cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Moh. Ramin
Contact Email
jurnalcreativity@gmail.com
Phone
+6285231737366
Journal Mail Official
mohromin93@gmail.com
Editorial Address
Jl. Palenggaan (Panaan) No. 2 Telpn (0234) 3515042 Fax. 3515024 Pamekasan, Jawa Timur, 69362
Location
Kab. pamekasan,
Jawa timur
INDONESIA
Journal Creativity
Published by MA. Mambaul Ulum Bata-Bata
ISSN : -     EISSN : 30257425     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Other
Journal Creativity adalah Keterampilan Berpikir dan menyediakan forum peer-review untuk komunikasi dan debat bagi komunitas peneliti yang tertarik dalam mengajar untuk berpikir dan kreativitas. Makalah dapat mewakili berbagai perspektif teoretis dan pendekatan metodologis dan mungkin berhubungan dengan semua tingkat usia dalam keragaman pengaturan: formal dan informal, pendidikan dan berbasis pekerjaan. Jurnal ini secara khusus menerima beberapa jenis artikel penelitian: • Kajian tentang proses belajar mengajar yang relevan secara langsung dengan cara berpikir mengajar dan menumbuhkan kreativitas; • Laporan penelitian yang mengevaluasi efektivitas program, pendekatan, dan inovasi dalam pengajaran untuk berpikir dan kreativitas; • Artikel ulasan sintetik, dan • Kajian teoretis dan metodologi kritis. Kriteria utama untuk penerimaan artikel penelitian adalah relevansinya, pentingnya bidang pengajaran untuk berpikir dan kreativitas, dan kualitas analitisnya.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 3 No 1 (2025): Journal Creativity" : 5 Documents clear
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SETINGKAT MADRASAH IBTIDAIYAH Ananda Chumairoh, Nandaa; Darmawan, Didit
Jurnal Creativity Vol 3 No 1 (2025): Journal Creativity
Publisher : MA. Mambaul Ulum Bata-Bata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62288/creativity.v3i1.28

Abstract

Pada masa ini banyak orang menggadang – gadang tentang pola pengasuhan yang baik untuk anak- anaknya. Karena pada dasarnya pola asuh orang tua juga berpengaruh terhadap hasil belajar anak di sekolah. Tugas orang tua tidak hanya merawat dan memasukkan anak ke sekolah terbaik akan tetapi juga harus turut andil dalam proses pembelajarannya agar anak tersebut mendapatkan hasil belajar yang efektif. Hasil belajar merupakan proses sejauh mana siswa menguasai pembelajaran setelah melakukan proses pembelajaran. Efektivitas hasil belajar salah satunya pola asuh orang tua. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji tentang pengaruh pola asuh orang tua terhadap hasil belajar setingkat Madrasah Ibtidaiyah. Penelitian kualitatif ini menggunakan pendekatan studi literatur. Hasil dari penelitian ini adalah pola asuh orang tua berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar setingkat Madrasah itidaiyah.
PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SETINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Arianto, Aji; Darmawan, Didit
Jurnal Creativity Vol 3 No 1 (2025): Journal Creativity
Publisher : MA. Mambaul Ulum Bata-Bata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62288/creativity.v3i1.32

Abstract

Penelitian ini menggunakan studi literatur yang mengkaji pengaruh lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa setingkat Sekolah Menengah Pertama, yang meliputi norma, nilai, dan kebiasaan yang berlaku di lingkungan sekolah. Pada jenjang SMP, Lingkungan keluarga menjadi peran penting dalam meningkatkan karakter siswa karena masa SMP adalah masa kritis dalam pembentukan kepribadiaan. Berdasarkan tujuan penelitian tidak lain untuk mengidentifikasi aspek lingkungan keluarga yang ada, mengevaluasi hasil belajar, dan meneliti sejauh mana lingkungan keluarga berpengaruh terhadap hasil belajar. Studi ini menerapkan metode kajian literatur melalui analisis terhadap berbagai sumber ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukan bahwa lingkungan keluarga memiliki peran signifikan dalam hasil belajar siswa, sehingga perlu diperhatikan bahwa keluarga dengan budaya yang positif dan mendukung berhasil membentuk siswa yang lebih bertanggung jawab, peduli, dan berintegritas tinggi.
PENGARUH DUKUNGAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SETINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Salsabilah, Nadifa; Darmawan, Didit
Jurnal Creativity Vol 3 No 1 (2025): Journal Creativity
Publisher : MA. Mambaul Ulum Bata-Bata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62288/cvc-type.3.1.3

Abstract

Studi literatur ini mengkaji pengaruh dukungan orang tua terhadap prestasi belajar siswa Sekolah Menengah Pertama di Indonesia. Peran dukungan orang tua sangat berfungsi dan berpengaruh positif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Oleh karena itu, betapa pentingnya dukungan orang tua terhadap anak, khususnya bagi siswa sekolah menengah pertama yang sedang di masa menginjak dewasa. Sehingga jelaslah bahwa bentuk perhatian orang tua terhadap anaknya dalam pendidikan tidak hanya dalam bentuk materi saja, akan tetapi harus diimbangi dengan perhatian orang tua yang di berikan secara langsung bukan hanya pemberian fasilitas yang menunjang pendidikan saja. Namun juga, memotivasi anak dalam belajar, mendampinginya, menanyakan, membantu memecahkan masalah yang dihadapi dan sebagainya. Studi ini menerapkan metode kajian literatur melalui analisis terhadap berbagai sumber ilmiah yang relevan. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa dukungan orang tua memiliki kontribusi nyata untuk meningkatkan prestasi belajar siswa, khususnya siswa setingkat Sekolah Menengah Pertama. Pengaruh dukungan orang tua memiliki peran penting karena dapat mendorong munculnya kesadaran diri siswa dalam belajar. Orang tua diharapkan mampu untuk menciptakan dan memelihara lingkungan yang mendukung dalam peningkatan prestasi belajar siswa guna dapat mencapai pembelajaran dengan hasil yang maksimal.
PENERAPAN PEMBELAJARAN DENGAN METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) MELALUI MEDIA BERBASIS ANDROID INTEGRASI TEKNIK RESPONSI PRETEST DAN POSTEST Apriyadi Afandi, Hendri
Jurnal Creativity Vol 3 No 1 (2025): Journal Creativity
Publisher : MA. Mambaul Ulum Bata-Bata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62288/9qx9pd23

Abstract

Guru professional adalah guru yang kompeten dan kreatif yang mampu secara konkrit memanfaatkan model, media, dan teknik pembelajaran secara tepat untuk membantu kebutuhan belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran biologi secara umum dan khususnya pada materi pembelahan sel. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan metode penelitian deskriptif kuantitatif. Objek penelitiannya semua siswa kelas XII IPA MA Mambaul Ulum Bata-bata. Instrument penelitian yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, angket motivasi, soal pretess dan posttest, dan catatan lapangan. Penelitian ini menggunakan data hasil angket ARCS dan nilai hasil belajar pretest dan posttest. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran dengan metode PBL melalui media berbasis android integrasi teknik responsi pretest dan postest, dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan persentase pada kelas A-1 sebesar 9%, kelas A-3 sebesar 62%, kelas A-4 sebesar 34%. Namun persentase tersebut belum mencapai ketuntasan belajar klasikal yaitu jika 85% siswa nilainya ? 60 (nilai KKM). Berdasar tabel rincian hasil angket ARCS yaitu aspek Attention mencapai rata-rata 5 kategori sangat baik, aspek Relevance mencapai rata-rata 3,71 kategori Baik, aspek Confidence mencapai rata-rata 4 kategori Baik, dan aspek Satisfaction mencapai rata-rata 3,5 kategori Baik, Hasil tersebut menunjukkan bahwa siswa lebih termotivasi dalam belajar biologi.
STRATEGI KEPALA MADRASAH SEBAGAI EDUPRENEUR DALAM MEMBANGUN BRANDING MADRASAH UNGGUL DI ERA DISRUPSI Waris Husni, Abdul
Jurnal Creativity Vol 3 No 1 (2025): Journal Creativity
Publisher : MA. Mambaul Ulum Bata-Bata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62288/yd81kd03

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi kepala madrasah sebagai edupreneur dalam membangun branding madrasah unggul di era disrupsi, khususnya di Kabupaten Pamekasan. Era disrupsi menuntut lembaga pendidikan, termasuk madrasah, untuk bertransformasi secara inovatif agar tetap kompetitif dan relevan. Melalui pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap beberapa kepala madrasah yang dinilai berhasil mengangkat citra lembaga mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah menjalankan peran strategis dalam menciptakan program unggulan, memanfaatkan media sosial dan teknologi digital, menjalin kolaborasi dengan stakeholder, serta menerapkan gaya kepemimpinan transformatif. Meskipun dihadapkan pada berbagai tantangan seperti keterbatasan SDM, anggaran, dan resistensi perubahan, kepala madrasah mampu menunjukkan kapasitas kewirausahaan dalam mengelola perubahan dan membangun citra positif madrasah secara berkelanjutan. Dengan demikian, peran kepala madrasah sebagai edupreneur menjadi kunci dalam mendorong madrasah menuju institusi yang unggul dan adaptif terhadap dinamika zaman.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 2 (2025): Journal Creativity Vol 3 No 1 (2025): Journal Creativity Vol 2 No 2 (2024): Journal Creativity Vol 2 No 1 (2024): Journal Creativity Vol 1 No 2 (2023): Journal Creativity Vol 1 No 1 (2023): Journal Creativity