cover
Contact Name
Angri Lismayani
Contact Email
angri.lismayani@unm.ac.id
Phone
+6285399692435
Journal Mail Official
pt.ininnawaparamacitraedukasi@gmail.com
Editorial Address
Komplek Bumi Palem P23, Kelurahan Gunung Sari, Kec. Rappocini, Kota Makassar, Provinsi Sulawesi Selatan
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
ECEJ Early Childhood Education Journal
ISSN : -     EISSN : 30265568     DOI : https://doi.org/10.62330/ecej
Early Childhood Education Journal is an open access peer reviewed scientific journal published by PT Ininnawa Paramacitra Edukasi. This Journal as a scientific media for research study of lecturers, students and other researchers related to early childhood education. This journal is published periodically twice a year, in November and May. The editor receives posts that have not been published in other print media. Early Childhood Education Journal aims to provide a forum for consideration of issues and for the exchange of information and ideas on research and practice in the field of children’s developmental and malay parenting. Early Childhood Education Journal features original research in children’s education from around the world. With this as its main focus, it should be emphasized that the definition of education contains parenting and its multidisciplinary approach, covering all related fields, including Early Age Development, child’s health and social work. Topics of interest include, but are not limited.
Articles 31 Documents
Analisis Kebutuhan Pengembangan Model Project Based Learning Bermuatan STEAM untuk guru PAUD Nur Chafidah
ECEJ : Early Childhood Education Journal Vol. 3 No. 02 (2026): Volume 03 Nomor 02 (Juni 2026)
Publisher : PT Ininnawa Paramacitra Edukasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62330/ecej.v3i02.690

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan guru PAUD terhadap pengembangan model Project Based Learning (PjBL) bermuatan STEAM sebagai dasar penyusunan buku panduan pembelajaran. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada adanya kesenjangan antara tuntutan Kurikulum Merdeka yang menekankan pembelajaran berbasis proyek dengan kondisi pembelajaran di PAUD yang masih didominasi oleh model tematik konvensional. Selain itu, guru PAUD masih mengalami keterbatasan dalam mengintegrasikan PjBL dan STEAM secara utuh dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah 28 guru PAUD di Kabupaten Sleman. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket skala Guttman, wawancara semi-terstruktur, serta studi literatur. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif berupa persentase dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman guru terhadap PjBL dan STEAM berada pada kategori cukup, implementasi PjBL bermuatan STEAM masih rendah, sedangkan kebutuhan dan minat guru terhadap pengembangan model berada pada kategori tinggi hingga sangat tinggi. Temuan ini mengindikasikan perlunya pengembangan model pembelajaran PjBL bermuatan STEAM yang sederhana, praktis, dan sesuai dengan karakteristik anak usia dini. Model tersebut diharapkan dapat menjadi solusi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran serta mendukung implementasi Kurikulum Merdeka di PAUD.

Page 4 of 4 | Total Record : 31