cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nury Firdausia
Contact Email
babaazzamizzah@gmail.com
Phone
+6281216332359
Journal Mail Official
rabbayanistaima@gmail.com
Editorial Address
JL. Cengger Ayam DLM No. 24, Kel. Tulusrejo, Kec. Lowokwaru, Kota Malang, Provinsi Jawa Timur, Kode Pos 65141
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Rabbayani: Jurnal Pendidikan dan Peradaban Islami
Published by STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang
ISSN : -     EISSN : 28093143     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education
RABBAYANI intends to publish a high standard of theoretical or empirical research articles within the scope of Islamic education, which include but are not limited to Tafsir Tarbawi, Hadith Tarbawi, Studies of Islamic Education, Studies of Sufism, Science of Islamic Education, Philosophy of Islamic Education, Management of Islamic Education, Evaluation of Islamic Education, Curriculum Development of Islamic Education, Learning and Teaching Strategies and Modern Education Problems.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 1 (2023)" : 5 Documents clear
The Importance of Al-’Ilm in Smart Society 5.0 Era: Reviews from The Qur’an and Hadith: Pentingnya Ilmu di Era Masyarakat Cerdas 5.0: Tinjauan Al-Qur’an dan Hadis Ida Fitri Anggarini; Edy Kurniawan; Moh. Ali Ridho; Suci Wulandari; M. Iqbal; Liska Lestari
RABBAYANI: Jurnal Pendidikan dan Peradaban Islami Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Smart Society 5.0 Era is a new thing that contains good and bad impacts. The focus of this Era is to promote human resources. This research aims to analyze and roll out the urgency of science in the Smart Society 5.0 Era. This qualitative literature study was used to collect data and analyze the urgency of science by Al-Qur’an and Hadith. This research finds out that even all the chapters of the Al-Qur’an contain any educational meaning, but the researcher focuses on: 1) Surah al-Baqarah: 31; 2) Surah al Mujadalah:11; 3) Hadith narrated by al-Bukhari; 4) Hadith narrated by Ibn Majah. The conclusion is: 1) Smart Society 5.0 Era as the urgency of al-’ilm implication; 2) As Muslims must be well prepared and able to face any challenges and look for opportunities in this era; 3) A lot of silver linings in Al-Qur’an and Hadith as motivation to face this era. 4) Exploring talent to find out the urgency of science and reach glory through science. Kata Kunci: Al-’Ilm, Al-Qur’an, Hadith, Smart Society 5.0.
Pola Asuh Orang Tua Yang Positif  dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak: Positive Parenting Patterns in Increasing Children’s Learning Motivation Khisna Azizah; Qonik Atuzzahrok
RABBAYANI: Jurnal Pendidikan dan Peradaban Islami Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendiskripsikan dan menganalisis pola asuh orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar pada anak. Metode penelitian yang digunakan dalam adalah studi kepustakaan (library research). Penulis mengumpulkan data dari beberapa buku, artikel dan lain-lain yang berhubungan dengan tujuan penelitian. Selanjutnya, penulis melakukan analisis isi sehingga dapat menjawab dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada tujuh pola asuh yang positif dalam meningkatkan motivasi belajar anak: reasonable parents, encouraging parents, concistent parents, peacemaking parents, caring parents, relaxed parents, dan responsible parents. Wujud peningkatan motivasi belajar anak adalah munculnya kemandirian anak dalam bentuk kebutuhan untuk berprestasi (need for achievement) atau n-Ach sebagaimana yang dikemukakan oleh David McClelland. Kata Kunci: Pola Asuh, Parenting, Motivasi Belajar, Kemandirian Anak.
Implementasi Pemikiran Pendidikan KH. Hasyim Asy’ari pada Pendidikan Masa Kini: Implementation of KH. Hasyim Asy’ari’s Educational Thinking on Today’s Education Laila Nurdiana; Mutamakin
RABBAYANI: Jurnal Pendidikan dan Peradaban Islami Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasyim Asy’ari merupakan pendiri organisasi Islam terbesar di Indonesia bahkan di dunia, yakni Nahdlatul Ulama (NU). Salah satu karya tulis KH. Hasyim berjudul Adabul ‘Alim Wal Muta’alim didasari kesadaran akan perlunya literatur tentang adab atau akhlakul karimah bagi peserta didik dan pendidik. Melalui kitab ini dan beberapa kitab yang lain, penelitian ini dilakukan dengan tujuan mendiskripsikan implementasi pemikiran pendidikan KH. Hasyim pada pendidikan masa kini. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan. Peneliti mengumpulkan data dari beberapa kitab, buku, artikel dan lain-lain yang berhubungan dengan tujuan penelitian. Lalu peneliti melakukan analisis isi/konten sehingga dapat menjawab dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, KH. Hasyim adalah seorang santri, kiai dan pahlawan nasional yang menjadi uswatun hasanah bagi generasi berikutnya. Kedua, KH. Hasyim mengemukakan bahwa konsep pendidikan Islam dapat dilihat dari hubungan agama dan sains, nilai-nilai moral dan akhlakul karimah, dan prinsip ahl al-Sunnah wa al-Jamaah. Ketiga, Implementasi pemikiran pendidikan KH. Hasyim pada pendidikan masa kini di antaranya melalui mengharap ridha Allah SWT, integrasi pembelajaran agama dan sains (non-agama) dan memprioritaskan akhlakul karimah (adab), sehingga diharapkan menjadi salah satu solusi dalam menjawab masalah pendidikan di masa kini. Kata Kunci: Implementasi, Pemikiran Pendidikan, KH Hasyim Asy’ari.
Totalitas Manusia sebagai Objek Material Pendidikan Islam Perspektif Tafsir Tarbawi: The Totality of Human Beings as Material Object of Islamic Education from the Perspective of Qur’anic Educationl Interpretation Rosidin
RABBAYANI: Jurnal Pendidikan dan Peradaban Islami Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hakikat manusia hingga kini masih belum tersingkap dengan jelas, meskipun sudah banyak konsep hingga teori dari berbagai disiplin keilmuan yang mengkajinya. Artikel ini sekadar urun rembug dalam memahami hakikat totalitas manusia dari perspektif Tafsir Tarbawi. Artikel ini disusun dengan pendekatan kualitatif, jenis penelitian studi pustaka, dan teknik analisis khas Tafsir Tarbawi yang melibatkan tiga jenis analisis, yaitu analisis linguistik (lughawi), tafsir (tafsiri) dan kependidikan (tarbawi). Ada dua temuan artikel ini. Pertama, totalitas manusia dalam perspektif Al-Qur’an adalah makhluk yang memiliki tiga dimensi, yaitu Jismiyyah yang mencakup fisik dan biologis; Nafsiyyah yang mencakup nafsu, akal dan hati; Ruhaniyyah yang mencakup ruh dan fitrah. Kedua, totalitas manusia sebagai objek material pendidikan Islam meniscayakan model pendidikan Islam yang menyentuh dimensi Jismiyyah, Nafsiyyah dan Ruhaniyyah. Wujud akhirnya adalah pendidikan Islam yang komprehensif-holistik, karena bertujuan mengaktualisasikan totalitas dimensi dalam diri manusia dalam bentuk fisik yang bersih, sehat dan terampil (Jismiyyah); psikis yang stabil nafsunya, cemerlang akalnya dan jernih hatinya (Nafsiyyah); serta ruhani terpelihara dari berbagai kontaminasi akidah, syariah maupun akhlak (Ruhaniyyah). Kata Kunci: Totalitas Manusia, Objek Material Pendidikan, Pendidikan Islam, Tafsir Tarbawi, Pendidikan Komprehensif-Holistik.
Penelitian Hadis Riwayat Al-Darimi tentang Motivasi Belajar dan Mengajar: Research on Hadith Narrated by al-Darimi on Learning and Teaching Motivation Ahmad Firdaus; Gunawan Abdul Arifin
RABBAYANI: Jurnal Pendidikan dan Peradaban Islami Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk meneliti status Hadis riwayat al-Darimi tentang motivasi belajar dan mengahar. Artikel ini memakai pendekatan kualitatif, jenis penelitian studi pustaka, teknik pengumpulan data berupa dokumentasi dan teknik analisis data secara parsial. Hasil penelitian ini adalah: Pertama, penelitian sanad dan matan menunjukkan bahwa Hadis riwayat ‘Abdullah ibn Mas’ud RA yang ditakhrij oleh al-Darimi yang menjadi objek penelitian dalam artikel ini adalah Hadis Mauquf karena hanya sampai pada Ibn Mas’ud RA; serta berstatus Hadis Dha’if karena ada sanadnya yang terputus (Munqathi’), yaitu Harun ibn Ri’ab tidak mendengar langsung Hadis ini dari Ibn Mas’ud. Kedua, Meskipun berstatus Hadis Dha’if, Hadis riwayat al-Darimi masih dapat diterapkan dalam konteks memotivasi umat muslim untuk giat belajar-mengajar, karena termasuk kategori fadhail al-a’mal (keuatamaan amal). Ketiga, nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam Hadis ini adalah motivasi kepada umat muslim agar giat belajar-mengajar, sehingga berstatus sebagai orang yang pandai (‘alim) yang dapat dipercaya oleh masyarakat untuk menyebar-luskan ilmu dalam berbagai bentuknya; atau sebagai orang yang belajar (muta’allim) yang senantiasa aktif belajar sepanjang hayat (lifelong education). Orang yang aktif belajar-mengajar inilah yang akan dihormati dan dimuliakan oleh para malaikat, karena tergolong ketaatan kepada Allah SWT. Kata Kunci: Motivasi, Belajar-Mengajar, Penelitian Hadis, Sanad, Matan.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 1 (2021)