JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK
JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK (JMIA) , ISSN: (cetak), ISSN: (online) adalah jurnal yang ditujukan untuk publikasi artikel ilmiah yang diterbitkan oleh CV. Kampus Akademik Publising . JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK merupakan platform publikasi jurnal Karya suatu hasil penelitian orisinil atau tinjauan Pustaka yang ditulis oleh dosen atau mahasiswa. Ruang lingkup karya yang diterbitkan mencakup Multidisiplin diantaranya yaitu: Manajemen, Ekonomi, Ekonomi Syariah, Akuntansi, Kewirausahaan, Bisnis, Ilmu Sosial Humaniora, Sastra, Bahasa, Pertanian, Kesehatan, Peternakan, perikanan, Politik, Pendidikan, Ilmu Teknik, Sistem Informasi, Teknik Elektro dan Informatika, Desain Komunikasi Visual, Ilmu Komunikasi, Hukum. Jurnal ini terbit 1 tahun 6 kali (Februari, April, Juni, Agustus, Oktober, Desember)
Articles
44 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 1 No. 5 (2024): Oktober"
:
44 Documents
clear
<![CDATA[IMPLEMENTASI MEDIA LABIRIN TEKA TEKI SILANG UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR SISWA FASE C SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Jaisaqi Danuriyo]]>;
<![CDATA[Hafidhan Ryastiadi]]>;
<![CDATA[Yetti Hidayatillah]]>
<![CDATA[ JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Vol. 1 No. 5 (2024): Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISHING ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61722/jmia.v1i5.1971
<![CDATA[Kurangnya partisipasi siswa dalam ruang pembelajaran merupakan urgensi kita bersama dalam mengatasi fenomena tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh implemantasi media pembelajaran labirin teka teki silang terhadap hasil belajar siswa fase C SDN Pakandangan Sangrah. Motode penelitian yang kami gunakan adalah kualitatif deskriptif. Populasi pada penelitian ini siswa kelas V SDN Pakandangan Sangrah yang berjumlah 11 orang. Instrumen pengumpulan data yaitu dengan penelitian lapangan. Hasil penelitian ini menunjukan perubahan yang signifikan dan menunjol dari sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran yang kami terapkan. Jika dipersentasekan maka tingkat partisipasi meningkat dari 40 % menjadi 95 %. Hasil penelitian ini menunjukan media labirin teka teki silang berdampak positif terhadap pendidik maupun dalam pembelajaran peserta didik. Dapat disimpulkan ada pengaruh yang signifikan dari implementasi media pembelajaran labirin teka teki silang pada fase C SDN Pakandangan Sangrah.]]>
<![CDATA[UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN 2H + M PADA MATERI IMPLEMENTASI NILAI PANCASILA DI MADRASAH IBTIDAIYAH ]]>
<![CDATA[Wasilul Arham]]>;
<![CDATA[Rendy Ramadlani]]>;
<![CDATA[Yetti Hidayatillah]]>
<![CDATA[ JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Vol. 1 No. 5 (2024): Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISHING ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61722/jmia.v1i5.1973
<![CDATA[Problematika yang melatar belakangi penelitian ini adalah kurang aktifnya siswa didalam kelas yang disebabkan oleh metode pembelajaran pendidik yang selalu menggunakan metode ceramah, pendidik disekolah MI Nurul Huda V tidak pernah mementingkan kenyamanan proses pembelajaran peserta didik, jadi yang di tekankan dalam proses pembelajaran peserta didik di MI Nurul Huda V hanya penyampaian materi dan diskusi saja. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji seberapa pentingkah pengimplementasian media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar maupun keaktifan dan semangat belajar peserta didik. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode penelitian yang bersifat deskriktif yakni sebuah metode yang menyajikan sebuah informasi konkrit mengenai sebuah fenomena yang terjadi dalam sebuah objek penelitian secara nyata. Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan di MI Nurul Huda V adalah siswa yang kurang aktif dalam mengikuti proses pembelajaran. Dengan implementasi media pembelajaran yang dilakukan oleh peneliti membawa dampak positif kepada peserta didik, peserta didik menjadi lebih aktif dan lebih bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran.]]>
<![CDATA[PENERAPAN MEDIA ACAK KATA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VI SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Putri Ramadhani]]>;
<![CDATA[Pradita Yulia Dwi Putri]]>;
<![CDATA[Yetti Hidayatillah]]>
<![CDATA[ JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Vol. 1 No. 5 (2024): Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISHING ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61722/jmia.v1i5.2008
<![CDATA[Kuranganya partipasi peserata didik menjadi acuan kami untuk menerapkan media pembelajaran acak kata. Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengukur bagaimana pengaruh penggunaan media pembelajaran pada kelas VI SDN Lobuk 1. Metode yang kami gunakan dalam penelitian ini deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukan perbedaan atau peningkatan keaktifan yang signifikan oleh peserta didik. Pada intinya implementasi media pembelajaran acak kata memiliki dampak positif terhadap pendidik maupun peserta didik.]]>
<![CDATA[Pengaruh Lingkungan Kerja dan Kepuasan Kerja Terhadap Komitmen Guru Melalui Motivasi Kerja di SMKN Rengel Tuban ]]>
<![CDATA[Fahroni, Kholiqul]]>
<![CDATA[ JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Vol. 1 No. 5 (2024): Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISHING ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61722/jmia.v1i5.2400
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan lingkungan kerja, kepuasan, motivasi, dan komitmen guru di SMKN Rengel Tuban serta menganalisis pengaruhnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian explanatory research dengan populasi 79 guru, menggunakan sampel jenuh. Data dikumpulkan melalui dokumentasi, studi kepustakaan, dan kuesioner, kemudian dianalisis menggunakan metode Partial Least Square (PLS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan kerja dan kepuasan guru berada pada kategori sangat tinggi, sedangkan motivasi dan komitmen berada pada kategori tinggi. Lingkungan kerja dan kepuasan kerja terbukti memiliki pengaruh signifikan terhadap motivasi guru. Lingkungan kerja secara langsung berpengaruh signifikan terhadap komitmen, sementara kepuasan kerja tidak. Motivasi kerja juga terbukti berpengaruh signifikan terhadap komitmen. Namun, pengaruh lingkungan kerja secara tidak langsung melalui motivasi terhadap komitmen tidak signifikan, sedangkan kepuasan kerja melalui motivasi menunjukkan pengaruh signifikan terhadap komitmen guru.]]>
<![CDATA[Analisis Pengaruh Motivasi dan Kepuasan Kerja terhadap Kinerja Guru Melalui Komitmen Guru SMKN 5 Bojonegoro ]]>
<![CDATA[Fadillah, Meylinda Putri Nur]]>
<![CDATA[ JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Vol. 1 No. 5 (2024): Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISHING ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61722/jmia.v1i5.2401
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji dan menganalisis pengaruh motivasi dan kepuasan terhadap kinerja guru melalui komitmen guru SMKN 5 Bojonegoro. Penelitian ini merupakan penelitian penjelasan dengan pendekatan kuantitatif yang melibatkan seluruh guru SMKN 5 Bojonegoro sebagai populasi dan sampel berjumlah 39 orang menggunakan metode sampel jenuh. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan path analysis dengan bantuan software SmartPLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel kinerja guru, komitmen, dan kepuasan kerja dinilai tinggi oleh responden, sementara motivasi dinilai sedang. Motivasi kerja berpengaruh signifikan terhadap komitmen, namun tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru secara langsung, tetapi berpengaruh melalui komitmen. Kepuasan kerja berpengaruh signifikan terhadap komitmen dan kinerja guru, baik secara langsung maupun melalui komitmen.]]>
<![CDATA[Dampak Kepemimpinan dan Budaya Organisasi Terhadap Komitmen Guru Melalui Kepuasan Kerja di SMKN Kasiman Bojonegoro ]]>
<![CDATA[Lugianto, Luluk]]>
<![CDATA[ JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Vol. 1 No. 5 (2024): Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISHING ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61722/jmia.v1i5.2416
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh kepemimpinan, budaya organisasi, kepuasan kerja, serta komitmen guru di SMKN Kasiman Bojonegoro. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan teknik total sampling, sampel penelitian terdiri dari 60 guru ASN. Analisis data dilakukan menggunakan SEM-PLS melalui software SMART PLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan, budaya organisasi, kepuasan kerja, dan komitmen guru berada dalam kategori sangat tinggi. Kepemimpinan dan budaya organisasi berpengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja guru, dan baik kepemimpinan, budaya organisasi, maupun kepuasan kerja berpengaruh signifikan terhadap komitmen guru. Selain itu, kepuasan kerja mampu memediasi pengaruh kepemimpinan dan budaya organisasi terhadap komitmen guru di SMKN Kasiman Bojonegoro.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kepemimpinan dan Lingkungan Kerja terhadap Komitmen Guru Melalui Kepuasan di SMAN 1 Dander - Bojonegoro ]]>
<![CDATA[Marmono]]>
<![CDATA[ JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Vol. 1 No. 5 (2024): Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISHING ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61722/jmia.v1i5.2420
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh langsung dan tidak langsung kepemimpinan dan lingkungan kerja terhadap komitmen guru melalui kepuasan kerja di SMAN 1 Dander - Bojonegoro. Populasi penelitian terdiri dari 60 guru, yang juga menjadi sampel menggunakan total sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan dokumentasi, dengan analisis menggunakan Partial Least Square – Structural Equation Modeling (PLS-SEM) melalui smartPLS. Hasilnya menunjukkan bahwa kepemimpinan, lingkungan kerja, kepuasan kerja, dan komitmen guru di SMAN 1 Dander berada dalam kondisi baik. Ada pengaruh signifikan dari kepemimpinan dan lingkungan kerja terhadap kepuasan kerja guru, serta pengaruh signifikan lingkungan kerja terhadap komitmen guru. Namun, tidak ada pengaruh signifikan langsung dari kepemimpinan terhadap komitmen guru. Kepuasan kerja memiliki pengaruh signifikan terhadap komitmen guru. Secara keseluruhan, variabel-variabel tersebut menunjukkan hubungan yang signifikan dalam menciptakan komitmen guru.]]>
<![CDATA[PROSEDUR ADMINISTRSI PADA WEBSITE NDS DAN BRISPOT GUNA OPTIMALISA SI PEMODELAN BISNIS DI PT BANK RAKYAT INDONESIA (PERSERO) KANTOR CABANG PEMBANTU BATU ]]>
<![CDATA[Muhammad Khulilurrohman]]>;
<![CDATA[Ety Dwi Susanti]]>
<![CDATA[ JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Vol. 1 No. 5 (2024): Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISHING ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61722/jmia.v1i5.2489
<![CDATA[Basically, the role of human resources who have good competence has a significant role in achieving a goal that has been designed by initiating the basic things in supporting the achievement of a goal that has been designed. Human resources refers to a method in a systematic approach to designing, directing, organizing and controlling every aspect related to workforce or what is commonly known as human resources in an agency. With the current conditions of the modern era, information technology systems have become an inseparable unit in aspects of human life. Technology has the potential prospect of changing the paradigm of data and correspondence administration from previously being general in nature to being more efficient, structured, fast or responsive to the company's performance needs.]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA SDN 050756 ALUR DUA ]]>
<![CDATA[Syalsa Dwi Aprina]]>;
<![CDATA[Ramadhan Lubis]]>;
<![CDATA[Eka Yusnaldi]]>
<![CDATA[ JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Vol. 1 No. 5 (2024): Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISHING ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61722/jmia.v1i5.2558
<![CDATA[This study is motivated by the lack of student learning outcomes on the results of preliminary observations, it seems that the learning process in class IV SDN 050756 Alur Dua on Jalan Besitang Alur Dua Pasar, Alur Dua Village, Sei Lepan District, Langkat Regency on social studies learning has not been maximally implemented in learning through conventional learning models. Students lack motivation to learn as they should, therefore the learning process in the classroom is less than ideal so that it affects the learning outcomes of students. This research approach used by researchers is a quantitative approach and the type of research using quasi experiment (Pseudo Experiment). This data collection method uses, tests and documentation. The purpose of the study was to determine the results of whether there are differences in students who get the quantum teaching model and who do not get treatment. The results showed that there was a significant effect of using the Quantum Teaching model, this can be seen from the average value of the post test of each class. The social studies learning outcomes in the experimental class at the beginning of giving the pretest only get an average of 35.02 and the control class gets an average of 42.76. However, after getting treatment and being given a posttest the experimental class got an average result of 71.67 and the control class 58.19. From the research conducted, it was found that there was a significant influence on the social studies learning outcomes of fourth grade students of SDN 050756 Alur Dua. This can be seen based on the t test. The t test obtained t count t table is 2.801 2.048 then, Ho is rejected and Ha is accepted. Researchers who want to research with similar cases in the future, researchers recommend using subjects and others so that they can be used as comparative studies in improving the quality and quality of education.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI MEDIA RODA SUKU KATA UNTUK MENINGKATKAN MEMBACA PEMULA PADA PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR (SD) ]]>
<![CDATA[Nofia Handayani Dalimunthe]]>;
<![CDATA[Akmal Walad Ahkas]]>;
<![CDATA[Aufa Aufa]]>
<![CDATA[ JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Vol. 1 No. 5 (2024): Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISHING ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61722/jmia.v1i5.2559
<![CDATA[The problem in this research is the implementation of syllable wheel media to improve beginner reading among students at Elementary School (SD). How to implement the implementation of the syllable wheel media to improve the reading of beginner students. This research aims to find out how the syllable wheel is implemented to improve students' beginner reading and to find out the supporting and inhibiting factors in the use of syllable wheel media. This type of research uses descriptive qualitative field research. The subjects of this research were teachers and students of Madrasah Ibtidaiyah Andalusia. There are 3 data collection techniques used in this research, namely, interviews, observation and documentation. Based on research conducted, the implementation of the syllabic wheel media has an important role for students in improving beginner reading at Madrasah Ibtidaiyyah Andalusia.]]>
