cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tarmiji Siregar
Contact Email
tarmijisir@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
jurnalkualitaspendidikan@gmail.com
Editorial Address
Jalan Pengabdian No 395 Deli Serdang, Sumatera Utara, Indonesia
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Kualitas Pendidikan
Published by CV. Edu Tech jaya
ISSN : -     EISSN : 30312817     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal Kualitas pendidikan is Published by CV. Edu Tech Jaya. This journal aims to publish and disseminate original works and current issues on the subject of research and studies in the field of education. Articles published in journals are the result of research or ideas in the field of education including educational innovation, Studies in Social Education, Studies in Science Education, Education Management, Teaching & Learning, Educational Quality, Educational Leadership, Educational Technology, Language Education, Educational Philosophy, Education religion carried out by researchers, teachers, lecturers, and students. Detailed information for loading articles and article instructions are provided in each issue
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 187 Documents
 8   9   10   11   12 
PENDEKATAN HOLISTIK DALAM PENDIDIKAN KARAKTER: INTEGRASI ANTARA PEMBELAJARAN AKADEMIK DAN PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA Sinurat, Juliana
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 2 No 3 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter merupakan aspek fundamental dalam menciptakan generasi yang tidak hanya unggul dalam bidang akademik, tetapi juga memiliki integritas, empati, dan kemampuan sosial yang tinggi. Salah satu pendekatan yang efektif dalam mengembangkan karakter siswa adalah pendekatan holistik, yang mengintegrasikan pembelajaran akademik dengan pembentukan karakter secara menyeluruh. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji penerapan pendekatan holistik dalam pendidikan karakter, mengidentifikasi tantangan yang dihadapi, serta memberikan rekomendasi praktis bagi sekolah-sekolah dalam mengimplementasikannya. Melalui pendekatan ini, pendidikan karakter tidak hanya dipandang sebagai suatu program terpisah, tetapi sebagai bagian integral dari keseluruhan proses pembelajaran di sekolah. Penelitian ini menggali bagaimana nilai-nilai karakter seperti kedisiplinan, tanggung jawab, dan kerjasama dapat diajarkan secara bersamaan dengan keterampilan akademik, dan bagaimana hal ini berdampak pada pengembangan pribadi dan akademik siswa. Dengan pendekatan holistik, siswa tidak hanya memperoleh pengetahuan kognitif, tetapi juga keterampilan emosional dan sosial yang mendalam, sehingga mereka siap untuk menjadi individu yang bermanfaat bagi masyarakati
PERAN ORANG TUA DAN SEKOLAH DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI MASA REMAJA Hutasuhut, Khairatunnisa
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 2 No 3 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembentukan karakter pada masa remaja merupakan salah satu aspek penting dalam proses pendidikan yang dapat mempengaruhi perkembangan pribadi siswa. Di masa remaja, individu mengalami berbagai perubahan fisik, emosional, dan sosial yang mempengaruhi sikap dan perilaku mereka. Oleh karena itu, peran orang tua dan sekolah sangat krusial dalam membentuk karakter siswa yang kuat dan positif. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis peran orang tua dan sekolah dalam proses pembentukan karakter siswa, serta strategi yang dapat diimplementasikan untuk mendukung perkembangan karakter siswa di masa remaja. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini mengkaji pentingnya kolaborasi antara orang tua dan sekolah dalam mendidik siswa agar menjadi individu yang memiliki sikap moral yang baik, kedisiplinan, empati, tanggung jawab, dan kemampuan berinteraksi sosial yang sehat. Artikel ini juga memberikan rekomendasi untuk memperkuat kerjasama antara orang tua dan sekolah dalam membentuk karakter positif pada siswa
EVALUASI EFEKTIVITAS IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA SEKOLAH DASAR: STUDI KASUS DI SD NEGERI 165721 TEBING TINGGI Ningsih, Lia Arifia
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 2 No 3 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum Merdeka merupakan salah satu kebijakan pendidikan yang diluncurkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia, dengan tujuan memberikan ruang bagi sekolah untuk lebih fleksibel dalam menentukan pendekatan pembelajaran sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan siswa. Artikel ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar (SD), dengan studi kasus di SD Negeri 165721 Tebing Tinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan wawancara mendalam kepada kepala sekolah, guru, serta observasi terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan di kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka di SD Negeri 165721 Tebing Tinggi memberikan dampak positif terhadap peningkatan keterlibatan siswa dalam proses belajar, namun masih terdapat beberapa tantangan terkait pelatihan guru, sarana prasarana, serta kesiapan orang tua dalam mendukung kebijakan tersebut. Artikel ini juga mengidentifikasi berbagai faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah dasar dan memberikan rekomendasi untuk perbaikan lebih lanjut.
ANALISIS KETERAMPILAN PEDAGOGIK GURU PAI DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Munte, Lilawati
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 2 No 3 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) memegang peranan penting dalam membentuk karakter siswa di Sekolah Dasar (SD). Salah satu faktor penentu keberhasilan pembelajaran PAI adalah keterampilan pedagogik guru, yang mencakup kemampuan merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran, serta cara berinteraksi dengan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan pedagogik guru PAI dalam pembelajaran di SD, dengan fokus pada perencanaan pembelajaran, strategi pengajaran, dan evaluasi yang diterapkan oleh guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus di beberapa SD di Labuhanbatu Utara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun sebagian besar guru PAI memiliki pengetahuan agama yang cukup, keterampilan pedagogik mereka masih perlu ditingkatkan, terutama dalam hal penggunaan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan evaluasi berbasis kompetensi. Penelitian ini memberikan rekomendasi untuk pengembangan pelatihan berkelanjutan bagi guru PAI untuk meningkatkan keterampilan pedagogik mereka.
PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA SISWA DI ERA DIGITAL Nur, Muhammad
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 2 No 3 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Di era digital, peran teknologi dalam kehidupan sehari-hari semakin besar, membawa dampak positif dan negatif dalam dunia pendidikan. Salah satu tantangan terbesar adalah bagaimana pendidikan karakter dapat tetap berkembang di tengah kemajuan teknologi yang pesat. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran guru dalam mengembangkan pendidikan karakter pada siswa di era digital. Melalui pendekatan kualitatif, artikel ini menganalisis berbagai peran yang harus dijalankan oleh guru untuk mendidik karakter siswa, baik dalam konteks pembelajaran tatap muka maupun pembelajaran daring. Penelitian ini juga mengidentifikasi tantangan yang dihadapi oleh guru dalam mengintegrasikan pendidikan karakter dengan perkembangan teknologi, serta memberikan rekomendasi untuk meningkatkan efektivitas pendidikan karakter di sekolah. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa guru memiliki peran kunci dalam menanamkan nilai-nilai karakter di tengah arus informasi digital yang terus berkembang. Oleh karena itu, guru harus menjadi teladan dalam menggunakan teknologi secara bijak dan mengintegrasikan nilai-nilai moral dalam setiap aspek pembelajaran.
PENDIDIKAN KARAKTER SEBAGAI UPAYA MEMBENTUK KEPRIBADIAN SISWA YANG MANDIRI DAN BERTANGGUNG JAWAB Tumangger, Nuraini
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 2 No 3 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter memainkan peran penting dalam pembentukan kepribadian siswa, khususnya dalam mengembangkan sifat mandiri dan rasa tanggung jawab. Seiring dengan tuntutan dunia pendidikan yang semakin kompleks, siswa tidak hanya dituntut untuk menguasai ilmu pengetahuan, tetapi juga untuk memiliki karakter yang kuat. Pendidikan karakter di sekolah bertujuan untuk membentuk siswa yang memiliki sikap mandiri, mampu bertanggung jawab atas tindakannya, serta mampu menghadapi tantangan hidup dengan integritas dan etika yang baik. Artikel ini membahas pentingnya pendidikan karakter sebagai bagian integral dari kurikulum di sekolah, dengan fokus pada upaya untuk membentuk kepribadian siswa yang mandiri dan bertanggung jawab. Melalui pendekatan kualitatif dengan studi kasus di beberapa sekolah, artikel ini meneliti bagaimana pendidikan karakter dapat diintegrasikan dalam berbagai aspek pendidikan dan memberi dampak positif terhadap pembentukan karakter siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter yang tepat dapat membentuk siswa yang lebih mandiri dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari, baik di dalam maupun di luar lingkungan sekolah.
PENGARUH PENDIDIKAN GURU PAI TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SD NEGERI 030434 PARJARATAN Sahara, Pitri
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 2 No 3 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) merupakan mata pelajaran penting di Sekolah Dasar (SD) yang berfungsi untuk membentuk karakter dan kepribadian siswa, di samping memberikan pengetahuan tentang agama. Kualitas pendidikan PAI sangat dipengaruhi oleh kompetensi dan profesionalisme guru dalam mengelola proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan guru PAI terhadap peningkatan prestasi belajar siswa di SD Negeri 030434 Parjaratan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara pendidikan guru PAI dan prestasi belajar siswa. Guru PAI yang memiliki pendidikan dan pelatihan yang baik cenderung lebih efektif dalam mengajar, yang berdampak langsung pada peningkatan prestasi siswa dalam mata pelajaran PAI. Penelitian ini menyimpulkan bahwa untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan prestasi siswa, pendidikan dan pelatihan guru PAI perlu ditingkatkan secara berkelanjutan.
PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS NILAI-NILAI LOKAL SEBAGAI UPAYA MEMBANGUN KARAKTER SISWA DI SEKOLAH Manik, Siti Aminah
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 2 No 3 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter merupakan salah satu komponen penting dalam pembentukan generasi yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki akhlak, etika, dan moral yang baik. Di Indonesia, yang memiliki keragaman budaya, pendidikan karakter berbasis nilai-nilai lokal menjadi penting untuk membentuk karakter siswa yang berlandaskan pada kearifan lokal. Artikel ini bertujuan untuk menggali konsep pendidikan karakter berbasis nilai-nilai lokal dan bagaimana penerapannya di sekolah dapat membantu membangun karakter positif siswa. Melalui pendekatan kualitatif, artikel ini mengkaji berbagai nilai lokal yang dapat diterapkan dalam pendidikan karakter, tantangan yang dihadapi dalam implementasinya, serta peran sekolah dan guru dalam menerapkannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendidikan karakter berbasis nilai-nilai lokal dapat menciptakan siswa yang tidak hanya berprestasi, tetapi juga memiliki akhlak yang baik, memiliki rasa nasionalisme, serta peduli terhadap budaya dan lingkungan sekitarnya.
PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH: STUDI KASUS DI SEKOLAH SMP NEGERI 1 BARUSJAHE Br Barus, Uni Sahara
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 2 No 3 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter merupakan salah satu aspek penting dalam membentuk moral dan kepribadian siswa di sekolah. Salah satu tujuan utama dari pendidikan karakter adalah membangun individu yang memiliki sikap positif, integritas, serta mampu berperilaku baik dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis upaya penguatan pendidikan karakter dalam pembelajaran di SMP Negeri 1 Barusjahe. Melalui pendekatan studi kasus, penelitian ini menggali berbagai strategi dan metode yang diterapkan oleh sekolah dalam memperkuat pendidikan karakter siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendidikan karakter di SMP Negeri 1 Barusjahe melibatkan berbagai metode, seperti pembelajaran berbasis nilai, kegiatan ekstrakurikuler, serta peran aktif guru dalam menanamkan nilai-nilai karakter. Selain itu, penelitian ini juga mengidentifikasi tantangan dan kendala yang dihadapi dalam implementasi pendidikan karakter di sekolah. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi pengembangan kebijakan pendidikan karakter di tingkat SMP.
DAMPAK PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP KEDISIPLINAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA Brutu, Yastrima
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 2 No 3 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter menjadi salah satu aspek penting dalam dunia pendidikan yang bertujuan untuk membentuk individu yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga memiliki integritas, kedisiplinan, dan tanggung jawab. Penanaman nilai-nilai karakter yang kuat dapat mempengaruhi berbagai aspek kehidupan siswa, termasuk kedisiplinan dan prestasi belajar mereka. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak pendidikan karakter terhadap kedisiplinan dan prestasi belajar siswa, dengan mengkaji teori-teori terkait pendidikan karakter, hasil penelitian sebelumnya, serta penerapan praktik pendidikan karakter di sekolah. Berdasarkan analisis tersebut, dapat disimpulkan bahwa pendidikan karakter memiliki dampak yang signifikan terhadap peningkatan kedisiplinan dan prestasi belajar siswa. Oleh karena itu, implementasi pendidikan karakter yang konsisten dan menyeluruh di sekolah sangat penting untuk menciptakan siswa yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga memiliki sikap yang positif dalam kehidupan sehari-hari.

Page 10 of 19 | Total Record : 187

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 3 (2025) Vol 3 No 2 (2025) Vol 3 No 1 (2025) Vol 2 No 3 (2024) Vol 2 No 2 (2024) Vol 2 No 1 (2024) Vol 1 No 2 (2023) Vol 1 No 1 (2023)