cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tarmiji Siregar
Contact Email
tarmijisir@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
jitkjournal@gmail.com
Editorial Address
https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/jitk/about/editorialTeam
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Published by CV. Edu Tech jaya
ISSN : -     EISSN : 30260094     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan is Published by CV. Edu Tech Jaya. This journal aims to publish and disseminate original works and current issues on the subject of research and studies in the field of education. Articles published in journals are the result of research or ideas in the field of education including educational innovation, Studies in Social Education, Studies in Science Education, Education Management, Teaching & Learning, Educational Quality, Educational Leadership, Educational Technology, Language Education, Educational Philosophy, Education religion carried out by researchers, teachers, lecturers, and students. Detailed information for loading articles and article instructions are provided in each issue.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 142 Documents
 2   3   4   5   6 
UPAYA GURU PAI DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN KEMAMPUAN SISWA KELAS II DENGAN MENGGUNAKAN PERBANTUAN POWER POINT TENTANG HIDUP BERSIH DAN SEHAT Annisa Hilda Panjaitan
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peneletian ini bertujuan Upaya Guru PAI Dalam Meningkatkan Aktivitas Dan Kemampuan Siswa Kelas II Dengan Menggunakan Perbantuan Power Point Tentang Hidup Bersih Dan Sehat Di UPTD SD Negeri 33 Pasir Tuntung. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu tahap perencanaan, tahap tindakan/pelaksanaan, tahap pengamatan, tahap analisis dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas diketahui bahwa Rendahnya hasil belajar siswa mengharuskan guru menggunakan media pembelajaran yang sesuai. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan: pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dengan menggunakan media pembelajaran berbantuan power point pada setiap siklus (a)aktivitas belajar pesert didik;(b) peningkatan hasil belajar siswa; Penelitian ini dilakukan di UPTD SD Negeri 33 Pasir Tuntung menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Instrumen yang digunakan: (a) lembar observasi; (b) tes;. Hasil penelitian dan pengolahan data menunjukkan: (a) aktivitas guru pada siklus I dikategorikan cukup dan pada siklus II dikategorikan sangat baik, untuk aktivitas siswa pada siklus I dikategorikan cukup dan pada siklus II dikategorikan baik; (b) Hasil belajar mengamalami peningkatan, peningkatan hasil belajar pada siklus I dikategorikan dengan baik dan pada siklus II dikategorikan sangat baik. Sehingga pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran berbantuan power point dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
UPAYA GURU PAI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI AL-QUR’AN SURAH AL-FALAQ MENGGUNAKAN METODE PEMBERIAN TUGAS DAN RESITASI SISWA KELAS IV SDN 02 RANTAU UTARA Ennalin Simanjuntak
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Upaya Guru Pai Dalam Meningkatkan Kemampuan Memahami Al-Qur’an Surah Al-Falaq Menggunakan Metode Pemberian Tugas Dan Resitasi Siswa Kelas Iv SDN 02 Rantau Utara. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu tahap perencanaan, tahap tindakan/pelaksanaan, tahap pengamatan, tahap analisis dan refleksi. Hasil penelitian dalam PTK ini adalah bahwa metode Resitasi dapat meningkatkan kemampuan baca Alquran siswa dengan optimal Penerapan metode Resitasi pada siswa Kelas IV SDN 02 Rantau Utara dikatakan berhasil. Hal tersebut ditunjukkan oleh persentase aktifitas siswa maupun guru. Aktifitas siswa pada siklus I hanya 50% dan meningkat menjadi 83% pada siklus II. Demikian juga aktifitas ustadz pada siklus I hanya 60% dan meningkat menjadi 81% pada siklus II. Hal tersebut menunjukkan bahwa Metode Resitasi berhasil diterapkan pada siswa Kelas IV SDN 02 Rantau Utara.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MATERI HIDUP TENANG DENGAN BERPRILAKU TERPUJI Ernawati
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar Pendidikan Agama Islam dengan menggunakan model Pendekatan Contextual Teaching and Learning pada siswa Kelas III SDN 10 Pematang Cengkering.Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah siswa Kelas III SDN 10 Pematang Cengkering yang berjumlah 32 siswa. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa tes dan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Adapun indikator keberhasilan tindakan ditandai dengan ≥85% dari jumlah siswa yang mengikuti proses pembelajaran telah memperoleh nilai ≥70. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa Kelas III SDN 10 Pematang Cengkering setelah menggunakan model Pendekatan Contextual Teaching and Learning baik pada siklus I maupun siklus II. Pada siklus I siswa yang memperoleh nilai ≥70 mengalami peningkatan dari 40,63 % pada kondisi awal meningkat menjadi 71,88 % dan pada siklus II mengalami peningkatan sebesar menjadi 96,88 %. Nilai rata-rata hasil belajar pada tiap siklus juga mengalami peningkatan dengan kondisi awal 61,56 meningkat menjadi 74,06 dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 89,69.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PAI (SURAH AT-TIN) Fahmi Surya
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan karena hasil belajar siswa PAI materi surah At- Tin masih rendah. Hal ini dapat diketahui dari hasil wawancara guru dan hasil data pra siklus menunjukkan 44% yang tuntas. Hal tersebut dikarenakan pembelajaran masih menggunakan ceramah atau teacher center, sehingga siswa merasa jenuh, ramai, siswa berpindah-pindah tempat dan bermain sesukanya. Siswa yang mendapatkan nilai di atas KKM yaitu 11 siswa (44%) dari 25 siswa. Penelitian tindakan kelas (PTK) ini menggunakan model penelitian Kurt Lewin. Pada penelitian ini terdiri dari dua siklus, setiap siklus memiliki 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti yaitu melalui wawancara, observasi, dokumentasi dan tes tulis.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match berjalan dengan baik. Pada siklus I skor hasil observasi aktivitas guru yaitu 77,94 (cukup) dan meningkat 88,88 (baik) pada siklus II. Sedangkan skor data hasil observasi aktivitas siswa adalah 69,11 (cukup) dan meningkat menjadi 87,5 (baik) pada siklus II. 2) peningkatan hasil belajar siswa materi surah At-Tin mengalami peningkatan. Hal tersebut dapat dilihat dari persentase ketuntasan belajar siswa pada pra siklus yaitu 44% (kurang sekali) meningkat menjadi 60% (cukup) pada siklus I, dan pada siklus II meningkat menjadi 84% (baik).
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI MEDIA WORDWALL PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 07 PANAI TENGAH Fauziah
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya meningkatkan keaktifan belajar pendidikan agama islam melalui Media wordwall pada siswa kelas IV SD Negeri 07 Panai Tengah.Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Hasil kesimpulan pada penelitian tindakan kelas yaitu, cenderung beralasan bahwa tematik yang menguasai penggunaan media berbasis Wordwall dapat membangun latihan belajar siswa. Hal ini dapat ditemukan pada setiap siklus. Pada pra siklus, skor keaktifan siswa adalah 2,4 pada klasifikasi kurang aktif, dan beberapa siswa mencapai kelas sangat aktif dan aktif. Selanjutnya setelah pola kegiatan utama, skor siswa pada pembelajaran menjadi 3,6 dengan klasifikasi mendekati aktif, denganjumlah siswa aktif ke atas 9 siswa, siswa yang sangat aktif ke atas dari 19 siswa banyak yang kurang aktif. ke atas dari 2 siswa. berkembang secara keseluruhan pada siklus II dengan skor skor keaktifan belajar menjadi 4,5 dengan kelas hampir sangat aktif, dengan jumlah siswa aktif lebih dari 24 siswa dan 6 siswa sangat aktif.
UPAYA MENINGKATKAN RESPON SISWA DALAM PEMBELAJARAN PAI MELALUI METODE DISCOVERY LEARNING Irmayanti
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk upaya meningkatkan respon siswa dalam pembelajaran PAI Melalui metode discovery learning siswa kelas iv UPT SD Negeri 03 Pangkalan Dodek. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu tahap perencanaan, tahap tindakan/pelaksanaan, tahap pengamatan, tahap analisis dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan untuk meningkatkan respon siswa dalam pembelajaran PAI kelas IV UPT SD Negeri 03 Pangkalan Dodek melalui metode discovery learning, maka dapat diambil kesimpulan bahwa metode discovery learning dapat meningkatkan respon siswa dalam pembelajaran PAI pada siswa kelas IV UPT SD Negeri 03 Pangkalan Dodek.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE PROBLEM SOLVING PADA MATERI PANTANG MENYERAH Laksa Maibang
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu tahap perencanaan, tahap tindakan/pelaksanaan, tahap pengamatan, tahap analisis dan refleksi. Penelitian ini dilakukan di kelas IV UPT.SDN 034781 Batang Beruh dengan jumlah siswa sebanyak 14 orang.Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan: (1) Bagaimana hasil belajar siswa pada materi pantang menyerah sebelum menggunakan metode Problem Solving ? (2) Bagaimana hasil belajar siswa pada materi pantang menyerah setelah menggunakan metode Problem Solving ? (3) Apakah ada peningkatan hasil belajar siswa pada materi pantang menyerah setelah menggunakan metode Problem Solving ? Melalui metode Problem Solving dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 034781 Batang Beruh. Hal tersebut diperoleh melalui persentase ketuntasan hasil belajar siswa yang mencapai nilai KKM pada tes awal sebesar 36%. Pada siklus I mengalami peningkatan hasil belajar siswa yang mencapai nilai KKM dengan persentase ketuntasan sebesar 21% menjadi 57%. Selanjutnya pada siklus II mengalami peningkatan hasil belajar siswa yang mencapai nilai KKM dengan persentase ketuntasan sebesar 22% menjadi 79%.
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PAI MATERI IMAN KEPADA MALAIKAT DENGAN METODE KELILING KELOMPOK Meli Sri Rezeki
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Peningkatan Prestasi Belajar PAI Dengan Metode Keliling Kelompok Materi Iman Kepada Malaikat Siswa Kelas UPT SDN 14 Gunung Bandung. Kajiannya dilatarbelakangi oleh adanya Kondisi awal pembelajaran di SDN 14 Gunung Bandung adalah menggunakan pembelajaran yang monoton. Hal ini terungkap melalui prapenelitian di kelas IV SDN 14 Gunung Bandung, melalui wawancara dan observasi kepada guru dan siswa. Dari hasil wawancara dan observasi terungkap: yaitu (1) guru mengajar hanya melaksanakan tugas sebagai guru, sehingga kurang memperhatikan kebutuhan yang diinginkan peserta didik, (2) guru kurang melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran, yaitu hanya dapat mendengarkan yang dibaca oleh guru dalam hal ini siswa tidak diajak untuk berdiskusi, (3) dalam proses pembelajaran, guru tidak membentuk kelompok diskusi kepada siswa, sehingga terkesan monoton.Kondisi tersebut atas sejalan dengan kondisi anak di sekolah dasar ini, yaitu anak belum menguasai materi iman kepada malaikat, rendahnya motivasi belajar siswa dalam pelajaran PAI terutama materi iman kepada malaikat dan nilai harian siswa yang rendah dalam materi iman kepada malaikat. Hal ini dapat perolehan nilai pendidikan Agama Islam siswa yang masih dibawah KKM.Berdasarkan temuan telah didapati bahwa memberikan acuan kepada guru Pendidikan Agama Islam agar memberikan metode pembelajaran yang kreatif dalam sistem pembelajaran yang dapat membawa pemahaman terhadap peserta didiknya. Sehingga Pendidikan Agama Islam dapat membawa dampak yang baik secara hasil tertulis maupun hasil implementasinya dalam kehidupan sehari-hari.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Muhammad Nurdin
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk penerapan model pembelajaran problem based learning dalam meningkatkan hasil belajar pendidikan agama islam kelas vSD Negeri No. 102014 Bogak Besar.Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Hasil Pada siklus I jumlah peserta didik tuntas belajar mencapai 17 peserta didik, nilai rata-rata mencapai 74,5. Pada siklus II Jumlah peserta didik tuntas belajar mencapai 22 peserta didik, nilai rata-rata mencapai 81,5. Artinya model pembelajaran problem based learning efektif di gunakan untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik pada materi cita-citaku menjadi anak yang salih. belajar mencapai 22 peserta didik, nilai rata-rata mencapai 81,5. Artinya model pembelajaran problem based learning efektif di gunakan untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik pada materi cita-citaku menjadi anak yang salih.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PAI MATERI MEMBACA SURAH AL-FALAQ DENGAN METODE RECITATION Nursahbani
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan Hasil Belajar PAI Materi Membaca Surah Al-Falaq dengan Metode Recitation pada Siswa Kelas IV UPT SD Negeri 14 Kandangan.Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Berdasarkan hasil penelitian mengenai impelementasi metode resitasi untuk meningkatkan hasil belajar materi membaca surah al-Falaq pada siswa kelas IV UPT SD Negeri 14 Kandangandapat disimpulkan bahwa: 1. Hasil belajar materi membaca surah al-Falaq siswa kelas IV UPT SD Negeri 14 Kandangansebelum penerapan metode resitasi masih cenderung rendah dibuktikan dari nilai hasil belajar pra siklus dimana hanya ada 4 siswa tuntas dalam pembelajaran, sehingga diperoleh persentase ketuntasan belajar 33,33% dan 8 siswa tidak tuntas (66,67%). 2. Faktor yaang mempengaruhi hasil belajar materi membaca surah al-Falaq siswa kelas IV UPT SD Negeri 14 Kandangan, diantaranya metode pembelajaran yang digunakan kurang bervariasi, terbatasnya sumber belajar yang digunakan, siswa kurang berpartisipasi aktif dalam pembelajaran. 3. Penggunaan metode resitasi dapat meningkatkan hasil belajar materi membaca surah al- Falaq siswa kelas IV UPT SD Negeri 14 Kandangan. Hal ini dibuktikan dari hasil belajar siklus I dimana ada 7 siswa yang tuntas sehingga diperoleh persentase ketuntasan belajar 58,33%. Kemudian mengalami peningkatan hasil belajar pada siklus II, dimana sebanyak 11 siswa tuntas pada sehingga diperoleh persentase ketuntasan belajar 91,67%. Dari kedua siklus tersebut dapat dilihat bahwa mengalami peningkatan yang cukup signifikan yaitu sebesar 33,34%.

Page 4 of 15 | Total Record : 142

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 2 (2025) Vol 3 No 1 (2025) Vol 2 No 2 (2024) Vol 2 No 1 (2024) Vol 1 No 2 (2023) Vol 1 No 1 (2023)