cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tarmiji Siregar
Contact Email
tarmijisir@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
jurnalimamah@gmail.com
Editorial Address
Jalan Pengabdian No 395 Deli Serdang, Sumatera Utara, Indonesia
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Imamah : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Published by CV. Edu Tech jaya
ISSN : -     EISSN : 3026572X     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education
Jurnal Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Published by CV. Edu Tech Jaya. This journal aims to publish and disseminate the results of research and studies in the field of Islamic education management. Articles published in journals are the result of research or thoughts in the field of education carried out by researchers, teachers, lecturers and education students. Detailed information for article loading and article instructions are provided in each issue.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 3 No 1 (2025)" : 8 Documents clear
Pengaruh Pola Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kualitas Manajemen Bimbingan dan Konseling Di Sekolah Irwanti, Risma; Situmorang, Nurhaida; Lesmana, Gusman
Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jmpi.v3i1.1253

Abstract

Tujuan penelitian terkait pada peran kepala sekolah dan berbagai pihak di sekolah. Bimbingan dan konseling dapat berjalan lancar jika implementasi bimbingan/konseling di sekolah (guru bimbingan konseling), melibatkan kepala sekolah. Sebagai pemimpin pembelajaran kepala sekolah memiliki tanggung jawab atas pelaksanaan dan pengelolaan semua pendidikan di institusi yang di pimpin. Pada penelitian ini metode yang digunakan adalah studi kepustakaan atau literatur review yang merupakan kegiatan penelitian dilakukan dengan cara mengumpulkan informasi dan data dengan berbagai macam refrensi yang sejenis dengan pembahasan seperti artikel, buku, prosiding seminar dan jurnal. Kepala sekolah berperan penting dalam menjalankan sekolah dan memastikan bahwa semua kegiatan sekolah memerlukan persetujuan kepala sekolah. Tanggung jawab umum kepala sekolah meliputi perencanaan program, pelaksanaan program, kepemimpinan dan evaluasi, serta pengawasan sebagai tutor. Dalam hal kegiatan penyuluhan (BK), kepala sekolah mendukung dan mengatur pelaksanaan program BK.
Manajemen Sumber Daya Manusia Pendidikan Islam Warohmah, Nur Mawaddah; Hasibuan, Zainal Efendi
Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jmpi.v3i1.1254

Abstract

Manajemen Sumber Daya Manusia Pada Lembaga Pendidikan Islam mengidentifikasi praktik-praktik manajemen sumber daya manusia (SDM) yang dapat meningkatkan kinerja lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep, implementasi, dan tantangan manajemen sumber daya manusia (SDM) dalam konteks pendidikan Islam. Manajemen SDM dalam pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam meningkatkan kualitas pendidik, tenaga kependidikan, serta efektivitas lembaga pendidikan Islam. Pendekatan penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen SDM pendidikan Islam mencakup perencanaan, rekrutmen, pengembangan kompetensi, penilaian kinerja, dan pemberdayaan tenaga kerja berbasis nilai-nilai Islami. Tantangan utama yang dihadapi adalah keterbatasan sumber daya, dukungan kebijakan, dan adaptasi terhadap perkembangan teknologi. Penelitian ini merekomendasikan penguatan sinergi antara nilai-nilai Islam dengan praktik manajemen modern untuk mewujudkan sistem pendidikan Islam yang unggul dan berdaya saing.
Model Manajemen Pendidikan Islam dalam Meningkatkan Kualitas Guru PAI Jaya Damanik, Arifin Frans
Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jmpi.v3i1.1505

Abstract

Manajemen pendidikan Islam memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas guru Pendidikan Agama Islam (PAI). Artikel ini bertujuan untuk menganalisis model manajemen pendidikan Islam yang dapat diterapkan dalam meningkatkan kompetensi dan profesionalisme guru PAI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus di beberapa sekolah berbasis Islam. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan teknik deskriptif-analitis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan manajemen pendidikan Islam yang efektif, seperti kepemimpinan berbasis nilai-nilai Islam, sistem pembinaan yang berkelanjutan, serta penguatan budaya akademik Islami, dapat meningkatkan kualitas pengajaran dan profesionalisme guru PAI. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa model manajemen pendidikan Islam yang terstruktur dapat menjadi strategi efektif dalam meningkatkan kualitas guru PAI dan pembelajaran keislaman di sekolah.
Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru PAI Br Ginting, Fionirika Apriyanti
Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jmpi.v3i1.1506

Abstract

Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) merupakan strategi yang diterapkan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan, termasuk dalam meningkatkan kinerja guru Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi MBS dalam meningkatkan kinerja guru PAI di sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus di beberapa sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan MBS yang efektif dapat meningkatkan kompetensi, motivasi, serta profesionalisme guru PAI. Faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi MBS juga dianalisis dalam penelitian ini. Kesimpulannya, MBS dapat menjadi solusi dalam meningkatkan kinerja guru PAI dengan dukungan dari kepala sekolah, kebijakan pendidikan, serta partisipasi aktif dari seluruh stakeholder pendidikan.
Pengaruh Manajemen Pendidikan Terhadap Motivasi dan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Czapah, G. Prima
Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jmpi.v3i1.1507

Abstract

Manajemen pendidikan memiliki peran yang sangat penting dalam meningkatkan motivasi dan kinerja guru Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh manajemen pendidikan terhadap motivasi dan kinerja guru PAI di berbagai sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei. Sampel dalam penelitian ini adalah guru PAI dari berbagai jenjang pendidikan yang dipilih secara purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pendidikan yang baik memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi dan kinerja guru PAI. Faktor-faktor seperti kebijakan sekolah, dukungan kepala sekolah, dan lingkungan kerja yang kondusif berkontribusi secara signifikan terhadap peningkatan kinerja guru. Dengan demikian, perbaikan dalam manajemen pendidikan dapat menjadi solusi efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAI di sekolah.
Tantangan dan Solusi Manajemen Pendidikan Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru PAI Ritonga, Mastetti
Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jmpi.v3i1.1517

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tantangan yang dihadapi oleh manajemen pendidikan dalam meningkatkan profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di SDN 117502 Batu Tunggal, serta mencari solusi yang dapat diimplementasikan dalam rangka peningkatan kualitas pengajaran. Profesionalisme guru PAI menjadi kunci utama dalam memastikan kualitas pendidikan agama yang baik. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, yang melibatkan observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan utama yang dihadapi meliputi kurangnya pelatihan dan pengembangan profesionalisme, terbatasnya fasilitas pendukung pembelajaran, serta kurangnya motivasi dari sebagian guru. Sebagai solusi, penelitian ini menyarankan peningkatan program pelatihan berkelanjutan, pengadaan fasilitas yang memadai, serta pemberian insentif yang lebih menarik bagi guru. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan manajemen pendidikan yang berfokus pada peningkatan kompetensi dan profesionalisme guru PAI.
Manajemen Pengembangan Diri Bagi Guru PAI Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Pohan, Pahmi
Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jmpi.v3i1.1518

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran manajemen pengembangan diri dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran pada guru Pendidikan Agama Islam (PAI). Dalam konteks pendidikan, pengembangan diri menjadi kunci bagi guru untuk mengasah keterampilan mengajar dan meningkatkan kompetensinya. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara dengan sepuluh guru PAI yang berpengalaman, serta observasi langsung terhadap proses pembelajaran yang dilakukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pengembangan diri yang melibatkan perencanaan yang matang, pelatihan berkala, dan refleksi diri secara rutin berperan besar dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran. Guru PAI yang memiliki komitmen tinggi terhadap pengembangan diri mampu mengoptimalkan proses belajar mengajar, menciptakan lingkungan pembelajaran yang interaktif, dan meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini merekomendasikan perlunya dukungan dari pihak sekolah dan instansi terkait untuk menciptakan program pengembangan diri yang lebih terstruktur dan berkelanjutan bagi guru PAI.
Model Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMP Swasta Namira Medan di Tinjau Dari Perspektif Sosiologi Pendidikan Syuad Siregar, Azri; Dora, Nuriza; Nasution, Toni
Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jmpi.v3i1.1527

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMP Swasta Namira Medan dari perspektif sosiologi pendidikan. Kepemimpinan kepala sekolah merupakan faktor penting dalam pengembangan kualitas pendidikan, khususnya dalam mempengaruhi kinerja guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model kepemimpinan yang diterapkan oleh kepala sekolah di SMP Swasta Namira Medan bersifat model demoktratis. Kepala sekolah mendorong kolaborasi antar guru, memberikan dukungan moral dan profesional, serta menciptakan lingkungan kerja yang kondusif. Dari perspektif sosiologi pendidikan, kepemimpinan ini berhasil meningkatkan kinerja guru melalui penguatan interaksi sosial yang positif, peningkatan motivasi, dan pengembangan profesional berkelanjutan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model kepemimpinan kepala sekolah yang efektif tidak hanya berfokus pada aspek administratif, tetapi juga pada upaya memperkuat hubungan sosial dan meningkatkan kesejahteraan psikologis guru, yang pada akhirnya berdampak pada peningkatan kinerja guru dan kualitas pendidikan di sekolah.

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 2 (2025) Vol 3 No 1 (2025) Vol 2 No 2 (2024) Vol 2 No 1 (2024) Vol 1 No 2 (2023) Vol 1 No 1 (2023)