cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Bidang 4 LPPM
Contact Email
bidang4lppm@unusa.ac.id
Phone
+6281946755359
Journal Mail Official
bidang4lppm@unusa.ac.id
Editorial Address
JL JEMURSARI SURABAYA
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
National Conference for Ummah
Published by Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Economy, Humanities, Health, Science, Education,
Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Medicine & Pharmacology Nursing Public Health
Konferensi ini juga menyediakan platform untuk peserta untuk mempresentasikan dan mendiskusikan hasil penelitian yang berisi tentang inovasi, isu terbaru dalam bidang tersebut. Tujuan utama dari konferensi ini adalah untuk mewadahi mahasiswa yang terdampak COVID-19 untuk melakukan publikasi sebagai pengganti skripsi serta berbagi pengetahuan dan pengalaman sehingga dapat bertukar ide dalam mengembangkan ilmu pengetahuan di bidang : 1. kedokteran, 2. kesehatan, 3. teknik 4. pendidikan 5. ekonomi.
Arjuna Subject : Kedokteran - Kesehatan Masyarakat, Kesehatan Lingkungan dan Pekerjaan
Articles 234 Documents
 20   21   22   23   24 
Peningkatan Keaktifan Siswa melalui Model Kooperatif Tgt (Team Game Tournament) di Kelas IV Upt SDN 147 Gresik Ida Fitrianingrum; Nafiah; Abdulloh Tamam; Munjiah
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini ditulis berdasarkan hasil observasi peneliti dengan menindaklajuti elas kurangaktif, sedikit siswa yang berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini disusun secara alami dengan tujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif TGT atau Team Game Tournament pada siswa kelas IV-B UPT SDN 147 Gresik. Penelitian inimenggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus yang masing-masing terdiri atastahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek peneltian ini adalah keseluruhan siswa kelas IV-B UPT SD Negeri 147 Gresik tahun pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 29 orang. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, tes,dan dokumentasi. teknik analisis data secara kuantitatif untuk menganalisis keaktifan siswa dengan hasil tes serta hasil observasi kegiatan pembelajaran setelah memakai model pembelajaran kooperatif Team Game Tournament (TGT). Hasil penelitian pada siklus I menyatakan bahwa hasil rata-rata keaktifan siswa sebesar 59,48% sedangkan pada siklus II memperoleh persentase sebesar 76,37% Dengan demikian disimpulkan bahwa penerapan model kooperatif TGT (Team Game Tournament) dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa pada kelas IV-B di UPT SD Negeri 147 Gresik.
Peningkatan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Siwalankerto 1 Surabaya melalui Model Kooperatif Learning Hidayah, Dini Indriya
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan hasil belajar IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) pada siswa kelas V di SDNSiwalankerto 1 Surabaya dapat dicapai melalui penerapan model pembelajaran kooperatif. Modelpembelajaran kooperatif adalah suatu pendekatan yang mendorong interaksi, partisipasi aktif, dankolaborasi antara siswa dalam proses belajar. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengukurefektivitas model pembelajaran kooperatif dalam meningkatkan hasil belajar IPS. Penelitian ini melibatkansiswa kelas V di SDN Siwalankerto 1 Surabaya sebagai sampel penelitian. Metode yang digunakan adalahpenelitian tindakan kelas (PTK), yang melibatkan siklus-siklus perencanaan, pelaksanaan, observasi, danrefleksi. Pada setiap siklus, model pembelajaran kooperatif diterapkan dengan berbagai strategikolaboratif, seperti pembelajaran berpasangan atau kelompok kecil, diskusi kelompok, dan pembagiantugas. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar IPS siswasetelah penerapan model kooperatif. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan skor rata-rata siswa dalam tesatau evaluasi, serta peningkatan keterlibatan dan partisipasi aktif siswa selama proses pembelajaran. Selainitu, suasana kelas juga terlihat lebih interaktif dan kolaboratif. Dalam kesimpulannya, model pembelajarankooperatif efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V di SDN Siwalankerto 1 Surabaya.Pendekatan ini membantu siswa untuk saling berinteraksi, berkolaborasi, dan membangun pemahamanyang lebih baik terhadap materi pelajaran. Disarankan bagi guru-guru untuk mempertimbangkanpenerapan model pembelajaran kooperatif dalam upaya meningkatkan hasil belajar dalam mata pelajaranlain.
Model Pembelajaran Problem Basic Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas V SDN Siwalankerto 1 Surabaya WARDHANI, RAHMA
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Rahma Tri Wardhani, 2023, Model Pembelajaran Problem Basic Learning Untuk MeningkatkanHasil Belajar Matematika, Materi Pengolahan Dan Penyajian Data Kelas V SDN Siwalankerto 1 Surabaya.Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik kelas V materipokok pengolahan dan penyajian data. Penerapan pembelajaran berbasis masalah yang diterapkan dalammata pelajaran matematika memiliki peran dalam menciptakan pengalaman bermakna bagi proses belajarpeserta didik membangun pengetahuan. Subjek penelitian adalah peserta didik SDN Siwalankerto 1Surabaya berjumlah 21 orang. Penelitian Tindakan kelas ini dilaksanakan pada periode 23 Mei 2023hingga 30 Mei 2023. Pada Siklus 1 tanpa menggunakan metode Problem Basic Learning nilai rata-ratakelas tidak mencapai nilai minimum KKM yaitu 69,9 dengan prosentase ketuntasan yaitu 42,9%.Sedangkan pada siklus 2 setelah menggunakan metode Problem Basic Learning hasil belajar matematikarata-rata kelas mencapai 83,2 dengan ketuntasan belajar 90%. Data ini membuktikan bahwa modelpembalajaran problem basic learning dapat meningkatkan hasil belajar matematika karena dapatmempengaruhi factor motivasi belajar peserta didik dalam membangun pengetahuan.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Keliling Bangun Datar pada Peserta Didik Kelas III di SDN Kalirungkut I/264 Surabaya Putri, Sri Rahayu Putri; Dr. Suharmono Kasiyun, M.Pd.; Yuni Purwanti, S.Pd., M.Pd.; Emy Rochmawati Masturiyaningsih, S.Pd.
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik matematika materikeliling bangun datar pada peserta didik kelas III di SDN Kalirungkut I/264 Surabaya dengan menerapkanmodel pembelajaran Problem Based Learning. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yangdilaksanakan dengan dua siklus. Tahap penelitian ini adalah perencanaan, pelaksanaan, observasi, danrefleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas III-B SDN Kalirungkut I/264 Surabaya yangterdiri dari 31 peserta didik. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan tes dan observasi.Analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis kuantitatif deskriptif dengan menganalisishasil belajar peserta didik. Ketuntasan hasil belajar peserta didik pada siklus I sebesar 67,74% dengan nilairata-rata 79,68 dan mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 90,32% dengan nilai rata-rata 90,65. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkanhasil belajar matematika materi keliling bangun datar.

Page 24 of 24 | Total Record : 234

 20   21   22   23   24 

Filter by Year

2020 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU) Vol. 2 No. 1 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU) Vol. 1 No. 1 (2020): Prosiding National Conference for Ummah (NCU) 2020