Journal of Innovative and Creativity
Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality education, management, and education technology. Papers which contain in-depth critical literature reviews of research on specific educational topics are also welcomed.
Articles
2,551 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 5 No. 2 (2025)"
:
2,551 Documents
clear
<![CDATA[Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Budaya Organisasi terhadap Kinerja Karyawan dengan Penerapan GCG sebagai Intervening pada PT. Gerbang NTB Emas ]]>
<![CDATA[Isra Dewi Kuntary Ibrahim]]>;
<![CDATA[Ahmad Zunurraini]]>;
<![CDATA[Irwan Cahyadi]]>
<![CDATA[ Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joecy.v5i2.627
<![CDATA[Pencapaian tujuan perusahaan sangat dipengaruhi oleh kinerja dari setiap individu karyawannya. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menguji pengaruh gaya kepemimpinan transformasional dan budaya organisasi terhadap kinerja karyawan dengan Good Corporate Governance (GCG) sebagai variabel intervening pada PT. Gerbang NTB Emas. Populasi adalah karyawan PT. Gerbang NTB Emas yang berjumlah 74 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan metode sensus berupa seluruh populasi dijadikan sebagai sampel sebanyak 51 orang. Jenis penelitian ini berupa penelitian kuantitatif dengan pendekatan kausalitas. Analisis data pada penelitian ini menggunakan software SmartPLS 4.0. Penelitian ini mendapatkan hasil berupa gaya kepemimpinan transformasional berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan, budaya organisasi berpengaruh positif dan tidak signifikan terhadap kinerja karyawan, gaya kepemimpinan berpengaruh positif dan signifikan terhadap Good Corporate Governance (GCG), budaya organisasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap Good Corporate Governance (GCG), Good Corporate Governance (GCG) berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan, gaya kepemimpinan transformasional berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan dengan Good Corporate Governance (GCG) sebagai variabel intervening, budaya organisasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan dengan Good Corporate Governance (GCG) sebagai variabel intervening.]]>
<![CDATA[The Effect of Personal Description Board Game towards Students’ Speaking Skill at SMAN 2 Bangkinang Kota ]]>
<![CDATA[Indah Nabila]]>;
<![CDATA[Vitri Angraini Hardi]]>;
<![CDATA[Lusi Marleni]]>
<![CDATA[ Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joecy.v5i2.629
<![CDATA[Speaking is a productive skill that involves communicative performance. To be able to speak in English for Senior High School students are difficult. It is found that at SMAN 2 Bangkinang Kota. Students are struggling with clear pronunciation and appropriate vocabulary when describing objects due to limited use of learning media and reliance on textbooks, resulting in low English speaking skills at SMAN 2 Bangkinang Kota. The objective of the study is to find out the effect of personal description board game towards students’ speaking skill at tenth grade of SMAN 2 Bangkinang Kota. The researcher use a quasi-experimental design with a quantitative approach which uses the SPSS program to process data. The researcher chose two classes as the sample. The X-10 class, as the experimental class consists of 33 students and the X-9 class, as the control class, consists of 32 students. The instrument of this research is speaking test. In collecting data, the researcher used pre-test, treatment, and post-test. Technique of data analysis used normality test, homogeneity test and T-test. The result showed t-table score obtained = 1.66 and significant score was 0.000. Because the score of t calculation 4.711 > t-table 1.66 and significant score of 0.000 < α = 0.05, then Ho was rejected and Ha was accepted. This means that the post-test score of experimental class compared to that in the control class was different. In conclusion, Personal Description board game had effect on students speaking skill at tenth grade of SMAN 2 Bangkinang Kota]]>
<![CDATA[Strategi Green Branding dalam Media Promosi : Analisis Visual pada Cover E-Catalog Tupperware ]]>
<![CDATA[Dwita Alfiani Prawesti]]>
<![CDATA[ Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Dalam konteks meningkatnya kesadaran lingkungan, green branding menjadi strategi utama dalam membangun citra keberlanjutan, termasuk dalam industri produk rumah tangga. Tupperware menerapkan strategi ini melalui desain visual pada cover e-catalog Januari 2024, yang dianalisis dalam penelitian ini menggunakan pendekatan Semiotika Visual untuk mengidentifikasi bagaimana elemen warna, tipografi, komposisi, dan slogan merepresentasikan keberlanjutan dan memengaruhi persepsi konsumen.Dengan pendekatan kuantitatif melalui survei terhadap 100 responden, penelitian ini menemukan bahwa komposisi visual (83%) dan warna earth tone (79%) memiliki pengaruh paling signifikan dalam membentuk citra keberlanjutan. Namun, 28% responden masih meragukan komitmen hijau Tupperware, yang menekankan perlunya strategi komunikasi yang lebih transparan. Studi ini menegaskan bahwa desain visual memiliki peran strategis dalam pemasaran berbasis keberlanjutan, serta memberikan implikasi bagi perusahaan dalam mengoptimalkan efektivitas komunikasi green branding guna meningkatkan kepercayaan dan keterlibatan konsumen]]>
<![CDATA[Putusan Mahkamah Konstitusi No. 105/PUU-XXII/2024 : Mewujudkan Kembali Kesadaran Demokrasi Konstitusional ]]>
<![CDATA[Lade Sirjon]]>;
<![CDATA[La Ode M. Sulihin]]>;
<![CDATA[Risman Setiawan]]>
<![CDATA[ Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joecy.v5i2.631
<![CDATA[Hak kebebasan berpendapat merupakan elemen fundamental dalam negara demokrasi yang dijamin melalui Pasal 28E ayat (3) dan Pasal 28D ayat (1) UUD NRI Tahun 1945. Namun, dalam praktiknya, hak ini sering kali berbenturan dengan regulasi, khususnya dalam Undang-Undang Informasi dan Transaksi Elektronik (UU ITE) yang kerap dianggap multitafsir dan membuka ruang kriminalisasi terhadap kritik publik. Putusan Mahkamah Konstitusi No. 105/PUU-XXII/2024 merupakan tonggak penting dalam menjamin hak konstitusional warga negara atas kebebasan berpendapat. Dalam putusannya, MK menegaskan bahwa frasa “orang lain” dalam Pasal 27A dan Pasal 45 ayat (4) UU ITE hanya berlaku bagi individu/perseorangan, bukan lembaga, institusi, korporasi, atau jabatan. Penelitian ini menggunakan metode hukum normatif dengan pendekatan perundang-undangan dan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa putusan MK ini tidak hanya memberikan kepastian hukum, tetapi juga mewujudkan kembali kesadaran demokrasi konstitusional di Indonesia.]]>
<![CDATA[Identifikasi Jenis Tanah Menggunakan Metode Fuzzy Inference System (FIS) ]]>
<![CDATA[Julinaldi Julinaldi]]>;
<![CDATA[Lisa Trisnawati]]>
<![CDATA[ Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joecy.v5i2.632
<![CDATA[Penelitian ini mengembangkan sistem identifikasi jenis tanah berbasis Fuzzy Inference System (FIS) tipe Mamdani untuk mengatasi keterbatasan metode konvensional yang mahal dan memakan waktu. Sistem ini menggunakan parameter fisik tekstur tanah (pasir, debu, liat) dan pH sebagai input dengan fungsi keanggotaan segitiga dan trapesium yang merepresentasikan kategori Low, Medium, dan High. Aturan fuzzy disusun berdasarkan pengetahuan pakar dan data lapangan di Kabupaten Indragiri Hulu. Validasi sistem dilakukan dengan membandingkan hasil klasifikasi FIS dengan analisis laboratorium pada 50 sampel tanah, menghasilkan akurasi sebesar 92% hingga 98%. Hasil menunjukkan bahwa FIS mampu mengelola ketidakpastian data dan memberikan klasifikasi yang adaptif serta akurat sesuai standar World Reference Base (WRB). Penelitian ini memberikan solusi efisien dan ekonomis untuk identifikasi jenis tanah yang mendukung pengelolaan lahan dan perencanaan teknik sipil secara cepat dan tepat.]]>
<![CDATA[Implementasi Metode Pembelajaran dengan Metode Talaqqi dalam Meningkatkan Hafalan Al Quran di SD Al Islah Sidoarjo ]]>
<![CDATA[Zahrotul Wardah]]>;
<![CDATA[Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi]]>
<![CDATA[ Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joecy.v5i2.633
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hafalan Al Qur’an siswa di SD Al Islah Sidoarjo agar lebih mudah dipahami daan diingat. Metode Talaqqi ini memungkinkan proses pembelajaran yang sederhana dan dpt diterapkan baik di sekolah maupun di rumah, serta membangun kedekatan antara guru dan siswa. Bagi siswa, metode ini bermanfaat dalam membantu pencapaian target hafalan yang telah ditetpkan oleh sekolah. Jenis penelitian yang diadopsi peneliti yakni pendekatan kualitatif, yang merupakan suatu teknik atau teknik yang memberikan informasi secara deskriptif. dalam bentuk tulisan, ucapan, atau perilaku dari individu yang sedang diamati. Penelitian menunjukkan bahwa SD Al-Islah Sidoarjo telah menerapkan metode talaqqi sebagai strategi utama dalam program tahfidz. Metode ini terbukti memudahkan siswa menghafal Al-Qur’an dan menjadi acuan utama guru dalam membimbing peserta didik. Dalam penerapannya, guru memberikan contoh langsung dan melakukan koreksi saat siswa menyetorkan hafalan, terutama jika terdapat kesalahan dalam tajwid atau makhraj huruf. Penelitian menunjukkan bahwa meningkatkan hafalan Al-Qur’an tidak hanya bergantung pada kemampuan membaca, tetapi juga pada kefasihan dan penerapan tajwid yang benar. Maka dari itu, SD Al-Islah Sidoarjo menunjukkan kemajuan dalam penguasaan hafalan Al Qur’an siswa setelah penerapan Metode Talaqqi. Metode ini dinilai, mudah dipahami, dan efektif diimplementasikan dalam program hafalan di sekolah tersebut.]]>
<![CDATA[Penerapan Modul Pembelajaran Bermuatan Cerita Pendek Berbasis Kearifan Lokal dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa SD Negeri Jati Sidoarjo ]]>
<![CDATA[Frisilia Rizki Amanda]]>;
<![CDATA[Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi]]>
<![CDATA[ Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joecy.v5i2.634
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan modul pembelajaran meningkatkan cerita pendek berbasis kearifan lokal dalam bermuatan pemahaman siswa SD Negeri Jati Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk mengetahui dan mendeskripsikan kemampuan literasi budaya siswa.dengan mengkaji cerita-cerita lokal yang berisi kearifan lokal. Hasil dari penelitian ini yaitu pengembangan modul pembelajaran yang efektif harus disesuaikan dengan tahap perkembangan kognitif siswa dan menggunakan contoh konkret, termasuk unsur kearifan lokal, untuk mempermudah pemahaman materi. Modul yang dirancang dengan baik dapat mempercepat pemahaman siswa, meningkatkan motivasi belajar, dan membantu mereka menjelaskan kembali materi dengan lebih baik. Namun, rendahnya motivasi dan pemahaman konsep masih menjadi tantangan, sehingga guru perlu mengoptimalkan penggunaan modul untuk mendukung pemahaman yang lebih mendalam dan mengurangi kesalahan dalam menjawab soal.]]>
<![CDATA[Implementasi Program One Day One Perform untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa di SDN Cangkring 1 Krembung Sidoarjo ]]>
<![CDATA[Shofwatul Ulya]]>;
<![CDATA[Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi]]>
<![CDATA[ Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joecy.v5i2.635
<![CDATA[Kepercayaan diri adalah pondasi yang penting bagi seorang siswa dalam memenuhi berbagai kebutuhan hidupnya. Tujuan dari penelitian adalah mengidentifikasi sejauh mana tingkat kepercayaan diri yang dimiliki siswa melalui program one day one perform. Di SDN Cangkring 1 Krembung Sidoarjo telah menerapkan program one day one perform untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa. Program ini merupakan kegiatan rutin yang memberi ruang bagi siswa untuk tampil di depan umum dengan berbagai penampilan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data melalui observasi dan wawancara kepada guru selaku pelaksana program. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program ini berkontribusi signifikan dalam membentuk kepercayaan diri siswa. Sebagaimana tercermin dari kemampuan siswa menyampaikan pendapat, mengambil keputusan, berkomunikasi, serta menampilkan emosi positif saat tampil. Keberhasilan program ini didikung oleh suasana sekolah yang mendukung, peran aktif guru, serta kesempatan yang diberikan kepada setiap siswa secara bergilir. Dengan demikian, program one day one perform merupakan salah satu program edukatif yang efektif dalam menumbuhkan rasa percaya diri dan keberanian siswa sejak dini.]]>
<![CDATA[Implementasi Pembelajaran Klasikal pada Mata Pelajaran BTQ dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an di SD Al-Islah Rejeni Sidoarjo ]]>
<![CDATA[Arini Maulidatus Sholihah]]>;
<![CDATA[Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi]]>
<![CDATA[ Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joecy.v5i2.636
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an di Sd al-Islah Rejeni Sidoarjo dan implementasi pembelajaran klasikal pada mata pelajaran BTQ (Baca Tulis Al-Qur’an). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan wawancara kepada guru serta siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran klasikal diterapkan secara efektif oleh guru dalam mengelola kelas, memberikan bimbingan intensif, serta menciptakan suasana belajar yang kondusif dan terarah. Implementasi metode ini tidak hanya mendorong siswa untuk lebih lancar membaca Al-Quran, tetapi juga menumbuhkan pemahaman terhadap isi dan makna ayat-ayat suci yang dipelajari, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Penerapan pembelajaran klasikal terbukti meningkatkan kemampuan siswa dalam aspek kelancaran, ketepatan, dan kefasihan membaca Al-Quran. Selain itu, metode ini juga membentuk nilai-nilai kedisiplinan, kebersamaan, dan motivasi belajar yang tinggi di kalangan siswa, sehingga memberikan dampak positif secara menyeluruh terhadap proses pembelajaran BTQ.]]>
<![CDATA[Implementasi Metode Pembelajaran Berbasis Ceramah dalam Meningkatan Pemahaman Siswa di SD Al-Ishlah Rejeni Sidoarjo ]]>
<![CDATA[Neta Erisyah]]>;
<![CDATA[Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi]]>
<![CDATA[ Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joecy.v5i2.637
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk memahami tingkat pemahaman siswa di Sd Al-Ishlah serta mengkaji implementasi metode pembelajaran berbasis ceramah dalam meningkatkan pemahaman siswa di Sd Al-Ishlah Rejeni Sidoarjo. Fokus utama penelitian ini adalah untuk menelaah sejauh mana metode ceramah mampu membantu siswa dalam memahami materi pelajaran, khususnya pada setiap indikator yang telah dirancang. Metode yang digunakan dalam penelitian memanfaatkan metode kualitatif, dengan teknik observasi dan wawancara. Berdasarkan hasil observasi dan analisis data, dapat ditemukan bahwa metode ceramah memiliki kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan pemahaman siswa sekolah dasar, apabila disampaikan secara komunikatif, diselingi sesi tanya jawab dan disertai dengan contoh-contoh konkret yang relevan. Dengan demikian, pembelajaran berbasis ceramah tetap relevan untuk diterapkan di jenjang sekolah dasar, terutama apabila guru mampu memodifikasi penyampaiannya agar menarik, tidak monoton, dan mendorong partisipasi aktif siswa dalam proses belajar. Penelitian ini juga menggarisbawahi pentingnya kreativitas guru dalam menyampaikan materi agar metode ceramah tetap menjadi alat pembelajaran yang efektif dan adaptif sesuai dengan kebutuhan siswa.]]>
