cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tarmiji Siregar
Contact Email
tarmijisir@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
jitkjournal@gmail.com
Editorial Address
https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/jitk/about/editorialTeam
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Published by CV. Edu Tech jaya
ISSN : -     EISSN : 30260094     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan is Published by CV. Edu Tech Jaya. This journal aims to publish and disseminate original works and current issues on the subject of research and studies in the field of education. Articles published in journals are the result of research or ideas in the field of education including educational innovation, Studies in Social Education, Studies in Science Education, Education Management, Teaching & Learning, Educational Quality, Educational Leadership, Educational Technology, Language Education, Educational Philosophy, Education religion carried out by researchers, teachers, lecturers, and students. Detailed information for loading articles and article instructions are provided in each issue.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 165 Documents
 3   4   5   6   7 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PAI MATERI AYO MEMBAYAR ZAKAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY Larici, Oco
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jitk.v1i2.203

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Peningkatan hasil belajar pai materi ayo membayar zakat melalui model pembelajaran Two Stay Two Stray Di kelas vi UPT SD Negeri 06 Perkebunan Tanah Gambus. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu tahap perencanaan, tahap tindakan/pelaksanaan, tahap pengamatan, tahap analisis dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran tipe Two Stay Two Stray dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan pokok bahasan Ayo Membayar Zakat pada siswa Kelas VI UPT SD Negeri 06 Perkebunan Tanah Gambus. Hal ini dapat dilihat pada perbandingan antara hasil belajar siswa sebelum tindakan, siklus I, dan siklus II, yaitu: 1. Hasil Belajar siswa sebelum tindakan dengan rata-rata 66,42 danketuntasan klasikal 46%. 2. Hasil Belajar siswa siklus I sesudah tindakan dengan rata-rata 73,57 dan ketuntasan klasikal 68%. 3. Hasil Belajar siswa siklus II sesudah tindakan dengan rata-rata 80,71 dan ketuntasan klasikal 96%. Dari hasil di atas dapat diketahui nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat dari sebelum tindakan sampai siklus kedua. Tingkat keberhasilan tertinggi dalam penelitian yang penulis lakukan dengan menerapkan model pembelajaran Two Stay Two Stray yaitu pada siklus ketiga dengan nilai rata-rata yang diperoleh siswa 80,71 dan ketuntasan klasikal 96%.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GAME Winda, Winda
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jitk.v1i2.205

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Dengan Media Pembelajaran Berbasis Game Di Kelas Ii Pad A Tema Wudhu UPT SD Negeri 13 Perk. Sei Bejangkar. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu tahap perencanaan, tahap tindakan/pelaksanaan, tahap pengamatan, tahap analisis dan refleksi. Hasil belajar sebelum dilakukan tindakan ke siklus I dan ke siklus II. Sebelum dilakukan tindakan hasil belajar siswa tergolong kurang dengan rata-rata 49%, terjadi peningkatan pada siklus I dengan rata-rata 63%. Sedangkan hasil belajar siswa pada siklus II juga terjadi peningkatan dengan rata-rata 77% dengan kategori baik, hal ini membuktikan bahwa dengan metode Proyek dapat meningkatkan hasil belajar siswa II UPT SD Negeri 13 Perk. Sei Bejangkar.
PENGARUH LITERASI MEMBACA TERHADAP PENGEMBANGAN KARAKTER SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP NEGERI 3 SUSOH Yulizar, Yulizar
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jitk.v1i2.321

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang pengaruh literasi membaca terhadap pengembangan karakter siswa di SMP Negeri 3 Susoh. Jumlah sampel pada penelitian ini ada 25 siswa dari seluruh populasi kelas VII SMP Negeri 3 Susoh. Untuk mengukur pengembangan karakter siswa dengan menggunakan angket dengan indikator karakter nasionalisme. Dalam pengambilan sampel menggunakan simple random sampling dan mengambil keputusan dengan uji beda analisis regresi sederhana dengan syarat data harus normalitas yang diuji menggunakan kolmogorov smirnov. Berdasarkan hasil perhitungan melalui spss 22.0 menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dengan signifikansi 0,772 > 0,05, yang dilanjut dengan uji analisis regresi yang bersignifikansi 0,00 < 0,005, dalam arti bahwa adanya pengaruh literasi membaca terhadap pengembangan karakter nasionalisme siswa dengan tingkat 80,3% dari output determinasi (R. Square).
MENINGKATKAN PERKEMBANGAN NILAI AGAMA DAN MORAL MELALUI BERMAIN SOSIODRAMA Wahyuni Hasibuan, Irda; Wahyuni, Sarina; Sumarni, Nurtia; Hangoluan Siregar, Juni Hati; Khadijah, Khadijah
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jitk.v1i2.348

Abstract

Penelitian ini fokus menggali efektivitas metode bermain peran dalam meningkatkan pemahaman nilai agama dan moral pada anak melalui pendekatan penelitian tindakan kelas. Data dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif, mengungkapkan bahwa melalui peran aktif dalam cerita kehidupan nyata, anakanak dapat memperoleh pemahaman perilaku etis. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan nilai agama dan moral anak, sejalan dengan pencapaian indikator kinerja yang ditetapkan.
RIWAYAT NABI MUHAMMAD (MASA KECIL, REMAJA, DAN DEWASA) Basri, Muhammad; Annisa Pohan, Anggi; Dwirizki Handayani, Nabila; Hayati, Nita; Hasibuan, Rahmania
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jitk.v1i2.350

Abstract

Nabi Muhammad SAW merupakan nabi terakhir yang diutus oleh Alloh SWT untuk menyempurnakan akhlak umat manusia. Beliau adalah seorang nabi sekaligus rasul yang telah membebaskan kita (umat manusia/Islam) dari masa “kegelapan”. Terlebih lagi, di era yang semakin modern saat ini, untuk menjaga keseimbangan dan bergerak ke arah yang benar, diperlukan teladan yang ideal untuk dijadikan teladan, Apalagi dalam pendidikan karakter anak zaman sekarang mulai cenderung ke arah kiri. Metode pada artikel ini menggunakan studi pustaka (library research) yaitu metode dengan pengumpulan data dengan cara memahami dan mempelajari teori-teori dari berbagai literatur yang berhubungan dengan penelitian ini. Dari hasil studi literatur dapat disimpulkan bahwa Nabi Muhammad Saw dikenal sebagai sosok yang sangat dermawan dan murah hati. Hikmah pertama yang bisa kita petik adalah pentingnya berbagi dan berbuat baik terhadap sesama manusia.
ANALISIS KEBUTUHAN (NEED ASSESSMENT) DALAM MANAJEMEN BIMBINGAN DAN KONSELING DENGAN TEKNIK AUM UMUM DAN AUM PTSDL Arsini, Yenti; Rindi Adelia, Rizky; Mufidah Harahap, Amira; Syahda Aldi, Muhammad
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jitk.v1i2.353

Abstract

Analisis kebutuhan dalam manajemen BK sangat berguna bagi konselor untuk membantu mengumpulkan informasi siswa agar lebih mudah. Konselor ataupun guru BK sering memanfaatkan analisis kebutuhan dengan teknik alat ungkap masalah umum (AUM Umum) dan alat ungkap masalah belajar (AUM PTSDL). Tujuan dari adanya penggunaan peralatan akan mengungkapkan permasalahan terumum (AUM umumnya) serta alatnya terungkap dipermasalahan belajar (AUM PTSDL). Hasilan daripada bahasan tunjukkan bahwasanya nilai pada AUM terumum akan sudah didapatkan daripada keorganisasian maunya menyegerakan pemanfaatan AUM PTSDL bisa terlaksanakan atas memanajemen bk. Telitian tersebut tujuannya agar menunjukan pemanfaatan AUM Umum bahkan AUM PTSDL dalam rangka pelayanan BK dalam mengarahkan dan membimbing peserta didik. Penelitian ini menggunakan strategi library reasearch atau studi kepustakaan dengan memanfaatkan sumber buku, artikel, maupun jurnal.
Kerja Sama Orang Tua Dengan Guru Bimbingan Konseling Membina Kemandirian Belajar Siswa di MAN 3 Langkat Yusuf Lubis, Fauziah Rizky; Suryani, Ira; Wahyuni, Sri
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jitk.v2i1.454

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: untuk mengetahui kemandirian belajar siswa, untuk mengetahui kerja sama orang tua dan guru bimbingan konseling dalam membina kemandirian belajar siswa, serta untuk mengetahui kendala yang dihadapi orangtua dan guru bimbingan dan konseling dalam membina kemandirian belajar siswa.Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Penelitian ini merupakan suatu penelitian menyimpulkan secara deskriptif mengenai metode penelitian yang berusaha menggambarkan objek atau subjek yang diteliti sesuai dengan apa adanya dengan tujuan menggambarkan secara sistematis fakta dan karakteristik objek yang di teliti secara tepat. Sumber data dalam penelitian ini adalah data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi sedangkan analisis datanya yaitu redaksi data, penyajian data mengunakan trianggulasi sumber dan metode.Berdasarkan penelitian yang sudah dilakukan, diperoleh hasil bahwa 1). Kerja sama orang tua dan guru bimbingan dan konseling sudah berjalan dengan baik membina kemandirian belajar siswa. dan tahap-tahap pelaksanaan memangil orang tua, guru bimbingan konseling, serta wali kelas turut hadir, tahap kedua mengidentifikasi masalah, tahap kerja/mengolah masalah dan tahap terakhir penyelesaian atau tindakan. 2).Kemandirian belajar siswa di Madrasah Aliyah Negeri 3 Langkat dapat dikategorikan ringan/biasa. Seperti kurangnya minat belajar, kurangnya percaya diri, memilik rasa tanggung jawab, berperilaku berdasarkan inisiatif sendiri. 3).Kendala yang dihadapi orangtua dan guru bimbingan konseling yaitu misi komunikasi antara orang tua dengan guru bimbingan konseling, jarak rumah siswa ke sekolah tidak terlalu dekat atau bisa di katakan sebagian siswa ada yang jauh rumahnya.
Pengaruh Layanan Bimbingan Kolompok dengan Teknik Self Regulatd Learning pada Siswa Kelas VIII SMPN 3 Marbau Selatan Jannah, Lu'lu'ul
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jitk.v2i1.455

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik self-regulated learning terhadap kemandirian belajar siswa SMPN 3 Marbau Selatan. Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena yang terjadi disekolah tersebut. Adapun fenomena yang terjadi pada sekolah tersebut tidak adanya kemandirian belajar pada sisswa SMPN 3 Marbau Selatan. Hal ini dapat dilihat dari masih banyak siswa yang tidak mengerjakan tugas sekolah (PR) dan tidak memperhatikan guru pada saat guru menjelaskan pelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen two group dengan desain pre-test dan post-test. Dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif dan populasi dalam penelitian ini berjumlah 42 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Skor kelas control 693 sedangkan skor kelas eksperimen 1023. Adapun uji yang digunakan dalam penelitian ini uji normalitas dengan nilai sig.0,2 > 0,05 yang berarti nilai residual berdistribusi normal. Uji t independent simpel t test dengan nilai sig. 0,001<0,05 yang menunjukkan adanya pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik self-regulated learning terhadap kemandirian belajar siswa. Dan uji t paired simple t test dengan nilai sig. 0,001 dan nilai thitung 18.944, yang berarti adanya perbedaan antara kelas control dan kelas eksperimen.Kata Kunci: bimbingan kelompok (self regulated Learning siswa) kemandirian belajar.
Kualitas Keprofesionalan Guru Pembimbing Deliska Putri, Girna; Amara, Ratih; Afifah, Silvia; Lesmana, Gusman
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jitk.v2i1.456

Abstract

Guru pembimbing adalah penyelenggara kegiatan bimbingan dan konseling di sekolah. Guru pembimbing harus memiliki empat kompetensi di antaranya kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional. Kompetensi profesional adalah kompetensi yang penting bagi seorang guru karena guru harus profesional di bidangnya. Profesional yang menandakan ia adalah orang yang ahli untuk melaksanakan pelayanan bimbingan dan konseling. Kualifikasi pendidikan guru pembimbing minimal yakni SI Bimbingan dan Konseling dari prodi terakreditasi. Seorang guru bimbingan dan konseling harus memberikan pelayanan profesional kepada siswanya di sekolah. Dengan pelayanan profesional diharapkan guru pembimbing memiliki image positif dari siswanya dan masyarakat luas lainnya. Adanya image ini tentu akan memiliki dampak terhadap penilaian bagaimana bimbingan dan konseling tersebut. Tujuan penelitian ini yaitu mendalami seberapa besar kualitas keprofesionalan guru pembimbing yang akan berdampak pada proses pendidikan peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah Library Research atau penelitian kepustakaan, dengan fokus pembahasan pada kualitas keprofesionalan guru pembimbing.
Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Kelas XI di SMA Budisatrya Medan Fadhilah, Nuri; Syahputra, Irwan; Nurhayani, Nurhayani
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jitk.v2i1.457

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap peningkatan motivasi belajar siswa kelas XI SMA Budisatrya Medan. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Budisatrya Medan yang berlokasi di jalan Letda Sujono no. 166 Medan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimen desain pre-test dan post-test. Teknik pengambilan responden penelitian ini secara purposive sampling. Responden penelitian ini yaitu kelas XI dan diambil 8 siswa untuk menjadi kelompok kontrol dan 8 siswa menjadi kelompok eksperimen. Instrumen dalam penelitian ini berupa angket atau kuesioner. Berdasarkan hasil uji uji regresi sederhana untuk melihat ada atau tidaknya pengaruh dari pemberian layanan bimbingan kelompok terhadap motivasi belajar siswa, dapat dilihat dari hasil uji regresi sederhana yaitu jika nilai signifikansi 0,038 < 0,05. Kesimpulan Ha diterima dan Ho ditolak, Artinya, bimbingan kelompok berpengaruh terhadap peningkatan motivasi belajar siswa.

Page 5 of 17 | Total Record : 165

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2026) Vol 3 No 2 (2025) Vol 3 No 1 (2025) Vol 2 No 2 (2024) Vol 2 No 1 (2024) Vol 1 No 2 (2023) Vol 1 No 1 (2023)