kemudian prinsip-prinsip pendidikan esensialisme relevan dengan pendidikan kontemporer karena mampu memberikan arahan dan kestabilan di tengah perubahan sosial yang cepat. Selain itu relevansi filsafat esensialisme memberikan peran penting dalam pendidikan islam sebagai dasar untuk mempertahankan nilai-nilai utama sambil tetap tanggap terhadap perkembangan zaman.

Page 2 of 3 | Total Record : 25

 1   2   3 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 01 (2025): April Vol. 3 No. 01 (2024): April 2024 Vol. 3 No. 03 (2024): Desember Vol. 2 No. 02 (2023): Agustus 2023 Vol. 2 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 1 No. 1 (2022): Desember 2022