Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED

JH
Website

Published by Universitas Negeri Medan

ISSN : 23551739 EISSN : 24076295 DOI : https://doi.org/10.24114/jh

Core Subject : Education, Social,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Jurnal Handayani memuat artikel-artikel yang berkaitan dengan bidang pendidikan, pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Jurnal disingkat Handayani JH, dikelola oleh program studi pendidikan guru sekolah dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. JH diterbitkan sebagai wadah untuk memfasilitasi Dosen, Guru, Praktisi Pendidikan, Peneliti, dan Mahasiswa dalam mempublikasikan hasil pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Dalam penerbitan jurnal, terdapat proses review yang dilakukan oleh manajemen, reviewer, dan tim editor. Diterbitkan dua kali dalam setahun dalam bentuk cetak dan elektronik oleh program studi PGSD FIP UNIMED. Agenda Jurnal Handayani menjadi peran penting bagi PGSD FIP UNIMED, dalam mendorong inovasi pendidikan yang harmonis yang dapat memberikan jawaban atas berbagai persoalan regional, nasional dan global. Sesuai dengan kapasitasnya dan berpijak pada kepentingan nasional, jurnal ini diterbitkan sebagai wadah yang memfasilitasi komunitas Handayani khususnya Guru Besar Prodi PGSD FIP UNIMED untuk mempublikasikan hasil penelitian dan pengabdiannya kepada masyarakat.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 522 Documents

1 2 3 4 5

PUPUK ORGANIK CAIR DAN PUPUK ORGANIK PADAT BAGI BUDIDAYA PISANG BARANGAN Halim Zaini
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 4, No 1 (2015): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Pupuk organik cair dan pupuk organik padat melalui proses fermentasi dimaksudkan untuk melaksanakan usaha pertanian secara organik serta melakukan perubahan pola manajemen pertanianke arah pola pertanian yang efektif dan efisien. Hasil analisa kandungan kimia pupuk organik cair menunjukkan kadar mineral yang besar terutama kadar kalsium 283,2 ppm dan besi 132,54 ppm, sedangkan analisa kandungan kimia pupuk organik padat menunjukkan kadar C 9,93% dan N 0,61% dengan perbandingan berada antara 15 – 25. Berdasarkan aspek ekonomi dan penggunaan pupuk organik cair terhadap tanaman pisang barangan dan tanaman lainnya seperti tanaman sayur-sayuran menunjukkan hasil yang signifikat dimana pertumbuhan dan perkembangannya menunjukkan peningkatan dengan waktu pengembalian investasi tiga bulan masa panen dan dapat memberikan keuntungan dalam jangka waktu setelah tiga bulan panen dengan tingkat keuntungan rata-rata perbulan sebesar Rp 800.000,- perbulan. Kata Kunci : Pembuatan Pupuk, Pupuk Organik Cair, Pupuk Organik Padat, Usaha Pertanian

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA CEPAT SISWA SEKOLAH DASAR HALIMATUSSAKDIAH .; LAURENSIA MASRI P
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 1, No 1 (2013): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

ABSTRACT The type of the research is Classroom Action Research. This research is aimed to improve grade V students’ fast reading ability by using Speed Reading Method at State Primary School 101800 Deli Tua, Deli Tua Subdistrict, Deli Serdang Regency, Academic Year 2012. Data collecting is done as follow : (1) reading speed test, (2) reading comprehension test, (3) then data improvement is done by through Focus Group Discussion (FGD) with grade V primary school teachers to know the students’ reading obstacles. In pre-cycle test, the students’ achievement result is very low. Class Va is in good category with the average of students’ fast reading is 155 wpm and the reading comprehension ability is 85%. In class Vb, the average of students’ fast reading is 167 wpm and the reading comprehension ability is 86% which is in good category. In cycle II, the improvement of students’ fast reading ability is 76,6%. And the improvement of students’ reading comprehension ability is 76%. It means that the speed reading method can be applied to improve students’ fast reading and reading comprehension ability. Keywords: Fast reading, speed reading method, primary school students

PENGGUNAAN GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACADALAM MEMAHAMI TEKS DESKRIPTIF BAHASA INGGRIS SISWA KELAS VII-A & VII-B SMP NEGERI 2 MUARA TAPANULI UTARA Yessica Elisabeth Sinabariba; Elisabeth R L Sinaga
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 11, No 2: December 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: THE USE OF PICTURE TO IMPROVE READING ABILITY IN UNDERSTANDING THE DESCRIPTIVE TEXT OF ENGLISH AT GRADES VII A AND VII B OF SMP NEGERI 2 MUARA, NORTH TAPANULI. The research objective was to improve students' reading ability In understand Descriptive Text of English by using picture as a media of learning.. The subject of the study was SMP Negeri 2 Muara, North Tapanuli. Where there are four classes in which each class consists of 32 students (VII-A to VII-D) whose total number of grade VII students is 124 students. And the sample in this study is grades VII-A and VII-B where the number of the two classes is 64 students. Of the 64 students to be studied are 15 students in grades VII-A and 15 students in grade VII-B. Data was collected using observation sheets. Discussion of research showed that the reading ability in understand descriptive text of English by using picture as a media of learning. Keywords: Picture, Reading Abstrak : PENGGUNAAN GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DALAM MEMAHAMI TEKS DESKRIPTIF BAHASA INGGRIS SISWA KELAS VII-A & VII-B SMP NEGERI 2 MUARA, TAPANULI UTARA. Tujuan penelitian adalah meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami teks descriptive Bahasa Inggris dengan menggunakan gambar sebagai media pembelajaran.. Subjek penelitian adalah Siswa SMP Negeri 2 Muara, Tapanuli Utara Dimana terdapat empat kelas yang setiap kelas nya terdiri dari 32 siswa (VII-A sampai VII-D) yang jumlah keseluruhan kelas VII adalah 124 siswa. Dan sampel pada penelitian ini, yaitu kelas VII-A dan VII-B dimana jumlah dari kedua kelas tersebut adalah 64 siswa. Dari 64 jumlah siswa yang akan diteliti yaitu 15 siswa pada kelas VII-A dan 15 siswa pada kelas VII-B. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi. Pembahasan dalam penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca dalam memahami teks deskriptif Bahasa Inggris dengan menggunakan media gambar sebagai media pembelajaran. Kata Kunci: Gambar, Membaca

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DALAM PERBAIKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI POKOK BANGUN RUANG SISI LENGKUNG DI KELAS IX-4 SMP NEGERI 7 MEDAN Akhmad Idham Khalik
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 5, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar serta aktivitas belajar. Subjek penelitian berjumlah 30 orang. Hasil penelitian yakni : 1) Hasil belajar siswa pada Formatif I dan II 14 orang siswa tuntas , sedangkan kelas tidak tuntas. Pada Siklus II, tuntas sebanyak 26 orang siswa, sedangkan kelas adalah tuntas dengan rata-rata siklus I dan siklus II adalah 71 dan 81 dan persentase ketuntasan klasikal adalah 46,7% pada siklus I dan 86,7% pada siklus II; 2) Aktivitas mengerjakan LKS (47% siklus I menjadi 52,5% siklus II), aktivitas bertanya pada teman ( 10,5% siklus I menjadi 14,5% siklus II), aktivitas menjawab pertanyaan teman (10,5% siklus I menjadi 14,5% siklus II). Serta aktivitas bertanya pada guru (15,5% siklus I menjadi 10% siklus II) dan aktivitas yang tidak relevan dengan KBM (16,5 siklus I menjadi 8,5 siklus II). Kata Kunci : Pembelajaran Matematika, Think-Pair-Share

PENGARUH SIKAP PROFESIONAL GURU WALI KELAS TERHADAP KEBERHASILAN PROSES PEMBELAJARAN SISWA KELAS 1 DI SD RK BUDI MURNI 6 MEDAN Charles Fransiscus Ambarita
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 9, No 1: June 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : Effect of Teachers Attitudes of Professional Class Against Successful Learning Process of Grade 1 Students In SD RK Budi Murni 6 Medan. Educators in carrying out their duties as a teacher, ideally able to organize a quality learning process, for that educators are expected to apply their professional attitude in teaching and learning activities in the classroom. Therefore, a professional teacher must have four basic competencies as a teacher namely, pedagogic, professional, personality, and social competence .. Based on the results of research that has been done can be seen that the teacher must hold the principle that the competencies that must be owned by a different teacher for each level of education so that for the level of elementary level should further develop the competence of teachers in depth, especially in pedagogic competence and personality competence. A teacher sees that each child is unique and performs different approaches to each student. Teachers should approach gradually and gradually to each student in character and physical so that in the end the students become close and accustomed to the learning process undertaken and learning can be done well.Keywords : Professional Attitude, Class GuardianAbstrak : Pengaruh Sikap Profesional Guru Wali Kelas Terhadap Keberhasilan Proses Pembelajaran Siswa Kelas 1 Di SD RK Budi Murni 6 Medan. Pendidik dalam melaksanakan tugasnya sebagai seorang pengajar, idealnya mampu menyelenggarakan proses pembelajaran yang berkualitas, untuk itu pendidik diharapkan mampu menerapkan sikap profesionalnya dalam kegiatan belajar mengajar di kelas. Oleh sebab itu, seorang guru yang profesional harus memiliki empat kompetensi dasar sebagai guru yakni, kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian, dan sosial.. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat diketahui bahwa guru harus memegang prinsip bahwa kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru berbeda untuk setiap jenjang pendidikan sehingga untuk jenjang tingkat SD harus lebih mengembangkan kompetensi guru secara mendalam terutama dalam kompetensi pedagogik dan kompetensi kepribadian. Seorang guru melihat bahwa setiap anak adalah unik dan melakukan berbagai pendekatan yang berbeda kepada setiap siswa. Guru harus melakukan pendekatan secara bertahap dan perlahan kepada setiap siswa secara karakter maupun fisik sehingga pada akhirnya para siswa menjadi dekat dan terbiasa akan proses pembelajaran yang dilakukan dan pembelajaran dapat terlaksana dengan baik.Kata Kunci : Sikap Profesional, Wali Kelas

PENINGKATAN PENGENDALIAN MARAH SISWA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII-K SMP NEGERI 23 MEDAN SAURMA SINAGA
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 2, No 2 (2014): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah teknik Sosiodrama melalui bimbingan kelompok dapat meningkatan pengendalian marah pada Siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pemberian layanan bimbingan kelompok teknik sosiodrama dapat meningkatkan pengendalian marah pada siswa. Subjek dalam penelitian siswa kelas VIII-K SMAP Negeri 23 Medan T.P 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah PTK. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Data test awal (pre-test) siklus I diperoleh rata-rata 36,93 sedangkan setelah pemberian bimbingan kelompok teknik sosiodrama ( post-test ) Siklus I diperoleh rata-rata 53,35 artinya rata-rata siswa setelah mendapat layanan bimbingan kelompok teknik sosiodrama lebih tinggi daripada sebelum mendapat layanan (53,35> ), artinya ada peningkatan kemampuan mengelola emosi siswa di kelas XII IPS 3 Tahun Ajaran 2012/2013. Tetapi peningkatan yang terjadi belum signifikan. Ada kelemahan yang terjadi pada siklus I, jadi peneliti melakukan perbaikan di Siklus II. Pada siklus II diperoleh rata-rata (pre-test ) siklus II 68,209 dan pada post-tes Siklus II diperoleh rata-rata 101,79. Kesimpulan yang diperoleh dalam penelitian ini adalah dengan melakukan perbaikan layanan bimbingan pada siklus 2 maka bimbingan kelompok sosiodrama dapat meningkatkan pengendalian marah siswa kelas VIII-K SMP Negeri 23 Medan. Kata kunci : Pengendalian marah, bimbingan kelompok, teknik sosiodrama

PENGEMBANGAN MEDIA POP-UP BOOK PADA MATERI ALAT INDERA DI SD Novia Herdiati
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 12, No 2: December 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : Development of Pop-Up Book Media on Sensory Materials in Elementary School. The research objective is to develop a pop-up book learning media in order to determine the validity, practicality, and potential effects of the developed pop-up book media. The type of research used is R&D with a 4D model. Data collection techniques were carried out using: observation sheets, interviews, questionnaires, and documentation. The results of the study show that the pop-up book learning media on sensory equipment material in elementary schools that was developed is very feasible, very practical, and has potential effects. Keywords :Development, Pop-Up Book, Sensory Devices Abstrak : Pengembangan Media Pop-Up Book Pada Materi Alat Indera di SD. Tujuan penelitian yaitu untuk mengembangkan media pembelajaran pop-up book guna mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan efek potensial dari media pop-up book yang dikembangkan. Jenis penelitian yang digunakan adalah R&D dengan model 4D. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan: lembar observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunujukkan bahwa media pembelajaran pop-up book pada materi alat indera di SD yang dikembangkan sangat layak, sangat praktis, dan memiliki efek potensial. Kata kunci :Pengembangan, Pop-Up Book, Alat Indera

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STAD KELAS IX-5 SMP NEGERI 1 NAMORAMBE Luter Karo-karo
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 6, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : Improving outcomes Learning Mathematics Through Cooperative Model Stad Type of Class IX-5 SMP Negeri 1 Namorambe. The subjects were students of class IX-5 SMP Negeri 1 Namorambe, in the academic year 2015/2016 amounted to 28 students. The results showed; (a) Data student activity cycle I and II writing, reading (42%) to (24%), working LKS (21%) to (45%), ask peers (11%) to (20%), asks teachers (9%) to (6%), and are not relevant to KBM (17%) to (5%). (b) The results of student learning cooperative learning model STAD first cycle the average - average 70.3 and the second cycle an average of 86 experienced an average increase of 15.7 mastery learning outcomes in the first cycle of 15 students or (51.72% ) and 26 students or (92.8%) this means increased from the first cycle to the second cycle of 41.08%. Keywords ; Learning Model STAD, Learning Outcomes, Learning Activities Abstrak : Upaya Peningkatan hasil Belajar Matematika Melalui Model Kooperatif Tipe Stad Kelas IX-5 SMP Negeri 1 Namorambe. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX-5 SMP Negeri 1 Namorambe, Tahun Pelajaran 2015/2016 berjumlah 28 siswa. Hasil penelitian menunjukkan; (a) Data aktivitas siswa siklus I dan II menulis, membaca (42%) menjadi (24%), mengerjakan LKS (21%) menjadi (45%), bertanya sesama teman (11%) menjadi (20%), bertanya kepada guru (9%) menjadi (6%), dan yang tidak relevan dengan KBM (17%)menjadi (5%). (b) Hasil belajar siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD siklus I rata – rata 70,3 dan siklus II rata-rata 86 mengalami peningkatan rata-rata 15,7 ketuntasan hasil belajar pada siklus I 15 orang siswa atau (51,72%) dan 26 orang siswa atau (92,8%) hal ini berarti meningkat dari siklus I ke Siklus II sebesar 41,08%. Kata Kunci ; Model Pembelajaran STAD, Hasil Belajar, Aktivitas Belajar

THE IMPORTANCE OF USE OF EFFECTIVE SENTENCES FOR PHYSICAL STUDENTS OF UNIMED FMIPA Halimatussakdiah Halimatussakdiah
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 9, No 2: December 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : The Importance of Effective Use of Sentences for Physics Students of UNIMED FMIPA. This study aims to determine the importance of using effective sentences for students. The type of this research is descriptive qualitative with the subject of the study are 15 students of the 2014 class D physics class D education program. The technique of collecting data using test instruments amounted to 15 questions and analyzed with descriptive techniques. The results of this study state that the understanding of Physics students on the use of effective sentences is 40% on very good criteria, 33.33% criteria are good, 13.33% criteria are sufficient and less. The conclusion of this study is that students' understanding of efketif sentences is classified as moderate.Keywords : Effective SentencesAbstrak : Pentingnya Penggunaan Kalimat Efektif Bagi Mahasiswa Fisika FMIPA UNIMED. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pentingnya penggunaan kalimat efektif bagi mahasiswa. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian adalah 15 mahasiswa program studi pendidikan fisika kelas D stambuk 2014. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan instrumen tes berjumlah 15 soal dan dianalisis dengan teknik deskriptif. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa pemahaman mahasiswa Fisika terhadap penggunaan kalimat efektif sebesar 40% pada kriteria sangat baik, 33,33% kriteria baik, 13,33% kriteria cukup dan kurang. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pemahaman mahasiswa terhadap kalimat efketif tergolong sedang.Kata Kunci : Kalimat Efektif

IMPLEMENTSI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS IX-3 SMP NEGERI 3 BERASTAGI Aisyatir Rodiah
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 3, No 2 (2015): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Pembelajaran PAI di SMP Negeri 3 Berastagi belum memberikan ketuntasan belajar klasikal tanpa program remedial. Kondisi ini disebabkan oleh model, metode dan strategi belajar mengajar yang belum dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dan kurang aktifnya siswa dalam KBM. Data aktivitas siswa menurut pengamatan pengamat pada siklus I antara lain menulis,membaca (46,5%), mengerjakan LKS (25%), bertanya sesama teman (6%), bertanya kepada guru (11%), dan yang tidak relevan dengan KBM (11,5%). Data aktivitas siswa menurut pengamatan pada siklus II antara lain menulis,membaca (24%), mengerjakan LKS (44%), bertanya sesama teman (17%), bertanya kepada guru (12,5%), dan yang tidak relevan dengan KBM (2,5%). Dari data di atas terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa sesuai dengan harapan dan juga model pembelajaran kooperatif tipe NHT ; 2) Hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siklus I rata – rata sebesar 74 dengan tuntas klasikal sebesar 45% dan pada siklus II rata-rata sebesar 81 dengan tuntas klasikal sebesar 85%, ini menunjukkan tuntas secara individu dan kelas sesuai KKM PAI yang telah ditetapkan di SMP Negeri 3 Berastagi. Kata Kunci : Model Pembelajaran NHT, Hasil Belajar Siswa

Page 3 of 53 | Total Record : 522

1 2 3 4 5

Filter by Year

2013 2024

Filter By Issues

All Issue Vol. 15 No. 2: Desember 2024 Vol 15, No 1: Juni 2024 Vol. 15 No. 1: Juni 2024 Vol 14, No 2: December 2023 Vol. 14 No. 2: December 2023 Vol 14, No 1: June 2023 Vol 13, No 2: December 2022 Vol 13, No 1: June 2022 Vol 12, No 2: December 2021 Vol 12, No 1: June 2021 Vol 11, No 2: December 2020 Vol 11, No 1: June 2020 Vol 10, No 2: December 2019 Vol 10, No 1: June 2019 Vol 9, No 2: December 2018 Vol 9, No 1: June 2018 Vol 8, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL Vol 7, No 2 (2017): HANDAYANI JOURNAL Vol 7, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL Vol 6, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 6, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 5, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 5, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 4, No 2 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 4, No 1 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 3, No 2 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 3, No 1 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 2, No 2 (2014): HANDAYANI JOURNAL Vol 2, No 1 (2014): HANDAYANI JOURNAL Vol 1, No 2 (2014): HANDAYANI JOURNAL Vol 1, No 1 (2013): HANDAYANI JOURNAL More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Fahrur Rozi

Contact Email
tamkasatuloh_83@unimed.ac.id

Phone
+6281361060828

Journal Mail Official
handayani_pgsd@unimed.ac.id

Editorial Address
Jalan Willem Iskandar Pasar V Kelurahan Medan Estate Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Fahrur Rozi

Contact Email tamkasatuloh_83@unimed.ac.id

Phone +6281361060828

Journal Mail Official handayani_pgsd@unimed.ac.id

Editorial Address Jalan Willem Iskandar Pasar V Kelurahan Medan Estate Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara 20221

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Fahrur Rozi

Contact Email
tamkasatuloh_83@unimed.ac.id

Phone
+6281361060828

Journal Mail Official
handayani_pgsd@unimed.ac.id

Editorial Address
Jalan Willem Iskandar Pasar V Kelurahan Medan Estate Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA