cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumiyadi
Contact Email
sumiyadi@upi.edu
Phone
+6282394025377
Journal Mail Official
riksabahasa@upi.edu
Editorial Address
Gd. Sekolah Pascasarjana Lt. 6. Jl. Setiabudhi No. 229, Isola, Sukasari, Kota Bandung, Jawa Barat 40154, Indonesia.
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Riksa Bahasa: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
Published by Universitas Pendidikan Indonesia
ISSN : 24609978     EISSN : 26230909     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Riksa Bahasa merupakan jurnal yang mempublikasikan kumpulan artikel hasil penelitian-penelitian dan telaah di bidang bahasa, sastra, tradisi lisan dan pembelajarannya. Jurnal ini dikelola oleh Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 116 Documents
 3   4   5   6   7 
INTERJEKSI DALAM NOVEL ORANG-ORANG BIASA KARYA ANDREA HIRATA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA Ade Anggraini Kartika Devi; Wini Tarmini
Riksa Bahasa Vol 5, No 2 (2019): Riksa Bahasa Vol. 5 No. 2 November 2019
Publisher : Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/rb.v5i2.21744

Abstract

Interjeksi sebagai bagian dari unsur stile memberikan kontribusi dalam membangkitkan nada. Melalui interjeksi, penulis novel mengungkapkan perasaan dan suasana batin para tokohnya. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan penggunaan interjeksi dalam novel Orang-Orang Biasa karya Andrea Hirata. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Data penelitian dikumpulkan dengan metode simak yang dilanjutkan dengan teknik catat lalu dianalisis menggunakan metode distribusi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interjeksi yang digunakan berupa aduh, ah, ai, aih, ha, hmmm, hus, jeh, o, oh, oi, ojeh, dan sip. Bentuk tersebut diklasifikasikan atas bentuk primer dan sekunder. Adapun makna yang ditemukan ialah makna emotif, volitif, dan kognitif. Selanjutnya, hasil penelitian dapat didayagunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia sebagai bahan ajar.
Penguasaan Bahasa Indonesia Tulis Anak Gangguan Pemusatan Perhatian dan Hiperaktivitas Studi Kasus Pada Siswa Kelas 2 SD Bareng 5 kota Malang Indah Dwi Ratnasari; Hari Sunaryo; Daroe Iswatiningsih
Riksa Bahasa Vol 7, No 2 (2021): Riksa Bahasa Vol. 7 No. 2 November 2021
Publisher : Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/rb.v7i2.40450

Abstract

GPPH adalah suatu gangguan perilaku ketika anak sulit fokus atau rentang perhatian yang buruk. Gangguan ini biasanya diiringi dengan perilaku hiperaktif atau impulsif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk penguasaan dan ketidaktepatan menulis berbahasa Indonesia anak penderita Gangguan Pemusatan Perhatian dan Hiperaktivitasberusia 8 tahun siswa kelas 2 SD.Menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan psikolinguistik. Penelitian dilaksanakan di SD Bareng 5 kota Malang. Data penelitian ini berupa bentuk tulisan frasa, klausa dan kalimat. Teknik pengumpulan data menggunakan tes soal cerita gambar seri, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik dasar pilah unsur penentu. Hasil analisis ditemukan bentuk penguasaan yaitu; a) enam kategori bentuk frasa yaitu nomina, verba, adjektiva, adverbia, eksosentris, dan endosentris, b) fungsi klausa yaitu fungsi P + O, S + P + Ket, S + P + O, Ket + S + P, S + P + O + Ket, S + P, S + Ket dan c) kalimat tunggal dan majemuk. Ketidaktepatan menulis yaitu a) tidak mampu menulis tanda baca, b) ketidaktepatan menulis huruf kapital, c) penulisan kata tidak baku, d) ketidaktepatan fungsi kalimat, e) kesalahanpenggunaan unsur yang berlebih atau mubadzir kata, f) pemilihan preposisi yang kurang tepat, g) penggunaan kata ganti subjek yang kurang tepat.
CERITA RAKYAT BATUWANGI GARUT SELATAN SEBAGAI MEDIA PENDIDIKAN KARAKTER DAN PELESTARIAN KEARIFAN LOKAL Iin Indriyani
Riksa Bahasa Vol 1, No 1 (2015): Riksa Bahasa Vol. 1 No.1 Maret 2015
Publisher : Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/rb.v1i1.8703

Abstract

Kajian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya kenakalan remaja di lingkungan masyarakat pada saat ini. Hal tersebut terjadi, karena pengaruh dari perkembangan teknologi dan informasi yang begitu pesat. Banyak pengaruh positif dan negatif yang bisa ditimbulkan oleh kemajuan zaman. Maka dibutuhkan pondasi yang kuat untuk membangun katakter anak bangsa, agar mereka mampu menghadapi perubahan zaman ini dengan sikap dan pola pikir yang sesuai dengan karakter dan jati diri bangsa Indonesia. Penggalian karakter bangsa Indonesia dapat dicari melalui kekayaan budaya bangsa Indonesia itu sendiri. Salah satunya adalah dari cerita rakyat yang beredar di lingkungan masyarakat Indonesia. Banyak nilai karakter yang yang patut dijadikan contoh oleh para remaja atau anak sekolah berdasarkan kearifan lokal cerita rakyat. Cerita rakyat Batuwangi yang berasal dari salah satu kecamatan dari daerah Kabupaten Garut, dapat dipilih sebagai salah satu bahan ajar untuk pembelajaran sastra di sekolah. Cerita itu memuat kearifan-kearifan lokal yang patut dicontoh oleh para remaja. Kata kunci: pendidikan karakter; cerita rakyat.
STRATEGI PENGELOLAAN MOTIVASIONAL ARCS (ATTENTION, RELEVANCE, CONFIDENCE, SATISFACTION) DALAM MENYIMAK CERITA RAKYAT Dea Dwi Rahayu
Riksa Bahasa Vol 1, No 2 (2015): Riksa Bahasa Vol. 1 No.2 November 2015
Publisher : Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/rb.v1i2.8760

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan menyimak siswa kelas X SMA dalam pembelajaran menyimak cerita rakyat sebelum dan sesudah diberi perlakuan strategi pengelolaan motivasional ARCS. Penelitian ini menggunakan quasi experimental research one-group pretest-posttest design. Dalam pengolahan data dilakukan uji reliabilitas, uji normalitas, dan pengujian hipotesis. Berdasarkan uji hipotesis hasil perhitungan tes subjektif menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara keterampilan menyimak siswa sebelum dan sesudah diterapkan strategi pengelolaan motivasional ARCS. Hal itu berarti strategi pengelolaan motivasional ARCS efektif diterapkan dalam keterampilan menyimak cerita rakyat. Dengan demikian, penelitian ini menarik dikembangkan lebih lanjut untuk lingkup sekolah menengah atas yang lebih luas, sehingga keefektifan metode ARCS akan membawa dampak positif bagi pembelajaran bahasa Indonesia.Kata kunci: ARCS; menyimak; cerita rakyat.
CERPEN-CERPEN DALAM SURAT KABAR SUARA MERDEKA SEBAGAI MEDIA PENANAMAN NILAI-NILAI MORAL Nina Retnaningtyas
Riksa Bahasa Vol 2, No 1 (2016): Riksa Bahasa Vol. 2 No.1 Maret 2016
Publisher : Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/rb.v2i1.8776

Abstract

Kajian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya kenakalan remaja di lingkungan masyarakat pada saat ini. Hal ini mengindikasikan bahwa banyak generasi muda yang sedang mengalami krisis moral. Oleh sebab itu, diperlukan upaya penanaman nilai-nilai moral secara terus menerus. Meskipun pendidikan moral telah diberikan kepada peserta didik dari Sekolah Dasar hingga perguruan tinggi, banyak peserta didik yang tidak dapat menyerap nilai-nilai moral yang diajarkan itu dengan baik. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan nilai-nilai moral cerpen-cerpen dalam surat kabar Suara Merdeka tahun 2015. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik yang digunakan adalah analisis isi dengan pembacaan dan penafsiran berulang-ulang, kemudian diintegrasikan dengan wawancara pakar, dan triangulasi penafsiran dari berbagai sumber. Hasil analisis dapat disimpulkan bahwa cerpen-cerpen yang termuat dalam surat kabar Suara Merdeka mengandung nilai-nilai moral yang diharapkan dapat dimiliki oleh peserta didik melalui pembelajaran teks sastra di sekolah.Kata kunci: cerpen; suara merdeka; media; nilai-nilai moral.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PADANG Putri Oviolanda Irianto
Riksa Bahasa Vol 2, No 2 (2016): Riksa Bahasa Vol. 2 No.2 November 2016
Publisher : Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/rb.v2i2.9564

Abstract

The purpose of this study was to describe the effects of cooperative learning "think pair share" the learning outcomes of students of class VII SMPN 1 Padang in writing the descriptive text. The method used in this study is quasi-experimental. Data collected from the pretest and posttest for the implementation of learning. The results showed theaverage value of pretest 69.63, and after learning by using models think pare share, the results showed 89.07, with good qualifications. In conclusion, cooperative learning to think pare share type can improve the ability to write descriptive text for students of SMPN 1 Padang.Keywords: cooperative learning, "think pare share", write the description text.
KAJIAN SEMIOTIKA NOVEL AKU DAN DUNIAKU KARYA HELEN KELLER Rini Mairiza
Riksa Bahasa Vol 3, No 1 (2017): Riksa Bahasa Vol. 3 No.1 Maret 2017
Publisher : Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/rb.v3i1.11818

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan struktur semiotika, yang mencakup aspek semantik, sintaksis, dan pragmatik yang terdapat novel Aku dan Duniaku. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Data yang digunakan adalah novel Aku dan Duniaku yang terbit pada tahun 2014 cetakan pertama, dengan jumlah halaman 186. Hasil penelitian ini menunjukkan kondisi aspek semantik, sintaksis, dan pragmatik yang terdapat dalam novel Aku dan Duniaku. Dari aspek sintaksis alur yang digunakan dalam novel Aku dan Duniaku adalah alur linear. Dari aspek semantik jumlah tokohnya hanya seorang saja dan latarnya berjumlah 10 latar yang berupa ruang tidak bergerak. Hal ini disebabkan karena tokoh memiliki keterbatasan dan jarang melakukan perjalanan di luar rumah. Karena tidak ditemukan latar waktu, maka penulis menggantikannya dengan latar suasana. Latar suasana yang terdapat dalam novel Aku dan Duniaku adalah gelap dan sepi, suka cita, sedih, senang, dan bahagia. Dari aspek pragmatik novel Aku dan Duniaku menggunakan sudut pandang tokoh pertama utama sampingan sesuai dengan pendapat Stanton (2012: 22).
PERBEDAAN DAN PERSAMAAN BUDAYA DALAM FILM INDONESIA DAN FILM BARAT (Kajian Bandingan Film Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck dan Titanic) Saidiman Saidiman
Riksa Bahasa Vol 4, No 2 (2018): Riksa Bahasa Vol. 4 No. 2 November 2018
Publisher : Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/rb.v4i2.16380

Abstract

Rumusan masalah dalam penulisan ini adalah bagaimanakah perbedaan dan persamaan budaya dalam film Indonesia Tenggelamnya Kapal Vander Wijck dan film Barat Titanic? Tujuannya adalah untuk mendeskripsikan perbedaan dan persamaan budaya Indonesia dalam film Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck dan film Barat Titanic. Sumber data adalah film Indonesia Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck dan film Barat Titanic. Metode yang digunakaln adalah metode kualitatif dengan pendekatan struktural. Tujuan analisis struktural adalah untuk membongkar, memaparkan secermat mungkin keterkaitan dan keterjalinan dari berbagai aspek yang secara bersama-sama membentuk makna (Teew, 1984), kemudian makna dalam unsur-unsur karya sastra hanya dapat dipahami dan dinilai sepenuhnya atas dasar pemahaman tempat dan fungsi dalam keseluruhan karya sastra (Pradopo, 1995). Teori yang digunakan adalah teori struktural, kajian bandingan, sastra, film. Hasil kajian menunjukkan bahwa dalam film Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck dan Titanic memiliki persamaan dan perbedaan budaya. Persamaannya adalah memiliki tema yang sama yaitu kasih tak sampai, di mana Zaenudi tidak jadi menikah dengan Hayati akibat dari pertentangan budaya yang akhirnya Hayati meninggal dunia. Begitupun juga denga Jack yang tidak jadi menikah dengan Rose akibat dari perbedaan status sosial yang pada akhirnya Jack meninggal dunia karena tidak bisa menyelamatkan diri dari kapal Titanic yang tenggelam. Persamaan budaya lainnya adalah tergambar pada tokoh Azis yang hidupnya berfoya-foya dan suka minum alkohol, hal ini sama dengan tokoh Cal yang juga suka main kasino dan berfoya-foya. Alur dalam Film Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck dan Titanic menggunakan alur maju mundur, karena menceritakan hal-hal yang sudah lampau atau masa lalu dan kembali lagi membahas hal yang nyata atau kembali ke cerita baru dan berlanjut. Perbedaan budaya dapat dilihat dari setting/latar: latar dalam film Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck berlatar di daerah Makasar., Minagkabau dan Surabaya. Sedangkan film Titanic hanya di kapal Titanic saja. Bahasa dalam film Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck menggunakan bahasa Indonesia dan bahasa daerah, sedangkan film Titanic hanya satu bahasa yaitu bahasa Inggris.
EKSISTENSI TOEFL DAN SETING AKADEMIK Suharyanto H. Soro
Riksa Bahasa Vol 5, No 2 (2019): Riksa Bahasa Vol. 5 No. 2 November 2019
Publisher : Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/rb.v5i2.21761

Abstract

Studi ini berangkat dari keinginan peneliti untuk menemukan hubungan antara Indeks Prestasi Akademik dengan nilai the Test of Englsih as a Foreign Language (selanjutnya disebut TOEFL) mahasiswa. Eksistensi TOEFL sebagai barometer kemampuan seseorang dalam memahami bahasa Inggris sebagai bahasa sejagat. Di Indonesia kedudukan bahasa Inggris sebagai foreign language dan menjadi mata pelajaran wajib bagi siswa SMP, SMU, dan mahasiswa perguruan tinggi (optional for university). Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan pendekatan Performance analysis. Data dalam penelitian ini berupa data tertulis dan data lisan bersumber dari academic setting. Sampel atau objek studi yang diteliti dipilih berdasarkan purposive sampling. Dari sampel tersebut, peneliti menguraikan hal-hal yang dapat ditafsirkan sesuai dengan tujuan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyelenggaraan tes TOEFL dilakukan untuk mengetahui tingkat penguasaan bahasa Inggris seseorang sebagai bahasa antar benua atau bahasa sejagat raya. Pihak penyelenggara memberlakukan administration charge sebagai salah satu persyaratan untuk dapat mengikuti tes TOEFL. Dalam konteks ini, peserta berpersepsi bahwa TOEFL Program has its comercial content, karena peserta diwajibkan membayar tes TOEFL sesuai dengan kebijakan masing-masing institusi. Seperti mahasiswa di universitas Jenderal Achmad Yani setiap mengikuti tes TOEFL dikenakan charge sebesar Rp 35.000 per mahasiswa, dengan persyaratan minimal 10 peserta. Di samping itu, Score TOEFL memiliki korelasi positif terhadap Indeks Prestasi Komulatif (IPK) mahasiswa.
PEMBELAJARAN NESTED BERORIENTASI KECERDASAN BERPIKIR DAN KETERAMPILAN SOSIAL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA SMP Susan Sandiasih
Riksa Bahasa Vol 1, No 1 (2015): Riksa Bahasa Vol. 1 No.1 Maret 2015
Publisher : Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/rb.v1i1.8694

Abstract

Fokus permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini meliputi: 1) proses pembelajaran menulis cerpen dengan menggunakan model pembelajaran Nested berorientasi pada kecerdasan berpikir dan keterampilan sosial; 2) Hasil menulis cerpen dengan menggunakan model pembelajaran Nested berorienrtasi pada kecerdasan berpikir dan keterampilan sosial; 3) Perbedaan kemampuan menulis cerpen antara siswa kelas eksperimen dan kontrol, dan 4) Respons siswa terhadap model pembelajaran Nested berorientasi kecerdasan berpikir dan keterampilan sosial dalam pembelajaran menulis cerpen. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen bentuk Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa SMP Plus Al-Ghifari kelas VII dengan sampel kelas VII A dan VII C.Temuan yang diperoleh dari penelitian ini: 1) Terdapat perbedaan rata-rata nilai hasil belajar antara siswa di kelas kontrol dengan siswa yang berada di kelas eksperimen, dan 2) terdapat peningkatan hasil belajar siswa sesudah diberikan perlakuan model pembelajaran Nested berorientasi kecerdasan berpikir dan keterampilan sosial.Kata kunci: model nested; kecerdasan berpikir dan keterampilan sosial; teks cerpen.

Page 5 of 12 | Total Record : 116

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2015 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 2 (2021): Riksa Bahasa Vol. 7 No. 2 November 2021 Vol 6, No 1 (2020): Riksa Bahasa Vol. 6 No. 1 Mei 2020 Vol 5, No 2 (2019): Riksa Bahasa Vol. 5 No. 2 November 2019 Vol 4, No 2 (2018): Riksa Bahasa Vol. 4 No. 2 November 2018 Vol 3, No 1 (2017): Riksa Bahasa Vol. 3 No.1 Maret 2017 Vol 2, No 2 (2016): Riksa Bahasa Vol. 2 No.2 November 2016 Vol 2, No 1 (2016): Riksa Bahasa Vol. 2 No.1 Maret 2016 Vol 1, No 2 (2015): Riksa Bahasa Vol. 1 No.2 November 2015 Vol 1, No 1 (2015): Riksa Bahasa Vol. 1 No.1 Maret 2015