cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Suwandi
Contact Email
jurnalalittihadu@gmail.com
Phone
+628153071583
Journal Mail Official
jurnalalittihadu@gmail.com
Editorial Address
Jl. Gatot Subroto No.180, Sei Sikambing , Kec. Medan Helvetia, Medan, Provinsi Sumatera Utara, 20123
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Pendidikan
Published by CV. Arsy Persada Quality
ISSN : -     EISSN : 29629497     DOI : 10.63736
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Al Ittihadu adalah jurnal akses terbuka double-blind, peer-review, di Zona Pendidikan Islam. Jurnal Al Ittihadu dimaksudkan untuk menyediakan forum akademik bagi para peneliti yang tertarik untuk membahas isu-isu saat ini dan masa depan tentang pendidikan Islam. Fokus pada pemberian kesempatan bagi para peneliti di bidang pendidikan khususnya hasil-hasil penelitian dan penelitian yang relevan dengan Pendidikan Islam untuk dipublikasikan. Para ahli akan meninjau semua artikel sebelum diterima untuk publikasi. Jurnal ini terbuka untuk penulis di seluruh dunia tanpa memandang kebangsaan. Jurnal Al Ittihadu diterbitkan dua kali setahun . Jurnal Al Ittihadu diterbitkan oleh CV Asry Persada Quality, Indonesia.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 70 Documents
 2   3   4   5   6 
KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISIOR DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME TENAGA PENDIDIK DI MTS AL -WASIYAH DESA BAJARONGGI Suwandi, Suwandi
Al Ittihadu Vol. 2 No. 2 (2023)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tentu saja, tanggung jawab utama kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan di sekolah adalah merancang lingkungan belajar yang memungkinkan guru mengajar secara efektif dan siswa belajar. Direktur sekolah harus dapat mengawasi rencana pelajaran, layanan khusus, dan fasilitas terbaik untuk memastikan bahwa guru dan siswa senang berada di lingkungan kerja mereka. mengajar. Untuk itu, sudah selayaknya kepala sekolah memiliki pengetahuan yang mendalam tentang pendidikan. Kepala sekolah tidak hanya terbatas pada mempelajari teori-teori kepemimpinan, tetapi juga harus mampu menerapkan keterampilannya dalam situasi praktis. Ia sependapat dengan pernyataan Wahyosumidjo bahwa keberhasilan sekolah merupakan representasi dari hasil dan pencapaian sekolah.
SOSIOLOGI PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN Mawarni, Adisty; Handayani, Risa
Al Ittihadu Vol. 2 No. 2 (2023)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sosiologi dan ilmu pendidikan memiliki wilayah kajian yang berbeda. Namun karena perkembangan sosial berlangsung menyebabkan kedua disiplin ilmu ini bersinergi. Dengan kata lain, sosiologi pendidikan merupakan sub disiplin yang menempati wilayah kajian yang menjembati disiplin sosiologi dengan ilmu pengetahun. Interaksi pendidikan dapat berlangsung dalam lingkunga keluarga, sekolah dan masyarakat.
KINERJA GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI KELAS 4 MIS KHOLIJAH MUKHTAR II Mauliya, Dina; Suryadi, Suryadi; Syafitri, Zalina; Husni, Muhammad; Br Hutagaol, Sri Titin Artini; Efendi, Erwan
Al Ittihadu Vol. 2 No. 2 (2023)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui “Kinerja Guru Dalam Proses Pembelajaran di Mis Kholijah Mukhtar II”. Adapun permasalahan dalam penelitian ini yaitu bagaimana kinerja guru dalam merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi hasil belajar pembelajaran pada siswa. Alat pengumpulan data menggunakan pedoman observasi, wawancara dan pedoman studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan (1) guru telah membuat perencanaan pembelajaran di kelas 4 MIS Kholijah Mukhtar II terbukti guru sudah menyebutkan tujuan pembelajaran dalam RPP; menyusun bahan ajar secara berurutan, kontekstual dan logis; merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif; dan memilih sumber belajar atau media pembelajaran yang sesuai dengan materi dan metode Pembelajaran. (2) Guru telah melakukan proses pembelajaran di kelas 4 MIS Kholijah MukhtaR II. Hal ini dibuktikan guru sudah memulai pembelajaran dengan efektif, menguasai materi pelajaran, menerapkan pendekatan atau metode pembelajaran yang efektif, memanfaatkan sumber atau media pembelajaran dalam pembelajaran, memotivasi dan membina keterlibatan siswa dalam pembelajaran, menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran, mengakhiri dengan belajar yang efektif. (3) Guru telah melakukan penilaian siswa kelas 4 MIS Kholijah Mukhtar II. Hal ini terbukti guru sudah merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik, menggunakan metode penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik serta memanfaatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan umpan balik kepada peserta didik tentang hasil belajarnya, kemajuan.
SOSIALISASI DAN PENYESUAIAN DIRI DI SEKOLAH (STUDI KASUS DI SMP IT KHAIRUNNAS) Sari, Linda; Erwin, Efendy; Hikmah, Nurul
Al Ittihadu Vol. 2 No. 2 (2023)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1).Bagaimana defenisasi sosialisasi dan prosesnya dan 2). Bagaimana sosialisasi di sekolah dan 3) bagaimana nilai-nilai yang dianut di sekolah. Jenis penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang bertujuan untuk mempelajari secara mendalam terhadap suatu individu, kelompok, lembaga,. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu obeservasi, wawancara, dan dokumentasi yang digunakan untuk memperoleh data secara konkret yang berkaitan dengan permasalahan dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1). sosialisasi adalah proses individu dalam mempelajari keperluan-keperluan sosial dan kultural di sekitarnya yang mengarah ke dunia sosial. 2). Sekolah memegang peranan penting dalam proses sosialisasi anak, walaupun sekolah merupakan hanya salah satu lembaga yang bertanggung jawab atas pendidikan. 3). Nilai-nilai di sekolah juga ditentukan oleh guru-guru. Norma-norma kelakuan yang diajarkan oleh guru tak dapat tiada menurut apa yang dianggapnya baik.
DAMPAK PENGGUNAAN FLASH CARD DAN GAMES PADA KELAS ESL (ENGLISH AS SEC OND LANGUAGE) TERHADAP KEMAMPUAN SISWA MEMPELAJARI KOSA KATA Komalig, Olliviani Elen
Al Ittihadu Vol. 2 No. 2 (2023)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permainan menciptakan kompetisi secara positif di antara siswa yang terlibat dalam aktivitas bahasa. pendekatan pembelajaran bahasa menggunakan flashcards menyajikan metode pelatihan dan pembelajaran yang efektif untuk guru dan siswa, flashcard juga dapat digunakan secara efektif sebagai sumber pengajaran untuk membantu siswa dalam belajar dan memahami kosa kata dalam bahasa asing. Jurnal ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana permainan dan juga flashcard itu penting dan efektif bila digunakan di kelas ESL. Pendekatan penelitian ini menggunakan analisis deskriptif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa daya ingat dan penguasaan kosa kata bahasa asing anak-anak yang ada di kelas middle ini sangat luar biasa, bahkan anak-anak sangat antusias ketika memasuki kelas ESL. Penggunaan games dan juga flashcard dalam kelas ESL khususnya pengajaran kosa kata bahasa Inggris untuk anak-anak lebih berhasil daripada penggunaan metode tradisional.
PENDIDIKAN SEKSUAL MELALUI METODE BERMAIN POSTER DAN MENYANYI SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN KEKERASAN SEKSUAL BAGI ANAK USIA DINI DI PAUD CENDANA I KECAMATAN PANTAI LABU KABUPATEN DELI SERDANG Patimah, Patimah
Al Ittihadu Vol. 2 No. 2 (2023)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitin ini untuk menemukan metode pendidikan seksual melalui metode bermain poster dan menyanyi sebagai upaya pencegahan kekerasan seksual bagi anak usia dini Di Paud Cendana I Kecamatan Pantai Labu Kabupaten Deli Serdang . Penelitian ini kualiatatif deskritif dengan pendekatan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil Penelitian ini pendidikan seksual melalui metode bermain poster dan menyanyi dalam upaya pencegahan kekerasan seksual bagi anak usi dini di PAUD Cendana Kecamatan Pantai Labu Deli Serdang penting untuk dilakukan. Hal ini mengingat bahwa banyaknya perilaku kekerasan seksual dengan anak sebagai korbannya semakin marak dan melihat dampaknya, penting semua pihak termasul lembaga Pendidikan untuk lebih peduli memberikan upaya preventif untuk melindungi dan mencegah anak menjadi korban selanjutnya.Pendidikan seksual bagi anak usia dini yang maih berada pada tahap perkembangan pra operasional, membutuhkan bentuk nyata dan kontekstual untuk memahami sesuatu. Membutuhkan Bahasa yang sangat sederhana dan metode yang tepat untuk memahami sesuatu yang sulit. Maka Pendidikan seksual melalui metode bermain poster dan menyanyi menjadi metode yang tepat untuk dilakukan secara bertahap dan berulang.
MENINGKATKAN KREATIFITAS ANAK USIA DINI MELALUI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DAN MEDIA LOOSE PART Nur’asiah, Siti
Al Ittihadu Vol. 2 No. 2 (2023)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini meningkatkan kreatifitas anak usia dini melalui pembelajaran berdiferensiasi dan media loose part. Jenis penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang bertujuan untuk mempelajari secara mendalam terhadap suatu individu, kelompok, lembaga,. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu obeservasi, wawancara, dan dokumentasi yang digunakan untuk memperoleh data secara konkret yang berkaitan dengan permasalahan dalam penelitian ini. Hasil penelitian pembelajaran berdiferensiasi menggunakan media loose part untuk meningkatkan kreatifitas anak usia dini banyak sekali manfaatnya, dengan memperhatikan kesiapan belajar anak, minat anak, serta gaya belajar yang dilakukan, selain kreatifitas yang di dapat anak, rasa peduli terhadap sesama, lingkungan, percaya diri anak, interaksi dengan teman, guru, orang tua dengan cara bicara yang baik, sopan santun serta fungsi anggota tubuh melalui gerak motorik kasar dan halus anak dapat berkembang dengan baik.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL ANAK USIA DINI MELALUI PEMBELAJARAN DI SENTRA BALOK Megawati, Rizki
Al Ittihadu Vol. 2 No. 2 (2023)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini meningkatkan sosial anak usia dini melalui pembelajaran di sentra balok . Jenis penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang bertujuan untuk mempelajari secara mendalam terhadap suatu individu, kelompok, lembaga. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu obeservasi, wawancara, dan dokumentasi yang digunakan untuk memperoleh data secara konkret yang berkaitan dengan permasalahan dalam penelitian ini. Hasil penelitian pembelajaran di sentra balok menggunakan media balok untuk meningkatkan imajinatif anak usia dini banyak sekali manfaatnya, dengan memperhatikan kesiapan belajar anak, minat anak, serta gaya belajar yang dilakukan, selain kemampuan sosial yang di dapat anak, rasa peduli terhadap sesama, lingkungan, percaya diri anak, interaksi dengan teman, guru, dengan cara bicara yang baik, sopan santun serta fungsi anggota tubuh melalui gerak motorik kasar dan halus anak dapat berkembang dengan baik.
STUDI KASUS PENERAPAN ALGORITMA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI Yahfizham, Hikma Fadhila
Al Ittihadu Vol. 2 No. 2 (2023)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan inovatif yang cepat saat ini membuatnya sangat mudah bagi kami untuk menangani berbagai masalah. Salah satu perangkat yang digunakan untuk menangani masalah tersebut adalah PC atau komputer. Bagaimana PC bisa menangani masalah kita? Karena tentunya PC tidak bisa bekerja secara alami tanpa ada yang menggerakkan dan mengisi PC tersebut. Cara penggunaan PC cenderung digunakan untuk menangani masalah dengan perhitungan dan bahasa pemrograman. Masalah itu bisa kita atasi dengan mengikuti langkah- langkah teratur membuat program yang berisi perhitungan di dalamnya. Perhitungan adalah premis rekayasa perangkat lunak yang berkonsentrasi pada metode yang paling mahir untuk mengatasi masalah dengan memiliki pilihan untuk mencari dan menggunakan dialek pemrograman. Setiap masalah yang diselesaikan menggunakan PC harus menggunakan perhitungan sebagai bahasa pemrograman. Alat-alat ini dapat dibuat dengan dokumentasi apa pun asalkan sederhana karena tidak ada dokumentasi standar yang direkam sebagai bahasa pemrograman hard copy. Setiap orang dapat membuat dan memuat bahasa pemrograman sendiri, namun agar bahasa pemrograman tersebut dapat diuraikan, ada baiknya jika bahasa pemrograman yang digunakan adalah melalui dokumentasi pemrograman secara keseluruhan. Standar untuk membuat perhitungan adalah memiliki judul, referensi kata, dan perhitungan yang sebenarnya. Ada 3 cara umum yang dikenal untuk menunjukkan dialek pemrograman, yaitu kalimat khusus yang jelas, diagram alur, dan penggunaan program Pascal (pseudocode).
ANALISIS UJI HIPOTESIS PENELITIAN PERBANDINGAN MENGGUNAKAN STATISTIK PARAMETRIK Wassalwa, Manna; Siregar, Hasny Delaila; Janani, Khairina; Harahap, Irma Sari
Al Ittihadu Vol. 3 No. 1 (2024)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan unutk mengetahui analisis uji hipotesis penelitian perbandingan menggunakan statistik parametrik. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan metode studi pustaka (library research). statistik memiliki peranan yang sangat penting dalam proses penelitian. Sebagaimana kita ketahui statistika merupakan metode yang digunakan untuk pengumpulan data, pengolahan data, analisis data, penyajian data hingga pengambilan kesimpulan. Secara umum skala data yang digunakan pada statistika parametrik adalah interval atau rasio (bentuk data kuantitatif/numerik). Oleh karena menggunakan skala interval atau rasio. Dalam melakukan pengujian hipotesis statistik parametrik digunakan data sample, yang dibedakan antara sampel kecil (n < 30) dengan sampel besar (n ≥ 30), dimana uji hipotesis dengan menggunakan sampek kecil, digunakan tabel t, (t-tabel), sedang bila menggunakan sampel besar digunakan sebaran Z (Z-tabel). Penggunaan uji perbandingan statistik parametrik dapat berupa one sample test, anova, analisis regresi, dan analisis korelasi.

Page 4 of 7 | Total Record : 70

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2025) Vol. 3 No. 2 (2024) Vol. 3 No. 1 (2024) Vol. 2 No. 2 (2023) Vol. 2 No. 1 (2023) Vol. 1 No. 2 (2022) Vol. 1 No. 1 (2022)