cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
T Faizin
Contact Email
jurnalenlightment@gmail.com
Phone
+6285277367635
Journal Mail Official
jurnalenlightment@gmail.com
Editorial Address
Jl. Permata Hati 2 No.5, Alue Awe, Kec. Muara Dua, Kota Lhokseumawe, Aceh, Indonesia, 24351
Location
Kota lhokseumawe,
Aceh
INDONESIA
ENLEKTURER: Journal of Islamic Studies
Published by Enlightenment Publishing
ISSN : -     EISSN : 29887259     DOI : https://doi.org/10.21266/ejis.v1i1
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
ENLEKTURER: Journal of Islamic Studies (e-ISSN: 2988-7259) is a multi-disciplinary publication dedicated to the scholarly study of all aspects of Islam and of the Islamic world. Particular attention is paid to works dealing with history, geography, political science, economics, anthropology, sociology, law, literature, religion, philosophy, international relations, environmental and developmental issues, as well as ethical questions related to scientific research. The Journal seeks to place Islam and the Islamic tradition as its central focus of academic inquiry and to encourage comprehensive consideration of its many facets; to provide a forum for the study of Islam and Muslim societies in their global context; to encourage interdisciplinary studies of the Islamic world that are cross-national and comparative; to promote the diffusion, exchange, and discussion of research findings; and to encourage interaction among academics from various traditions of learning.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 34 Documents
 1   2   3   4 
Hubungan Agama Dan Budaya Dalam Proses Konseling zuratul zahwa; Dian Utami; Alfia rahmi; Putri yasmina; munawarrah
ENLEKTURER: Journal of Islamic Studies Vol. 4 No. 1 (2026): ENLEKTURER: Journal of Islamic Studies
Publisher : Enlightenment Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71036/ejis.v4i1.451

Abstract

Artikel yang berjudul “Hubungan Agama dan Budaya dalam Proses Konseling” membahas keterkaitan antara nilai-nilai agama dan budaya dalam pelaksanaan layanan konseling. Agama dan budaya merupakan dua aspek yang memengaruhi cara individu memandang diri, memahami masalah, serta menentukan keputusan dalam kehidupan sehari-hari. Dalam proses konseling, konselor perlu memahami latar belakang agama dan budaya klien agar dapat memberikan layanan yang sesuai dengan nilai, keyakinan, serta norma yang dianut oleh klien. Integrasi aspek agama dan budaya dapat meningkatkan efektivitas konseling karena membantu terciptanya hubungan yang lebih empatik dan menghargai keberagaman. Artikel ini juga menggunakan contoh berita dari media daring sebagai bahan kajian untuk melihat bagaimana nilai agama dan budaya berperan dalam penyelesaian masalah individu maupun masyarakat. Selain itu, dilakukan analisis terhadap penggunaan ejaan dan kesalahan kebahasaan yang terdapat dalam berita tersebut berdasarkan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI). Hasil kajian menunjukkan bahwa pemahaman terhadap aspek agama dan budaya sangat penting dalam proses konseling karena dapat mendukung keberhasilan komunikasi, meningkatkan kepercayaan klien, serta membantu konselor dalam memberikan intervensi yang lebih tepat.
Pengembangan Mailing List Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam T. Muammar; Nia Wardhani; Syarifah Rahmah
ENLEKTURER: Journal of Islamic Studies Vol. 4 No. 1 (2026): ENLEKTURER: Journal of Islamic Studies
Publisher : Enlightenment Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71036/ejis.v4i1.454

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah membuka peluang baru bagi inovasi metode pembelajaran, termasuk dalam Pendidikan Agama Islam (PAI). Salah satu media yang dapat dimanfaatkan adalah mailing list, yaitu forum diskusi elektronik berbasis surat elektronik yang memungkinkan interaksi asinkron antara guru dan peserta didik di luar jam tatap muka. Artikel ini bertujuan mengkaji potensi, proses pengembangan, serta tantangan penerapan mailing list sebagai media pendukung pembelajaran PAI di jenjang pendidikan menengah. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif berbasis studi kepustakaan, artikel ini menganalisis prinsip desain instruksional yang relevan, tahapan teknis pengembangan mailing list, serta strategi pedagogis untuk mengoptimalkan diskusi keagamaan secara daring. Temuan menunjukkan bahwa mailing list dapat memperluas ruang dialog, melatih literasi menulis argumentatif peserta didik tentang isu-isu keislaman, dan menjadi sarana pendokumentasian materi ajar yang mudah diakses kembali. Keberhasilannya, meskipun demikian, sangat bergantung pada moderasi guru, kesiapan literasi digital siswa, dan integrasi yang jelas dengan kurikulum tatap muka.
Inovasi Bahan Ajar Audio Tradisional: Pengembangan Tape Recorder Dalam Pembelajaran Modern Muhibbut Tabarri; Nia Wardhani; Syarifah Rahmah
ENLEKTURER: Journal of Islamic Studies Vol. 4 No. 1 (2026): ENLEKTURER: Journal of Islamic Studies
Publisher : Enlightenment Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71036/ejis.v4i1.455

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengambangan bahan ajar audio tradisional berupa tape recorder sebagai media pembelajaran yang relevan di era modern sekaligus menganalisis efektivitas kegunaannya, Metode yang di gunakan ialah studi pustaka dengan pendekatan kualitatif melalui analisis. hasil kajian ini menunjukkan bahwa tape recorder masih mempunyai nilai pedagogis dalam mengembangkan ketrampilan menyimak, konsentrasi, pelafalan, dan pemahaman siswa. Media ini juga ekonomis, mudah dipakai, dan juga tidak tergantung pada internet, sehingga cocok untuk sekolah dengan keterbatasan fasilitas. Inovasi di lakukan dengan mengubah materi digital menjadi audio, merekam suara guru, serta mengintegrasikannya dengan strategi pembelajaran aktif, mandiri, dan blended learning. Meskipun ada keterbatasan dalam kualitas suara dan fitur interaktif, tape recorder tetap efektif sebagai media alternative. Dengan pengelolaan yang kreatif, media tradisional ini dapat mendukung pemerataan kualitas pembelajaran yang inklusif, adaptif, dan kontekstual di berbagai situasi Pendidikan. Temuan ini dapat memberikan implikasi praktis bagi guru dalam merancang pembelajaran sederhana yang efektif dan berkelanjutan.
Pengembangan Bahan Ajar PAI Interaktif Berbasis Schoology Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di SMA Sirajul ‘Ibad Meukek Aceh Selatan M. Balia Malkan; Nia Wardhani; Syarifah Rahmah
ENLEKTURER: Journal of Islamic Studies Vol. 4 No. 1 (2026): ENLEKTURER: Journal of Islamic Studies
Publisher : Enlightenment Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71036/ejis.v4i1.456

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Sirajul ‘Ibad Meukek Aceh Selatan, yang disebabkan oleh metode pengajaran konvensional dan keterbatasan media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengembangan dan implementasi bahan ajar PAI interaktif berbasis Learning Management System (LMS) Schoology guna meningkatkan motivasi dan keterlibatan belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru PAI, dan peserta didik SMA Sirajul ‘Ibad Meukek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan bahan ajar interaktif berbasis Schoology yang dilengkapi dengan video pembelajaran, kuis interaktif, dan forum diskusi daring mampu meningkatkan minat, aktivitas, dan motivasi belajar siswa secara signifikan. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan frekuensi akses platform dan tingkat partisipasi aktif siswa yang mencapai lebih dari 80% pada akhir masa uji coba. Selain itu, platform ini mendukung perkembangan keterampilan belajar mandiri siswa secara fleksibel. Meskipun demikian, terdapat beberapa kendala operasional meliputi keterbatasan jaringan internet di wilayah tempat tinggal siswa dan variasi kesiapan teknis guru dalam menyusun konten digital berbasis multimedia. Secara keseluruhan, inovasi bahan ajar interaktif berbasis Schoology terbukti efektif meningkatkan motivasi belajar siswa dan dapat menjadi solusi inovatif bagi pembelajaran PAI di era digital

Page 4 of 4 | Total Record : 34

 1   2   3   4 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2026): ENLEKTURER: Journal of Islamic Studies Vol. 3 No. 1 (2025): Enlecturer: Journal of Islamic Studies Vol. 2 No. 2 (2024): Enlecturer: Journal of Islamic Studies Vol. 2 No. 1 (2024): Enlecturer: Journal of Islamic Studies Vol. 1 No. 2 (2023): Enlecturer: Journal of Islamic Studies Vol. 1 No. 1 (2023): Enlecturer: Journal of Islamic Studies