Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.115
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TAZKIR: Jurnal Penelitian Ilmu-ilmu Sosial dan Keislaman JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Literasiologi IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam ALACRITY : Journal Of Education Indo-MathEdu Intellectuals Journal JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Borneo Journal of Islamic Education Innovative: Journal Of Social Science Research Intellect : Indonesian Journal of Learning and Technological Innovation Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia (JPAII) Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Komprehenshif
Zainal Efendi Hasibuan, Zainal Efendi
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Manajemen Strategi Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Bakat Dan Minat Keagamaan Siswa Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Padang Lawas Muhar, Rif'an Al; Zulhammi, Zulhammi; Hasibuan, Zainal Efendi
Jurnal Literasiologi Vol 10 No 1 (2023): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v10i1.630

Abstract

Pendidikan di madrasah ataupun sekolah sebagai proses bimbingan yang terencana, terarah dan terpadu dalam membina potensi anak untuk menguasai pengetahuan, nilai-nilai, dan keterampilan sangat menentukan corak masa depan suatu bangsa. Di madrasah anak diajarkan serta dibina untuk menjadi sumber daya manusia yang unggul serta berakhlak baik sehingga melahirkan berbagai kreativitas dan berjiwa religius. Secara psikologi pendidikan setiap anak memiliki minat dan bakat yang merupakan prestasi menonjol yang muncul sejak anak-anak dalam bidang tertentu. Kemampuan sejak lahir ini memiliki peran penting dalam perkembangan bakat termasuk bakat dibidang keagamaan. Penelitian ini berangkat dari latar belakang diatas dan melihat keaktifan siswa yang ada di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Padang Lawas sehingga peneliti mengetahui bagaimana manajemen strategi pendidikan agama Islam yang diterapkan di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Padang Lawas dan mampu meningkatkan bakat dan minat keagamaan siswa.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis lingkungan, formulasi strategi, implementasi dan evaluasi serta pengawasan terhadap manajemen strategi pendidikan agama Islam dalam meningkatkan bakat dan minat keagamaan siswa di Madrasah Negeri 1 Padang Lawas dengan menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa yang diwakilkan oleh pengurus OSIM, 1 orang kepala madrasah, 4 orang wakil kepala madrasah, dan 4 orang guru pendidikan agama Islam sebagai sampel penelitian, sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi (pengamatan), wawancara dan dokumentasi. Untuk menganalisis data digunakan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi (kesimpulan).Hasil penelitian mengungkapkan temuan bahwa 1) Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Padang Lawas melaksanakan proses manajeman strategi dengan baik dan cukup efektif 2) Formulasi strategi yang dilaksanakan meliputi perumusan visi misi, pencermatan lingkungan internal dan eksternal, perumusan dan penetapan tujuan strategi 3) Implementasi strategi dalam peningkatan bakat minat keagamaan siswa di Madrasah Tsanawiyah 1 Padang Lawas adalah melalui kegiatan ekstrakulikuler yang dibimbing oleh para guru pendidkan agama Islam 4) Pengawasan terhadap manajemen strategi pendidikan agama Islam dalam meningkatkan bakat minat keagamaan siswa dilakukan oleh kepala madrasah dan para guru pendidikan agama Islam baik itu akidah akhlak, Al-Quran hadis, fiqh, dan sejarah kebudayaan Islam.
Manajamen Guru SD Swasta Tafdhil Al Qur’an Padangsidimpuan untuk Menciptakan Metode Pembelajaran Gasing (gampang, asyik dan menyenagkan) Alfadhili, Muhammad Ro’yi; Hasibuan, Zainal Efendi
IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 02 (2023): IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Institut PTIQ Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37542/iq.v6i02.1446

Abstract

Metode pembelajaran yang terjadi didalam kelas pendidik harus mampu untuk menerapkan dan melakukan pendekatan kepada peserta didik. Proses pembelajaran didalam kelas sangat memiliki waktu yang banyak terkadang dirasa bosan atau monoton. Proses pembelajaran didalam kelas sangat memiliki waktu yang banyak terkadang dirasa bosan atau monoton. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Manajemen Guru Sd Swasta Tafdhil Al Qur’an Padangsidimpuan untuk Menciptakan Metode Pembelajaran Gasing (Gampang, Asyik, Menyenangkan). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif secara analisis deskriptif. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini bahwa metode gasing sangat membantu pendidik untuk melakukan proses pembelajaran dan peserta didik meningkat motivasi, minat dalam proses pembelajaran.
PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL TIK TOK SEBAGAI MEDIA DAKWAH Buhari, Daudy; Hasibuan, Zainal Efendi; Endayana, Bestari
Jurnal Literasiologi Vol 12 No 4 (2024): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v12i4.833

Abstract

Pemanfaatan media sosial sebagai alat dakwah menjadi salah satu pendekatan inovatif dalam menyampaikan pesan-pesan keagamaan, terutama di era digital. TikTok, sebagai platform media sosial yang populer, menawarkan peluang unik untuk menjangkau audiens yang luas melalui konten video singkat.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan TikTok sebagai media dakwah dengan fokus pada metode pembahasan, efektivitas pesan, dan interaksi audiens. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan mengumpulkan data dari literatur, analisis konten, dan wawancara dengan pengguna TikTok yang aktif berdakwah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TikTok dapat menjadi media yang efektif jika dakwah disampaikan secara kreatif, relevan, dan sesuai dengan target audiens. Keunggulan TikTok terletak pada fitur interaktif seperti komentar dan duet yang memungkinkan komunikasi dua arah antara pendakwah dan audiens. Namun, terdapat tantangan seperti potensi misinterpretasi pesan dan keterbatasan durasi video. Kesimpulannya, TikTok adalah media yang potensial untuk berdakwah asalkan digunakan secara bijaksana dan strategis.
Fungsi Manajemen Pendidikan Islam Pulungan, Anhar; Hasibuan, Zainal Efendi
Komprehensif Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manajemen pendidikan Islam memiliki peranan strategis dalam mencapai tujuan pendidikan berbasis nilai-nilai Islami yang integral. Artikel ini mengkaji secara mendalam implementasi fungsi-fungsi utama manajemen pendidikan Islam, yaitu perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengawasan, yang diterapkan di berbagai lembaga pendidikan Islam. Fokus utama pembahasan mencakup identifikasi kendala-kendala sistemik yang sering dihadapi, seperti kurangnya sumber daya manusia yang kompeten, keterbatasan anggaran, dan kurang optimalnya penerapan teknologi dalam manajemen. Artikel ini juga menawarkan solusi strategis berbasis pendekatan holistik, meliputi peningkatan kompetensi manajerial, penguatan kapasitas kelembagaan, dan adopsi teknologi modern yang relevan untuk meningkatkan kualitas sistem pendidikan Islam. Dengan pendekatan ini, artikel diharapkan dapat memberikan kontribusi nyata dalam pengembangan model manajemen pendidikan Islam yang lebih efisien, inovatif, dan relevan dengan tantangan zaman.
KURIKULUM MERDEKA DAN INTERNALISASI NILAI AKHLAKUL KARIMAH MELALUI P5 Hasibuan, Lukman; Zulhammi, Zulhammi; Hasibuan, Zainal Efendi; Yuda, Fatti Miarni; Endayana, Bestari
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 4, No 5 (2024): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v4i5.1170

Abstract

This research is motivated by the project to strengthen the Pancasila student profile (P5) implemented at SMP Negeri 3 Pandan has been running and has been implemented by completing several themes contained in the school agreement, however, researchers still find several things that must be refined and adjusted and it is necessary to strengthen akhlakul karimah education for students. The purpose of this study is to see the development of an independent curriculum at SMP Negeri 3 Pandan that will prioritize the concept of the first Pancasila profile, namely Believing, fearing God Almighty, and having noble character at SMP Negeri 3 Pandan. ADDIE model research methodology, namely: Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. The results showed that communication between school community members in policy development has been carried out very well, SMP Negeri 3 Pandan has human resources (educators and education personnel) who have good qualifications and learning facility resources are very good, attitudes or dispositions to respond to policies have been accepted and carried out very well, and a bureaucratic structure that is good at carrying out its duties, and has an SOP for the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) according to the independent curriculum applied in class VII. Support for the development of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) comes from cooperation between school members who support project-based learning, as well as support from external parties to realize national-level projects. The obstacles encountered only lie in the lack of references related to the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) from the government, so that educators must be more creative and innovative in creating meaningful learning projects. SMP Negeri 3 Pandan in developing the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) makes teaching modules that are in accordance with the learning objectives of the project. Then, this Pancasila Student project has 6 aspects where each aspect is realized in school co-curricular learning.ABSTRAKPenelitian ini dilatar belakangi oleh proyek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) yang dilaksanakan di SMP Negeri 3 Pandan telah berjalan dan telah dilaksanakan dengan menyelesaikan beberapa tema yang tertuang dalam kesepakatan sekolah akan tetapi, peneliti masih mendapati beberapa hal yang harus disempurnakan dan disesuaikan dan dibutuhkan penguatan pendidikan akhlakul karimah bagi peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat pengembangan kurikulum merdeka di SMP Negeri 3 Pandan akan mengedepankan konsep profil pancasila yang pertama yakni Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia di SMP Negeri 3 Pandan. Metodologi penelitian model ADDIE, yaitu: Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi antar warga sekolah dalam Pengembangan kebijakan sudah dilaksanakan dengan sangat baik, SMP Negeri 3 Pandan memiliki sumber daya manusia (pendidik dan tenaga kependidikan) yang memiliki kualifikasi bagus dan sumber daya fasilitas pembelajaran sudah sangat baik, sikap atau disposisi untuk menyikapi kebijakan-kebijakan sudah diterima dan dijalankan dengan sangat baik, dan struktur birokrasi yang sudah baik dalam menjalankan tugasnya, serta memiliki SOP Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) sesuai kurikulum  merdeka yang diterapkan di kelas VII. Dukungan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) berasal dari kerjasama antar warga sekolah yang mendukung adanya pembelajaran berbasis projek, serta dukungan pihak eksternal untuk mewujudkan projek berbasis taraf Nasional. Hambatan yang ditemui hanya terletak pada kurangnya referensi terkait Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dari pemerintah, sehingga pendidik harus lebih kreatif dan inovatif menciptakan  projek pembelajaran yang bermakna. SMP Negeri 3 Pandan dalam mengembangkan ojek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) membuat modul ajar yang sesuai dengan tujuan pembelajaran projek. Kemudian, projek Pelajar Pancasila ini memiliki 6 aspek dimana setiap aspek tersebut diwujudkan dalam pembelajaran kokurikuler sekolah.
Manajamen Guru SD Swasta Tafdhil Al Qur’an Padangsidimpuan untuk Menciptakan Metode Pembelajaran Gasing (Gampang, Asyik dan Menyenagkan) Alfadhili, Muhammad Ro’yi; Hasibuan, Zainal Efendi
IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 02 (2023): IQ (Ilmu Al-qur’an): Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Tarbiyah, Universitas PTIQ Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37542/qqp6b340

Abstract

The learning methods that occur in the classroom educators must be able to apply and approach students. The learning process in the classroom takes a lot of time, sometimes it can feel boring or monotonous. The learning process in the classroom takes a lot of time, sometimes it can feel boring or monotonous. This research aims to determine the Management of Padangsidimpuan Tafdhil Al Qur'an Private Elementary School Teachers to Create Gasing (Easy, Fun, Exciting) Learning Methods. The method used in this research is qualitative descriptive analysis. The results obtained from this research are that the top method really helps educators to carry out the learning process and students increase their motivation and interest in the learning process.
The Integration of Science and Religion in the Fiqh Subject at Darul Mursyid Private Islamic Junior High School Siregar, Hendra Irwandi; Hasibuan, Zainal Efendi
Borneo Journal of Islamic Education Vol 5 No 1 (2025): Borneo Journal of Islamic Education 5 (1), Mei 2025
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/bjie.v5i1.10378

Abstract

This study aims to explore and analyze how the integration of science and religion can be implemented in the Fiqh subject at Darul Mursyid Private Islamic Junior High School (MTs Swasta Darul Mursyid). Based on the premise that education is a vital foundation for shaping students' character and understanding, this research focuses on teaching methods that combine scientific aspects with religious values. The method used in this study is a qualitative approach, with data collected through interviews, observations, and document analysis. The respondents consist of Fiqh teachers and students at MTs Swasta Darul Mursyid. The findings reveal that the integration of science and religion in Fiqh learning not only enhances students’ understanding of the subject matter but also fosters critical and creative attitudes in practicing religious teachings. The conclusion of this study emphasizes that the application of such integration is crucial in addressing the increasingly complex challenges of the times and in strengthening character education based on Islamic values. The study recommends that educators continue to develop innovative and interactive teaching methods so that students can better understand and apply scientific knowledge within the context of religious teachings.
Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengantisipasi Kekerasan Verbal Melalui Pendidikan Anti Bullying di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Sibabangun Siregar, Mulatua; Zulhammi, Zulhammi; Hasibuan, Zainal Efendi
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 2 Juni 2025 | IN PRESS
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i2.802

Abstract

Many student problems often trigger bullying behavior, usually driven by the desire to gain attention or feel valued among peers. When students fail to find a supportive social circle, they may act out by mocking or disturbing others. Such behavior often appears as showing off, teasing, mischief, or unnecessary interruptions during lessons. Addressing these issues requires collaboration among homeroom teachers, BK (guidance counselors), Islamic Religious Education (PAI) teachers, and parents. However, this effort is not easy and needs continuous socialization and awareness programs involving both school staff and families. Bullying has wide-ranging effects, especially for victims who face increased risks of physical and mental health problems such as depression, anxiety, sleep disorders, and physical complaints like headaches and stomachaches. Victims may also lose motivation to learn and feel unsafe at school. This study used a qualitative method to explore social issues like bullying. Findings show that bullying is still prevalent among Indonesian high school students, largely due to poor parental attention and negative peer influence. Therefore, the role of teachers, especially PAI and BK teachers, is vital in providing consistent guidance and intervention to prevent and reduce bullying behavior within the school environment.
Pengembangan Media Pembelajaran Al-Qur’an Hadits Berbasis Smartphone dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Yayasan Pendidikan Karya Setia (YPKS) Padangsidimpuan Harahap, Ridoan Harun; Erawadi, Erawadi; Hasibuan, Zainal Efendi
Tazkir: Jurnal Penelitian Ilmu-ilmu Sosial dan Keislaman Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/tazkir.v11i1.16832

Abstract

AbstractLearning media has a crucial role in improving student learning outcomes, particularly in the subject of Al-Qur’an Hadith. The development of media in the learning process serves as an effort to foster students’ motivation and interest in learning, which ultimately leads to better academic performance. This emphasises the need of conducting learning activities using a variety of media—anywhere, anytime, and under any conditions. The creation of smartphone-based learning materials for Al-Qur'an Hadith is regarded as an excellent technique for making learning more interesting and meaningful. This study addresses three main issues: “What is the current condition of smartphone-based learning media for Al-Qur’an Hadith at Madrasah Tsanawiyah (MTs) Yayasan Pendidikan Karya Setia (YPKS) Padangsidimpuan?”. “How can the development of smartphone-based learning media for Al-Qur’an Hadith enhance students’ interest in learning?” and “what is the validity and effectiveness of the developed smartphone-based learning media in increasing students’ learning interest at MTs YPKS Padangsidimpuan?”.The aim of this study is to define, analyse, and create smartphone-based learning media for Al-Qur'an Hadith to increase student learning interest at MTs YPKS Padangsidimpuan. This is a field research study using a research and development (RD) approach to create a practical instructional product. Data were gathered using interviews, questionnaires, observations, and documentation.The findings show that the development of smartphone-based learning media for Al-Qur'an Hadith occurred in five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. Based on these stages, the findings revealed a considerable rise in students' interest in learning via smartphone-based media, indicating that the developed product is viable and appropriate for educational application.AbstrakMedia pembelajaran memiliki peran penting dalam peningkatan hasil belajar siswa khususnya pada bidang studi Al-Qur’an Hadits. Pengembangan media dalam proses pembelajaran merupakan salah satu upaya menumbuhkan motivasi minat belajar yang pada akhirnya hasil belajar siswa semakin meningkat. Hal ini menjadikan tanpa alasan untuk melaksanakan pembelajaran dengan berbaigai media dimanapun, kapanpun, dan dalam kondisi apapun. Pengembangan media pembelajaran Al-Qur’an Hadits berbasis smartphone dalam meningkatkan minat belajar siswa, merupakan langkah efektif yang dapat dilakukan agar pembelajaran lebih menarik dan bermakna. Dalam penelitian ini, masalah utama yang dibahas adalah bagaimana kondisi objektif media pembelajaran Al-Qur’an Hadits berbasi Smartphone di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Yayasan Pendidikan Karya Setia (YPKS) Padangsidimpuan, bagaimana pengembangan media pembelajaran Al-Qur’an Hadits berbasis Smatrphone dalam meningkatkan minat belajar siswa serta, bagaimana validitas, dan efektifitas pengembangan media pembelajaran al-Qur’an Hadits berbasis Smartphone dalam meningkatkan minat belajar siswa di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Yayasan Pendidikan Karya Setia (YPKS) Padangsidimpuan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis, serta mengembangkan terkait media pembalajaran Al-Qur’an Hadits berbasis smarthphone dalam meningkatkan minat belajar siswa di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Yayasan Pendidikan Karya Setia (YPKS) Padangsidimpuan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research).Penelitian ini mengacu pada konsep metode penelitian dan pengembangan (research and development) atau yang sering dikenal dengan istilah penelitian RD yaitu untuk menghasilkan produk. Data penelitian diperoleh melalui teknik wawancara, angket, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran Al-Qur’an Hadits berbasis smartphone dalam meningkatkan minat belajar belajar siswa di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Yayasan Pendidikan Karya Setia (YPKS) Padangsidimpuan, terdapat lima  tahapan yaitu : Analisis, Desain, pengembangan, Implementasi, dan evaluasi. Berdasarkan tahapan tersebut, menghasilkan peningkatan minat belajar siswa dalam penggunaan media berbasis smartphone, sehingga produk yang dihasilkan layak digunakan.  
Pengembangan Metode Sahl untuk Meningkatkan Pembelajaran Imla Aksara Arab Melayu di Madrasah Diniyah Takmiliyah Kecamatan Siabu Efendi, Manahan; Zulhimma, Zulhimma; Hasibuan, Zainal Efendi
Intellect : Indonesian Journal of Learning and Technological Innovation Vol. 4 No. 1 (2025): Intellect : Indonesian Journal of Learning and Technological Innovation
Publisher : Yayasan Lembaga Studi Makwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57255/intellect.v4i1.1365

Abstract

The decline of the Arab-Malay academic tradition among students highlights the need for relevant and contextual learning innovations. This study aims to develop a learning model for Arab-Malay script to improve imla (dictation) learning outcomes in Madrasah Diniyah Takmiliyah (MDT) in Siabu District, Mandailing Natal Regency. The research employed the ADDIE development model, which includes the stages of needs analysis, design, development, implementation, and evaluation. The trial was conducted in three MDTs and showed that the developed Sahl method met the criteria of validity, practicality, and effectiveness. Students' learning outcomes improved in most madrasahs, and both teachers and students responded very positively regarding the practicality of the method. These findings indicate that the Sahl method is feasible for use in imla learning at MDTs as an effort to preserve the Arab-Malay cultural heritage. Abstrak Penurunan budaya akademik Arab Melayu di kalangan pelajar mendorong perlunya inovasi pembelajaran yang relevan dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran aksara Arab Melayu guna meningkatkan hasil belajar imla di Madrasah Diniyah Takmiliyah (MDT) Kecamatan Siabu, Kabupaten Mandailing Natal. Metode yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE, yang mencakup tahapan analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Uji coba dilaksanakan di tiga MDT, dan hasilnya menunjukkan bahwa metode Sahl yang dikembangkan memenuhi kriteria validitas, kepraktisan, dan keefektifan. Terdapat peningkatan hasil belajar siswa di sebagian besar madrasah, dengan respon guru dan siswa yang sangat positif terhadap kepraktisan metode. Temuan ini mengindikasikan bahwa metode Sahl layak diterapkan dalam pembelajaran imla di MDT sebagai upaya pelestarian budaya Arab Melayu.
Co-Authors Alfadhili, Muhammad Ro’yi Buhari, Daudy Efendi, Manahan Endayana, Bestari Erawadi Erawadi Erawadi, Erawadi Harahap, Ridoan Harun Hasibuan, Lukman Hasibuan, Rismarayani Hasnah Azhari Muhar, Rif'an Al Nashiruddin MZ, Sofwan Nikma, Nova Artha Nur Hamidah, Nur Nurhayani nurhayani Pardede, Hasian Pulungan, Anhar Pulungan, Khoirunnas Siregar, Hendra Irwandi Siregar, Mulatua Tanjung, Muhammad Yusuf Tanjung, Rahmadi Yuda, Fatti Miarni Zulhammi, Zulhammi Zulhimma, Zulhimma