cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Achmad Rozi
Contact Email
info@amalinsani.org
Phone
+6281394487174
Journal Mail Official
info@amalinsani.org
Editorial Address
Jl, Ir. Sutami Link. Krenceng Kebonsari, Citangkil, Kota Cilegon, Banten
Location
Kota cilegon,
Banten
INDONESIA
Prosiding Amal Insani Foundation
Published by Amal Insani Foundation
ISSN : -     EISSN : 29620074     DOI : https://doi.org/10.56721/prosalif
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Science, Education, Social,
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Other
Prosiding Amal Insani ini merupakan luaran artikel yang telah memenuhi syarat dan ketentuan dalam kegiatan Call for Paper yang diselenggarakan oleh Amal Insani Foundation dalam kegiatan Seminar Nasional
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 18 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol. 1 (2022): PROSIDING NASIONAL" : 18 Documents clear
PENGEMBANGAN MANAJEMEN KURIKULUM SEKOLAH TERPADU DALAM MEMBENTUK PENDIDIKAN KARAKTER SISWA Siti Nurasiah; Anis Zohriah; Shobri Shobri
Prosiding Amal Insani Foundation Vol. 1 (2022): PROSIDING NASIONAL
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui manajemen kurikulum SMA Terpadu Al Qudwah Lebak Banten meliputi perencanaan kurikulum, pelaksanaan kurikulum dan evaluasi kurikulm SMA Terpadu Al Qudwah Lebak Banten dan untuk mengetahui kurikulum di SMA Terpadu Al Qudwah Lebak Banten dalam membentuk pendidikan karakter siswa. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif tepatnya adalah deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian adalah kepala sekolah, wakasek kurikulum, wakasek kesiswaan, guru dan siswa. Tehnik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tehnik pengolahan data menggunakan beberapa tahapan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu Kurikulum yang digunakan di SMA Terpadu Al Qudwah Lebak Banten merupakan perpaduan antara kurikulum Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia dengan Kurikulum Kekhasan sekolah terpadu Al Qudwah juga Kurikulum kekhasan Jaringan Sekolah Islam terpadu. Usaha pembentukan karakter siswa di SMA Terpadu Al Qudwah Lebak Banten dengan pembiasaan, pembinaan, pengembangan diri secara terus menerus dinilai telah sukses dilaksanakan dan berhasil dengan baik
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBASIS STEM TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA FISIKA Nurliza Hanim; Maison Maison; Dwi Agus Kurniawan
Prosiding Amal Insani Foundation Vol. 1 (2022): PROSIDING NASIONAL
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui keterampilan proses sains siswa dengan menggunakan model pembelajaran project based learning berbasis STEM oleh siswa fisika. (2). mengetahui pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap keterampilan proses sains siswa fisika berbasis STEM. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa fisika dalam ranah psikomotorik. Jenis penelitian yang digunakan yakni model penelitian pengembangan perangkat pembelajaran dengan menggunakan model yang disusun oleh Thiagarajan yaitu model 4D. Model ini terdiri dari 4 tahap pengembangan, yaitu pendefinisian (define),perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate).
PENGARUH PEMBERLAKUAN PPKM TERHADAP BERJALANNYA PENDIDIKAN DI SEKOLAH Melisa Qurratun Nada
Prosiding Amal Insani Foundation Vol. 1 (2022): PROSIDING NASIONAL
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengaruh yang ditimbulkan oleh salah satu kebijakan pemerintah dalam menanggulangi pandemi ini adalah PPKM dalam perjalanan pendidikan di sekolah. Tujuan pembahasan hal tersebut adalah untuk mendeskripsikan dampak yang ditimbulkan oleh penerapan PPKM terhadap pendidikan di sekolah dengan mengajukan pertanyaan terkait kepada beberapa siswa dan kemudian menyimpulkan hasil dari sampel yang digunakan yaitu pelaksanaan PPKM sangat mempengaruhi keberlangsungan pendidikan di sekolah, tidak hanya siswa tetapi guru juga tidak diperbolehkan datang ke sekolah sehingga kebijakan ini tentunya sangat sulit untuk semua kegiatan di masing-masing Bidang.
PERSEPSI GURU TERHADAP PENGGUNAAN CHATBOT SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS Yanti Anggraini
Prosiding Amal Insani Foundation Vol. 1 (2022): PROSIDING NASIONAL
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Beberapa dekade terakhir, guru menjadi lebih akrab dengan penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di ruang kelas. Banyak penelitian telah menunjukkan manfaat menggunakan TIK di kelas. Teknologi Chatbot dapat dianggap sebagai inovasi penting untuk e-learning. Chatbots dianggap sebagai model aplikasi teknologi yang secara efektif mempromosikan interpersonal komunikasi dan pembelajaran dimana mereka menyediakan berbagai jenis informasi dan pengetahuan melalui metode interaktif dan antarmuka yang mudah dioperasikan. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui persepsi guru terhadap penggunaan Chatbot sebagai media pembelajaran Bahasa Inggris. Ada 60 responden yang terlibat dalam penelitian ini. Metode survei dilakukan dalam penelitian ini. Data penelitian ini dikumpulkan dengan menyebarkan kuesioner. Analisis deskriptif dilakukan untuk menganalisis data penelitian ini. Data penelitian ini ditransformasikan ke dalam persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru bahasa Inggris menganggap penggunaan chatbot sebagai media pembelajaran Bahasa Inggris bermanfaat bagi mereka. Selain itu, subjek penelitian ini menyadari hal-hal yang perlu mereka persiapkan sebelum menggunakan chatbot, dan mereka juga menyarankan para pemangku kepentingan di Indonesia untuk meningkatkan perkembangan teknologi untuk mendukung implementasi chatbot di kelas dan di sekolah
PENERAPAN PEMBELAJARAN DARING PADA ANAK USIA DINI DALAM MENINGKATKAN SIKAP PERCAYA DIRI DI ERA DIGITAL Aura Lea Sutrisno; Hidayatullah Haila
Prosiding Amal Insani Foundation Vol. 1 (2022): PROSIDING NASIONAL
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan pembelajaran dalam pembelajaran daring pada anak usia dini sebagai layanan pendidikan dimasa tanggap darurat covid-19. Persoalan yang akan dijawab dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan dan tahapan pembelajaran dalam pembelajaran selama pandemi Covid-19, Subjek penelitian ini adalah Kepala sekolah, guru, dan orang tua. Data primer diperoleh melalui wawancara yang mendalam dengan subjek penelitian yang dilanjutkan dengan observasi dan dokumentasi sebagai proses awal analisis. Selanjutnya, dianalisis dengan mereduksi dan mengklsifikasikan data, setiap analisis dinarasikan secara deskriptif dan disimpulkan sesuai dengan pertanyaan rumusan masalahnya. Berdasarkan hasil identifikasi, penerapan pembelajaran dalam jaringan selama pandemi Covid-19 di dilakukan melaui tahapan tujuan, perencanaan, materi, pelaksanaan, dan evaluasi. Dan yang terakhir tahapan evaluasi pembelajaran daring yang berisi penilaian terhadap hasil kegiatan anak yang dikirim melalui video, foto, dan voicenote dan digunakan sebagai dasar penilaian harian, mingguan, bulanan, dan akhir semester
PENERAPAN PEMBELAJARAN DARING PADA ANAK USIA DINI DALAM MENINGKATKAN SIKAP PERCAYA DIRI DI ERA DIGITAL Aura Lea Sutrisno; Hidayatullah Haila
Prosiding Amal Insani Foundation Vol. 1 (2022): PROSIDING NASIONAL
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan pembelajaran dalam pembelajaran daring pada anak usia dini sebagai layanan pendidikan dimasa tanggap darurat covid-19. Persoalan yang akan dijawab dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan dan tahapan pembelajaran dalam pembelajaran selama pandemi Covid-19, Subjek penelitian ini adalah Kepala sekolah, guru, dan orang tua. Data primer diperoleh melalui wawancara yang mendalam dengan subjek penelitian yang dilanjutkan dengan observasi dan dokumentasi sebagai proses awal analisis. Selanjutnya, dianalisis dengan mereduksi dan mengklsifikasikan data, setiap analisis dinarasikan secara deskriptif dan disimpulkan sesuai dengan pertanyaan rumusan masalahnya. Berdasarkan hasil identifikasi, penerapan pembelajaran dalam jaringan selama pandemi Covid-19 di dilakukan melaui tahapan tujuan, perencanaan, materi, pelaksanaan, dan evaluasi. Dan yang terakhir tahapan evaluasi pembelajaran daring yang berisi penilaian terhadap hasil kegiatan anak yang dikirim melalui video, foto, dan voicenote dan digunakan sebagai dasar penilaian harian, mingguan, bulanan, dan akhir semester.
ANALISIS NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA BUKU CERITA ANAK SEBAGAI BAHAN LITERASI DIGITAL Afina Naufalia
Prosiding Amal Insani Foundation Vol. 1 (2022): PROSIDING NASIONAL
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pendidikan karakter pada usia dini. Karena pembentukan karakter harus dibentuk sejak dini dan pembentukan sebuah karakter tidak bisa secara instan, maka harus ada sebuah media yang unik dan efektif untuk menanamkan nilai-nilai karakter pada anak, salah satunya adalah buku cerita anak. Dalam hal ini, buku cerita anak yang dibahas adalah buku milik peneliti dengan judul Gema Gemi dan Perpustakaan Ajaib. Buku tersebut menarik untuk dianalisis nilai-nilai karakter yang terkandung di dalamnya. Selain itu, buku ini bisa menunjang kegiatan literasi digital karena buku ini diakses secara online melalui media web Anyflip. Berdasarkan latar belakang tersebut, tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan nilai-nilai yang terkandung pada buku cerita anak tersebut, sehingga bisa dimanfaatkan sebagai media berliterasi dan penanaman nilai karakter pada anak. Metode penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif karena bertujuan untuk mendeskripsikan hasil. Teknik pengambilan data dengan kajian literatur, yaitu dengan membaca, menelaah, dan menganalisisnya dengan teknik analisis isi. Dari hasil analisis, dapat disimpulkan bahwa terdapat nilai-nilai kebaikan dalam buku ini, yakni gemar membaca, rasa ingin tahu, mandiri, peduli sosial, peduli lingkungan, toleransi, cinta damai, bersahabat, kerja keras, dan disiplin. Dengan begitu, buku cerita anak ini dapat dimanfaatkan untuk penanaman nilai karakter pada anak dan sebagai media literasi digital.
IMPLEMENTASI ACTIVE LEARNING BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN, KETERAMPILAN, DAN SIKAP SISWA DI ERA PANDEMI COVID-19 DI SDN 1 BRANGKAL, WEDI, KLATEN Astutiati Astutiati
Prosiding Amal Insani Foundation Vol. 1 (2022): PROSIDING NASIONAL
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan pengetahuan, keterampilan, sikap siswa melalui implementasi active learning berbasis proyek. Penelitian ini dilakukan di kelas I SD Negeri 1 Brangkal, Wedi, Klaten. Metode penelitian yang diterapkan adalah penelitian kuantitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I SD Negeri 1 Brangkal Semester 2 Tahun Pelajaran 2021/2022 sebanyak 9 siswa. Data penelitian dikumpulkan melalui studi dokumentasi dan observasi di lapangan. Teknik analisis data dilakukan dengan metode deskriptif untuk menentukan nilai rata-rata, nilai tertinggi, dan nilai terendah dan menyajikan ke dalam tabel. Hasil studi ini menunjukkan bahwa: 1) Penerapan model pembelajaran active learning berbasis proyek dapat meningkatkan pengetahuan siswa dengan nilai rata-rata 86.67, keterampilan dengan nilai rata-rata 76.66, dan sikap siswa selama proses pembelajaran di era pandemi Covid-19 serta pembuatan proyek pembelajaran. 2) Secara umum pemilihan model pembelajaran active learning berbasis proyek untuk memecahkan permasalahan yang dihadapi siswa dalam pembelajaran di era pandemi Covid-19 adalah tepat dan efektif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa implementasi active learning berbasis proyek dapat pengetahuan, keterampilan, dan sikap siswa dalam pembelajaran di era pandemi Covid-19.
PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN DARING Sastika Astridewi
Prosiding Amal Insani Foundation Vol. 1 (2022): PROSIDING NASIONAL
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah memberikan kajian mengenai penerapan pendidikan karakter dalam pembelajaran daring. metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan jenis studi literatur. Data penelitian diperoleh dari jurnal, setelah data terkumpul data dialisis secara kualitatif menggunakan teknik analisis data yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan karakter dalam pembelajaran daring diterapkan dengan menggunakan strategi, namun juga masih terdapat faktor penghambat. Strategi yang digunakan dalam penerapan pendidikan karakter ini mengangkat nilai-nilai pendidikan karakter pada visi misi sekolah, menyiapak pendidik yang benar-benar berjiwa pendidik, serta mengkondisikan lingkungan. Sedangkan faktor penghambat dalam penerapan pendidikan karakter terjadi karena dua faktor, faktor luar dan faktor dalam. Faktor luar dari lingkungan keluarga, sedangkan faktor dalam adalah diri siswa sendiri.
Analisis Mitigasi Resiko Kegagalan Produk Pada Kualitas Pelayanan Menggunakan Metode House of Risk (HOR) Aldi Rizki; Miranti Putry
Prosiding Amal Insani Foundation Vol. 1 (2022): PROSIDING NASIONAL
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56721/prosalif.v1.2022.37

Abstract

Water is an important factor in human life. The Regional Drinking Water Company (PDAM) is an agency created as part of the government's efforts to meet the community's need for clean water. PDAM Tirta Madani in 2020 will only be able to meet 9.2% of drinking water needs. PDAM's role is to provide drinking water that is clean, healthy and meets health requirements in an area. In order for this role to be realized, action is needed to prevent risks in the company's supply chain from getting worse which results in a decrease in product quality. This study aims to identify risks and risk sources to determine priority risk sources and also propose mitigation designs to reduce the impact of risks. The method used in this study is the Supply Chain Operations Reference (SCOR) to identify risks in the company's business processes and also the House of Risk (HOR) to find priority risk sources and then create appropriate mitigation strategies. The results of the study found 18 risk events with 37 sources of risk. Then obtained 5 priority risk sources with drinking water pipe leaks (A30) in the first position. There are 9 mitigation strategies that can be suggested to reduce the impact of priority risk sources, making a usage schedule (PA7) as the main mitigation strategy.

Page 1 of 2 | Total Record : 18

 1   2 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 (2026): PROSIDING INTERNASIONAL Vol. 4 (2025): PROSIDING NASIONAL Vol. 1 (2024): PROSIDING INTERNASIONAL Vol. 2 (2023): PROSIDING NASIONAL Vol. 1 (2022): PROSIDING NASIONAL