cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhamad Ahyar Rasidi
Contact Email
ccgedu.org@gmail.com
Phone
+6287865186492
Journal Mail Official
ccgedu.org@gmail.com
Editorial Address
Jln. By Pass BIL Batujai. Lombok Tenga.
Location
Kab. lombok tengah,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Strategi Pembelajaran
Published by YAYASAN CENDEKIA CITRA GEMILANG
ISSN : -     EISSN : 30482283     DOI : https://doi.org/10.61798/jsp.v1i2.146
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Strategi Pembelajaran (E-ISSN: 3048-2283) is a peer-reviewed and open access journal that focuses on learning strategies, media, models, approaches, and techniques. In general, all learning innovations can be published in this journal. The themes in the research are not limited by educational levels such as Elementary School, Middle School and High School, including learning in universities with various study programs. This journal is published twice a year, in June and December
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 21 Documents
 1   2   3 
MODEL PEMBELAJARAN ATIK DALAM MENINGKATKAN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI Fitriani, Laily; Harjanty, Rokyal
JURNAL STRATEGI PEMBELAJARAN Vol. 2 No. 2 (2025): IN PROGRESS Jurnal Strategi Pembelajaran
Publisher : Yayasan Cendekia Citra Gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/jsp.v2i2.424

Abstract

Perkembangan motorik halus merupakan kemampuan dasar yang krusial bagi anak usia dini (0-6 tahun) untuk mendukung aktivitas sehari-hari dan kesiapan belajar di jenjang selanjutnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan serta efektivitas model pembelajaran ATIK dalam mengembangkan kemampuan motorik halus anak. Model ATIK terdiri dari tiga tahapan berurutan: Amati (pengamatan terhadap demonstrasi aktivitas), Tiru (pencobaan menirukan gerakan dengan bimbingan), dan Kerjakan (pelaksanaan mandiri dengan dukungan sesuai kebutuhan). Pendekatan ini selaras dengan cara anak belajar secara alami melalui pengamatan dan pengalaman praktis. Hasil analisis menunjukkan bahwa setiap tahapan ATIK memiliki peran penting dalam mengoptimalkan koordinasi mata-tangan, kontrol gerakan jari dan tangan, serta pemahaman konseptual terhadap aktivitas yang dilakukan. Penerapan model ini tidak hanya meningkatkan kemampuan motorik halus seperti menggambar, merangkai, dan menggunakan alat sederhana, tetapi juga memperkuat kepercayaan diri dan kemandirian anak. Kesimpulan penelitian menyatakan bahwa model pembelajaran ATIK merupakan pendekatan yang efektif dan relevan untuk mendukung perkembangan motorik halus anak usia dini, dengan potensi untuk diintegrasikan dalam berbagai aktivitas pembelajaran di lingkungan PAUD maupun rumah.

Page 3 of 3 | Total Record : 21

 1   2   3 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 2 (2025): IN PROGRESS Jurnal Strategi Pembelajaran Vol. 2 No. 1 (2025): Jurnal Strategi Pembelajaran Vol. 1 No. 1 (2024): VOLUME 1 No. 1 Juni 2024 Vol. 1 No. 2 (2024): Jurnal Strategi Pembelajaran