cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sucipto Sucipto
Contact Email
sucipto@unpkediri.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
dimastara@unpkdr.ac.id
Editorial Address
Jl. Ahmad Dahlan No.76, Mojoroto, Kec. Mojoroto, Kota Kediri, Jawa Timur 64112
Location
Kota kediri,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara
Published by Universitas Nusantara PGRI Kediri
ISSN : -     EISSN : 28285646     DOI : https://doi.org/10.29407/dimastara
Core Subject : Science, Engineering,
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Electrical & Electronics Engineering Industrial & Manufacturing Engineering
Jurnal Dimastara merupakan jurnal pengabdian kepada masyarakat yang berfokus pada bidang keilmuan/kegiatan pengabdian yaitu Teknik, Manajemen, Kewirausahaan, Pendidikan, Sosial, Sains, Kesehatan, Pertanian dan Peternakan, Seni dan Budaya.
Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Teknik (Lain-Lain)
Articles 6 Documents
 1 
Penguatan Kompetensi Teknik Gambar Melalui Pelatihan Autocad di SMK N Kota Gresik Rusmanto, Didik Eko; Evardius, Bana; Eskaluspita, Pratama; Priyanto, Eddy
Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Vol 5 No 1 (2025): Desember 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/dimastara.v5i1.27241

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat merupakan salah satu pilar penting dalam Tridharma Perguruan Tinggi, selain Pendidikan dan Penelitian. Pengabdian kepada masyarakat merupakan suatu kegiatan yang memberikan manfaat kepada masyarakat luas dan melibatkan mahasiswa dalam membantu berbagai program, mulai dari pengajaran, pendampingan hingga pelatihan. Pengabdian kepada masyarakat berperan dalam meningkatkan ilmu pengetahuan, keterampilan dan perkembangan teknologi di dunia industri yaitu perancangan rekayasa perangkat lunak bidang desain gambar teknik dengan menggunakan program AutoCAD. Melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini, kami akan memperkenalkan program AutoCAD kepada siswa SMK N Kota Gresik kelas XI Gresik jurusan TKJ (Teknik Komputer dan Jaringan) dan Kendaraan Ringan (TKR) melalui pengajaran dan pelatihan untuk meningkatkan keterampilan menggunakan software menggambar AutoCAD agar lebih mudah dan efisien dalam menggambarkan objek dibandingkan menggambar dengan cara manual. Hasil dari kegiatan ini nantinya dapat meningkatkan keterampilan siswa SMKN Kota Gresik kelas XII  jurusan TKJ (Teknik Komputer dan Jaringan) dan Kendaraan Ringan (TKR) dalam mengembangkan dan menerapkan program AutoCAD dalam membuat desain bangunan, kendaraan, mesin dan lain-lain.
Pelestarian Tradisi “Ie Bu Peudah” sebagai Warisan Budaya di Gampong Lambunot Paya Kecamatan Kuta Baro Kabupaten Aceh Besar Jamil, Muhammad Safwan; Lasri, Lasri; Bariah, Chairul; Bunaiya, Bunaiya; Saprijal, Saprijal
Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Vol 5 No 1 (2025): Desember 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/dimastara.v5i1.27265

Abstract

Tradisi Ie Bu Peudah merupakan salah satu warisan budaya kuliner masyarakat Aceh yang memiliki nilai sosial, religius, dan kearifan lokal yang tinggi, terutama saat bulan Ramadan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan makna, fungsi, dan upaya pelestarian tradisi Ie Bu Peudah sebagai warisan budaya lokal bagi masyarakat Gampong Lambunot Paya, Kecamatan Kuta Baro, Kabupaten Aceh Besar. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap tokoh masyarakat, ibu rumah tangga, dan generasi muda di desa tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi Ie Bu Peudah tidak hanya berfungsi sebagai menu berbuka puasa, tetapi juga sebagai sarana mempererat solidaritas sosial, memupuk nilai-nilai religius, dan mempererat hubungan antar warga. Namun, tradisi ini menghadapi berbagai tantangan, seperti menurunnya minat generasi muda, sulitnya mendapatkan bahan-bahan tradisional, dan pengaruh modernisasi yang telah mengubah pola konsumsi masyarakat. Upaya pelestarian dilakukan melalui partisipasi aktif masyarakat dan dukungan dari pemerintah desa. Singkatnya, pelestarian tradisi Ie Bu Peudah merupakan bagian penting dalam menjaga identitas dan warisan budaya Aceh. Kolaborasi antara pemerintah desa, lembaga pendidikan, dan masyarakat diperlukan untuk memastikan keberlanjutan tradisi ini agar tetap hidup, dikenal, dan diwariskan kepada generasi mendatang. 
Pelatihan Aplikasi Canva Berbasis AI sebagai Strategi Pengembangan SDM di KADIN Provinsi DKI Jakarta Agustian Sukarno, Ferry; Hiskiawan, Puguh; Christina, Livia; Tipani Tio, Cynthia
Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Vol 5 No 1 (2025): Desember 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/dimastara.v5i1.27291

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan literasi digital dan keterampilan pemanfaatan teknologi bagi pegawai Kamar Dagang dan Industri (KADIN) Provinsi DKI Jakarta. Sebagian besar pegawai KADIN termasuk dalam kelompok usia produktif menengah (35–50 tahun) yang memiliki pengalaman kerja tinggi, namun masih menghadapi tantangan dalam adaptasi terhadap perkembangan teknologi digital, khususnya aplikasi berbasis kecerdasan buatan. Untuk menjawab kebutuhan tersebut, Fakultas Teknologi dan Desain Universitas Bunda Mulia menyelenggarakan pelatihan penggunaan aplikasi Canva berbasis Artificial Intelligence (AI) sebagai sarana peningkatan kompetensi SDM. Pelatihan mencakup pemahaman konsep dasar AI dalam desain grafis, pengenalan fitur-fitur otomatis Canva, serta praktik langsung dalam pembuatan materi visual seperti media sosial, presentasi, dan promosi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kemampuan peserta dalam mengoperasikan Canva secara mandiri dan kreatif, dengan efisiensi waktu kerja yang lebih baik. Selain itu, pelatihan ini juga menumbuhkan kesadaran akan pentingnya literasi digital dan kolaborasi berbasis teknologi dalam mendukung transformasi digital di lingkungan kerja KADIN.
Pendampingan Belajar Membaca Al-Qur’an Berbasis Metode Kibar pada Peserta Didik di TK Islam Ahlul Qur’an Sari, Laila; Kustati, Martin; Gusmirawati, Gusmirawati
Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Vol 5 No 1 (2025): Desember 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/dimastara.v5i1.27322

Abstract

Pendampingan ini diharapkan dapat menghasilkan peningkatan pada kualitas bacaan Al-Qur’an anak dengan cara memberikan pendampingan yang menyenangkan agar anak-anak lebih semangat, lebih tertarik dan tetap bersemangat selama mengikuti kegiatan belajar. Pendidikan Al-Qur’an memiliki peranan yang amat penting dalam membentuk karakter, akhlak, dan spiritualitas anak, sehingga pendidikan Al-Qur’an memiliki peran yang sangatlah penting untuk diberikan kepada anak sejak anak masih berusia dini. Kegiatan pendampingan ini berfokus pada belajar membaca Al-Qur’an berbasis metode kibar dalam rangka meningkatkan kemampuan dan kemahiran anak dalam membaca Al-Qur’an. Metode Kibar dikembangkan sebagai bentuk penyempurnaan dari metode Iqra’ yang disajikan dalam bentuk yang lebih ringkas, sederhana, dan menyenangkan yang terdiri dari empat jilid yaitu Pra Kibar, Kibar A, Kibar B, dan Kibar C.  Dalam pelaksanaan pendampingan ini digunakan metode Service Learning, yang terdiri atas tiga komponen utama, yakni tahap persiapan, pelaksanaan kegiatan, dan refleksi hasil. Hasil pendampingan melihatkan terdapat peningkatan dalam kemampuan anak dalam membaca Al-Qur’an baik dari aspek pengenalan huruf, kelancaran dalam membaca, dan pemahaman tajwid dasar. Selain itu, melalui metode kibar ini anak juga mampu membaca Al-Qur’an lebih cepat tanpa membutuhkan waktu yang lama. Dengan demikian, metode kibar terbukti sangatlah efektif dalam salah satu pendekatan yang dapat diimplementasikan dalam proses belajar mengajar membaca Al-Qur’an.
Program Pemberdayaan Remaja SMA Negeri 9 Berau dalam Pencegahan Anemia melalui Kampanye Gizi Seimbang di Wilayah Pesisir Anshory, Jamil; Khuzaimah, Ummi; Aryatika, Karera; Majiding, Chaidir Masyhuri; Saputri G, Riska Mayang; Ash Siddiq, Muhammad Nuzul Azhim; Kawareng, Andi Tenri; Wirawanti, Ika Wirya; Safika, Erri Larene; Iriyani. K, Iriyani. K; Rozi , Fahrul
Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Vol 5 No 1 (2025): Desember 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/dimastara.v5i1.27335

Abstract

Remaja merupakan kelompok usia yang rentan terhadap masalah gizi, terutama anemia defisiensi zat besi, yang dapat menurunkan konsentrasi belajar, daya tahan tubuh, dan prestasi akademik. Di wilayah pesisir Kabupaten Berau, pola konsumsi remaja cenderung rendah zat besi meskipun tersedia sumber pangan lokal yang kaya gizi. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pengetahuan gizi dan kesadaran pencegahan anemia melalui program pemberdayaan remaja di SMA Negeri 9 Berau. Pelaksanaan dilakukan pada tanggal 27 November 2024 dengan pendekatan edukasi partisipatif berbasis sekolah. Metode mencakup pretest pengetahuan, penyuluhan interaktif mengenai gizi seimbang dan pangan lokal kaya zat besi, pemeriksaan kadar hemoglobin, serta posttest pengetahuan. Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata skor pengetahuan siswa sebesar 58,2 persen dan mayoritas memperoleh nilai posttest tinggi. Pemeriksaan hemoglobin mengungkapkan 51,1 persen siswa mengalami anemia, lebih tinggi pada perempuan dibanding laki-laki. Temuan ini menunjukkan bahwa edukasi partisipatif efektif meningkatkan literasi gizi remaja, namun perubahan perilaku makan membutuhkan intervensi berkelanjutan. Program ini penting untuk membangun perilaku hidup sehat dan mendukung penurunan prevalensi anemia pada remaja di wilayah pesisir.
Pelajar Cerdas Tanpa Kekerasan: Membangun Keterampilan Resolusi Konflik di Sekolah Menengah Atas Negeri 7 Kota Malang Sembiring, Ruth Agnesia; Setiawan, Andi; Subekti, Tia
Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Vol 5 No 1 (2025): Desember 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/dimastara.v5i1.27342

Abstract

Conflict is an integral part of social life, including in the school environment. Interactions between students from diverse social and cultural backgrounds and with different personalities often lead to conflict. If not managed properly, conflict in the school environment can result in aggressive behavior, bullying, and other acts of violence. Schools, as educational institutions, play a strategic role in shaping the character and social skills of students. One approach that can be applied is conflict resolution education, which focuses on developing communication skills, empathy, and peaceful problem-solving (Deutsch et al., 2016). Based on this urgency, this community service program aims to provide conflict resolution skills training for students at SMA Negeri 7 Kota Malang. The main target of this activity is 10th grade students so that they have effective conflict resolution skills to create a safe and conducive learning environment. The material provided covers the causes of conflict and Simon Fisher's five quadrants of conflict resolution, namely Avoiding, Dominating, Accommodating, Problem Solving/Collaborating, and Compromising (Fisher et al., 2001). By equipping students with these skills, they are expected to be able to resolve disputes constructively without resorting to violence. Conflict resolution educational interventions in schools can reduce aggressive behavior and increase positive relationships between students. Conflict resolution skills also contribute to building a more inclusive and harmonious school culture.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 1 (2025): Desember 2025