Economica: Journal of Economic and Economic Education
Economica: Journal Of Economic And Economic Education, sebuah jurnal internasional elektronik, menyediakan forum untuk menerbitkan artikel penelitian asli, artikel ulasan dari pakar yang diundang, dan berita teknologi baru yang terkait dengan Riset ekonomi dan Riset pendidikan ekonomi. Jurnal ini dirancang dan dikhususkan untuk dosen, peneliti, guru ekonomi sekolah, pendidik guru, mahasiswa (S1, S2 dan S3) yang ingin mempublikasikan laporan penelitiannya baik lokal maupun internasional. Fokus dan Ruang Lingkup Teori Ekonomi Teori Ekonometrika: penerapan metode statistik pada data ekonomi untuk memberikan konten empiris pada hubungan ekonomi Ekonomi Lingkungan dan Sumber Daya Alam: alat ekonomi untuk mengevaluasi alokasi dan pemanfaatan sumber daya alam dan pengelolaan lingkungan alam, mengatasi masalah lingkungan dan sumber daya alam, memprediksi kemungkinan dampak dari kebijakan dan peraturan pemerintah, dan merancang solusi untuk menekan masalah ekonomi dan lingkungan. Ekonomi perilaku: Model perilaku biasanya mengintegrasikan wawasan dari psikologi, ilmu saraf, dan teori ekonomi mikro. Studi ekonomi perilaku mencakup bagaimana keputusan pasar dibuat dan mekanisme yang mendorong pilihan publik. Perilaku kewirausahaan: teori kontemporer pengambilan keputusan kewirausahaan - neoklasik, dan Austria. Perdagangan internasional: Kebijakan dan teori perdagangan internasional, rezim perdagangan multilateral Ekonomi pertanian: mencakup ekonomi pertanian dalam arti luas, mulai dari konsumsi pangan dan nutrisi hingga tata guna lahan dan lingkungan, pada setiap skala analisis dari rumah tangga hingga pasar dan ekonomi makro ekonomi.
Articles
251 Documents
<![CDATA[LOYALITAS KARYAWAN DAN PRODUKTIFITAS KERJA STUDY PADA PT.SULING MAS TRI TUNGGAL ABADI ]]>
<![CDATA[ JURNAL ECONOMICA : Research of Economic And Economic Education Vol 7, No 1 (2018): Economica: Journal Of Economic And Economic Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Economic Education Faculty of Economics and Business Universitas PGRI Sumatera Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (442.186 KB)
|
DOI: 10.22202/economica.2018.v7.i1.2841
<![CDATA[Penelitian ini merupakan penelitian deskripkif kualitatif dengan metode yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Observasi dilakukan untuk mengetahui situasi dan kondisi di perusahaan. Wawancara dilakukan untuk memperoleh informasi yang sesuai dengan memilih beberapa karyawan yang dijadikan subjek untuk wawancara yaitu 5 subjek karyawan. dokumentasi dilakukan untuk mengambil foto dokumen untuk menunjang penelitian. Hasil penelitian peneliti melakukan observasi terlebih dahulu, di lapangan peneliti menemukan bahwa para karyawan yang bekerja di PT. Suling Mas Tri Tunggal Abadi terdapat berbagai fenomena, seperti ada karyawan yang bekerja dengan disiplin dan penuh semangat dalam bekerja, ada yang bekerja dengan hanya sekedar melaksanakan kewajiban, dalam arti yang penting datang dan melaksanakan tugas dari perusahaan. Ditemukan bahwa di perusahaan karyawan karyawan sudah bekerja dengan semaksimal mungkin serta telah sesuai dengan peraturan yang ada di perusahaan, akan tetapi karyawan masih kurang dari aspek kedisiplinan. Kemudian wawancara dengan mandor, senada dengan karyawan yaitu bahwa karyawan telah bekerja semaksimal mungkin untuk perusahaan, namun masih perlu dipebaiki dari sisi aspek kedisiplinan. Kemudian, peneliti memperoleh data cetak terkait presensi karyawan dimana melalui data tersebut, dapat dilihat, diketahui dan diklarifikasi terkait kedisiplinan karyawan di PT. Suling Mas Tri Tunggal Abadi pada Tahun 2017/2018. Kata Kunci: Loyalitas Karyawan, Produktifitas Kerja]]>
<![CDATA[PENGARUH JUMLAH ANGGOTA DANSIMPANAN ANGGOTA TERHADAP PENINGKATAN SISA HASIL USAHA (SHU) PADA PKP-RI (PUSAT KOPERASI PEGAWAI REPUBLIK INDONESIA) PROPINSI SUMATERA BARAT ]]>
<![CDATA[ JURNAL ECONOMICA : Research of Economic And Economic Education Vol 2, No 2 (2014): Economica: Journal Of Economic And Economic Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Economic Education Faculty of Economics and Business Universitas PGRI Sumatera Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (110.709 KB)
|
DOI: 10.22202/economica.2014.v2.i2.224
<![CDATA[AbstrakPKP-RI Propinsi Sumatera Barat selama ini telah melakukan beberapa usaha komersil dalam rangka mendapatkan laba atau SHU yang maksimal, diantaranya adalah unit simpan pinjam dan penjualan, dari usaha tersebut diharapkan dapat memberikan kontribusi yang besar terhadap pencapaian tujuan koperasi. Tujuan penelitian ini yaitu 1) untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi Sisa Hasil Usaha (SHU) PKP-RI Propinsi Sumatera Barat, 2) untuk menguji dan menganalisis pengaruh jumlah anggota dan jumlah simpanan terhadap perolehan Sisa Hasil Usaha (SHU) pada PKP-RI Propinsi Sumatera Barat dan 3) untuk menguji dan menganalisis variabel yang mempunyai pengaruh signifikan antara jumlah anggota dan jumlah simpanan terhadap perolehan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) faktor-faktor yang mempengaruhi sisa hasil usaha pada PKP-RI Propinsi Sumatera Barat yaitu jumlah anggota dan simpanan anggota, 2) jumlah anggota, simpanan anggota, dan penjualan berpengaruh secara bersama-sama terhadap peningkatan SHU PKP-RI Propinsi Sumatera Barat, dan 3) diantara jumlah anggota, simpanan anggota, dan penjualan yang mempunyai pengaruh signifikan terhadap peningkatan SHU PKP-RI Propinsi Sumatera Barat adalah simpanan anggota, yaitu diperoleh thitung sebesar 4,548.]]>
<![CDATA[LOCAL ECONOMIC DEVELOPMENT STRATEGY FOR REDUCING POVERTY IN SURALAGA EAST LOMBOK REGENCY ]]>
<![CDATA[ JURNAL ECONOMICA : Research of Economic And Economic Education Vol 8, No 2 (2020): Economica: Journal Of Economic And Economic Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Economic Education Faculty of Economics and Business Universitas PGRI Sumatera Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1048.63 KB)
|
DOI: 10.22202/economica.2020.v8.i2.3950
<![CDATA[This study plans a local economic development strategy to create competitiveness to improve the community’s economy. The research method is qualitative with a case study approach. I identified the results of the discussion using a SWOT analysis. The results showed that the development of the local economy had a positive impact, namely that the development of the local economy created new jobs, increasing the economy of the surrounding community. Optimizing local human resources with regional development strategies potential, optimizing infrastructure, opening cooperation with other regions and using science and technology.]]>
<![CDATA[PEMBANGUNAN KORIDOR EKONOMI SUMATERA BARAT SEBAGAI STRATEGI MEMPERKUAT KONEKTIFITAS DENGAN PEREKONOMIAN NEGARA ASEAN ]]>
<![CDATA[ JURNAL ECONOMICA : Research of Economic And Economic Education Vol 4, No 2 (2016): Economica: Journal Of Economic And Economic Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Economic Education Faculty of Economics and Business Universitas PGRI Sumatera Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (382.805 KB)
|
DOI: 10.22202/economica.2016.v4.i2.355
<![CDATA[ABSTRACT The improvement of development economic zone through economic corridor begins with the development of primary commodities which have been increasing household income. It followed by the development of basic infrastructure through the development of regional logistic and local transportation system.Then it continued with the development of regional innovation system through value-added primary products enhancement on the economic corridor zone. Development of economic corridors zone will support acceleration of economic growth. It also supported by the development of connectivity within economic corridors in the province of West Sumatra. The development of the economic corridor connectivity is applied through development of regional logistic systems(Sislogda), the development of regional transport systems (sistrada) and the establishment of exsport processing zones its support to ASEAN economic community on 2015. Keywords : economic corridor, economic connectivity with ASEAN ABSTRAKPengembangan zona pembangunan ekonomi melalui pembangunan koridor ekonomi dimulai dengan pengembangan komoditi utama yang selama ini mendorong pendapatan rumahtangga masyarakat, dilanjutkan dengan pengembangan infrastruktur dasar melalui pengembangan sistem logisitik daerah dan sistem trasportasi daerah, kemudian dilanjutkan dengan pengembangan peningkatan sistem inovasi daerah melalui peningkatan nilai tambah produk utama yang dihasilkan pada koridor ekonomi tersebut. Koridor ekonomi dengan tema pembangunan dan kegiatan ekonomi utamanya sebagai pemicu terjadinya percepatan pertumbuhan ekonomi, di dukung pula oleh strategi pengembangan konektifitas di dalam maupun antar koridor ekonomi yang ada di wilayah provinsi Sumatera Barat. Pengembangan konektifitas pada koridor ekonomi dilakukan melalui pengembangan sistem logistikdaerah (Sislogda) dan pengembangan sistem transportasi daerah (sistrada) dan pembentukan zona prosesing export, sebagai upaya menyambut pasar bebas ASEAN 2015. Keyword: Koridor ekonomi, Konektifitas Ekonomi dengan ASEAN]]>
<![CDATA[THE ANALYSIS OF INFLUENCED FACTORS ON GER IN SENIOR HIGH SCHOOL ]]>
<![CDATA[ JURNAL ECONOMICA : Research of Economic And Economic Education Vol 10, No 1 (2021): Economica: Journal Of Economic And Economic Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Economic Education Faculty of Economics and Business Universitas PGRI Sumatera Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (551.84 KB)
|
DOI: 10.22202/economica.2021.v10.i1.4872
<![CDATA[This study aims to examine and analyze the factors that affect the GER for high school / equivalent education in Indonesia in 2015-2019. The factors studied and analyzed in this study include poverty, number of education units (schools), student to teacher ratios, and per capita GRDP. The method used in this research is quantitative method. The type of data used is secondary data from the National Statistics Agency (BPS). While the analysis technique used is a panel data regression model that combines cross section data and time series data. Where the cross section data used covers 34 provinces in Indonesia, while the time series data used are from 2015-2019. The analysis in this study was carried out using the help of Microsoft Excel 2010 and Eviews 10. The results of the study found that partially poverty, student to teacher ratios, and per capita GRDP had an effect on GER, while the number of education units (schools) had no effect at all. Another case with simultaneous testing which results in all variables having an influence on GER.]]>
<![CDATA[PENGARUH KEPEMIMPINAN, MOTIVASI KERJA DAN KOMITMEN KERJA TERHADAP KINERJA GURU MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) LUBUK ALUNG ]]>
<![CDATA[ JURNAL ECONOMICA : Research of Economic And Economic Education Vol 4, No 2 (2016): Economica: Journal Of Economic And Economic Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Economic Education Faculty of Economics and Business Universitas PGRI Sumatera Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (239.039 KB)
|
DOI: 10.22202/economica.2016.v4.i2.650
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Kepemimpinan mempunyai pengaruh signifikan terhadap Motivasi guru Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Lubuk Alung. Berdasarkan hasil analisis, diperoleh nilai thit = 0,166 < ttab = 0,248, dengan memperhatikan kedua besaran tersebut hal ini berarti tidak terdapat pengaruh signifikan antara kepemimpinan terhadap motivasi guru pada Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Lubuk Alung atau dengan kata lain hipotesis yang diajukan ditolak. Hipotesis kedua yang diajukan adalah ”Kepemimpinan dan Motivasi mempunyai pengaruh signifikan terhadap Komitmen guru Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Lubuk Alung”. Berdasarkan hasil Anova yang telah dilakukan, diperoleh nilai Fhit = 10.657 > Ftab = 3,19, dengan memperhatikan kedua besaran tersebut hal ini berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara kepemimpinan dan motivasi terhadap Komitmen pada guru Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Lubuk Alung. Hipotesis ketiga yang diajukan adalah Kepemimpinan, Motivasi dan Komitmen mempunyai pengaruh signifikan terhadap Kinerja guru Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Lubuk Alung. Berdasarkan hasil Anova yang telah dilakukan, diperoleh nilai Fhit = 13,915 > Ftab = 2,806, dengan memperhatikan kedua besaran tersebut hal ini berarti terdapat pengaruh yang signifikan kepemimpinan, motivasi dan komitmen terhadap kinerja guru Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Lubuk Alung, dengan kata lain hipotesis yang diajukan dapat diterima.]]>
<![CDATA[COMPANY SIZE AND DIVIDEND POLICY ON THE FINANCIAL PERFORMANCE ]]>
<![CDATA[ JURNAL ECONOMICA : Research of Economic And Economic Education Vol 11, No 2 (2023): Economica: Journal Of Economic And Economic Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Economic Education Faculty of Economics and Business Universitas PGRI Sumatera Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (874.578 KB)
|
DOI: 10.22202/economica.2023.v11.i2.6545
<![CDATA[This study aims to identify and analyze effect of return on investment(ROI), cash ratio, earnings per share(EPS) and size for cash dividend of consumer goods companies listed in Indonesia Stock Exchange 2010-2014. The results showed that (1) return on investment and significant positive effect on cash dividends coefficient β 1.060688,value tcount 6.189669 sig value of 0.000 <0.05. (2) cash ratio is not positive and significant impact on the Company's cash dividend, the coefficient β 0.019816, tcount0.181014 and sign 0.8569 <0.05. (3) earnings per share positive and significant impact on cash dividends, the coefficient β 0.292543 . tcount6.845279 and sig 0.000> 0.05. (4) the size of the company and significant positive effect on cash dividends the coefficient β 0.826376 tcount12.57752 and Sig 0.000 <0.05. (5) F test results indicate the probability of an F-statistic obtained in cash dividends amounted to 0.000000 smaller than sig (0.05). Thus the variable return on investment, cash ratio, eaning per share and size perusahn jointly affect the cash dividend of consumer goods companies listed in Indonesia Stock Exchange 2020-2021]]>
<![CDATA[UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL MAHASISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE LEARNING START WITH QUESTIONS PADA MATA KULIAH HPHD MAHASISWA SESI 2016 A PROGRAM STUDI PENDIDKAN EKONOMI STKIP PGRI SUMBAR ]]>
<![CDATA[ JURNAL ECONOMICA : Research of Economic And Economic Education Vol 6, No 2 (2018): Economica: Journal Of Economic And Economic Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Economic Education Faculty of Economics and Business Universitas PGRI Sumatera Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (687.599 KB)
|
DOI: 10.22202/economica.2018.v6.i2.2639
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Strategi active learning metode learning start with questions dapat meningkatkan aktivitas belajar mahasiswa pada mata kuliah HPHD sesi 2016 A prodi pendidikan ekonomi STKIP PGRI SUMBAR., Strategi active learning metode learning start with questions dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada mata mata kuliah HPHD sesi 2016 A prodi pendidikan ekonomi STKIP PGRI SUMBAR. Hasil pembahasan Aktivitas mahasiswa dalam proses belajar mengajar mengalami peningkatan. Peningkatan tersebut tampak dari peningkatan aktivitas belajar mahasiswa berikut : Aktivitas mahasiswa yang memperhatikan penjelasan guru meningkat 11%, aktivitas mahasiswa membaca materi pelajaran meningkat 11%, aktivitas mahasiswa yang menulis pertanyaan meningkat 14%, aktivitas mahasiswa yang bertanya meningkat 15%, aktivitas mahasiswa aktif berdiskusi meningkat 15%, aktivitas mahasiswa menjawab pertanyaan meningkat 25%, aktivitas mahasiswa yang mendengarkan jawaban kelompok lain meningkat 13%, aktivitas mahasiswa menanggapi jawaban kelompok lain meningkat 15%, aktivitas mahasiswa mengikuti jalannya diskusi secara keseluruhan meningkat 9%, dan aktivitas mahasiswa menyimpulkan materi pelajran meningkat 16%. Meningkatnya aktivitas mahasiswa dalam proses belajar mengajar berdampak terhadap peningkatan hasil belajar mahasiswa. Hal ini dapat didlihat dari peningkatan hasil belajar mahasiswa. Pada siklus I yaitu dari 45 orang mahasiswa, sebanyak 16 orang mahasiswa (sebesar 36%) belum tuntas dan yang sebanyak 29 orang mahasiswa (sebesar 64%) tuntas dengan rata-rata hasil belajar mahasiswa adalah 77. Sedangkan siklus II dari 45 orang mahasiswa sebanyak 6 orang mahasiswa (sebesar 13%) belum tuntas dan yang sebanyak 39 orang mahasiswa (sebesar 87%) tuntas dengan rata-rata hasil belajar mahasiswa adalah 84. Meningkatnya aktivitas dan hasil belajar mahasiswa tersebut karena diterapkannya metode learning start with questions di dalam proses belajar mengajar dan adanya pemberian reward dalam bentuk bonus nilai bagi mahasiswa yang aktif dalm proses belajar mengajar.. ]]>
<![CDATA[PERBEDAAN HASIL BELAJAR EKONOMI DENGAN MENGGUNAKAN METODE PETA KONSEP DAN METODE CERAMAH PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 16 PADANG ]]>
<![CDATA[ JURNAL ECONOMICA : Research of Economic And Economic Education Vol 2, No 1 (2013): Economica: Journal Of Economic And Economic Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Economic Education Faculty of Economics and Business Universitas PGRI Sumatera Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (54.744 KB)
|
DOI: 10.22202/economica.2013.v2.i1.215
<![CDATA[AbstrakPenelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 16 Padang pada bulan Mei-Juni 2013. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X di SMA Negeri 16 Padang sebanyak 292 orang, dengan sampel 73 orang dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Jenis data adalah data primer dan data sekunder. Teknik analisis data dengan menggunakan Uji Z, sebelum tes diberikan terlebih dahulu soal tes diuji cobakan, kemudian hasil uji coba dianalisis reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya beda soal tersebut. Selanjutnya untuk menguji perbedaan hasil belajar dipakai Uji Z dengan a = 0,05. Hasil analisa data rata-rata nilai Posttest kelas eksperimen 81,28 dengan standar deviasi 6,95 sedangkan untuk kelas kontrol nilai rata-rata Posttest diperoleh dengan rata-rata 76,46 standar deviasi 5,46 Dari hasi uji hipotesis diperoleh Zhitung = 3,29 dan Ztabel = 1,96 berarti Zhitung > Ztabel sehingga hipotesis alternatif dapat diterima. Artinya terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar ekonomi siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol, dimana kelas eksperimen memiliki rata-rata hasil belajar ekonomi lebih tinggi dari kelas kontrol. Dalam hal ini perbedaan tersebut diyakini sebagai pengaruh dari perlakuan yang diberikan pada kelas eksperimen berupa proses pembelajaran dengan metode peta konsep. Untuk meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA Negeri 16 Padang, disarankan kepada guru ekonomi agar mempertimbangkan untuk menggunakan metode peta konsep disamping metode ceramah.]]>
<![CDATA[MULTIMEDIA DEVELOPMENT OF LEARNING ENTREPRENEURSHIP TO INCREASE STUDENT LEARNING OUTCOMES IN THE ECONOMIC EDUCATION STUDY PROGRAM FKIP NUSA CEN DANA UNIVERSITY 2018 ]]>
<![CDATA[ JURNAL ECONOMICA : Research of Economic And Economic Education Vol 8, No 1 (2019): Economica: Journal Of Economic And Economic Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Economic Education Faculty of Economics and Business Universitas PGRI Sumatera Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (490.837 KB)
|
DOI: 10.22202/economica.2019.v8.i1.3592
<![CDATA[This research purpose to (1) analyze the validity of multimedia learning in improving student learning outcomes entrepreneurship courses FKIP Nusa Cendana University economics education (2) Knowing the effectiveness of the use of multimedia learning in improving student learning outcomes entrepreneurship courses FKIP economic education Nusa Cendana University. This research is meth od Research and Development (R & D). Data collection techniques used were interviews, questionnaires, tests, and documentation. Results of research and development of multimedia learning create more effective learning, make students more active, and motivate students create creative ideas in learning can improve student learning outcomes. Results posttest values student learning outcomes third semester of economic education courses between class and class control experiments showed that the average yield posttest control group was 65.98 while the average posttest experimental class was 79.52. After the t-test were analyzed using SPSS 21 IBM software obtained a significance value of 0,000 <a (0.05), which showed that the experimental class H1 accepted meaning better than the control class. Based on the results of the value of learning outcomes posttest control group and the experimental class also analyzed by t-test formula. T value obtained from the posttest control class and experimental class is 6.369 with t table value is 1.999. Thus tcount> t table, meaning an increase in the value of the experimental class students learn entrepreneurship better than the control class. This shows that multimedia learning results further enhance the value of entrepreneurship student learning outcomes compared to the no use of multimedia learning. The conclusion from this study is valid multimedia learning to improve learning outcomes and multimedia learning effectively to improve learning outcomes.]]>
