cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Avi Valentri
Contact Email
info@amalinsani.org
Phone
+6281911158475
Journal Mail Official
info@amalinsani.org
Editorial Address
Jalan Ir. Sutami Link. Krenceng Kebonsari, Kec. Citangkil - Cilegon
Location
Kota cilegon,
Banten
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Agama Islam
Published by Amal Insani Foundation
ISSN : -     EISSN : 2961743X     DOI : https://doi.org/10.56721/penais.v1i1
Core Subject : Religion, Humanities,
Religion Humanities
Jurnal Pendidikan Agama Islam hereinafter abbreviated as PENAIS is a periodical scientific journal published by Amal Insani Foundation. PENAIS is published 3 (three) times a year, namely every August, December, and April. The Scope and Focus of the Articles that are the Passion of the PENAIS Journal are; Early Childhood Education, Character Education, Inclusive Education, Islamic Religious Education, Islamic Education Management, Educational Technology, and Learning Media. Editor in Chief of PENAIS Journal: Avi Valentri
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 4 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 03 (2024): Desember" : 4 Documents clear
Peran Filsafat Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Masyarakat Modern Putri, Adelia; Suhendra, Atom; Sari, Herlini Puspika
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 03 (2024): Desember
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini, yang bertujuan untuk mengkaji peran filsafat pendidikan Islam dalam membentuk karakter dan moral masyarakat di era modern. Filsafat pendidikan Islam, dengan landasan nilai-nilai moral dan spiritualnya, diyakini dapat memberikan kontribusi signifikan dalam menghadapi tantangan modernitas, seperti krisis moral dan degradasi sosial. Penelitian ini menggunakan metode library research dan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan analisis teks dan teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa filsafat pendidikan Islam dapat menjadi pedoman dalam membentuk individu yang bertanggung jawab, memiliki integritas, dan mampu menghadapi dinamika sosial yang kompleks.
Filsafat Eksistensialisme Dalam Perspektif Islam Satria Parwira; Anggrayni; Rosnita Siregar; Herlini Puspika Sari
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 03 (2024): Desember
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menjelaskan konsep dasar filsafat eksistensialisme serta menjelaskan dari sudut pandang Islam. Hal ini dilatar belakangi lahirnya filsafat eksistensialisme pada abad 20 di Perancis, setelah krisis yang terjadi. Karena pada masa itu manusia hanya tunduk pada kekuasaan yang bersifat internal. Keadaan seperti inilah yang memantik lahirnya eksistensialisme dengan dalih mengembalikan kekuasaan yang sesungguhnya ada pada manusia itu sendiri. Penelitian ini menggunakan metode library research atau kajian pustaka, metode ini lebih memfokuskan pada studi literatur dengan cara mengambil informasi dari buku, jurnal, artikel dan lain-lain. Kemudian hasil dari penelitian kajian pustaka ini terdapat beberapa informasi seperti definisi filsafat secara etimologi serta menurut beberapa ahli. Definisi filsafat eksistensialisme secara etimologi, para ahli, dan yang terakhir pandangan ajaran Islam mengenai eksistensialisme, yang secara hakikat tetap memposisikan Tuhan sebagai yang Maha Kuasa.  
Eksistensialisme dalam Pendidikan Islam: Konsep dan Aplikasinya Fauzan, Khizna Kholiq; Muhammad Syafiq; Irusmaini; Herlini Puspika Sari
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 03 (2024): Desember
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini mengeksplorasi eksistensialisme dalam kerangka Islam, dengan mengkaji konsep dan penerapannya. Eksistensialisme menekankan kebebasan individu dan pencarian makna hidup. Penelitian ini menganalisis bagaimana prinsip-prinsip Islam dapat hidup berdampingan dengan ide-ide eksistensialis, mengungkap peran dan tanggung jawab individu dalam konteks keagamaan. Dengan menggunakan metode kualitatif, penelitian ini menyelidiki teks-teks keagamaan dan pemikiran filosofis. Temuan menunjukkan bahwa eksistensialisme dapat meningkatkan pemahaman makna pribadi baik dalam dimensi spiritual maupun sosial, yang menyoroti pentingnya menyeimbangkan kebebasan individu.
Relevansi Aliran Filsafat Esensialisme Dalam Pendidikan Islam Kontemporer Ulfa Faizah; Romadon; Putri Wulandari; Herlini Puspika Sari
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 03 (2024): Desember
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep dasar aliran filsafat esensialisme dalam konteks pendidikan kontemporer, terutama dalam pendidikan Islam. Penelitian ini merupakan penelitian pustaka (library research) yaitu penelitian yang bersumber dari berbagai sumber literatur dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa esensialisme berakar pada nilai-nilai budaya dan moral, yang mendukung pendidikan islam dalam bentuk karakter peserta didik yang seimbang antara aspek intelektual dan spiritual. Kemudian prinsip-prinsip pendidikan esensialisme relevan dengan pendidikan kontemporer karena mampu memberikan arahan dan kestabilan di tengah perubahan sosial yang cepat. Selain itu relevansi filsafat esensialisme memberikan peran penting dalam pendidikan islam sebagai dasar untuk mempertahankan nilai-nilai utama sambil tetap tanggap terhadap perkembangan zaman.

Page 1 of 1 | Total Record : 4

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 03 (2025) Vol. 4 No. 01 (2025): April Vol. 3 No. 01 (2024): April 2024 Vol. 3 No. 03 (2024): Desember Vol. 2 No. 02 (2023): Agustus 2023 Vol. 2 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 1 No. 1 (2022): Desember 2022