cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumiyadi
Contact Email
sumiyadi@upi.edu
Phone
+6282394025377
Journal Mail Official
riksabahasa@upi.edu
Editorial Address
Gd. Sekolah Pascasarjana Lt. 6. Jl. Setiabudhi No. 229, Isola, Sukasari, Kota Bandung, Jawa Barat 40154, Indonesia.
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Riksa Bahasa: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
Published by Universitas Pendidikan Indonesia
ISSN : 24609978     EISSN : 26230909     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Riksa Bahasa merupakan jurnal yang mempublikasikan kumpulan artikel hasil penelitian-penelitian dan telaah di bidang bahasa, sastra, tradisi lisan dan pembelajarannya. Jurnal ini dikelola oleh Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 116 Documents
 8   9   10   11   12 
PANDANGAN DUNIA PENGARANG DALAM NOVEL TARIAN BUMI DAN CERPEN SAGRA KARYA OKA RUSMINI (TINJAUAN STRUKTURAL GENETIK) Syihaabul Hudaa
Riksa Bahasa Vol 4, No 2 (2018): Riksa Bahasa Vol. 4 No. 2 November 2018
Publisher : Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/rb.v4i2.16383

Abstract

Karya sastra merupakan representasi dari penulisnya. Sebagai suatu representasi, di dalam karya sastra memiliki pesan yang ingin disampaikan oleh penulisnya. Novel Tarian Bumi dan cerpen Sagra karya Oka Rusmini berusaha menggambarkan permasalahan sosial yang kerap terjadi di Bali. Permasalahan ini sudah terjadi sejak dahulu, di mana kasta menjadi suatu aturan sosial yang tidak dapat dilanggar di Bali. Oka Rusmini kemudian merepresentasikannya melalui karyanya agar pembaca dapat mendapatkan katarsis dari karya sastra tersebut. Penelitian ini tergolong jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan metode analisis isi. Melalui kajian bandingan, peneliti dapat mengetahui bagaimana pandangan Oka Rusmini terhadap kebudayaan dan peraturan sosial yang terdapat di Bali.
KALIMAT MAJEMUK DALAM PERCAKAPAN ANAK USIA 5-7 TAHUN SEBAGAI ULAS BANDING TEORI TADKIROATUN MUSFIROH Teguh Teguh
Riksa Bahasa Vol 5, No 2 (2019): Riksa Bahasa Vol. 5 No. 2 November 2019
Publisher : Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/rb.v5i2.21764

Abstract

Pada tatanan penggunaan bahasa Indonesia, kalimat majemuk sering digunakan dan dipelajari di dalam pendidikan formal. Namun, secara tidak disadari, anak pada usia 5-7 tahun telah mempelajari kalimat majemuk secara otodidak tanpa berpautan dengan teori sebenarnya. Hal tersebut menjadi sebuah fenomena yang unik untuk dikaji lebih dalam. Terlebih, Tadkiroatun Musfiroh dalam buku Psikolinguistik Edukasional (Edisi Kedua) menyatakan hal yang serupa. Secara ilmiah, sebuah pendapat dapat diuji atau dilakukan ulas banding sebagai pembuktian dari pernyataan sebelumnya. Hal tersebut menjadi landasan mengapa penelitian ini dilakukan. Pada prosesnya, penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif untuk menjelaskan ujaran berupa kalimat majemuk yang diproduksi oleh anak usia 5-7 tahun. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa pada usia 5-7 tahun, anak sudah dapat memproduksi kalimat majemuk. Hal tersebut sudah sesuai dengan apa yang disampaikan oleh Tadkiroatun Musfiroh dalam buku Psikolinguistik Edukasional (Edisi Kedua) dan dapat dibuktikan melalui ulas banding dalam penelitian ini. Namun, berdasarkan hasil penelitian ini, ditemukan pula bahwa anak pada usia 5-7 tahun belum mampu kalimat majemuk campuran.
PENERAPAN QUANTUM SPEED READING DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA CEPAT BAHASA INDONESIA Muhamad Firman Alfahad
Riksa Bahasa Vol 1, No 1 (2015): Riksa Bahasa Vol. 1 No.1 Maret 2015
Publisher : Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/rb.v1i1.8701

Abstract

Keterampilan berbahasa yang memiliki peranan penting dalam kegiatan belajar adalah membaca. Membaca merupakan kegiatan yang bersifat reseptif. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan hal-halyang berkaitan dengan perencanaan, pelaksanaan pembelajaran, perbaikan-perbaikan yang dilakukan, dan peningkatan kemampuan membaca cepat siswa kelas X-6 SMA Negeri 1 Bandung.Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan efektif membaca (KEM) siswa X SMA Negeri 1 Bandung tahun ajaran 2011/2012 dalam membaca cepat. Metode dalam dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan teknik Quantum Speed Reading dalam membaca cepat. Data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara, observasi, catatan lapangan, jurnal siswa dan hasil uji KEM. Hasil observasi awal menunjukkan bahwa siswa masih di bawah kategori membaca cepat tingkat SMA, baik dari aspek kecepatan membaca maupun pemahaman. Setelah diberikan pembelajaran membaca cepat dengan menggunakan metode Quantum Speed Reading hasilnya meningkat yaitu rata-rata kemampuan efektif membaca (KEM) siswa mencapai 339,45 kpm. Hasil ini memberi simpulan bahwa penggunaan metode Quantum Speed Reading dapat meningkatkan kemampuan membaca cepat siswa.Kata kunci: metode QSR; pembelajaran membaca cepat; bahasa Indonesia.
PEMBELAJARAN APRESIASI DRAMA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI Rianggi Ambara
Riksa Bahasa Vol 1, No 2 (2015): Riksa Bahasa Vol. 1 No.2 November 2015
Publisher : Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/rb.v1i2.8763

Abstract

Kajian ini berfokus pada pembelajaran drama dengan menggunakan metode demontrasi. Pembelajaran apreasi drama merupakan pembelajaran yang lebih mengarah pada psikomotor. Siswa diharapkan mampu memerankan suatu karakter, berakting, memiliki ekspresi yang baik dan sesuai. Metode demosntrasi merupakan salah satu metode yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan apreasi drama siswa. Metode demonstrasi pada pembelajaran apreasiasi drama dilakukan dengan menyusun langkahlangkah pembelajaran. Penyusunan pembelajaran mempertimbangkan aspek pendekatan, metode, teknik pembelajaran, serta media pembelajaran yang sesuai.Kata kunci: pembelajaran; apresiasi drama; demonstrasi.
KAJIAN BUDAYA KEPESANTRENAN DALAM NOVEL-NOVEL BERLATAR PESANTREN Tri Suhardi
Riksa Bahasa Vol 2, No 1 (2016): Riksa Bahasa Vol. 2 No.1 Maret 2016
Publisher : Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/rb.v2i1.8781

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan budaya kepesantrenan dalam novel-novel berlatar pesantren. Dua novel yang diteliti, yaitu novel Negeri 5 Menara karya Ahmad Fuadi dan Cahaya Cinta Pesantren karya Ira Madan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan sosiologi karya sastra. Teknik utama yang digunakan adalah analisis isi dengan pembacaan dan penafsiran berulang-ulang, kemudian diintegrasikan dengan analisis riwayat hidup pengarang dan triangulasi penafsiran dari berbagai sumber. Hasil analisis dapat disimpulkan bahwa budaya kepesantrenan yang terdapat dalam novel-novel yang diteliti meliputi: pendalaman ilmu-ilmu agama Islam, mondok, kepatuhan, keteladanan, kesalehan, kemandirian, dan kedisiplinan. Budaya kepesantrenan yang memuat kesederhanaan, toleransi, qana’ah, rendah hati, ketabahan, kesetiakawanan, ketulusan, istiqamah, kemasyarakatan, dan kebersihan juga terdapat dalam novel-novel berlatar pesantren yang diteliti.Kata Kunci: kebudayaan kepesantrenan; novel; sosiologi sastra.
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE ROUNDTABLE DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI PADA SISWA KELAS X SMA Triwahyu Puspa Huda
Riksa Bahasa Vol 2, No 2 (2016): Riksa Bahasa Vol. 2 No.2 November 2016
Publisher : Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/rb.v2i2.9570

Abstract

The purpose of this study was to describe the activities of students in learning writing exposition text by using the model and the type cooperative roundtable determine the effectiveness of roundtable type of cooperative models in the teaching of writing text exposition in class X SMA. This roundtable type of cooperative models applied in teaching writing text exposition. This model is a technique of learning to write by each student writes down ideas in turns to form a round table. The method used in this research is quantitative research (quasi). Data were collected by direct observation and analysis of documents. The results showed that students apply the model of cooperative roundtable active in expressing ideas to be developed into a text exposition. The activity seen from the direct interaction between members and a sense of cooperation for mutual support and accept the idea. Percentage obtained reached 94.87% with the criteria very well. Based on statistical calculations t-test, the results t hitung reached 1.70 while ttabel with degrees of freedom (df) 35 and a significance level of 0.05 was obtained a value of 1.69. That is, t count greater than t table (t count 1.70 t tabel 1.69). Thus, it can be defined model of cooperative roundtable effective in enhancing the ability to write text exposition in class X SMAN 7 Cirebon.

Page 12 of 12 | Total Record : 116

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2015 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 2 (2021): Riksa Bahasa Vol. 7 No. 2 November 2021 Vol 6, No 1 (2020): Riksa Bahasa Vol. 6 No. 1 Mei 2020 Vol 5, No 2 (2019): Riksa Bahasa Vol. 5 No. 2 November 2019 Vol 4, No 2 (2018): Riksa Bahasa Vol. 4 No. 2 November 2018 Vol 3, No 1 (2017): Riksa Bahasa Vol. 3 No.1 Maret 2017 Vol 2, No 2 (2016): Riksa Bahasa Vol. 2 No.2 November 2016 Vol 2, No 1 (2016): Riksa Bahasa Vol. 2 No.1 Maret 2016 Vol 1, No 2 (2015): Riksa Bahasa Vol. 1 No.2 November 2015 Vol 1, No 1 (2015): Riksa Bahasa Vol. 1 No.1 Maret 2015