cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Al Juska Sasni Akbar
Contact Email
umbogorraya@gmail.com
Phone
+6285782230332
Journal Mail Official
umbogorraya@gmail.com
Editorial Address
Jl Raya Leuwiliang No. 106 Bogor
Location
Kab. bogor,
Jawa barat
INDONESIA
Journal of Education Administration Leadership and Organization
Published by Universitas Muhammadiyah Bogor Raya
ISSN : 23022825     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Science, Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other
JEALO (P ISSN: 2302-2825) adalah Jurnal Publikasi Elektronik Program Studi Administrasi Pendidikan Universitas Muhammadiyah Bogor Raya. JEALO Merupakan Jurnal Pendidikan yang mencakup kajian-kajian bidang Administrasi Pendidikan, yang meliputi: Manajemen dan Organisasi Pendidikan, Kepemimpinan Pendidikan, Perencanaan Pendidikan, Keuangan, Kurikulum, Sarana Prasarana, Supervisi Pendidikan, Pengelolaan Ketenagaan Kependidikan, serta Kebijakan Pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 3 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 1 (2021): JEALO" : 3 Documents clear
PENGARUH KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN (INSTRUCTIONAL LEADERSHIP) KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA TENAGA PENDIDIK Tia Fajartriani; Nadya Pratiwi
JEALO Vol. 3 No. 1 (2021): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menjelaskan pengaruh kepemimpinan pembelajaran (instructional leadership) kepala sekolah terhadap kinerja tenaga pendidik di SMK Madani. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan analisis data, analisis korelasi, dan analisis regresi serta Uji-T untuk menjawab hipotesis penelitian untuk menguji pengaruh kepemimpinan pembelajaran (instructional leadership) kepala sekolah terhadap kinerja tenaga pendidik di SMK Madani dengan pengambilan sampel menggunakan penelitian populasi dan mtode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket. Adapun hasil yang diperoleh kepala sekolah memiliki pengaruh yang dapat dilihar pada hasil thitung sebesar 3,65 dan ttabel 3,24 atau 3,65 > 3,24 pada taraf signifikan 0,05 artinya H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat diartikan bahwa kepemimpinan pembelajaran (instructional leadership) kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap kinerja tenaga pendidik di SMK Madani. Hasil uji korelasi dengan nilai yang diperoleh sebesar rhitung 0,439 dan rtabel 0,324 atau 0,439 > 0,324 dengan nilai determinasi sebesar 19,30%. Artinya kepemimpinan pembelajaran (instructional leadership) kepala sekolah memberikan pengaruh sebesar 19.30%
PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH TERHADAP PROFESIONALISME GURU DI SMK MANDALA Canra Muhammad Kadfi; Wawan Karsiwan; Dita Sri Ratna Dewi
JEALO Vol. 3 No. 1 (2021): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah Terhadap Profesionalisme Guru. Supervisi Akademik adalah serangkaian kegiatan dalam membantu guru untuk mengembangkan kemampuan dalam mengelola proses pembelajaran untuk mencapai tujuan dari pembelajaran. Selanjutnya profesionalisme yaitu pandangan suatu keahlian tertentu yang diperlukan dalam pekerjaan tertentu dan keahlian itu hanya di peroleh melalui pendidikan khusus. Penelitian ini dilakukan di SMK Mandala Kabupaten Bogor, Jawa Barat. Pendekatan pada penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian kuantitatif. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling. Sampel yang diambil penelitian ini sebanyak 40 orang guru. Instrumen yang digunakan sebagai alat pengumpulan data adalah angket kuesioner dan wawancara Hasil Penelitian ini menunjukan bahwa Supervisi Akademik Kepala Sekolah terhadap Profesionalisme Guru berdasarkan hasil pengujian rxy hitung sebesar 0,6 dan rxy tabel pada N= 20 dan taraf signifikasi 5% di peroleh 0,3120. Kemudian dilanjutkan dengan mengukur besar kecilnya sumbangan variabel X dan Y yang ditentukan dengan rumus Koefisien Determinan dengan hasil 36%. Jadi, Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah terhadap Profesionalisme Guru di SMK Mandala 36%. Selanjutnya menguji keberatian dengan uji t hitung. Berdasarkan hasil pengujiannya, nilai t hitung sebesar 3,18 dan t tabel dengan derajat kebebasan (dk) = N-2 dan signifikan ? = 0,05 sebesar 0,3120. Hal ini, dapat disimpulkan bahwa t hitung lebih besar dari t tabel (3,18?0,3120). Hasil pengujian terhadap koefisien korelasi yang diperoleh dari hasil perhitungan pearson product moment adalah 0,6 signifikan. Dengan demikian Ho ditolak sedangkan Ha diterima yang berarti adanya Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah Terhadap Profesionalisme Guru di SMK Mandala.
PERANAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PEMBELAJARAN DARING SMA NEGERI 1 DRAMAGA Resya Fakhrunnisa; Sukma F. Dracena; Al Juska Sasni Akbar
JEALO Vol. 3 No. 1 (2021): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kepemimpinan kepala sekolah SMA Negeri 1 Dramaga, pembelajaran daring guru di SMA Negeri 1 Dramaga, dan peranan kepemimpinan kepala sekolah dalam pembelajaran daring di SMA Negeri 1 Dramaga. Penelitian ini termasuk penelitian etnografi yang mendeskripsikan dan menafsirkan kelompok sosial budaya. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah bagian kurikulum, wakil kepala sekolah bagian sarana dan prasarana, dan guru. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Data menggunakan analisis deskriptif. Validitas data menggunakan triangulasi. Hasil akhir penelitian menyimpulkan bahwa 1) kepemimpinan kepala sekolah SMA Negeri 1 Dramaga adalah tipe kepemimpinan demokratis yang proses pengambilan keputusan itu dilakukan secara kolektif kolegiaartinya kepala sekolah SMA Negeri 1 Dramaga pemimpin yang juga mempercayai para staf nya karena kegiatan kecil sekolah tidak bisa dijangkau kepala sekolah, 2) pembelajaran daring yang dilakukan guru SMA Negeri 1 Dramaga adalahSiswa dapat belajar kapan pun dan di mana pun, tanpa dibatasi oleh ruang dan waktu. siswa juga dapat berinteraksi dengan guru pada waktu yang bersamaan, seperti menggunakan video call atau live chat. Pembelajaran daring dapat disediakan secara elektronik menggunakan forum atau message atau platform lainnya, 3) peran kepala sekolah sebagai pemimpin dalam pembelajaran daring di SMA Negeri 1 Dramagaadalah dengan membentuk tim khusus yaitu yang diberi nama tim SMANIDA IT, yang dimana tim ini bertugas membimbing para guru agar paham terhadap teknologi.

Page 1 of 1 | Total Record : 3

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2024): JEALO Vol. 6 No. 1 (2024): JEALO Vol. 5 No. 2 (2023): JEALO Vol. 5 No. 1 (2023): JEALO Vol. 4 No. 2 (2022): JEALO Vol. 4 No. 1 (2022): JEALO Vol. 3 No. 2 (2021): JEALO Vol. 3 No. 1 (2021): JEALO Vol. 2 No. 2 (2020): JEALO Vol. 2 No. 1 (2020): JEALO Vol. 1 No. 2 (2019): JEALO Vol. 1 No. 1 (2019): JEALO More Issue