cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Suarifqi Diantama
Contact Email
sdiantama@gmail.com
Phone
+6282219322077
Journal Mail Official
sdiantama@gmail.com
Editorial Address
Blok Manis RT 01/RW01 Desa Rawaurip Kecamatan Pangenan, Kab. Cirebon, Provinsi Jawa Barat, 45182
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Journal on Education and Teacher Professionalism
Published by Yayasan Islam Al -Shobar Rawaurip
ISSN : -     EISSN : 30259436     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Madrasah: Journal on Education and Teacher Professionalism adalah jurnal akademik yang berkomitmen untuk menjadi platform utama bagi peneliti, pendidik, praktisi pendidikan, dan profesional di bidang pendidikan dan profesionalisme guru dalam berbagi wawasan, temuan, dan gagasan yang memperkaya pemahaman tentang pendidikan dan profesionalisme guru serta menciptakan pendidikan yang bermakna dan relevan untuk mempersiapkan peserta didik dimasa yang akan datang. Jurnal ini dikelola oleh Al-shobar Publisher Yayasan Islam Al-Shobar Rawaurip dengan terbitan tiga kali dalam setahun.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 48 Documents
 1   2   3   4   5 
THE ROLE OF ENGLISH AS FOREIGN LANGUAGE FLUENCY IN SHAPING LEARNERS’ POLITICAL VIEWS TOWARDS LIBERALISM Alfa Ridzi; Fadlia; Purwati
Madrasah: Journal on Education and Teacher Professionalism Vol. 2 No. 1 (2024): November
Publisher : Al-Shobar Publisher, Yayasan Islam Al-Shobar Rawaurip

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study investigates the influence of English as a Foreign Language (EFL) fluency on learners’ political views, particularly towards liberalism. It explores the intersection of language learning, cultural perspectives, and political ideologies. The research focuses on fluent EFL learners expressing their political opinions on social media platforms, particularly on a TikTok post by @itsindahg, examining the connection between English fluency and the adoption of liberal ideology. The findings aim to contribute to our understanding of how language fluency may shape political beliefs and inform educational practices in EFL contexts. The methodology employed is rooted in a qualitative approach, analyzing the discourse of EFL learners to uncover patterns and themes that suggest a correlation between language fluency and political ideology. The findings suggest that learners with higher levels of English fluency demonstrate a greater propensity towards liberal views. This tendency is attributed to their enhanced ability to navigate and assimilate the cultural and ideological nuances embedded within the English language.
GRAMMAR ASSESSMENT USING THE QUIZIZZ APPLICATION (A Case Study Class XI at SMK Bina Bangsa Ciledug Kota Tangerang) Nurul Kholifah; Abdul Muin; Selnistia Hidayani
Madrasah: Journal on Education and Teacher Professionalism Vol. 2 No. 1 (2024): November
Publisher : Al-Shobar Publisher, Yayasan Islam Al-Shobar Rawaurip

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to identify and analyze how teachers use the Quizizz application to assess grammar tests. Then this research also aims to identify the obstacles faced by students when using the Quizizz application. This research uses a case study method, using interviews and questionnaires with teachers and students. Researchers found that 100% of teachers agreed to use the Quizizz application with various advantages of the application, namely it is practical, effective, efficient and does not take a long time. Researchers found that there were four obstacles faced by students, 53.3% of students had difficulty accessing the internet due to inadequate facilities at school and the facilities that students had. Then 50% of students had problems with the language display in the Quizizz application, caused by the students' lack of vocabulary. Furthermore, 46.7% of the obstacles were the lack of question-and-answer activities between students and teachers, this had an impact on students' difficulty working on questions because they thought it was difficult to ask the teacher. Then 43.3% had problems using the Quizizz application, the cause was students' lack of technological knowledge.
PENGGUNAAN BAHASA SLANG PADA CERITA FIKSI ALTERNATE UNIVERSE (AU) DI MEDIA SOSIAL INTAGRAM DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SOSIOLIGUISTIK Dyah Ayu Wulandari; V. Teguh Suharto; Agus Suryatmoko
Madrasah: Journal on Education and Teacher Professionalism Vol. 2 No. 1 (2024): November
Publisher : Al-Shobar Publisher, Yayasan Islam Al-Shobar Rawaurip

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan bahasa slang dalam cerita fiksi Alternate Universe (AU) di media sosial Instagram telah menjadi fenomena yang menarik untuk dianalisis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan bahasa slang dalam cerita AU di Instagram dan faktor-faktor sosial yang mempengaruhi penggunaan bahasa slang tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahasa slang dalam cerita AU di Instagram sangat umum dan beragam, dengan campur kode kata, frasa, dan klausa. Faktor-faktor sosial yang mempengaruhi penggunaan bahasa slang dalam cerita AU di Instagram antara lain kurangnya rasa cinta terhadap Bahasa Indonesia sebagai Bahasa Nasional, teknologi yang terus berkembang, media sosial yang semakin bertambah, serta adanya masyarakat pendatang baru. Konsep "campur kode" dapat menjelaskan penggunaan bahasa slang dalam cerita AU di Instagram sebagai salah satu kode bahasa yang digunakan oleh penulis cerita AU untuk menggambarkan karakter dan setting cerita, serta sebagai salah satu cara untuk menunjukkan identitas dan afiliasi sosial penulis cerita AU.
PENERAPAN MODEL TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR Masnur Sihotang; Mita Hutasoit; Michell Sianturi; Taruli Marito Silalahi
Madrasah: Journal on Education and Teacher Professionalism Vol. 2 No. 1 (2024): November
Publisher : Al-Shobar Publisher, Yayasan Islam Al-Shobar Rawaurip

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari tinjauan literatur ini adalah untuk mendeskripsikan model TAI dengan menganalisis hasil belajar sebelum dan setelah penerapan model TAI pada kelas matematika siswa SD. Tujuannya adalah untuk mengkaji lebih lanjut pengaruh model TAI terhadap hasil belajar matematika siswa SD. Metode yang digunakan adalah studi literatur, dengan mencari informasi dari berbagai referensi seperti buku, jurnal ilmiah terdahulu, dan sumber lainnya. Berdasarkan tinjauan terhadap 10 literatur, ditemukan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa SD dalam pembelajaran matematika dan membuat siswa lebih aktif serta lebih memahami materi karena memanfaatkan konsep tutor sebaya. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran TAI memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar matematika siswa SD dan dinyatakan bermanfaat untuk digunakan dalam konteks ini.
METODOLOGI HADIS PRESPEKTIF MM. AZAMI Mohammad Fadil Akbar Islamy
Madrasah: Journal on Education and Teacher Professionalism Vol. 2 No. 1 (2024): November
Publisher : Al-Shobar Publisher, Yayasan Islam Al-Shobar Rawaurip

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Metodologi hadis merupakan cara yang kuat untuk memahami kebenaran dan keaslian hadis, menafsirkan hingga memetakan hadis-hadis , sehingga dapat berkontribusi terhadap pengembangan ajaran Islam dalam berbagai tempat dan zaman, serta memberikan titik terang apabila ada pertentangan antara Quran dengan rasio, atau dengan sejarah, atau dengan fakta sosial dan menolak penyebaran hadis-hadis palsu. Hal ini menjadi penting dikaji karena metodologi hadis merupakan cara yang kuat untuk memahami kebenaran dan keaslian hadis , menafsirkan hingga memetakan hadis-hadis. Penulisan ini menggunakan metode tinjauan Pustaka dengan melakukan analisis data dari buku, jurnal, artikel dan mengumpulkan referensi yang relevan mengenai pembahasan studi metodologi dan literatur hadis.
IMPLEMENTASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI KELAS VIII SMP EDU GLOBAL CIREBON Ali Khaidar
Madrasah: Journal on Education and Teacher Professionalism Vol. 2 No. 1 (2024): November
Publisher : Al-Shobar Publisher, Yayasan Islam Al-Shobar Rawaurip

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Edu Global Cirebon. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk menganalisis implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (PPPP) dalam Pendidikan Agama Islam di SMP Edu Global Cirebon. Subjek penelitian meliputi guru, siswa, kepala sekolah, dan koordinator kurikulum, yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan metode interaktif Miles dan Huberman, serta triangulasi sumber untuk memastikan validitas. Hasil disajikan secara naratif dan dalam tabel, dengan fokus pada aspek kunci implementasi PPPP dan pola-pola temuan utama. Hasil penelitian menunjukan bahwa Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan tema "Suara Demokrasi" melalui pemilihan Ketua OSIS di SMP Edu Global Cirebon efektif dalam menanamkan nilai-nilai demokrasi dan mengembangkan sifat-sifat kepemimpinan seperti kepercayaan diri, integritas, dan tanggung jawab. Kegiatan ini membantu siswa menerapkan prinsip demokrasi dan memperkuat karakter sesuai Profil Pelajar Pancasila, mempersiapkan mereka sebagai pemimpin masa depan yang efektif. Selain itu, kegiatan ini juga memperkuat penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sekolah
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI dan HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SD Rani Br Tumeang; Regina Joceline Marpaung; Okta Siregar; Taruli Marito Silalahi
Madrasah: Journal on Education and Teacher Professionalism Vol. 2 No. 1 (2024): November
Publisher : Al-Shobar Publisher, Yayasan Islam Al-Shobar Rawaurip

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki motivasi dan hasil belajar matematika di sekolah dasar dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share. Fokus utama dari peningkatan hasil belajar ini adalah pada aspek kognitif. Latar belakang penelitian ini berakar dari rendahnya motivasi serta hasil belajar matematika siswa, yang disebabkan oleh metode pembelajaran konvensional yang dianggap kurang efektif. Model Think-Pair-Share (TPS) memungkinkan siswa untuk berbagi dan membahas ide mereka secara kolaboratif, sehingga membantu memperdalam pemahaman mereka. Model ini sangat sesuai untuk siswa SD karena usia mereka yang masih muda membuat mereka lebih antusias terhadap pendekatan baru dan lebih nyaman berkolaborasi dengan teman sebaya dalam menyelesaikan masalah. Metode penelitian yang diterapkan adalah kajian literatur dengan menganalisis berbagai sumber, termasuk buku, artikel, dan website. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model TPS dapat meningkatkan hasil belajar matematika di tingkat sekolah dasar.
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VIII DI SMP ISLAM KAFAH UNGGUL Fida Faroha Huriyatussania; Supardi
Madrasah: Journal on Education and Teacher Professionalism Vol. 2 No. 1 (2024): November
Publisher : Al-Shobar Publisher, Yayasan Islam Al-Shobar Rawaurip

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA di kelas VIII SMP Islam Kafah Unggul. Penelitian menggunakan desain one-group pretest-posttest dengan pendekatan kuasi-eksperimen. Sebanyak 30 peserta didik diberikan pre-test sebelum pembelajaran untuk mengetahui pemahaman awal terhadap konsep-konsep IPA, kemudian diberikan pembelajaran menggunakan metode inkuiri, dan selanjutnya diukur kembali menggunakan post-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata yang signifikan antara pre-test dan post-test, yang dianalisis menggunakan paired t-test. Hasil uji statistik menunjukkan bahwa t hitung lebih besar dari t tabel pada taraf signifikansi 0,05, yang mengindikasikan bahwa metode inkuiri memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar. Dengan demikian, metode pembelajaran inkuiri efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Temuan ini merekomendasikan metode inkuiri sebagai strategi pembelajaran yang relevan dalam meningkatkan kualitas hasil belajar IPA di tingkat SMP.
PERBANDINGAN PENGARUH METODE PEMBELAJARAN CERAMAH, DEMONSTRASI, DAN INKUIRI PADA KONSEP JENIS-JENIS BAHAN MAKANAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VIII SMP ISLAM KAFAH UNGGUL Alfiani Eka Pratiwi; Supardi
Madrasah: Journal on Education and Teacher Professionalism Vol. 2 No. 1 (2024): November
Publisher : Al-Shobar Publisher, Yayasan Islam Al-Shobar Rawaurip

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan pengaruh metode pembelajaran ceramah, demonstrasi dan inkuiri terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VIII SMP Islam Kafah Unggul. Metode yang digunakan adalah penelitian eksperimental semu (quasi experiment) dengan bentuk post-test only control group design. Pengambilan sampel menggunakan random sampling dengan menggunakan kelas 81, 82, dan 83. Data diperoleh melalui tes pilihan ganda untuk mengukur kemampuan kognitif. Didapatkan nilai rata-rata pada kelas 81 sebesar 94.20, pada kelas 82 sebesar 87.10, dan pada kelas 83 sebesar 76.40 yang didapatkan selisih nilai (gap) sebesar 7,1 dan 10,7 setelah mendapatkan perlakuan menggunakan metode pembelajaran demonstrasi dan inkuiri.
PENERAPAN TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY DALAM PEMBELAJARAN INFORMATIKA DI SMA NEGERI 97 JAKARTA: PENGARUHNYA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA Henny Ambarwati
Madrasah: Journal on Education and Teacher Professionalism Vol. 2 No. 1 (2024): November
Publisher : Al-Shobar Publisher, Yayasan Islam Al-Shobar Rawaurip

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan teknologi Augmented Reality (AR) dalam pembelajaran informatika di SMA Negeri 97 Jakarta dan pengaruhnya terhadap motivasi belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain eksperimen. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang diisi oleh siswa sebelum dan setelah penerapan AR dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan AR secara signifikan meningkatkan motivasi belajar siswa, yang tercermin dari peningkatan skor motivasi sebelum dan sesudah penggunaan AR. Penelitian ini menyimpulkan bahwa AR merupakan alat yang efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran informatika.

Page 4 of 5 | Total Record : 48

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 3 (2025): November-Desember Vol. 3 No. 2 (2025): Juli-Agustus Vol. 3 No. 1 (2025): Maret Vol. 2 No. 1 (2024): November Vol. 1 No. 1 (2023): November