cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Moh. Ramin
Contact Email
jurnalcreativity@gmail.com
Phone
+6285231737366
Journal Mail Official
mohromin93@gmail.com
Editorial Address
Jl. Palenggaan (Panaan) No. 2 Telpn (0234) 3515042 Fax. 3515024 Pamekasan, Jawa Timur, 69362
Location
Kab. pamekasan,
Jawa timur
INDONESIA
Journal Creativity
Published by MA. Mambaul Ulum Bata-Bata
ISSN : -     EISSN : 30257425     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Other
Journal Creativity adalah Keterampilan Berpikir dan menyediakan forum peer-review untuk komunikasi dan debat bagi komunitas peneliti yang tertarik dalam mengajar untuk berpikir dan kreativitas. Makalah dapat mewakili berbagai perspektif teoretis dan pendekatan metodologis dan mungkin berhubungan dengan semua tingkat usia dalam keragaman pengaturan: formal dan informal, pendidikan dan berbasis pekerjaan. Jurnal ini secara khusus menerima beberapa jenis artikel penelitian: • Kajian tentang proses belajar mengajar yang relevan secara langsung dengan cara berpikir mengajar dan menumbuhkan kreativitas; • Laporan penelitian yang mengevaluasi efektivitas program, pendekatan, dan inovasi dalam pengajaran untuk berpikir dan kreativitas; • Artikel ulasan sintetik, dan • Kajian teoretis dan metodologi kritis. Kriteria utama untuk penerimaan artikel penelitian adalah relevansinya, pentingnya bidang pengajaran untuk berpikir dan kreativitas, dan kualitas analitisnya.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 2 No 1 (2024): Journal Creativity" : 5 Documents clear
PERANCANGAN DAN IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN TEKNOLOGI LAYANAN JARINGAN BERBASIS MOBILE: SEBUAH PENDEKATAN INOVATIF UNTUK PENDIDIKAN Alfiansyah, Alfiansyah
Jurnal Creativity Vol 2 No 1 (2024): Journal Creativity
Publisher : MA. Mambaul Ulum Bata-Bata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62288/creativity.v2i1.13

Abstract

Penggunaan teknologi mobile telah menjadi fenomena yang merubah paradigma dalam dunia pendidikan, menawarkan peluang baru untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Dalam konteks teknologi layanan jaringan, integrasi teknologi mobile dalam media pembelajaran dapat menjadi solusi inovatif dalam membantu siswa memahami konsep dan praktik yang terkait. Studi ini bertujuan untuk merancang dan mengimplementasikan media pembelajaran teknologi layanan jaringan berbasis mobile, serta mengevaluasi dampaknya terhadap pembelajaran di lingkungan pendidikan. Dengan menggunakan pendekatan penelitian pengembangan, media pembelajaran ini dirancang dengan mempertimbangkan kebutuhan siswa dan karakteristik teknologi mobile. Pengujian dilakukan terhadap prototipe media pembelajaran yang dikembangkan untuk mengukur keefektifan dan kegunaannya dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang teknologi layanan jaringan. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis mobile mampu memberikan pengalaman pembelajaran yang lebih dinamis dan interaktif, serta meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa dalam pembelajaran. Implikasi dari temuan ini adalah pentingnya mengintegrasikan teknologi mobile dalam pembelajaran teknologi layanan jaringan untuk memperbaiki kualitas pembelajaran dan mempersiapkan siswa untuk memasuki dunia kerja yang semakin terkoneksi secara digital.
OPTIMALISASI METODE DISKUSI BERPANDUAN DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI BERPIKIR KREATIF PADA PEMBELAJARAN IPS DI MA MAMBUAL ULUM BATA-BATA PANAAN PAMEKASAN Andry Budianto, Ahmad
Jurnal Creativity Vol 2 No 1 (2024): Journal Creativity
Publisher : MA. Mambaul Ulum Bata-Bata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62288/creativity.v2i1.14

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Madrasah Aliyah (MA) Mambual Ulum Bata-Bata Panaan Pamekasan menghadapi tantangan dalam meningkatkan kompetensi berpikir kreatif siswa. Dalam upaya meningkatkan pembelajaran, penggunaan metode diskusi berpanduan diidentifikasi sebagai strategi yang potensial. Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi efektivitas metode diskusi berpanduan dalam meningkatkan kompetensi berpikir kreatif siswa pada pembelajaran IPS. Metode penelitian eksperimental digunakan dengan melibatkan dua kelompok siswa: kelompok eksperimen yang mengikuti pembelajaran dengan metode diskusi berpanduan, dan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan berpikir kreatif dan observasi kelas. Analisis data menggunakan uji-t dan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kompetensi berpikir kreatif siswa pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Temuan ini menegaskan bahwa optimalisasi metode diskusi berpanduan dapat menjadi strategi efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada pembelajaran IPS. Implikasi praktis dan rekomendasi untuk penelitian lebih lanjut dibahas.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN KURIKULUM PENDIDIKAN INKLUSIF DI MA MAMBAUL ULUM BATA-BATA PANAAN PAMEKASAN: TINJAUAN PRAKTIS DAN EVALUATIF Hairit, Artamin
Jurnal Creativity Vol 2 No 1 (2024): Journal Creativity
Publisher : MA. Mambaul Ulum Bata-Bata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62288/creativity.v2i1.15

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen evaluasi kurikulum dalam konteks pendidikan inklusif di MA Mambaul Ulum Bata-Bata Panaan. Metode penelitian kualitatif digunakan dengan melibatkan partisipasi aktif dari pemangku kepentingan di sekolah tersebut. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian diharapkan memberikan wawasan dan rekomendasi untuk meningkatkan efektivitas evaluasi kurikulum dalam mendukung pendidikan inklusif di MA Mambaul Ulum Bata-Bata Panaan. Pendidikan inklusif adalah suatu pendekatan pendidikan yang menitikberatkan pada keberagaman siswa, termasuk yang memiliki kebutuhan khusus. Implementasi manajemen kurikulum dalam konteks pendidikan inklusif di MA Mambaul Ulum Bata-Bata Panaan, Pamekasan, menjadi hal yang krusial untuk memastikan bahwa semua siswa mendapatkan kesempatan belajar yang sama dan berkualitas. Dalam abstrak ini, kami menyajikan konsep pendidikan inklusif, implementasi manajemen kurikulum, tinjauan praktis dan evaluatif, serta rekomendasi untuk meningkatkan implementasi pendidikan inklusif di MA Mambaul Ulum Bata-Bata Panaan. Kesimpulan menunjukkan pentingnya evaluasi menyeluruh, pelatihan guru, dan partisipasi orang tua dan masyarakat dalam mendukung keberhasilan program inklusi di lembaga pendidikan tersebut.
MEMPERTEGAS PERAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA DI MADRASAH Waris Husni, Abdul
Jurnal Creativity Vol 2 No 1 (2024): Journal Creativity
Publisher : MA. Mambaul Ulum Bata-Bata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62288/creativity.v2i1.16

Abstract

Kedisiplinan adalah kondisi keadaan tertib dan teratur yang dimiliki siswa di sekolah tanpa adanya suatu pelanggaran-pelanggaran yang merugikan baik secara langsung atau tidak langsung terhadap diri sendiri dan terhadap sekoalah secara keseluruahan. Kesadaran menegakkan disiplin dapat dilatih melalui kegiatan-kegiatan positif yang diadakan madrasah melalui ekstrakurikuler pramuka. Salah satu cara melatih kedisiplinan siswa yaitu dengan cara menerapkan kepatuhan tata tertib madarsah. Penelitian bertujuan untuk mengkaji tentang pentingnya ektrakurikuler pramuka di madrasah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kepustakaan terhadap berbagai kajian terkait pramuka. Hasil penelitian menunjukkan pentingnya pramuka terhadap kedisiplinan siswa madrasah
PENERAPAN METODE QUANTUM READING TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA SISWA MADRASAH Supriyadi, Supriyadi
Jurnal Creativity Vol 2 No 1 (2024): Journal Creativity
Publisher : MA. Mambaul Ulum Bata-Bata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62288/creativity.v2i1.17

Abstract

Kemampuan membaca siswa harus selalu diupayakan meningkat pada siswa madrasah, apalagi membaca yang meruoakan bagian dari literasi sangat minus khususnya bagi siswa madrasah. Metode quantum reading merupakan salah satu metide ideal untuk diterapkan di madrasah sehingga oara siswa bisa terus meningkat minat bacanya. Penelitian bertujuan untuk mengkaji tentang penerapan metode quantum reading di madrasag baik secara esensi maupun aplikasi berbasis teoritis. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kepustakaan terhadap berbagai kajian terkait pramuka. Hasil penelitian menunjukkan pentingnya pentingnya penerapan metode quantum reading untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa madrasah.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 2 (2025): Journal Creativity Vol 3 No 1 (2025): Journal Creativity Vol 2 No 2 (2024): Journal Creativity Vol 2 No 1 (2024): Journal Creativity Vol 1 No 2 (2023): Journal Creativity Vol 1 No 1 (2023): Journal Creativity