cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Agus Dian Mawardi
Contact Email
yptbkalsel@gmail.com
Phone
+6285654963323
Journal Mail Official
yptbkalsel@gmail.com
Editorial Address
Jl. Pematon No.10 Komplek Pembangunam I RT.18 RW.02 Banjarmasin Barat, Kode Pos 70116
Location
Kota banjarmasin,
Kalimantan selatan
INDONESIA
Education Curiosity
Published by Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian Kalimantan Selatan
ISSN : 29646146     EISSN : 29630339     DOI : https://doi.org/10.71456/ecu
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Other
Jurnal EduCurio meliputi: Teori dan landasan pendidikan dan pembelajaran, Filsafat pendidikan dan pembelajaran, Teknologi pendidikan dan pembelajaran, Psikologi Pendidikan, Media pendidikan dan pembelajaran, Evaluasi pendidikan, Manajemen Pendidikan, Inovasi pendidikan dan pembelajaran, Pendidikan untuk semua jenjang, Pendidikan formal, Pendidikan informal, Pendidikan non formal, Pendidikan pedesaan, Pendidikan perkotaan, Kurikulum pendidikan dan pembelajaran, Pendidik dan siswa, Kebijakan pendidikan dan pembelajaran, Metode dan strategi pembelajaran, Penilaian pembelajaran, sosial budaya, dll.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 385 Documents
 22   23   24   25   26 
Pengaruh Model Pembelajaran Concept Sentence Berbantuan Media Gambar Terhadap Kemampuan Menulis Teks Narasi Pada Siswa Kelas VIII SMP IT Al-Bayan, Deli Serdang Tahun Pembelajaran 2023/2024 Siregar, Amelia Parlita; Kemal, Isthifa
EduCurio: Education Curiosity Vol 2 No 3 (2024): April-Juli 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajarn concept sentence berbantuan media gambar terhadap kemampuan menulis teks narasi oleh Siswa kelas VIII SMP IT Al-Bayan Deli Serdang Tahun Pembelajaran 2023-2024. Penelitian ini menggunakan pendeketan metode penelitian kuantitatif. Desain penelitiannya yaitu desain penelitian Pre-Experimental Designs (nondesigns) dalam bentuk One-Group Pretest-Posttest Design. Karena terdapat pretest sebelum diberikan perlakuan, yang selanjutnya diberikan perlakuan yaitu pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran concept sentence berbantuan media gambar, kemudian dilakukan posttest. Berdasarkan penjelasan tersebut, maka ditetapkan populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP IT Al-Bayan Deli Serdang dengan jumlah 22 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VIII SMP IT Al-Bayan Deli Serdang yang berjumlah 22 siswa. Pada penelitian ini teknik sampling yang digunakan adalah Nonprobability Sampling karena semua anggota populasi dipilih menjadi sampel. Instrumen penelitian yang digunakan adalah berupa tes. Dari hasil penelitian penulis kemampuan menulis teks narasi sebelum menggunkan model pembelajaran concept sentence berbantuan media gambar memperoleh nilai rata-rata 64,82 dengan nilai tertinggi 83 dan nilai terendah yaitu 50. Sedangkan kemampuan menulis teks narasi sesudah menggunkan model pembelajaran concept sentence berbantuan media gambar memperoleh nilai rata-rata 80,5 dengan nilai tertinggi 88 dan nilai terendah yaitu 73. Berdasarkan hasil perhitungan uji hipotesis diatas diperoleh thitung sebesar 21,48 selanjutnya harga thitung dibandingkan dengan harga ttabel dengan taraf signifikan
Pentingnya Penerapan Nilai Tanggung Jawab Pada Peserta Didik Dalam Pendidikan Karakter Di Lingkungan Sekolah Alvito, Rivan; Alfarizi, Rubi; Dewi, Ratna Sari
EduCurio: Education Curiosity Vol 2 No 3 (2024): April-Juli 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Karakter merupakan salah satu upaya untuk menanamkan Karakter yang baik khususnya pada Peserta didik di sekolah. Secara umum, hal ini sangat penting dilakukan terhadap setiap Individu pada seluruh segmentasi di sekolah. Metode Penelitian yang digunakan dalam Penulisan Artikel ini adalah Penelitian Kepustakaan. Pendidikan Karakter di sekolah dapat di internalisasikan ke dalam salah satu mata pelajaran yaitu Pendidikan Pancasila. Menurut Kemendikbud (2011), ada 18 nilai Karakter yang bersumber dari Agama, Pancasila, Budaya, dan Tujuan Pendidikan Nasional, salah satu nya ialah Nilai Karakter Tanggung jawab. Nilai ini memiliki urgensi yang sangat penting untuk diterapkan pada peserta didik di Sekolah.
Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Toleransi Di Sekolah Khoirunisa, Resa Farhah; Muflihah; Dewi, Ratna Sari
EduCurio: Education Curiosity Vol 2 No 3 (2024): April-Juli 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran pendidikan kewarganegaraan dalam menanamkan nilai-nilai toleransi di sekolah. Penelitian ini membahas tentang peran pendidikan kewarganegaraan dalam menanamkan nilai-nilai toleransi di sekolah. Metode penelitian ini menggunakan studi literatur, dengan mengkaji jurnal dan menjadikannya sebagai bahan penelitian. Indonesia merupakan negara multikultural dimana segala perbedaan itu ada, keberagaman yang dimiliki Indonesia merupakan awal dari pemersatu dan pemersatu bangsa Indonesia. Karena keberagaman tersebut, pasti akan banyak terjadi konflik, oleh karena itu karakter toleransi harus ditanamkan sejak dini. Melalui peran pendidikan kewarganegaraan inilah nilai-nilai karate tentang toleransi dapat diimplementasikan. Penelitian ini membahas tentang peran pendidikan kewarganegaraan untuk menanamkan nilai-nilai toleransi di sekolah, metode penelitian ini menggunakan studi literatur, dengan cara mengkaji jurnal-jurnal dan menggunakannya sebagai bahan penelitian. Indonesia merupakan negara multikultural yang memiliki segala perbedaan, keberagaman yang dimiliki Indonesia merupakan awal mula untuk menyatukan dan mempersatukan bangsa Indonesia. Karena keberagaman tersebut, pasti akan banyak terjadi konflik, oleh karena itu karakter toleransi harus ditanamkan sejak dini. Melalui peran pendidikan kewarganegaraan inilah nilai-nilai karate toleransi dapat diimplementasikan.
Kelayakan Media Pembelajaran Miniatur Pltb Pada Materi Bagaimana Cara Mendapatkan Energi Listrik Di SDN Diwek 1 Jombang Nurfijriah, Hasna Lathifah; Raharjo, Resdianto Permata
EduCurio: Education Curiosity Vol 2 No 3 (2024): April-Juli 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/ecu.v2i3.880

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan media miniatur. Jenis penelitian ini research and development (r&d), peneliti mengembangkan media pembelajaran miniatur PLTB pada materi bagaimana cara mendapatkan energi listrik kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini mengambil 29 siswa SDN Diwek 1 Jombang. Model pengembangan yang digunakan pada penelitian ini adalah ADDIE. Model ADDIE memiliki lima tahapan, yakni (1) Analysis (2) Design (3) Development (4) Implementation (5) Evaluation. Teknik pengumpulan data berupa angket melalui teknik analisis data validitas dan kepraktisan. Hasil penelitian pengembangan media pembelajaran miniatur yang diperoleh, yakni (1) pengembangan media pembelajaran miniatur materi bagaimana cara mendapatkan energi listrik kelas V pada SDN Diwek 1 Jombang sesuai dengan prosedur pengembangan ADDIE. (2) media miniatur dinyatakan layak digunakan dilihat dari: (a) hasil validasi media memperoleh presentase nilai 95% dan validasi materi memperoleh presentase nilai 97%, (b) hasil angket kepraktisan guru memperoleh nilai 96%, (c) hasil angket respon siswa pada uji coba skala kecil memperoleh presentasi nilai 91% dan siswa uji coba skala luas memperoleh presentase nilai 92%. Berdasarkan pernyataan diatas, maka dapat disimpulkan bahwa media miniatur PLTB layak dan praktis digunakan pada pembelajaran.
Pengaruh Kurikulum Merdeka Terhadap Keaktifan Belajar Peserta Didik SD Fitriah Rahmah: (Tinjauan Terhadap Dampak Positif Dan Negatif) Wati, Kholila; Aufa; Syahputri, Sindy; Almeida, Annisa; Kesi; Lestari, Bunga
EduCurio: Education Curiosity Vol 2 No 3 (2024): April-Juli 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan memiliki peran yang sangat penting dalam kehidupan manusia. Melalui pendidikan, manusia dapat meningkatkan kualitas hidup dan mengatasi masalah dengan kemampuan berpikir kritis dan praktis. Pendidikan menjadi fokus utama karena merupakan tempat pengembangan sumber daya manusia. Setiap proses pendidikan di lembaga pendidikan memerlukan kurikulum. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi dampak kurikulum merdeka terhadap kualitas pembelajaran di Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan studi literatur dengan mengumpulkan data dari berbagai sumber seperti buku, jurnal, dan literatur terkait pendidikan khususnya kurikulum dan juga penelitian ini langsung turun kelapangan. Perubahan kurikulum dapat memberikan dampak positif dan negatif pada kualitas pendidikan. Dampak positifnya adalah peningkatan kemampuan siswa dalam mengikuti perkembangan zaman yang semakin maju. Namun, dampak negatifnya adalah perubahan kurikulum yang terlalu cepat dapat menyebabkan masalah baru seperti penurunan prestasi siswa. Oleh karena itu, pemangku kebijakan dan pelaksana pendidikan harus mempertimbangkan berbagai hal agar Kurikulum Merdeka dapat diimplementasikan dengan tepat dalam pendidikan di Sekolah Dasar.
Manajemen Kelas Dalam Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Di MTsN 2 Jombang Srirejeki, Khoirotul Nisa'; Falah, Moh. Syamsul
EduCurio: Education Curiosity Vol 2 No 3 (2024): April-Juli 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/ecu.v2i3.891

Abstract

Manajemen kelas adalah suatu proses pengelolaan kelas dalam menciptakan suasana kelas yang nyaman dan kondusif. Sehingga guru perlu mengoptimalkan pengelolaan kelas dengan baik agar menciptakan pembelajaran yang berkualitas, karena tujuan manajemen kelas adalah untuk menciptakan suasana belajar mengajar yang kondusif dan dapat memotivasi belajar siswa. Melalui motivasi siswa dapat membangkitan semangat belajar mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen kelas, motivasi belajar dan manajemen kelas dalam peningkatan motivasi belajar siswa di MTsN 2 Jombang. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data penelitian dari kepala sekolah, waka kurikulum, waka kesiswaan, wali kelas, guru, siswa. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa manajemen kelas di MTsN 2 Jombang dilaksanakan dengan mengelola ruang kelas, kedisiplinan, dan menciptakan kelas yang kondusif dengan melakukan pengecekan, koordinasi anak-anak tentang permasalahan dan kekurangan dalam kelas. Motivasi belajar dilakukan guru setiap awal pembelajaran untuk meningkatkan semangat belajar siswa dengan memberikan kata-kata penyemangat dan memberikan motivasi berupa hadiah.
Strategi Pemasaran Pendidikan Dalam Menarik Minat Peserta Didik Baru Di MTsN 4 Jombang Iskandar, Muhammad Akmal; Al-Fatih, Muhammad
EduCurio: Education Curiosity Vol 2 No 3 (2024): April-Juli 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Strategi Pemasaran Pendidikan dalam Menarik Minat Peserta Didik Baru di MTs Negeri 4 Jombang. Persaingan yang ketat dalam dunia pendidikan menuntut seluruh pemasar untuk mampu menjalankan kegiatan strategi pemasaran yang efektif dan efisien. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, metode wawancara, dan dokumentasi. Informan yang terlibat dalam penelitian ini meliputi Kepala Sekolah, Wakil Kepala Humas, Wakil Kepala Kesiswaan, dan Guru. Data yang terkumpul untuk observasi data wawancara dianalisis dengan teknik triangulasi. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa MTs Negeri 4 Jombang memiliki strategi pemasaran target pasar sasaran yang mana target pasaran memenuhi kebutuhan dan keinginan para peserta didik baru, Minat peserta didik memiliki minat bersekolah apabila cocok dengan pilihan peserta didik tersebut, dan Strategi pemasaran pendidikan yang dilakukan oleh madrasah adalah memasarkan madrasah melalui media cetak seperti banner, pamflet, brosur. Tidak hanya itu, pemasaran madrasah juga dilakukan melalui media sosial seperti instagram, twiter, whatsapp, facebook dan tiktok. Komunikasi pihak internal dan eksternal juga merupakan pemasaran yang baik serta pertukaran informasi alumni.
Analisis Kecenderungan Perilaku Bullying Pada Siswa SDN Pangeran 1 Kota Banjarmasin Verawati, Inuriya
EduCurio: Education Curiosity Vol 2 No 3 (2024): April-Juli 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bullying merupakan fenomena yang menjadi perhatian pada pendidikan di Indonesia saat ini, tujuan penelitian ini untuk mengetahui kecenderungan perilaku bullying di SDN Pangeran 1 Kota Banjarmasin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada terdapat kencenderungan kuat sebanyak 1 orang siswa atau sebesar 2.04% menjadi korban bullying, sebanyak 22 siswa memiliki kecederungan korban bullying kategori sedang atau sebesar 44/90% dan kecenderungan rendah menjadi korban bullying sebanyak 26 orang atau sekitar 53.06%, dilihat dari pelaku bullying diperoleh data bahwa sebanyak 17 orang atau 34.69% siswa memiliki kecenderungan memiliki perilaku bullying dengan kategori sedang dan sebanyak 32 siswa atau sebesar 65.31% memiliki kecenderungan rendah menjadi pelaku bullying, secara umum dapat dikatakan bahwa perilaku bullying di sekolah masuk kategori sedang sebesar 48.98% dan kategori rendah sebesar 51.02%, dari data ini dapat diperoleh informasi bahwa perilaku bullying disekolah sebagian besar masih rendah terjadi di sekolah.
Implementasi Manajemen Ekstrakurekuler Pramuka Di SMP Negeri 23 Banjarmasin Rakhmani
EduCurio: Education Curiosity Vol 2 No 3 (2024): April-Juli 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisa bagaimana perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi program pelaksanaan ekstrakurekuler pramuka dilakukan di Gugus Depan 573-574 pangkalan SMP Negeri 23 Banjarmasin. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif yaitu menguraikan dengan kata-kata, gambar, tabel yang dilengkapi dengan bukti-bukti dokumen, transkrip wawancara sekaligus menganalisa manajemen pelaksanaan ekstrakurekuler pramuka pada SMP Negeri 23 Banjarmasin. Analisis data menggunakan analisis data model interaktif. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Untuk mengukur keabsahan data digunakan kriteria evaluasi dengan model trianggulasi sumber. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa : 1). Perencanaan program ekstrakurekuler pramuka pada SMP Negeri 23 Banjarmasin dilakukan berdasarkan telaah undang-undang dan analisis kebutuhan, hasil telaah dan analisis dibuat dalam bentuk usulan proposal dan di sampaikan kepada Koordinator Kegiatan Ekstrakurekuler di SMP Negeri 23 Banjarmasin untuk di seleksi dan di verifikasi, hasil verifikasi dibawa dalam rapat koordinasi kegiatan esktrakurekuler. 2). Pelaksanaan program ekstrakurekuler pramuka di SMP Negeri 23 Banjarmasin sesuai dengan yang tertuang dalam Acuan Proses Pelaksanaan dan Pelatihan ekstrakurekuler pramukaan Kwartir Cabang Kota Banjarmasin 3). Pengawasan/ monitoring dan evaluasi pelaksanaan ekstrakurekuler pramuka di gugus depan 573-574 di SMP Negeri 23 Banjarmasin dilakukan secara rutin dan berkelanjutan. Pelaksanaan monitoring/ pengawasan dilakukan oleh Pembina Gugus Depan Banjarmasin 573-574 Pangkalan SMP Negeri 23 Banjarmasin, sedangkan pelaksanaan evaluasi dilakukan oleh Koordinator Kegiatan Ekstrakurekuler SMP Negeri 23 Banjarmasin.
Manajemen Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Peningkatan Karakter Kedisiplinan Siswa Di SMP Negeri 1 Mojowarno Lesmana, Reza; Falah, Moh. Syamsul
EduCurio: Education Curiosity Vol 2 No 3 (2024): April-Juli 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan memainkan peran krusial dalam membentuk generasi unggul dan karakter bangsa. Di Indonesia, pramuka adalah kegiatan ekstrakurikuler wajib yang mendukung pengembangan karakter siswa, termasuk disiplin. SMPN 1 Mojowarno menggunakan kegiatan pramuka untuk mengatasi berbagai karakter siswa dan meningkatkan disiplin siswa. Pada penelitian ini pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Jenis penelitian yang digunakan peneliti adalah jenis penelitian studi kasus. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Mojowarno, Kabupaten Jombang, Jawa Timur. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. SMPN 1 Mojowarno menunjukkan komitmennya dalam membangun karakter disiplin siswa melalui program ekstrakurikuler Pramuka yang terstruktur dan sistematis, dengan menerapkan prinsip POAC (Planning, Organizing, Actuating, Controlling). Para siswa di SMPN 1 Mojowarno menunjukkan peningkatan karakter disiplin yang signifikan, terlihat dari ketaatan, ketertiban, tanggung jawab, kerja keras, kemandirian, kejujuran, dan kesopanan mereka. Program ekstrakurikuler Pramuka yang terstruktur dan efektif terbukti mampu menanamkan nilai-nilai disiplin dan meningkatkan karakter positif pada para siswa. Sehingga dapat disimpulkan bahwa manajemen ekstrakurikuler Pramuka di SMPN 1 Mojowarno berperan penting dalam meningkatkan karakter disiplin siswa.Temuan ini menjadi landasan penting bagi sekolah-sekolah lain untuk mengoptimalkan program ekstrakurikuler Pramuka dalam upaya membangun generasi muda yang disiplin dan berkarakter mulia.

Page 24 of 39 | Total Record : 385

 22   23   24   25   26 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2025): Agustus-November 2025 Vol 3 No 3 (2025): April-Juli 2025 Vol 3 No 2 (2025): Januari-Maret 2025 Vol 3 No 1 (2024): Agustus-November 2024 Vol 2 No 3 (2024): April-Juli 2024 Vol 2 No 2 (2024): Januari-Maret 2024 Vol 2 No 1 (2023): November 2023 Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023 Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023 Vol 1 No 1 (2022): November 2022