cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Septian Prawijaya
Contact Email
wijaya@unimed.ac.id
Phone
+6281396906213
Journal Mail Official
jurnalsekolah@unimed.ac.id
Editorial Address
Jurusan PPSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan Jl. Willem Iskandar Psr. V, Medan Estate
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
JS (Jurnal Sekolah)
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 25488856     EISSN : 2549127X     DOI : https://doi.org/10.24114/js.v7i2
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
JS (Jurnal Sekolah) berisi artikel yang berkaitan dengan pendidikan, yang meliputi pembelajaran, hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. JS (Jurnal Sekolah), dikelola oleh Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. JS (Jurnal Sekolah) merupakan jurnal yang berisi tulisan Dosen, Guru, dan Mahasiswa. Diterbitkan empat kali dalam setahun yaitu Maret, Juni, September dan Desember dalam bentuk elektronik dan cetak oleh prodi PGSD FIP UNIMED. Agenda JS (Jurnal Sekolah) menjadi penting perannya bagi Prodi PGSD FIP UNIMED, dalam mendorong terbangunnya inovasi pendidikan yang dapat memberikan jawaban atas berbagai persoalan daerah, nasional maupun global. Sesuai dengan kapasitasnya dan dilandasi oleh kepentingan nasional, JS (Jurnal Sekolah) diterbitkan sebagai wadah mempermudah masyarakat khususnya dosen Prodi PGSD FIP UNIMED untuk mempublikasikan hasil penelitian dan pengabdiannya kepada masyarakat. JS (Jurnal Sekolah) pertama kali terbit pada tahun 2016. Ketika itu, JS (Jurnal Sekolah) sudah mempunyai ISSN cetak, namun belum mempunyai ISSN elektronik. Seiring berjalannya waktu, JS (Jurnal Sekolah) terus belajar dan mencoba mengikuti perkembangan zaman dan kemajuan teknologi. Hingga saat ini, JS (Jurnal Sekolah) sudah mempunyai ISSN cetak dan elektronik. ISSN Cetak: 2548-8856 dan ISSN Elektronik: 2549-127X. Secara perlahan pada 2016, menerbitkan tulisan secara online (electronic journal) yang berbasis OJS (Open Journal System) pada laman: http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/js.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 3, No 3: Juni 2019" : 10 Documents clear
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PROBLEM POSING DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 PANCUR BATU Ellinawati Ellinawati
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 3, No 3: Juni 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (273.832 KB) | DOI: 10.24114/js.v3i3.17869

Abstract

Abstract: Improving Student Social Studies Learning Outcomes Using the Problem Posing Method in Class VIII of SMP Negeri 1 Pancur Batu. After making improvements in the second cycle for 2 meetings, the average student learning outcomes increased to 82.1 with a percentage of completeness classically 91.2% (classical has achieved mastery in learning). Based on the results of the research findings, it can be concluded that using the problem posing method can improve students' social studies learning outcomes in Class VIII of SMP Negeri 5 Percut Sei Tuan on the subject matter of historical relics of Hinduism and Islam in Indonesia T.P. 2017/2018.Keywords: Social Studies Learning Outcomes, Problem Posing MethodAbstrak: Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Dengan Menggunakan Metode Problem Posing di Kelas VIII SMP Negeri 1 Pancur Batu. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II selama 2 kali pertemuan, rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi sebesar 82,1 dengan persentase ketuntasan secara klasikal 91,2% (secara klasikal telah mencapai ketuntasan dalam belajar). Berdasarkan hasil-hasil temuan penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode problem posing dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa di Kelas VIII SMP Negeri 5 Percut Sei Tuan pada materi pokok peninggalan sejarah masa Hindu-Buddha dan Islam di Indonesia T.P. 2017/2018.Kata Kunci: Hasil Belajar IPS, Metode Problem Posing
PENERAPAN METODE DISKUSI KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS VIII-1 SMP NEGERI 1 PATUMBAK Munder Siahaan
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 3, No 3: Juni 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (738.354 KB) | DOI: 10.24114/js.v3i3.17875

Abstract

Abstract: Application of Group Discussion Methods to Improve Student Learning Outcomes in Mathematics Subjects in Class VIII-1 SMP Negeri 1 Patumbak. This type of research is Classroom Action Research. The research subjects were students of class VIII of SMP Negeri 1 Patumbak T.A 2018/2019, amounting to 34 students. Based on the initial tests conducted, the percentage of students' initial mastery levels was 12 students (64.71%) while 22 students (35.29%) were incomplete. From the results of the study, classical learning completeness has been achieved and there is an increase in learning outcomes in the first cycle (66.72%) and in the second cycle the average grade of the class (77.12%). From the actions and results of the analysis of cycle I and cycle II it can be concluded that the application of the group discussion method can improve student learning outcomes and activeness in mathematics.Keywords: Group Discussion, learning outcomesAbstrak: Penerapan Metode Diskusi Kelompok Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Di Kelas VIII-1 SMP Negeri 1 Patumbak. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Patumbak T.A 2018/2019 yang berjumlah 34 siswa. Berdasarkan tes awal yang dilakukan, persentase tingkat ketuntasan awal siswa adalah sebanyak 12 siswa (64,71%) sedangkan 22 siswa (35,29%) tidak tuntas. Dari hasil penelitian telah tercapai ketuntasan belajar secara klasikal dan ada peningkatan hasil belajar yaitu pada siklus I ( 66,72%) dan pada siklus II nilai rata-rata kelas ( 77,12%). Dari tindakan dan hasil analisis siklus I dan siklus II tersebut dapat disimpulkan bahwa Penerapan metode diskusi kelompok dapat meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa pada pelajaran matematika.Kata Kunci : diskusi Kelompok, hasil belajar
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPA DENGAN METODE DISCOVERY DI KELAS VII-5 SMP NEGERI 1 PATUMBAK Dina Haloho
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 3, No 3: Juni 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (436.869 KB) | DOI: 10.24114/js.v3i3.17870

Abstract

Abstract: Improving Student Learning Achievement in Science Subjects with Discovery Method in Class VII-5 Middle School 1 Patumbak. Cycle I the average value of student learning achievement is 70.00 and mastery learning reaches 67.57% or there are 25 students out of 35 students who have finished learning. Cycle II the average value of student achievement is 77.03 and mastery learning reaches 78.38% or there are 29 students out of 35 students who have finished learning Cycle III the average value of formative tests is 83.24 and of 35 students who have completed 33 students and 2 students have not reached mastery learning. Through the results of this study indicate that discovery learning has a positive impact in improving student achievement. This can be seen from the increased learning completeness of the first, second and third cycles, namely 67.57%, 78.38%, and 89.19%, respectively.Keywords: Learning achievement, Discovery Method, Natural Science LearningAbstrak: Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata  Pelajaran IPA Dengan Metode Discovery Di Kelas VII-5 SMP Negeri 1 Patumbak. Siklus I nilai rata-rata prestasi belajar siswa adalah 70,00 dan ketuntasan belajar mencapai 67,57% atau  ada 25 siswa dari 35 siswa sudah tuntas belajar. Siklus II nilai rata-rata prestasi belajar siswa adalah 77,03 dan ketuntasan belajar mencapai 78,38%  atau ada 29 siswa dari 35 siswa sudah tuntas belajar Siklus III nilai rata-rata tes formatif sebesar 83,24 dan dari 35 siswa yang telah tuntas sebanyak 33 siswa dan 2 siswa belum mencapai ketuntasan belajar. Melalui hasil peneilitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran penemuan (discovery) memiliki dampak positif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari ketuntasan belaja rmeningkat dari sklus I, II, dan III yaitu masing-masing 67,57%, 78,38%, dan 89,19%.Kata kunci: Prestasi  belajar, Metode Discovery, Pembelajaran IPA
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DENGAN METODE DEMONTRASI DI KELAS VII-1 SMPN 1 PATUMBAK Erika Nadapdap
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 3, No 3: Juni 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (469.256 KB) | DOI: 10.24114/js.v3i3.17872

Abstract

Abstract: Improving Student Learning Outcomes in Science Subjects Using Demonstration Methods in Class VII-1 SMPN 1 Patumbak. The purpose of this study was to determine the increase in students' science learning outcomes through the application of the Demonstration method in science subjects for Class VII-1 students of SMPN 1 Patumbak T.A 2018/2019. Student activities in the learning process of demonstrations each cycle have increased. This has a positive impact on student achievement, which can be shown by increasing the average value of students in each cycle. This can be seen from the increasingly solid understanding of students towards the material delivered by the teacher (mastery learning increases from cycles I, II, and III), namely respectively 67.57%, 78.38%, and 89.19%. In cycle III students' classical learning completeness has been achieved.Keywords: Learning Outcomes, Demonstration Method, Science LearningAbstrak: Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata  Pelajaran IPA Dengan Metode Demonstrasi Di Kelas VII-1 SMPN 1 Patumbak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA siswa melalui penerapan metode Demonstrasi pada mata pelajaran IPA siswa Kelas VII-1 SMPN 1 Patumbak T.A 2018/2019. Aktivitas siswa dalam proses pembelajaran demonstrasi setiap siklus mengalami peningkatan. Hal ini berdampak positif terhadap prestasi belajar siswa yaitu dapat ditunjukkan dengan meningkatnya nilai rata-rata siswa pada setiap siklus. Hal ini dapat dilihat dari semakin mantapnya pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan guru (ketuntasan belajar meningkat dari siklus I, II, dan III) yaitu masing-masing 67,57%, 78,38%, dan 89,19%. Pada siklus III ketuntasan belajar siswa secara klasikal telah tercapai.Kata kunci: Hasil belajar, Metode Demonstrasi, Pembelajaran IPA
PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS VIII – 3 SMP NEGERI 1 PATUMBAK Diana Manurung
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 3, No 3: Juni 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (460.529 KB) | DOI: 10.24114/js.v3i3.17871

Abstract

Abstract: The Use of Experimental Methods to Increase Student Learning Outcomes in Natural Sciences Class VIII - 3 Middle School 1 Patumbak. This study aims to determine the increase in the results of integrated science degrees using concrete object props. The subjects of this study were students of class VIII - 3 of SMP Negeri 1 Patumbak totaling 30 people. The research method used was PTK. The average value of students on the Initial Test of 43.89% with mastery learning 11.1% after taking action in the first cycle in an average of 62.2% learning outcomes where 20 students or 55.5% students have reached the level of mastery learning. In cycle II, the average test result of student learning is 81.9% where 28 students or 89% of students have reached the level of mastery learning.Keywords: experimental methods, Integrated science learning outcomesAbstrak: Penggunaan Metode Eksperimen Untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas VIII – 3 SMP Negeri 1 Patumbak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajat IPA Terpadu dengan menggunakan alat peraga benda konkret. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII - 3 SMP Negeri 1 Patumbak berjumlah 30 orang. Metode Penelitian yang digunakan adalah PTK. Rata-rata nilai siswa pada Tes Awal sebesar 43,89% dengan ketuntasan belajar 11,1% setelah dilakukan tindakan pada siklus I di dapat rata-rata hasil belajar sebesar 62,2% dimana 20 orang siswa atau 55,5% siswa sudah mencapai tingkat ketuntasan belajar. Pada siklus II didapat rata-rata tes hasil belajar siswa sebesar 81,9% dimana 28 orang siswa atau 89% siswa sudah mencapai tingkat ketuntasan belajar.Kata Kunci : metode eksperimen, hasil belajar IPA Terpadu
SIMULASI ANTRIAN PEMBAYARAN UANG KULIAH BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN ALGORITMA AES DI UNIVERSITAS PRIMA INDONESIA Marlince Nababan; Widiyanto Widiyanto; Iwan Butarbutar; Anju Siagian
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 3, No 3: Juni 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (440.256 KB) | DOI: 10.24114/js.v3i3.14761

Abstract

Abstrak: Simulasi  Antrian Pembayaran Uang Kuliah Berbasis Android Menggunakan Algoritma Aes Di Universitas Prima Indonesia. Sistem antrian yang tidak tertib terjadi di Universitas Prima Indonesia pada saat pembayaran uang kuliah membuat pihak kampus harus melakukan proses antrian yang padat, kurang efektif dan efisien bahkan pemborosan tenaga bagi mahasiswa maupun pegawai. Sistem antrian pembayaran uang kuliah berbasis android dapat memberikan solusi bagi pembayaran uang kuliah. Aplikasi di bangun menggunakan Algoritma AES dan pengembangan program android dan aplikasi hybrid yaitu mengimplementasikan HTML, CSS dan JAVA. Dari hasil analisis pendapat terhadap aplikasi simulasi antrian pembayaran uang kuliah berbasis android ini, responden dengan sangat suka sebanyak 8%, persentase tidak suka 10%, persentasi sangat tidak suka sebanyak 7% dan responden suka sebanyak 75%, jadi persentasi tertinggi terdapat pada pilihan suka sebanyak 75% sehingga bisa disimpulkan bahwa aplikasi antrian pembayaran uang kuliah Berbasis android ini memenuhi tujuan dari di rancangnya aplikasi tersebut.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI PENERAPAN METODE KERJA KELOMPOK BERMAKNA PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 GUNUNG MERIAH Marhula Silalahi
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 3, No 3: Juni 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (414.612 KB) | DOI: 10.24114/js.v3i3.17991

Abstract

Abstract: Efforts to Improve Indonesian Language Learning Outcomes Through the Application of Meaningful Group Work Methods to Class VII Students of SMP Merdeka 1 Gunung Meriah. The subjects of this study were 23 grade VII students. The results showed that the application of group work methods could significantly improve student learning outcomes for Indonesian subjects, this can be seen from the acquisition of final test scores that out of the 23 students who took the test, there were 5 students who received scores with a percentage ranging between 85 -100 or 21.7% criteria very well, 11 students get scores with percentage ranges between 70-84 or 47.8 of the number of students, 7 students get scores with percentage ranges between 50-69 or 30.5% of the total students, classical absorption 75.5%. Keywords: learning outcomes, and group work methods Abstrak: Upaya Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Melalui Penerapan Metode Kerja Kelompok Bermakna Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Gunung Meriah. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII sebanyak 23 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode kerja kelompok bermakna dapat meningkatkan hasil belajar siswa terhadap mata pelajaran Bahasa Indonesia, hal ini dapat dilihat dari perolehan nilai tes akhir bahwa dari 23 orang siswa yang mengikuti tes, terdapat 5 orang siswa yang memperoleh skor dengan persentase rentang antara 85-100 atau 21,7% kriteria baik sekali, 11 orang siswa memperoleh skor dengan persentase rentang antara 70-84 atau 47,8 dari jumlah siswa, 7 orang siswa memperoleh skor dengan persentase rentang antara 50-69 atau 30,5% dari jumlah siswa, daya serap klasikal 75,5%. Kata kunci: hasil belajar, dan metode kerja kelompok
PENERAPAN LAYANAN MEDIASI UNTUK MENGURANGI PERKELAHIAN ANTAR SISWA SMP NEGERI 5 PERCUT SEI TUAN Erna Hasni
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 3, No 3: Juni 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (384.39 KB) | DOI: 10.24114/js.v3i3.17868

Abstract

Abstract: Application of Mediation Services to Reduce Fighting Between Students of SMP Negeri 5 Percut Sei Tuan. The purpose of this study is to reduce fights between students through the application of mediation services and to find out the enhancement of the skills of the BK Guidance teacher conducting mediation services. The study was conducted at SMP Negeri 5 Percut Sei Tuan starting from early February 2017 to June 2017 with two cycles of action. The subjects in this study were 10 students from SMP Negeri 5 Percut Sei Tuan who were involved in a fight in the school environment. The results showed that the application of mediation services to overcome fights in SMP Negeri 5 Percut Sei Tuan can reduce the level of fighting among students.Keywords: service, mediation, fightingAbstrak: Penerapan Layanan Mediasi untuk Mengurangi Perkelahian Antar Siswa SMP Negeri 5 Percut Sei  Tuan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengurangi perkelahian antar siswa melalui penerapan layanan mediasi dan untuk mengetahui peningkatan keterampilan Guru BK melakukan layanan mediasi. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 5 Percut Sei Tuan mulai dari awal Februari 2017 sampai Juni 2017  dengan dua siklus tindakan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa-siswi SMP Negeri 5 Percut Sei Tuan berjumlah 10 orang yang terlibat dalam perkelahian di lingkungan sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan layanan mediasi untuk mengatasi perkelahian di SMP Negeri 5 Percut Sei Tuan dapat mengurangi tingkat perkelahian antar siswa.Kata kunci: layanan, mediasi, perkelahian
SISTEM INFORMASI PEMESANAN MAKANAN DAN MINUMAN DI RUMAH MAKAN PUTRI MINANG JAYA Hadion Wijoyo
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 3, No 3: Juni 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (753.113 KB) | DOI: 10.24114/js.v3i3.14763

Abstract

Abstrak: Sistem Informasi Pemesanan Makanan Dan Minuman  Di Rumah Makan Putri Minang Jaya. SMS Gateway merupakan sebuah sistem secara online dengan menggunakan perangkat GSM dimana pelanggan dapat memesan menu makanan dengan mengetikkan keyword yang telah ditentukan dan pengguna akan dapat berkomunikasi dengan sistem pada pemesanan makanan secara online. Sistem ini dirancang dengan menggunakan Bahasa pemrograman PHP dan database My-SQL sebagai basis data. Perangkat yang digunakan adalah modem GSM berupa chip kartu dengan demikian SMS pesanan menu makanan yang masuk akan diolah lewat sistem dengan mengirimkan daftar menu kepada pelanggan dan pelanggan memesannya berdasarkan kode menu yang telah ditentukan dan jika  pesanan tersedia maka akan dikirimkan ke lokasi tujuan oleh delivery rumah makan.                                                       Kata Kunci: Sistem Informasi Catering, SMS Gateway, Menu Makanan dan Minuman
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL SNOWBALL THROWING DI KELAS VIII-6 SMP NEGERI 1 PATUMBAK Rappita Siahaan
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 3, No 3: Juni 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (241.626 KB) | DOI: 10.24114/js.v3i3.17873

Abstract

Abstract: Improving Students' Understanding Ability in Mathematics Learning Using the Snowball Throwing Model in Class VIII-6 SMP Negeri 1 Patumbak. This study aims to find out how to increase students' understanding abilities in mathematics by using snowball throwing learning models. This study uses a qualitative approach to the type of classroom action research. The subjects of this research were students of class VIII-6 of SMP Negeri 1 Patumbak. The data in this study are divided into two types, namely quantitative data and qualitative data. Quantitative data were analyzed by looking for average values and presentations. Whereas qualitative data were analyzed using data analysis techniques consisting of reducing data, presenting data, and drawing conclusions.Keywords: learning model, snowball throwing, mathematicsAbstrak: Peningkatan  Kemampuan Pemahaman Siswa Pada Pelajaran Matematika Dengan Menggunakan Model Snowball Throwing Di Kelas VIII-6 SMP Negeri 1 Patumbak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah peningkatan kemampuan pemahaman siswa pada pelajaran matematika dengan menggunakan  model pembelajaran snowball throwing. Penelitian ini menggunakan pendekatan kwalitatif  dengan jenis penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII-6 SMP Negeri 1 Patumbak. Data dalam penelitian ini terbagi menjadi dua jenis, yaitu data kuantitatif dan data kualitatif. Data kuantitatif dianalisis dengan mencari nilai rata-rata dan presentasenya. Sedangkan data kualitatif dianalisis menggunakan teknik analisis data yang terdiri dari mereduksi data, menyajikan data, dan penarikan kesimpulan.Kata kunci: model pembelajaran, snowball throwing, matematika

Page 1 of 1 | Total Record : 10

 1 

Filter by Year

2019 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2025): DESEMBER 2025 Vol. 9 No. 4 (2025): SEPTEMBER 2025 Vol. 9 No. 3 (2025): JUNI 2025 Vol. 9 No. 2 (2025): MARET 2025 Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024 Vol 8, No 4 (2024): SEPTEMBER 2024 Vol. 8 No. 4 (2024): SEPTEMBER 2024 Vol. 8 No. 3 (2024): JUNI 2024 Vol 8, No 3 (2024): JUNI 2024 Vol 8, No 2 (2024): MARET 2024 Vol. 8 No. 2 (2024): MARET 2024 Vol 8, No 1 (2023): Desember 2023 Vol. 8 No. 1 (2023): Desember 2023 Vol 7, No 4 (2023): September 2023 Vol 7, No 3 (2023): JUNI 2023 Vol 7, No 2 (2023): MARET 2023 Vol 7, No 1 (2022): DESEMBER 2022 Vol 6, No 4 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 6, No 3 (2022): JUNI 2022 Vol 6, No 2 (2022): Maret 2022 Vol 6, No 1 (2021): DESEMBER 2021 Vol 5, No 4 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 5, No 3 (2021): JUNI 2021 Vol 5, No 2 (2021): MARET: 2021 Vol 5, No 1 (2020): DESEMBER: 2020 Vol 4, No 4 (2020): SEPTEMBER: 2020 Vol 4, No 3: Juni 2020 Vol 4, No 2: Maret 2020 Vol 4, No 1: Desember 2019 Vol 3, No 4: September 2019 Vol 3, No 3: Juni 2019 Vol 3, No 2: Maret 2019 Vol 3, No 1 (2018): Desember 2018 Vol 2, No 4 (2018): SEPTEMBER 2018 Vol 2, No 3 (2018): Juni 2018 Vol 2, No 2 (2018): Maret 2018 Vol 2, No 1 (2017): Desember 2017 Vol 1, No 4 (2017): September 2017 Vol 1, No 3 (2017): Juni 2017 Vol 1, No 2 (2017): Maret 2017 Vol 1, No 1 (2016): Desember 2016 More Issue