cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Haudi
Contact Email
jurnaljotika@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
jurnaljotika@gmail.com
Editorial Address
Jalan Pengairan No.35, Tangerang, Provinsi Banten, 15111
Location
Kota tangerang,
Banten
INDONESIA
Jotika Journal in Education
Published by Jotika English and Education Center
ISSN : -     EISSN : 28076788     DOI : https://doi.org/10.56445/jje
Core Subject : Education,
Education
Jotika Journal in Education diterbitkan oleh Jotika English and Education Center Tangerang, Indonesia dengan e-ISSN 2807-6788 merupakan jurnal yang memuat hasil-hasil penelitian di bidang pendidikan. Jurnal ini terbit dua kali setahun pada bulan Februari dan Agustus.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 2 (2023): Februari" : 5 Documents clear
EFEKTIVITAS KAMPANYE LITERASI MELALUI SOCIAL MEDIA (FACEBOOK) Ferry Kurniawan; Ratna Dewanti
Jotika Journal in Education Vol. 2 No. 2 (2023): Februari
Publisher : Jotika English and Education Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (273.747 KB) | DOI: 10.56445/jje.v2i2.79

Abstract

Jumlah pengguna social media Indonesia semakin hari semakin meningkat dan menjadi peringkat atas jumlah penggunak social media di dunia. Jumlah pengguna facebook saat ini berada di peringkat ketiga teratas didunia dengan jumlah pengguna 202,2 juta penguna. Fenomena jumlah pengguna facebook yang begitu berbanding terbalik dengan kenyataan pnilaian tingkat literasi pengguna facebook yang di nilai kurang. Hal ini menyebaban kegiatan kampanye litrasi dirasa perlu dan digalakkan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif, dengan analisis deskriptif. Dengan sumberdata pengguuna facebook. Ditemukan Berbagai upaya telah dilakukan untukengkampanyean kegiatan literasi; 1. membuat akun dengan nama literasi (82) 2. Membuat group facebook bernamakan litetasi dan membahas tentang literasi 2600) 3. Membuat fanspage tentang literasi (102) 4. membuat berbagai macam dan jenis unggahan tentang literasi. Jumlah unggan tetang literasi semakin bertambah anyak dengan mengguakkan hastag khusu diantarany: 1) tema literasi 61.000 unggahan 2) 45.000 unggahan literasi digital, dan 3. 171.000 unggahan Literasi 15 detik. Berdasarkan uji efektivitas dengan 4 indikator yaitu exposure, engagement, influence dan action didapatkan hasil bahwa efektif.
PENGARUH PEMBELAJARAN ONLINE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI UNIVERSTAS KADER BANGSA Fretty Welta; Sopian Sopian
Jotika Journal in Education Vol. 2 No. 2 (2023): Februari
Publisher : Jotika English and Education Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (197.521 KB) | DOI: 10.56445/jje.v2i2.80

Abstract

Penelitian ini berjudul Pengaruh Pembelajaaran Online terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universtas Kader Bangsa, penelitian ini bertujun untuk mengetahui apakah ada pengaruh sistem pembelajaran Online terhadap motivsi belajar mahasiswa fakutas ekonomi Univrstas kader Bangsa. Penelitian ini adalah penelitian survey dengan menggunakan pendekatan kuantitatve. Survey diberikan keada mahasiswwa semester 3 yang telah mengalamai perkuliahan online selamam satu tahun pada masa Pandei Covid-19. Metode pengumpulan data dilakuan dengan menggunakn angket dan dokumentasi. Dari hasil penelitin didapatkan hasil bahwa pembelajaran daring memberikan pengaruh sebesar 35% trhadap motivasi belajar mahasiswa faktas Ekonomi Universitas Kader Bangsa.
PENERAPAN METODE DRILL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FIQIH PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Musthafa Kamal; Lina Eliza
Jotika Journal in Education Vol. 2 No. 2 (2023): Februari
Publisher : Jotika English and Education Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (306.281 KB) | DOI: 10.56445/jje.v2i2.81

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar Fiqih siswa. Salah satu yang menjadi penyebabnya adalah sistem pembelajaran di sekolah masih menggunakan metode konvensional atau metode yang pembelajarannya monoton berpusat pada guru, siswa masih banyak yang kurang memperhatikan guru dalam menerangkan ataupun menjelaskan materi pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Fiqih siswa melalui penerapan metode drill pada siswa di kelas IV SDN 72 Pekanbaru. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas, dengan subjek penelitian adalah kelas IV dengan jumlah siswa 31 orang. Kemudian instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes bentuk uraian sebanyak 5 butir soal dan di dukung oleh lembar observasi siswa. Dari hasil penelitian diperoleh peningkatan hasil belajar peserta didik tanpa tindakan dengan angka persentasi 25,80% dengan kategori lemah. Pada siklus I pertemuan I angka persentasi hasil belajar peserta didik 38,78% berkategori cukup. pada siklus I pertemuan II angka presentasi hasil belajar peserta didik 48,38% dengan kategori kuat. dan pada siklus II pertemuan I hasil belajar peserta didik mencapai angka presentasi 83,87% dengan kategori sangat kuat dan aktifitas guru dari siklus I hingga siklus II telah mengalami peningkatan. Hal ini menunjukan bahwa Penerapan Model pembelajaran langsung dengan menggunakan metode latihan ( drill ) dapat meningkatkan Hasil belajar Fiqih siswa kelas IV SDN 72 Pekanbaru
ANALISIS EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI PERGURUAN TINGGI ERA 5.0 Ayu Purnamasari S; Hadion Wijoyo
Jotika Journal in Education Vol. 2 No. 2 (2023): Februari
Publisher : Jotika English and Education Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (239.92 KB) | DOI: 10.56445/jje.v2i2.82

Abstract

Efektifitas belajar adalah suatu keadaan dimana terdapat kesesuaian antara orang yang melaksanakan tugas dengan tujuan yang dituju. Bahasa Indonesia merupakan bahasa nasional yang mengandung unsur budaya. Penerapan bahasa Indonesia dalam kehidupan sehari-hari bertujuan untuk menanamkan nilai cinta tanah air dan bahasa Indonesia. Sebagai sebuah budaya, bahasa tentu memiliki ciri khas yang tidak dimiliki oleh bahasa lain. Apalagi di Indonesia sendiri, penggunaan bahasa Indonesia harus ditekankan. Meskipun demikian, banyak siswa yang menyepelekan bahasa Indonesia yang terlihat mudah namun melupakan kaidah penulisan bahasa Indonesia. Perkembangan teknologi informasi saat ini sudah merambah ke segala bidang kehidupan masyarakat, termasuk bidang pendidikan. Di era revolusi pembelajaran 4.0, pembelajaran hybrid/blended learning dan case-based learning dapat diterapkan. Pendidikan di Era Masyarakat 5.0 juga memungkinkan pelajar atau mahasiswa untuk belajar secara paralel dengan robot yang ditujukan untuk melengkapi peran pendidik. Tujuan artikel ini adalah untuk mengetahui bagaimana kinerja pendidikan tinggi Indonesia di Era 5.0. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode penelitian kepustakaan.
PENTINGNYA PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA DI PERGURUAN TINGGI Ayu Purnamasari S; Wira Jaya Hartono
Jotika Journal in Education Vol. 2 No. 2 (2023): Februari
Publisher : Jotika English and Education Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (230.579 KB) | DOI: 10.56445/jje.v2i2.84

Abstract

Dirjen Pendidikan RI memutuskan memasukkan Bahasa Indonesia sebagai salah satu mata pelajaran yang wajib diajarkan di semua perguruan tinggi dan jurusan. Tujuannya untuk mengasah kemampuabn berbahasa dan mengembangkan keperibadian siswa. Sudah menjadi kewajibanbagi kita sebagai Warga Negara Indonesia (WNI) untuk menguasai dan menerapkan bahasa Indonesia dalam kehidupan sehari-hari dengan baik dan benar, agar Bahasa Indonesia tetap terjaga keasliannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui; 1) Pemahaman berbahasa, 2) Kursus Bahasa Indonesia untuk mahasiswa, 3) Pentingnya Bahasa Indonesia di perguruan tinggi, 4) Tujuan dan manfaat kursus Bahasa Indonesia. Jadi Bahasa Indonesia penting dipeklajari di perguruan tinggi, karena Bahasa Indonesia adalah Bahasa pemersatu, pedoman penyususnan dan penggunaan Bahasa yang baik dan benar dalam komunikasi ilmiah, serta untuk mendalami Bahasa dalam berkomunikasi dan untuk dilestarikan oleh penutur aslinya.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025): Agustus Vol. 4 No. 2 (2025): Februari Vol. 4 No. 1 (2024): Agustus Vol. 3 No. 2 (2024): Februari Vol. 3 No. 1 (2023): Agustus Vol. 2 No. 2 (2023): Februari Vol. 2 No. 1 (2022): Agustus Vol. 1 No. 2 (2022): Februari Vol. 1 No. 1 (2021): Agustus