cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rojai Zhofir
Contact Email
rojaizho@gmail.com
Phone
+6285709037738
Journal Mail Official
jdawuhl@gmail.com
Editorial Address
Jl. Jaya Wijaya, Dusun Besar Kota Bengkulu
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
Dawuh: Islamic Communication Journal
Published by Yayasan Darussalam Bengkulu
ISSN : 27227898     EISSN : 27227898     DOI : https://doi.org/10.62159/dawuh.vxxx
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Dawuh is an academic journal published by Yayasan Darussalam Bengkulu. This journal publishes original researches in multi concepts, theories, perspectives, paradigms and methodologies on da’wah studies. The study focus of this Journal is : 1. Islamic communication and journalistic 2. Islamic counseling 3. Islamic community development 4. Da’wah management
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Komunikasi
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 3 (2020): November" : 5 Documents clear
Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah Sebagai Administrator Dalam Peningkatan Kompetensi Guru Marce, Susti; Ahmad, Syarwani; Eddy, Syaiful
DAWUH : Islamic Communication Journal Vol. 1 No. 3 (2020): November
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui dan menjelaskan manajemen Kepala Sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru; 2) mengetahui faktor pendukung dan penghambat manajemen Kepala Sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru, dan 3) mengetahui dan menjelaskan keberhasilan manajemen Kepala Sekolah dalam peningkatan kompetensi guru. Penelitian ini menggunakan penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif dengan subjek penelitian Kepala Sekolah dan guru yang ada di SDN 3 Babat Toman. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Selanjutnya data tersebut dianalisis secara kualitatif dengan cara reduksi data, penyajian data dan verifikasi serta penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian didapati bahwa: 1) perumusan kebijakan; 2) pengaturan Tata Kerja Kepala SDN 3 Babat Toman dilakukan Kepala Sekolah dengan cara membagi tugas sesuai dengan kemampuan kompetensi di bidang masing-masing, 3) pengawasan Kepala SDN 3 Babat Toman dilakukan secara langsung kepada guru dan siswa melalui break pagi, memantau kegiatan siswa maupun guru dengan monitoring setiap kelas.
Pengaruh Tunjangan Profesi dan Disiplin Kerja Guru terhadap Kinerja Guru Firsda, Elien; Arafat, Yasir; Wahidy, Achmad
DAWUH : Islamic Communication Journal Vol. 1 No. 3 (2020): November
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengetahui pengaruh tunjangan profesi dan disiplin kerja guru secara parsial maupun secara bersama-sama terhadap kinerja guru di SMA Negeri Prabumulih. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional/sebab-akibat.Teknik pengumpulan data melalui kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan uji regresi linear berganda. Berdasarkan analisis data, 1) ada pengaruh yang signifikan tunjangan profesi terhadap kinerja guru di SMA Negeri Prabumulih; 2) ada pengaruh yang signifikan disiplin kerja guru terhadap kinerja guru di SMA Negeri Prabumulih, dan 3) ada pengaruh yang signifikan tunjangan profesi dan disiplin kerja guru secara bersama-sama terhadap kinerja guru di SMA Negeri Prabumulih.
Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Motivasi terhadap Kinerja Guru Rini Ratnasari, Tri Endah; Fitria, Happy; Fitriani, Yessi
DAWUH : Islamic Communication Journal Vol. 1 No. 3 (2020): November
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui pengaruh gaya kepemimpinan terhadap kinerja guru di SMP Negeri se-Kecamatan Sekayu; 2) mengetahui pengaruh motivasi terhadap kinerja guru di SMP Negeri se-Kecamatan Sekayu; 3) mengetahui pengaruh gaya kepemimpinan dan motivasi terhadap kinerja guru di SMP Negeri se-Kecamatan Sekayu. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Data dianalisis menggunakan rumus regresi linear berganda. Penelitian ini menunjukkan bahwa 1) ada pengaruh gaya kepemimpinan terhadap kinerja guru. Maksudnya yaitu semakin tinggi gaya kepemimpinan kepala sekolah, maka kinerja guru akan semakin menurun, 2) ada pengaruh motivasi terhadap kinerja guru. Maksudnya yaitu semakin tinggi motivasi maka kinerja guru akan semakin meningkat, 3) ada pengaruh gaya kepemimpinan dan motivasi terhadap kinerja guru. Dengan demikian gaya kepemimpinan dan motivasi dapat mempengaruhi kinerja guru dengan presentase 34.6%, jika mencapai 100% maka bersisa 65,4% yang disebabkan faktor-faktor lain yang tidak diteliti pada penelitian ini.
Efforts To Improve The Achievement Of Schools Through The Implementation Of Study Based Management In Smkn 3 Rejang Lebong Suparman, Asep; Hadiwinarto, Hadiwinarto
DAWUH : Islamic Communication Journal Vol. 1 No. 3 (2020): November
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The principal is the leader and manager in the school, managing the school in conditions of limited infrastructure and the majority of quadrant IV students require a lot of innovation that must be done. The purpose of writing this best practice is to present a description or description of innovations about improving limited school achievement and the majority of Quadran IV students through the application of prosi-based management. The formulation of the problem in writing this best practice: can the application of prosi-based school management improve school achievement in limited sarpras schools and the majority of quadran IV students? and what is the evidence that the application of prosi-based management can improve school achievement in limited sarpras schools and the majority of quadran IV students? The method used in writing this best practice is descriptive qualitative. The implementation of prosi-based school management began in mid-February 2014 until now. After the implementation of problematic-based school management and its solutions (prosi), every year school achievement has increased. Based on the results and discussion of best practices, the following conclusions can be drawn: (1) The implementation of prosi management in sarpras schools is limited and the majority of quadrant IV students at SMKN 3 Rejang Lebong Bengkulu Province have proven to be able to improve school achievement; (2) Evidence of the successful implementation of prosi-based management at SMKN 3 Rejang Lebong are: (1) in 2015 the school received an award from the Minister of Education and Culture regarding schools that have high integrity in organizing the National Examination; (2) in 2016 began to receive the appointment of LPMP Bengkulu to become a model school for the Internal Quality Assurance System (SPMI); in 2017 the school was still a SPMI model school and students won achievements in the O2SN and Vocational High School Student Competency Contest (LKS) at the Regency, Provincial and National Levels. In 2018, he won many achievements in the LKS SMK at the Bengkulu Province level including 1st place in Livestock and Fishery, 2nd place in Pharmacy and 3rd place in IT / Networking support. In 2018, the writer as the principal of the school received an award from the Minister of Education and Culture as the second winner of the Best Practice Competition for the National Level Vocational Principals. In 2019, students of SMKN 3 Rejang Lebong won 3rd place in the field of pencak silat in the National Vocational High School Student Sports Olympiad (O2SN). Another proof of the success of the application of prosi management is that many other schools have begun to arrive for comparative studies at SMKN 3 Rejang Lebong, such as: SMKN 2 Bengkulu Tengah and SMKN 2 Seluma. Then in 2019 SMKN 3 Rejang Lebong was designated as a reference school by the Directorate of Vocational Development of the Ministry of Education and Culture.
Analisis Komunikatif Peserta Didik Pada Pokok Materi Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Kusuma, Yanti
DAWUH : Islamic Communication Journal Vol. 1 No. 3 (2020): November
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa merupakan alat untuk berkomunikasi, baik secara lisan maupun tulisan. Melalui bahasa, seseorang dapat menyampaikan beragam informasi yang diperoleh kepada orang lain. Pendidikan tingkat sekolah dasar merupakan tempat terbaik untuk memperkenalkan bahasa Indonesia sejak dini. Sebab, bahasa Indonesia merupakan bahasa persatuan bangsa yang harus tetap dijunjung tinggi. Mata pelajaran bahasa Indonesia MI/SD mencakup beberapa keterampilan yang harus dimiliki oleh masing-masing peserta didik. Setiap peserta didik, memiliki kompetensi yang harus dikembangkan. Melalui pembelajaran bahasa, tentu peserta didik dapat menggali kompetensi yang ingin dicapai.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis materi pokok bahasa Indonesia MI/SD berdasarkan substansi, ruang lingkup, karakteristik dengan relevansi KD/Indikator/Tujuan/Materi yang berkaitan pada struktur keilmuan, karakteristik peserta didik, HOTS, 4C, Literasi digital, literasi baca-tulis, serta penanaman pendidikan karakter.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 3 (2025): November Vol. 6 No. 2 (2025): July Vol. 6 No. 1 (2025): March Vol. 5 No. 3 (2024): November Vol. 5 No. 2 (2024): July Vol. 5 No. 1 (2024): March Vol. 4 No. 3 (2023): November Vol. 4 No. 2 (2023): July Vol. 4 No. 1 (2023): March Vol. 3 No. 3 (2022): November Vol. 3 No. 2 (2022): July Vol. 3 No. 1 (2022): March Vol. 2 No. 3 (2021): November Vol. 2 No. 2 (2021): July Vol. 2 No. 1 (2021): March Vol. 1 No. 3 (2020): November Vol. 1 No. 2 (2020): July Vol. 1 No. 1 (2020): March More Issue