cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Al Juska Sasni Akbar
Contact Email
umbogorraya@gmail.com
Phone
+6285782230332
Journal Mail Official
umbogorraya@gmail.com
Editorial Address
Jl Raya Leuwiliang No. 106 Bogor
Location
Kab. bogor,
Jawa barat
INDONESIA
Journal of Education Administration Leadership and Organization
Published by Universitas Muhammadiyah Bogor Raya
ISSN : 23022825     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Science, Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other
JEALO (P ISSN: 2302-2825) adalah Jurnal Publikasi Elektronik Program Studi Administrasi Pendidikan Universitas Muhammadiyah Bogor Raya. JEALO Merupakan Jurnal Pendidikan yang mencakup kajian-kajian bidang Administrasi Pendidikan, yang meliputi: Manajemen dan Organisasi Pendidikan, Kepemimpinan Pendidikan, Perencanaan Pendidikan, Keuangan, Kurikulum, Sarana Prasarana, Supervisi Pendidikan, Pengelolaan Ketenagaan Kependidikan, serta Kebijakan Pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 3 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 2 (2019): JEALO" : 3 Documents clear
PENGARUH KEMAMPUAN KOMUNIKASI KEPALA SEKOLAH TERHADAP PROFESIONALISME GURU DI SMK INSAN MADANI SUKAJAYA Wawan Karsiwan; Ibah Soyibah
JEALO Vol. 1 No. 2 (2019): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Profesionalisme guru merupakan faktor penting dalam peningkatan kualitas mutu pendidikan. Salah satu faktor yang mempengaruhinya adalah komunikasi kepala seklah. Keberhasilan komunikasi kepala sekolah yang ada, diharapkan aan memberikan pengaruh terhadap profesionalisme guru. namun seberapa besar pengaruh komunikas kepala sekolah terhadap profesionalisme guru perlu diteliti. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Responden penelitian dipilih terhadap guru SMK Insan Madani Sukajaya yang berjumlah 25 Orang. Berdasarkan analisis data disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang tidak signifikan antara komunikasi kepala sekolah terhadap profesionalisme guru, hal tersebut dapat dilihat dari nilai rata-rata sebesar 33% sisanya 67%, kiranya perlu diperhatikan agar komunikasi kepala sekolah yang ada dapat lebih baik sehingga profesionalisme guru dapat meningkat. Dalam upaya untuk meningkatkan profsionalisme guru baik kepala sekolah maupun guru meningkatkan kepercayaan, keterbukaan, dan saling mengerti, sehingga guru terjalin komunikasi yang baik dan sehat antara sub kerja yanag satu dengan yang lainnya.
STUDI KOMPARASI EFEKTIVITAS LAYANAN PEMBELAJARAN SISTEM FULL DAY SCHOOL DAN REGULER SERTA PENGARUHNYA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA Jasra Putra; Apriliani Sandi Nugraha
JEALO Vol. 1 No. 2 (2019): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh penerapan dua sistem pembelajaran dalam satu sekolah yakni sistem Full Day School dan Reguler, sebagai pembanding antara motivasi belajar dari kedua sistem tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara motivasi belajar sistem Full Day dan motivasi belajar sistem reguler di SD IT Bumi Putera Pamijahan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan studi penelitian Ekspost facto. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat di simpulkan bahwa terdapat pengaruh antara Efektivitas Layanan Pembelajaran Sistem Full Day School dan Reguler Serta Pengaruhnya Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di SD IT Bumi Putera Pamijahan. Hal ini dapat di buktikan dengan derajat kebebasan (dk) = N – 2 = 32 – 2 = 30 dan a = 0,05 sebesar 1,697, ????????????????????????? lebih kecil dari ???????????????????????? (< 0,022). Hasil pengujian terhadap uji komparasional yang diperoleh dari hasil perhitungan ????????????????????????? 0.022, sehingga terdapat perbedaan antara layanan pembelajaran sistem Full Day School dan Reguler terhadap motivasi belajar siswa di SD IT Bumi Putera Pamijahan.
PENGARUH SELF DISCLOSURE TERHADAP JOB INVOLVEMENT TENAGA PENDIDIK DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI SE-KECAMATAN CIBUNGBULANG KABUPATEN Dadan Samsul Badar; Zakiah Pratiwi Karmana
JEALO Vol. 1 No. 2 (2019): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengaruh Self Disclosure Terhadap Job Involvement Tenaga Pendidik Di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri SeKecamatan Cibungbulang Kabupaten Bogor. Skripsi, Administrasi Pendidikan STKIP Muhammadiyah Bogor. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya self disclosure tenaga pendidik serta kurang maksimalnya job involvement tenaga pendidik SMP Negeri Se-Kecamatan Cibungbulang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh self disclosure terhadap job involvement tenaga pendidik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan Angket, Observasi dan Dokumentasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode kuantitatif. Metode kuantitatif digunakan untuk menguji pengaruh variabel X terhadap variabel Y pada tenaga pendidik di SMP Negeri Se-Kecamatan Cibungbulang. Data yang diperoleh dari analisis dengan menggunakan rumus analisis deskriptif, korelasional dan regresi dengan hasil thitung lebih besar daripada ttabel yakni 10,13 > 1,658 yang berarti H0 ditolak sedangkan Ha diterima. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat faktor lain diluar pengaruh self disclosure terhadap job involvement tenaga pendidik karena berdasarkan tabel interpretasi data pengaruh ini digolongkan dalam kriteria rendah sebesar 35,4 % sedangankan 64,6% keberadaan job involvement ditentukan oleh faktor (variabel) lain.

Page 1 of 1 | Total Record : 3

 1 

Filter by Year

2019 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2024): JEALO Vol. 6 No. 1 (2024): JEALO Vol. 5 No. 2 (2023): JEALO Vol. 5 No. 1 (2023): JEALO Vol. 4 No. 2 (2022): JEALO Vol. 4 No. 1 (2022): JEALO Vol. 3 No. 2 (2021): JEALO Vol. 3 No. 1 (2021): JEALO Vol. 2 No. 2 (2020): JEALO Vol. 2 No. 1 (2020): JEALO Vol. 1 No. 2 (2019): JEALO Vol. 1 No. 1 (2019): JEALO More Issue