cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Almeera
Contact Email
journal@arrus.id
Phone
+6282124121223
Journal Mail Official
journal@ahmar.id
Editorial Address
Gedung Wirausaha Lantai 1 Unit 104, Jalan HR Rasuna Said Kav. C-5, Kel. Karet, Kec. Setia Budi, Kota Jakarta Selatan, DKI Jakarta, Indonesia
Location
Kota adm. jakarta selatan,
Dki jakarta
INDONESIA
ARRUS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Published by PT ARRUS Intelektual Indonesia
ISSN : -     EISSN : 29641195     DOI : https://doi.org/10.35877/abdiku
Core Subject : Humanities, Health, Education, Social,
Humanities Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other
Articles published by the focus and scope of community service activities are: 1. education, 2. social, 3. numan resource development, 4. healthty sciences, 5. appropriate technology, 6. juman development and national competitiveness, 7. small and medium enterprises and environmentally sound technological development, 8. and others topic in Community Service, Society Development and Engagement.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 1 (2024)" : 5 Documents clear
Inovasi Kurikulum di SMK Bhakti Loa Janan Marsinah, Marsinah
ARRUS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2024)
Publisher : PT ARRUS Intelektual Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35877/454RI.abdiku2429

Abstract

SMK Bhakti adalah sekolah Pusat Keunggulan serta banyak mendapat prestasi dari tingkat kabupaten sampai dengan nasional bahkan ada juga yang sampai magang ke Jepang, banyaknya Perjanjian Kerja (PK) yang menawarkan diri serta menjalin kerja sama dengan dunia usaha serta dunia industri baik di tingkat provinsi sampai dengan tingkat internasional, hal ini guna mempersiapkan siswa-siswi agar terserap dalam dunia kerja nantinya sehingga ahli dibidangnnya masing-masing serta memaksimal potensi peserta didik sesuai dengan minat bakat, serta jurusan yang dipilih. Tujuan penelitian ini adalah, 1) Untuk mengetahui jenis-jenis inovasi kurikulum yang diterapkan di SMK Bhakti Loa Janan, 2) Untuk mengetahui strategi inovasi kurikulum yang diterapkan di SMK Bhakti Loa Janan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam inovasi kurikulum yang di terapkan di SMK Bhakti sendiri terdapat dua unsur utama yaitu 1) jenis-jenis inovasi kurikulum terdiri atas 4 jenis yakni inovasi kurikulum berbasis kompotensi siswa, inovasi kurikulum berbasis masyarakat, inovasi kurikulum berbasis terpadu dan inovasi kurikulum berbasis sikap. 2) Strategi inovasi kurikulum yang diterapkan terdapat 5 strategi yakni strategi persamaan persepsi, strategi fasilitas, strategi pendidikan, strategi bujukan dan strategi pelaksanaan. SMK Bhakti Loa Janan sesuai hasil penelitian merupakan sekolah yang memaksimal inovasi serta kreatifitas dalam mengembangkan potensi peserta didik secara maksimal sesuai dengan jurusan yang dipilih, menjamin tersedianya fasilitas serta guru yang profesional dalam memberikan pengajaran serta praktek terhadap siswa-siswinya.
Pemanfaatan Microsoft Sway Dalam Pembuatan Presensi Menarik Hapsan, Amran; Muthahharah, Isma
ARRUS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2024)
Publisher : PT ARRUS Intelektual Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35877/454RI.abdiku2435

Abstract

Tujuan dalam pengabdian yaitu memebrikan pengetahuan guru tentang pembuatan presensi menarik dengan Microsoft sway, Kegiatan pengabdian ini dilakukan beberapa metode mulai dari perencanaan, pelaksanaan dan pembuatan laporan akhir. Adapun pendekatan yang dipakai untuk mencapai tujuan meliputi beberapa langkah. Materi dan praktik akan di presentasikan secara online melalui via webex. Dalam presentasi disajikan materi tentang pemanfaatan Microsoft Sway meliputi pembuatan judul Sway, judul dan deskripsi, penambahan media, penambahan koleksi gambar. Hasil kegiatan ini dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam menggunakan Microsoft Sway serta menambah pengetahuan dan ketrampilan guru tentang media pembelajaran jarak jauh secara daring/online melalui via webex. Dari hasil pelaksanan kegiatan maka direkomendasikan untuk meningkatkan pengetahuan tentang pembelajaran jarak jauh maka perlu memanfaatkan fitur-fitur lain yang ada dalam Microsoft Office 365 selain Sway dan perlu dilakukan secara kontinue agar hasilnya lebih baik dan maksimal.
Pelatihan Penggunaan Aplikasi Zotero Dalam Meningkatkan Kualitas Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa Ekaputra, Firdiawan
ARRUS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2024)
Publisher : PT ARRUS Intelektual Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35877/454RI.abdiku2440

Abstract

Kegiatan pelatihan ini bertujun untuk meningkatkan kualitas mahasiswa dalam menulis karya tulis ilmiah dengan menggunakan aplikasi Zotero. Sebanyak 26 mahasiswa program sarjana kimia Universitas Jambi mengikuti pelatihan Penggunaan Aplikasi Zotero. Langkah kegiatan dari pelatihan ini meliputi persiapan, pelaksnaan dan evaluasi kegiatan. Persiapan merupakan tahapan awal dari kegiatan pelatihan berupa analisis permasalahan dalam pembuatan karya tulis ilmiah dan pembuatan materi mengenai kegiatan pelatihan. Kegiatan pelaksanaan merupakan kegiatan penyampaian materi dan pelatihan penggunaan aplikasi zotero dalam proses pembuatan karya tulis ilmiah. Kegiatan evaluasi merupakan kegiatan akhir pelatihan yang bertujuan untuk mengukur keberhasilan dari kegiatan pelatihan. Berdasarkan kegiatan evaluasi yang dilakukan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman mahasiswa dalam menggunakan aplikasi zotero sehingga kualitas pembuatan suatu karya ilmiah mahasiswa dapat meningkat. Keberhasilan kegiatan pelatihan penggunaan aplikasi zotero dalam peningkatan kualitas karya tulis ilmiah dilihat dari tingginya isian angket pada kegiatan evaluasi, Hasil isian angket yang diperoleh memiliki nilai rerata sebesara 4,47 dari nilai maksimal 5.
Aplikasi Modul Aljabar Berbasis Quick Responses Code pada Pembelajaran Matematika di SMPN 2 Sengkang Talib, Ahmad; Suradi, Suradi; Rusli, Rusli; Asmaun, Asmaun; Jamaluddin, Jamaluddin
ARRUS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2024)
Publisher : PT ARRUS Intelektual Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35877/454RI.abdiku2602

Abstract

Aplikasi modul aljabar berbasis Quick Response Code pada pembelajaran matematika di SMP Negeri 2 Sengkang menghasilkan: 1) Hasil respon guru terhadap modul aljabar yang diimplementasikan memperoleh presentase sebesar 89,06% dengan kategori sangat praktis; 2) Hasil respon siswa memperoleh presentase sebesar 82,02% yang menunjukkan modul aljabar yang dibuat dan diaplikasikan sangat praktis; 3) Hasil belajar peserta didik mencapai nilai ketuntasan sebesar 85,25% sehingga dikategorikan sangat efektif. Pelatihan ini sangat potensial menambah pengetahuan mitra, khususnya guru matematika dalam hal membuat dan menerapkan E-Modul pada materi matematika lainnya, dengan menggunakan Quick Responses Code.
Praktik Memberikan Latihan Terbimbing kepada Siswa dalam Menentukan Volume Kubus dan Balok Asyari, Syahrullah; Darwis M., Muhammad; Qadry, Ikhbariaty Kautsar; Halim, St. Nur Humairah; Nursakiah, Nursakiah
ARRUS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2024)
Publisher : PT ARRUS Intelektual Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35877/454RI.abdiku2628

Abstract

Kegiatan ini didasari oleh adanya keinginan untuk berbagi ilmu dan pengalaman dengan guru di SDN No.111 Inpres Lassang 1 Takalar. Melalui praktik memberikan latihan terbimbing kepada siswa dalam menentukan volume kubus dan balok, penulis mendapatkan informasi tentang perkembangan dunia persekolahan. Guru pun mendapatkan informasi praktis memberikan latihan terbimbing kepada siswa. Hasil pelaksanaan kegiatan ini menunjukkan kepada kita bahwa praktik fase ketiga dalam model pengajaran langsung menuntut kesiapan pendidik, terutama pengetahuan konten dan pedagogis. Hal itu karena pendidik perlu, di antaranya, menguasai materi secara mendalam, mampu menyampaikannya dengan berbagai cara yang mudah dipahami oleh siswa, mampu mengelola kelas dengan baik, dan memastikan bahwa kebutuhan belajar setiap siswa terpenuhi. Dengan kata lain, kesiapan pendidik tidak hanya mencakup aspek akademis, tetapi juga keterampilan mengajar dan kemampuan berkomunikasi yang efektif. Hasil pelaksanaan juga menunjukkan bahwa siswa antusias dalam belajar menentukan volume kubus dan balok. Antusiasme ini terlihat dari keaktifan mereka dalam bertanya dan mencoba menyelesaikan soal-soal latihan yang diberikan. Selain itu, para guru juga merasa mendapatkan manfaat dari kegiatan ini, karena mereka dapat mengadopsi metode dan strategi pengajaran yang lebih efektif. Dengan demikian, kegiatan ini tidak hanya meningkatkan kompetensi siswa dalam memahami konsep volume, tetapi juga meningkatkan kemampuan profesional para guru dalam mengajar. Kolaborasi antara penulis dan para guru diharapkan dapat berlanjut, sehingga dapat terus meningkatkan kualitas pendidikan di SDN No.111 Inpres Lassang 1 Takalar. Hasil positif ini menjadi bukti bahwa praktik pengajaran yang baik dan dukungan yang tepat dapat membawa perubahan signifikan dalam proses pembelajaran.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 2 (2025) Vol. 4 No. 1 (2025) Vol. 3 No. 2 (2024) Vol. 3 No. 1 (2024) Vol. 2 No. 2 (2023) Vol. 2 No. 1 (2023) Vol. 1 No. 1 (2022)