Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.169
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TAZKIR: Jurnal Penelitian Ilmu-ilmu Sosial dan Keislaman JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Literasiologi Indonesian Journal of Global Health research IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education ALACRITY : Journal Of Education Indo-MathEdu Intellectuals Journal JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Borneo Journal of Islamic Education Innovative: Journal Of Social Science Research Intellect : Indonesian Journal of Learning and Technological Innovation Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Edukatif Imamah : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Komprehenshif Pedagogik : Jurnal Pendidikan dan Riset AL-IBROH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Al-Ibroh : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Lentera Ilmu
Zainal Efendi Hasibuan, Zainal Efendi
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
Manajemen Strategi Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Bakat Dan Minat Keagamaan Siswa Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Padang Lawas Muhar, Rif'an Al; Zulhammi, Zulhammi; Hasibuan, Zainal Efendi
Jurnal Literasiologi Vol 10 No 1 (2023): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v10i1.630

Abstract

Pendidikan di madrasah ataupun sekolah sebagai proses bimbingan yang terencana, terarah dan terpadu dalam membina potensi anak untuk menguasai pengetahuan, nilai-nilai, dan keterampilan sangat menentukan corak masa depan suatu bangsa. Di madrasah anak diajarkan serta dibina untuk menjadi sumber daya manusia yang unggul serta berakhlak baik sehingga melahirkan berbagai kreativitas dan berjiwa religius. Secara psikologi pendidikan setiap anak memiliki minat dan bakat yang merupakan prestasi menonjol yang muncul sejak anak-anak dalam bidang tertentu. Kemampuan sejak lahir ini memiliki peran penting dalam perkembangan bakat termasuk bakat dibidang keagamaan. Penelitian ini berangkat dari latar belakang diatas dan melihat keaktifan siswa yang ada di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Padang Lawas sehingga peneliti mengetahui bagaimana manajemen strategi pendidikan agama Islam yang diterapkan di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Padang Lawas dan mampu meningkatkan bakat dan minat keagamaan siswa.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis lingkungan, formulasi strategi, implementasi dan evaluasi serta pengawasan terhadap manajemen strategi pendidikan agama Islam dalam meningkatkan bakat dan minat keagamaan siswa di Madrasah Negeri 1 Padang Lawas dengan menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa yang diwakilkan oleh pengurus OSIM, 1 orang kepala madrasah, 4 orang wakil kepala madrasah, dan 4 orang guru pendidikan agama Islam sebagai sampel penelitian, sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi (pengamatan), wawancara dan dokumentasi. Untuk menganalisis data digunakan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi (kesimpulan).Hasil penelitian mengungkapkan temuan bahwa 1) Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Padang Lawas melaksanakan proses manajeman strategi dengan baik dan cukup efektif 2) Formulasi strategi yang dilaksanakan meliputi perumusan visi misi, pencermatan lingkungan internal dan eksternal, perumusan dan penetapan tujuan strategi 3) Implementasi strategi dalam peningkatan bakat minat keagamaan siswa di Madrasah Tsanawiyah 1 Padang Lawas adalah melalui kegiatan ekstrakulikuler yang dibimbing oleh para guru pendidkan agama Islam 4) Pengawasan terhadap manajemen strategi pendidikan agama Islam dalam meningkatkan bakat minat keagamaan siswa dilakukan oleh kepala madrasah dan para guru pendidikan agama Islam baik itu akidah akhlak, Al-Quran hadis, fiqh, dan sejarah kebudayaan Islam.
Manajamen Guru SD Swasta Tafdhil Al Qur’an Padangsidimpuan untuk Menciptakan Metode Pembelajaran Gasing (gampang, asyik dan menyenagkan) Alfadhili, Muhammad Ro’yi; Hasibuan, Zainal Efendi
IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 02 (2023): IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Institut PTIQ Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37542/iq.v6i02.1446

Abstract

Metode pembelajaran yang terjadi didalam kelas pendidik harus mampu untuk menerapkan dan melakukan pendekatan kepada peserta didik. Proses pembelajaran didalam kelas sangat memiliki waktu yang banyak terkadang dirasa bosan atau monoton. Proses pembelajaran didalam kelas sangat memiliki waktu yang banyak terkadang dirasa bosan atau monoton. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Manajemen Guru Sd Swasta Tafdhil Al Qur’an Padangsidimpuan untuk Menciptakan Metode Pembelajaran Gasing (Gampang, Asyik, Menyenangkan). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif secara analisis deskriptif. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini bahwa metode gasing sangat membantu pendidik untuk melakukan proses pembelajaran dan peserta didik meningkat motivasi, minat dalam proses pembelajaran.
PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL TIK TOK SEBAGAI MEDIA DAKWAH Buhari, Daudy; Hasibuan, Zainal Efendi; Endayana, Bestari
Jurnal Literasiologi Vol 12 No 4 (2024): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v12i4.833

Abstract

Pemanfaatan media sosial sebagai alat dakwah menjadi salah satu pendekatan inovatif dalam menyampaikan pesan-pesan keagamaan, terutama di era digital. TikTok, sebagai platform media sosial yang populer, menawarkan peluang unik untuk menjangkau audiens yang luas melalui konten video singkat.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan TikTok sebagai media dakwah dengan fokus pada metode pembahasan, efektivitas pesan, dan interaksi audiens. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan mengumpulkan data dari literatur, analisis konten, dan wawancara dengan pengguna TikTok yang aktif berdakwah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TikTok dapat menjadi media yang efektif jika dakwah disampaikan secara kreatif, relevan, dan sesuai dengan target audiens. Keunggulan TikTok terletak pada fitur interaktif seperti komentar dan duet yang memungkinkan komunikasi dua arah antara pendakwah dan audiens. Namun, terdapat tantangan seperti potensi misinterpretasi pesan dan keterbatasan durasi video. Kesimpulannya, TikTok adalah media yang potensial untuk berdakwah asalkan digunakan secara bijaksana dan strategis.
Motivasi dan Komunikasi Kepemimpinan Pendidikan Islam Habib Nst, Ahmad; Hasibuan, Zainal Efendi
Edukatif Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan faktor utama dalam pembentukkan pribadi manusia agar memiliki sifat yang lebih terarah. Pendidikan sangat berperan dalam membentuk baik atau buruknya pribadi manusia dalam berhubungan, bersikap, bertindak, dan berpikir. Pendidikan diajarkan awalnya di rumah, lalu dilanjutkan di sekolah atau tempat pendidikan lainnya. Dalam pendidikan diperlukan pemimpin untuk mengarahkan agar pendidikan berjalan dengan baik dan lancar. Pendidikan layaknya dijalani seperti organisasi dimana pemimpin menjadi komandan dalam mengarahkan bagaimana layaknya pendidikan dijalankan. Kepemimpinan haruslah kita mengerti bagaimana pemimpin sebenarnya, maksud dari pemimpin, tujuan, cara kerja pemimpin, hak-hak pemimpin haruslah kita ketahui baik untuk anggota pemimpin hingga pemimpin sesungguhnya, agar dalam menjalani kepemimpinan berjalan dengan baik dan terarah terutama dalam bidang pendidikan. Kepemimpinan atau leadership adalah seni dan keahlian seorang untuk menjalankan kekuasaannya dalam mempengaruhi bawahan supaya melakukan suatu kegiatan yang mengarah pada sebuah visi tertentu yang sudah direncanakan. Memimpin ialah melaksanakan sesuatu untuk sebuah visi tertentu, yang dalam melaksanakan dibantu melalui tangan orang lain. Mereka yang dipimpin ialah orang yang mendapat perintah, diatur dan dipengaruhi oleh aturan yang ada, baik secara formal mupun non-formal.(Fahmi Khumaini and Rz. Ricky Satria Wiranata 2019)
Manajemen Sumber Daya Manusia Pendidikan Islam Warohmah, Nur Mawaddah; Hasibuan, Zainal Efendi
Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manajemen Sumber Daya Manusia Pada Lembaga Pendidikan Islam mengidentifikasi praktik-praktik manajemen sumber daya manusia (SDM) yang dapat meningkatkan kinerja lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep, implementasi, dan tantangan manajemen sumber daya manusia (SDM) dalam konteks pendidikan Islam. Manajemen SDM dalam pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam meningkatkan kualitas pendidik, tenaga kependidikan, serta efektivitas lembaga pendidikan Islam. Pendekatan penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen SDM pendidikan Islam mencakup perencanaan, rekrutmen, pengembangan kompetensi, penilaian kinerja, dan pemberdayaan tenaga kerja berbasis nilai-nilai Islami. Tantangan utama yang dihadapi adalah keterbatasan sumber daya, dukungan kebijakan, dan adaptasi terhadap perkembangan teknologi. Penelitian ini merekomendasikan penguatan sinergi antara nilai-nilai Islam dengan praktik manajemen modern untuk mewujudkan sistem pendidikan Islam yang unggul dan berdaya saing.
Fungsi Pemimpin Dalam Kepemimpinan Pendidikan Islam Khairani, Togu; Hasibuan, Zainal Efendi
Pedagogik: Jurnal Pendidikan dan Riset Vol. 2 No. 3 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fungsi pemimpin dalam kepemimpinan pendidikan Islam memainkan peran krusial dalam menentukan arah, visi, dan keberhasilan institusi pendidikan berbasis Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam fungsi-fungsi utama seorang pemimpin dalam konteks kepemimpinan pendidikan Islam, seperti fungsi perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, pengendalian, serta pembinaan moral dan spiritual. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kajian pustaka, mengacu pada literatur dan hasil penelitian terbaru dalam lima tahun terakhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemimpin pendidikan Islam tidak hanya bertanggung jawab terhadap pencapaian tujuan akademik, tetapi juga terhadap pembentukan karakter peserta didik berdasarkan nilai-nilai Islam. Fungsi perencanaan berfokus pada penyusunan visi yang selaras dengan prinsip-prinsip Islam, sementara pengorganisasian mencakup penyusunan struktur kerja yang efektif. Fungsi pengarahan berperan dalam memotivasi staf dan peserta didik untuk mencapai tujuan institusi, sedangkan fungsi pengendalian diperlukan untuk memastikan pelaksanaan kegiatan berjalan sesuai rencana. Lebih dari itu, pemimpin memiliki fungsi strategis dalam membimbing komunitas pendidikan untuk menjaga integritas moral dan spiritual dalam setiap aktivitas. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan yang efektif dalam pendidikan Islam harus berlandaskan pada kombinasi kemampuan manajerial dan nilai-nilai Islam, seperti keadilan, amanah, dan ihsan. Pemimpin yang menjalankan fungsi-fungsi tersebut secara optimal dapat menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif untuk pengembangan ilmu pengetahuan sekaligus pembentukan akhlak mulia. Temuan ini memberikan kontribusi signifikan bagi pengembangan model kepemimpinan pendidikan Islam yang lebih holistik dan berkelanjutan.
Fungsi Manajemen Pendidikan Islam Pulungan, Anhar; Hasibuan, Zainal Efendi
Komprehensif Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manajemen pendidikan Islam memiliki peranan strategis dalam mencapai tujuan pendidikan berbasis nilai-nilai Islami yang integral. Artikel ini mengkaji secara mendalam implementasi fungsi-fungsi utama manajemen pendidikan Islam, yaitu perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengawasan, yang diterapkan di berbagai lembaga pendidikan Islam. Fokus utama pembahasan mencakup identifikasi kendala-kendala sistemik yang sering dihadapi, seperti kurangnya sumber daya manusia yang kompeten, keterbatasan anggaran, dan kurang optimalnya penerapan teknologi dalam manajemen. Artikel ini juga menawarkan solusi strategis berbasis pendekatan holistik, meliputi peningkatan kompetensi manajerial, penguatan kapasitas kelembagaan, dan adopsi teknologi modern yang relevan untuk meningkatkan kualitas sistem pendidikan Islam. Dengan pendekatan ini, artikel diharapkan dapat memberikan kontribusi nyata dalam pengembangan model manajemen pendidikan Islam yang lebih efisien, inovatif, dan relevan dengan tantangan zaman.
KURIKULUM MERDEKA DAN INTERNALISASI NILAI AKHLAKUL KARIMAH MELALUI P5 Hasibuan, Lukman; Zulhammi, Zulhammi; Hasibuan, Zainal Efendi; Yuda, Fatti Miarni; Endayana, Bestari
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 4, No 5 (2024): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v4i5.1170

Abstract

This research is motivated by the project to strengthen the Pancasila student profile (P5) implemented at SMP Negeri 3 Pandan has been running and has been implemented by completing several themes contained in the school agreement, however, researchers still find several things that must be refined and adjusted and it is necessary to strengthen akhlakul karimah education for students. The purpose of this study is to see the development of an independent curriculum at SMP Negeri 3 Pandan that will prioritize the concept of the first Pancasila profile, namely Believing, fearing God Almighty, and having noble character at SMP Negeri 3 Pandan. ADDIE model research methodology, namely: Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. The results showed that communication between school community members in policy development has been carried out very well, SMP Negeri 3 Pandan has human resources (educators and education personnel) who have good qualifications and learning facility resources are very good, attitudes or dispositions to respond to policies have been accepted and carried out very well, and a bureaucratic structure that is good at carrying out its duties, and has an SOP for the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) according to the independent curriculum applied in class VII. Support for the development of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) comes from cooperation between school members who support project-based learning, as well as support from external parties to realize national-level projects. The obstacles encountered only lie in the lack of references related to the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) from the government, so that educators must be more creative and innovative in creating meaningful learning projects. SMP Negeri 3 Pandan in developing the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) makes teaching modules that are in accordance with the learning objectives of the project. Then, this Pancasila Student project has 6 aspects where each aspect is realized in school co-curricular learning.ABSTRAKPenelitian ini dilatar belakangi oleh proyek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) yang dilaksanakan di SMP Negeri 3 Pandan telah berjalan dan telah dilaksanakan dengan menyelesaikan beberapa tema yang tertuang dalam kesepakatan sekolah akan tetapi, peneliti masih mendapati beberapa hal yang harus disempurnakan dan disesuaikan dan dibutuhkan penguatan pendidikan akhlakul karimah bagi peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat pengembangan kurikulum merdeka di SMP Negeri 3 Pandan akan mengedepankan konsep profil pancasila yang pertama yakni Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia di SMP Negeri 3 Pandan. Metodologi penelitian model ADDIE, yaitu: Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi antar warga sekolah dalam Pengembangan kebijakan sudah dilaksanakan dengan sangat baik, SMP Negeri 3 Pandan memiliki sumber daya manusia (pendidik dan tenaga kependidikan) yang memiliki kualifikasi bagus dan sumber daya fasilitas pembelajaran sudah sangat baik, sikap atau disposisi untuk menyikapi kebijakan-kebijakan sudah diterima dan dijalankan dengan sangat baik, dan struktur birokrasi yang sudah baik dalam menjalankan tugasnya, serta memiliki SOP Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) sesuai kurikulum  merdeka yang diterapkan di kelas VII. Dukungan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) berasal dari kerjasama antar warga sekolah yang mendukung adanya pembelajaran berbasis projek, serta dukungan pihak eksternal untuk mewujudkan projek berbasis taraf Nasional. Hambatan yang ditemui hanya terletak pada kurangnya referensi terkait Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dari pemerintah, sehingga pendidik harus lebih kreatif dan inovatif menciptakan  projek pembelajaran yang bermakna. SMP Negeri 3 Pandan dalam mengembangkan ojek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) membuat modul ajar yang sesuai dengan tujuan pembelajaran projek. Kemudian, projek Pelajar Pancasila ini memiliki 6 aspek dimana setiap aspek tersebut diwujudkan dalam pembelajaran kokurikuler sekolah.
Manajamen Guru SD Swasta Tafdhil Al Qur’an Padangsidimpuan untuk Menciptakan Metode Pembelajaran Gasing (Gampang, Asyik dan Menyenagkan) Alfadhili, Muhammad Ro’yi; Hasibuan, Zainal Efendi
IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 02 (2023): IQ (Ilmu Al-qur’an): Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Tarbiyah, Universitas PTIQ Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37542/qqp6b340

Abstract

The learning methods that occur in the classroom educators must be able to apply and approach students. The learning process in the classroom takes a lot of time, sometimes it can feel boring or monotonous. The learning process in the classroom takes a lot of time, sometimes it can feel boring or monotonous. This research aims to determine the Management of Padangsidimpuan Tafdhil Al Qur'an Private Elementary School Teachers to Create Gasing (Easy, Fun, Exciting) Learning Methods. The method used in this research is qualitative descriptive analysis. The results obtained from this research are that the top method really helps educators to carry out the learning process and students increase their motivation and interest in the learning process.
The Integration of Science and Religion in the Fiqh Subject at Darul Mursyid Private Islamic Junior High School Siregar, Hendra Irwandi; Hasibuan, Zainal Efendi
Borneo Journal of Islamic Education Vol 5 No 1 (2025): Borneo Journal of Islamic Education 5 (1), Mei 2025
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/bjie.v5i1.10378

Abstract

This study aims to explore and analyze how the integration of science and religion can be implemented in the Fiqh subject at Darul Mursyid Private Islamic Junior High School (MTs Swasta Darul Mursyid). Based on the premise that education is a vital foundation for shaping students' character and understanding, this research focuses on teaching methods that combine scientific aspects with religious values. The method used in this study is a qualitative approach, with data collected through interviews, observations, and document analysis. The respondents consist of Fiqh teachers and students at MTs Swasta Darul Mursyid. The findings reveal that the integration of science and religion in Fiqh learning not only enhances students’ understanding of the subject matter but also fosters critical and creative attitudes in practicing religious teachings. The conclusion of this study emphasizes that the application of such integration is crucial in addressing the increasingly complex challenges of the times and in strengthening character education based on Islamic values. The study recommends that educators continue to develop innovative and interactive teaching methods so that students can better understand and apply scientific knowledge within the context of religious teachings.
Co-Authors Alfadhili, Muhammad Ro’yi Alwi, Fahrizal Amvina, Amvina Anhar Anhar Buhari, Daudy Efendi, Manahan Endayana, Bestari Erawadi Erawadi Erawadi, Erawadi Fata, Nahriyah Habib Nst, Ahmad Harahap, Aidul Azhari Harahap, Ridoan Harun Hasibuan, Lukman Hasibuan, Rismarayani Khairani, Togu Muhar, Rif'an Al Nashiruddin MZ, Sofwan Nikma, Nova Artha Nur Hamidah, Nur Nurhayani nurhayani Pardede, Hasian Pulungan, Anhar Pulungan, Khoirunnas Sari, Elpiana Siregar, Hendra Irwandi SIREGAR, HOTMA ROYANI Siregar, Mulatua Siregar, Pahri Syafnan Syafnan Tanjung, Muhammad Yusuf Tanjung, Rahmadi Warohmah, Nur Mawaddah Yuda, Fatti Miarni Zulhammi, Zulhammi Zulhimma, Zulhimma