cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Septian Prawijaya
Contact Email
wijaya@unimed.ac.id
Phone
+6281396906213
Journal Mail Official
jurnalsekolah@unimed.ac.id
Editorial Address
Jurusan PPSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan Jl. Willem Iskandar Psr. V, Medan Estate
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
JS (Jurnal Sekolah)
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 25488856     EISSN : 2549127X     DOI : https://doi.org/10.24114/js.v7i2
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
JS (Jurnal Sekolah) berisi artikel yang berkaitan dengan pendidikan, yang meliputi pembelajaran, hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. JS (Jurnal Sekolah), dikelola oleh Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. JS (Jurnal Sekolah) merupakan jurnal yang berisi tulisan Dosen, Guru, dan Mahasiswa. Diterbitkan empat kali dalam setahun yaitu Maret, Juni, September dan Desember dalam bentuk elektronik dan cetak oleh prodi PGSD FIP UNIMED. Agenda JS (Jurnal Sekolah) menjadi penting perannya bagi Prodi PGSD FIP UNIMED, dalam mendorong terbangunnya inovasi pendidikan yang dapat memberikan jawaban atas berbagai persoalan daerah, nasional maupun global. Sesuai dengan kapasitasnya dan dilandasi oleh kepentingan nasional, JS (Jurnal Sekolah) diterbitkan sebagai wadah mempermudah masyarakat khususnya dosen Prodi PGSD FIP UNIMED untuk mempublikasikan hasil penelitian dan pengabdiannya kepada masyarakat. JS (Jurnal Sekolah) pertama kali terbit pada tahun 2016. Ketika itu, JS (Jurnal Sekolah) sudah mempunyai ISSN cetak, namun belum mempunyai ISSN elektronik. Seiring berjalannya waktu, JS (Jurnal Sekolah) terus belajar dan mencoba mengikuti perkembangan zaman dan kemajuan teknologi. Hingga saat ini, JS (Jurnal Sekolah) sudah mempunyai ISSN cetak dan elektronik. ISSN Cetak: 2548-8856 dan ISSN Elektronik: 2549-127X. Secara perlahan pada 2016, menerbitkan tulisan secara online (electronic journal) yang berbasis OJS (Open Journal System) pada laman: http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/js.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 18 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 2, No 1 (2017): Desember 2017" : 18 Documents clear
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK DENGAN MEDIA DAKON MATEMATIKA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD Adhystya Indah Dwi Noviyanti; Sumarno Sumarno; Ervina Eka Subekti
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 2, No 1 (2017): Desember 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (347.339 KB) | DOI: 10.24114/js.v2i1.9931

Abstract

Abstrak : Keefektifan Model Pembelajaran Talking Stick Dengan Media Dakon Matematika Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas IV SD. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran Talking Stick dengan media Dakon Matematika efektif meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika siswa kelas IV SD Sendangmulyo Blora. Jenis penelitian ini menggunakan desain penelitian Quasi Eksperimental design bentuk Nonquivalent Control Group Design. Analisis data pada penelitian ini diperoleh dari hasil observasi dan tes. Sampel yang diambil adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri Sendangmulyo Blora. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar rata-rata pretest dan postest . Rata-rata pretest yang diperoleh siswa pada kelas kontrol sebesar 45,43. Sedangkan nilai rata-rata postest kelas kontrol diperoleh sebesar 46,22. Pada kelas eksperimen nilai rata-rata pretest diperoleh nilai 58,26 sedangkan pada nilai posttest diperoleh nilai rata-rata 68,96.Kata Kunci : Dakon Matematika, Model Pembelajaran Talking Stick, Pemahaman Konsep
ANALISIS ASPEK SOSIOLOGI SASTRA DALAM NOVEL KIDUNG CINTA BUAT PAK GURU KARYA MIRA Dedy Prasetiyo
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 2, No 1 (2017): Desember 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (215.372 KB) | DOI: 10.24114/js.v2i1.9922

Abstract

Abstrak : Analisis Aspek Sosiologi sastra dalam Novel Kidung Cinta Buat Pak Guru karya Mira. Tujuan Penelitian ini adalah mendeskripsikan aspek sosiologi novel Kidung Cinta Buat Pak Guru. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif menggunakan pendekatan kualitatif metode deskriptif dengan memaparkan kejadian, sikap tokoh, maupun dialog antar tokoh dengan teknik simak catat. Berdasarkan hasil penelitian ini pendidikan anak dalam keluarga merupakan tanggung jawab bersama yaitu ayah dan ibu, serta kakaknya. Materi tidak segalanya bisa menyelesaikan persoalan yang muncul dalam keluarga, tetapi dalam mendidik anak diperlukan perhatian, kasih sayang. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat 5 aspek sosiologi sastra yaitu aspek sosial, aspek ekonomi, aspek etika, aspek keluarga dan aspek hukum.Kata Kunci : Menganalisis Aspek Sosiologi Sastra
PENGARUH PENDEKATAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING LEARNING) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD 101775 Effendi Manalu; Nurazizah Tanjung
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 2, No 1 (2017): Desember 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (348.96 KB) | DOI: 10.24114/js.v2i1.9913

Abstract

Abstrak : Pengaruh Pendekatan CTL (Contextual Teaching Learning) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 101775. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Pendekatan CTL (Contextual Teaching Learning) terhadap Hasil Belajar IPA siwa kelas IV SD Negeri 101775 Sampali. Penelitian ini merupakan penelitian Eksperimen dengan pendekatan Kuantitatif. Pengolahan data dilakukan dengan uji-t. variabel yang diteliti dalam penelitian ini adalah Pendekatan CTL (X) dan Hasil Belajar siswa (Y). Berdasarkan Hasil Perhitungan dengan menggunakan Uji t dengan alfa 0.05 dengan DB 2 maka di peroleh nilai thitung = 6,53 dan nilai ttabel=1,675. karena thitung > ttabel (6.53 > 1,675) pada taraf signifikan nyata (α= 0,05), maka dapat disimpulkan Ha diterima.Kata Kunci : CTL, Signifikan, Obsevasi
ANALISIS NILAI SPIRITUAL DALAM BUKU CERITA KI AGENG SELO KARYA YULIADI SOEKARDI DAN U. SYAHBUDIN TERBITAN PUSTAKA SETIA Nur Aini Zulfa; Sunan Baedowi; Henry Januar Saputra
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 2, No 1 (2017): Desember 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (191.488 KB) | DOI: 10.24114/js.v2i1.9904

Abstract

Abstrak : Analisis Nilai Spiritual Dalam Buku Cerita Ki Ageng Selo Karya Yuliadi Soekardi Dan U. Syahbudin Terbitan Pustaka Setia. Penelitian bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan nilai-nilai spiritual yang terkandung dalam buku Cerita Rakyat Ki Ageng Selo karya Yuliadi Soekardi & U. Syahbudin Terbitan Pustaka Setia. Untuk menambah wawasan keilmuan dan pengetahuan tentang keterampilan dalam menganalisis nilai spiritual dalam buku Cerita Rakyat Ki Ageng Selo. Manfaat penelitian antara lain, dapat memperluas pengetahuan tentang keterampilan dalam menganalisis nilai spiritual dalam buku Cerita Rakyat Ki Ageng Selo serta bermanfaat untuk diaplikasikan di kehidupan sehari-hari, menjadi motivasi bagi penulis untuk semakin aktif menyumbangkan hasil karya ilmiah bagi dunia pendidikan, memahami isi buku cerita dan mengambil manfaat darinya.Kata Kunci : Analisis, Nilai Spiritual, Buku Cerita Rakyat
EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP PENILAIAN KOGNITIF SUBTEMA KESEIMBANGAN EKOSISTEM KELAS V SD Sucia Astyaningrum; Suyitno YP
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 2, No 1 (2017): Desember 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (239.429 KB) | DOI: 10.24114/js.v2i1.9927

Abstract

Abstrak : Efektivitas Model Problem Based Learning Terhadap Penilaian Kognitif Subtema Keseimbangan Ekosistem Kelas V SD. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui keefektifan model problem based learnng terhadap penilaian kognitif pada subtema keseimbangan ekosistem. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest-posttest design. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Candi 03 Semarang pada kelas V yang berjumlah 30 siswa dengan teknik pengambilan sampel jenuh. Berdasarkan hasil analisis data penelitian setelah mendapatkan perlakuan menunjukan bahwa pada pembelajaran subtema 3 keseimbangan ekosistem menggunakan model Problem Based Learning dapat meningkat. Hasil analisis dengan menggunakan uji t diperoleh nilai thitung=12,835 dengan taraf signifikan 5% didapat nilai ttabel = 1,671 karena thitung (11,7049) > ttabel (1,671).Kata Kunci : Efektivitas, Model Problem Based Learning, Penilaian Kognitif, Keseimbangan Ekosistem
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN TERHADAP HASIL BELAJAR SUBTEMA KESEIMBANGAN EKOSISTEM SISWA KELAS V SD Oka Harmas Theana; Ary Susatyo Nugroho; Eka Sari Setianingsih
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 2, No 1 (2017): Desember 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (309.751 KB) | DOI: 10.24114/js.v2i1.9918

Abstract

Abstrak : Keefektifan Model Pembelajaran Time Token Terhadap Hasil Belajar Subtema Keseimbangan Ekosistem Siswa Kelas V SD. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest-posttest design. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Candi 03 Semarang pada kelas V yang berjumlah 30 siswa dengan teknik pengambilan sampel jenuh. Berdasarkan hasil analisis data penelitian setelah mendapatkan perlakuan menunjukan bahwa hasil belajar pada pembelajaran subtema 3 keseimbangan ekosistem menggunakan model Time Token dapat meningkat. Hasil analisis dengan menggunakan uji t diperoleh nilai thitung = 12,835 dengan taraf signifikan 5% didapat nilai ttabel = 2,001, karena thitung (12,835) > ttabel (2,001),Kata Kunci : Model Time Token, Hasil Belajar, Keseimbangan Ekosistem
KEEFEKTIFAN MEDIA KADOR PADA PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS 3 SD Farida Mushthofaiyyah
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 2, No 1 (2017): Desember 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (312.672 KB) | DOI: 10.24114/js.v2i1.9909

Abstract

Abstrak : Keefektifan Media Kador Pada Pembelajaran Teams Games Tournament Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas 3 SD. Tujuan penelitian untuk mengetahui keefektifan Media Kador (Kantong Doraemon) pada model teams games tournament siswa kelas III SD Negeri 03 Sepakung dilihat dari hasil belajar kognitif siswa. Analisis data diperoleh dari hasil tes, dokumentasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang dapat dilihat berdasarkan hasil pretest dan postest yang sudah dilakukan. Rata-rata pretest yang diperoleh siswa sebesar 49,23 dengan nilai tertinggi 83 dan nilai terendah 22. Sedangkan nilai rata-rata postest yang diperoleh sebesar 70,23 dengan nilai tertinggi 87 dan nilai terendah 61. Hal tersebut telah dibuktikan dalam pengujian hipotesis, yang menyatakan bahwa nilai thitung lebih besar dari pada nilai ttabel (17,325>1,708) yang artinya H0 ditolak dan Ha diterima.Kata Kunci : Kador, Model Teams Games Tournament, Hasil Belajar
KEEFEKTIFAN MEDIA GAMBAR JENIPER PADA MODEL NUMBER HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS III SD Tutik Indraswati
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 2, No 1 (2017): Desember 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (310.911 KB) | DOI: 10.24114/js.v2i1.9900

Abstract

Abstrak : Keefektifan Media Gambar Jeniper Pada Model Number Head Together Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas III SD. Tujuan penelitian untuk mengetahui adakah keefektifan saat menggunakan media Gambar JENIPER (Jenis Pekerjaan) pada model Numbered Head Together efektif meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas III SD Negeri 03 Sepakung. Penelitian ini menggunakan media dan model pembelajaran yaitu media Gambar JENIPER (Jenis Pekerjaan) pada model Number Head Together. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tes, observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil analisis statistik uji-t diperoleh 5,79. Dari daftar distribusi t dengan db= 25 dan taraf nyata 5% diperoleh sebesar 1,70 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima artinya hasil belajar IPS siswa kelas III sebelum dan sesudah perlakuan tidak sama. Hal tersebut didukung dengan adanya peningkatan sebesar 23,77% pada hasil belajar siswa.Kata Kunci : Media Gambar JENIPER, Model Number Head Together, Hasil Belajar IPS
KEEFEKTIFAN METODE EVERYONE IS TEACHER HERE (ETH) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SDN SEKARJALAK 01 PATI Diah Sri Utami; Mei Fita Asri Untari; M. Yusuf Setia Wardana
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 2, No 1 (2017): Desember 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (367.167 KB) | DOI: 10.24114/js.v2i1.9905

Abstract

Abstrak : Keefektifan Metode Everyone Is Teacher Here terhadap Hasil Belajar IPA SDN Sekarjalak 01 Pati. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan metode ETH terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN Sekarjalak 01 Pati. Jenis penelitian adalah kuantitatif. Sampel yang digunakan 22 siswa kelas VA dan 22 siswa kelas VB. Desain penelitian menggunakan True Experimental Design dengan jenis Pretest-Posttest Control Group Design. Hasil analisis dengan menggunakan uji t diperoleh hasil thitung sebesar 3,8217 dan ttabel sebesar 2,0189 dengan taraf 5% (thitung>ttabel). Peningkatan rata-rata hasil posttest kelas kontrol sebesar 68,863 dengan kelas eksperimen sebesar 78,181 serta dari pengujian ketuntasan belajar persentase lebih dari 85% yaitu 86,3%. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa metode ETH efektif terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Sekarjalak 01 Pati.Kata Kunci : Metode ETH, Hasil Belajar
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DI KELAS V SD Daitin Tarigan
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 2, No 1 (2017): Desember 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (247.007 KB) | DOI: 10.24114/js.v2i1.9896

Abstract

Abstrak : Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Di Kelas V SD. Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika di kelas V SDN 101767 Tembung dengan jumlah siswa sebanyak 22 orang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) di SD Negeri 101767 Tembung tahun ajaran 2016/2017. Berdasarkan hasil penelitian dengan menggunakan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) di kelas V SDN 101767 Tembung T.A. 2016/2017 menunjukkan bahwa hasil belajar siswa meningkat.Kata Kunci : Hasil Belajar, Aktivitas, Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME)

Page 1 of 2 | Total Record : 18

 1   2 

Filter by Year

2017 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2025): DESEMBER 2025 Vol. 9 No. 4 (2025): SEPTEMBER 2025 Vol. 9 No. 3 (2025): JUNI 2025 Vol. 9 No. 2 (2025): MARET 2025 Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024 Vol. 8 No. 4 (2024): SEPTEMBER 2024 Vol 8, No 4 (2024): SEPTEMBER 2024 Vol 8, No 3 (2024): JUNI 2024 Vol. 8 No. 3 (2024): JUNI 2024 Vol 8, No 2 (2024): MARET 2024 Vol. 8 No. 2 (2024): MARET 2024 Vol 8, No 1 (2023): Desember 2023 Vol. 8 No. 1 (2023): Desember 2023 Vol 7, No 4 (2023): September 2023 Vol 7, No 3 (2023): JUNI 2023 Vol 7, No 2 (2023): MARET 2023 Vol 7, No 1 (2022): DESEMBER 2022 Vol 6, No 4 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 6, No 3 (2022): JUNI 2022 Vol 6, No 2 (2022): Maret 2022 Vol 6, No 1 (2021): DESEMBER 2021 Vol 5, No 4 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 5, No 3 (2021): JUNI 2021 Vol 5, No 2 (2021): MARET: 2021 Vol 5, No 1 (2020): DESEMBER: 2020 Vol 4, No 4 (2020): SEPTEMBER: 2020 Vol 4, No 3: Juni 2020 Vol 4, No 2: Maret 2020 Vol 4, No 1: Desember 2019 Vol 3, No 4: September 2019 Vol 3, No 3: Juni 2019 Vol 3, No 2: Maret 2019 Vol 3, No 1 (2018): Desember 2018 Vol 2, No 4 (2018): SEPTEMBER 2018 Vol 2, No 3 (2018): Juni 2018 Vol 2, No 2 (2018): Maret 2018 Vol 2, No 1 (2017): Desember 2017 Vol 1, No 4 (2017): September 2017 Vol 1, No 3 (2017): Juni 2017 Vol 1, No 2 (2017): Maret 2017 Vol 1, No 1 (2016): Desember 2016 More Issue