Ulil Albab
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin diterbitkan oleh CV. ULIL ALBAB CORP. ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisplin menerbitkan artikel bidang multidisiplin, termasuk : Pendidikan, Hukum, Ekonomi, Agama, Pendidikan, Kesehatan, Teknik, Kebijakan Publik, Pariwisata, Sosial dan Politik, Budaya, Seni, Pertanian, Peternakan, Ilmu Komputer, ilmu humaniora dan bidang ilmu lainnya. ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin terbit setiap bulan atau 12 kali dalam setahun.
Articles
77 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 3 No. 1: Desember 2023"
:
77 Documents
clear
<![CDATA[Teori Al-Kasb Asy-Syaibani dan Relevansinya Dengan Produktivitas Ekonomi ]]>
<![CDATA[Nova Riza Ayu Andini]]>;
<![CDATA[Salwa Hayati]]>
<![CDATA[ ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 1: Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. Ulil Albab Corp ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56799/jim.v3i1.2566
<![CDATA[Imam al-syaibani merupakan seorang ulama besar sekaligus tokoh pemikir ekonomi yang merupakan murid dari Abu Hanifah yang berfokus pada mikro ekonomi. Pemikiran ekonomi al-Syaibani dapat dilihat pada Kitab al-Kasb, al-Ikhtisab fi al-Rizq al-Mustahab, dan kitab al-Asl yang membahas seputas pendapatan, pedoman perilaku produksi dan konsumsi, berbagai macam bentuk usaha seperti perdagangan, pertanian, industri dan perjanjian kerja. Pemikiran ekonomi al-Syaibani dalam konteks modern masih sangat relevan, terutama dalam konsep al-kasb dan al-Ikhtisab yang harus merujuk pada utilitas dan kemaslahatan. Penelitian ini menggunakan studi kepustakaan dan analisis isi untuk mengkaji teori al-kasb asyibani dan relevansinya terhadap pertumbuhan ekonomi indonesia. Relevansi yang ditemukan bahwa antara teori al kasb asy Syaibani mengenai kewajiban bekerja yang merupakan suatu kegiatan produksi sangat berkaitan erat dengan teroi produktivitas bahwa dalam produktivitas salah satu fakti yang sangat penting adalah tenaga kerja, sejalan dengan hal ini maka untuk meciptakan produktivitas yang tinggi maka adanya faktor penambahan tenaga kerja disertakan dengan kualitas tenaga kerjanya.]]>
<![CDATA[Survey Keterampilan Teknik Dasar Tenis Lapangan Pada Atlet Tenis Kota Medan ]]>
<![CDATA[Nurkhadri Nurkhadri]]>;
<![CDATA[Gres Nina Natalia Br Sembiring]]>;
<![CDATA[Apul Danikesuma Ginting]]>;
<![CDATA[Chrismanto Panjaitan]]>;
<![CDATA[Martinus Vincent Debataraja]]>;
<![CDATA[Everanza Perdana Ginting]]>
<![CDATA[ ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 1: Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. Ulil Albab Corp ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56799/jim.v3i1.2570
<![CDATA[This study aims to determine the extent basic tennis technic skill. The method in this study uses a survey method with data collection technique using tests and measurements. The instrument used in this study was the Service, Forehand and backhand test. The subjects in this study were 10 athletes in the Tennis club Medan. The results of this study indicate that the basic technic skills are categorized as "average", as many as 1 athlete (10%) who has service skills in the category of poor, 1 athlete (10%) categorized bellow average, 5 athletes (50%) in average, 2 athletes (20%) in above average and 1 athlete (10%) in excellent category. Basic Forehand technique skill in the category of "good", 1 athlete (10%) who has technique skills with very low category, 2 athletes (20%) in less category, 3 athletes (30%) in average category, 4 athletes (40%) are in good category. Basic Backhand technical skill in with the category of "less", 4 athletes (40%) having the technique with less category, 3 athletes (30%) in average category, 2 athletes (20%) in good category and 1 athlete (10%) is very well categorized. 8 (80%) athletes heve below average in basic technic and 2 (20%) athletes heve average.]]>
<![CDATA[Gambaran Regulasi Emosi Pada Remaja Laki-Laki Korban Tindakan Body Shaming ]]>
<![CDATA[Fathir Fadhillah Ramadhana]]>;
<![CDATA[Widyastuti Widyastuti]]>;
<![CDATA[Ahmad Ridfah]]>
<![CDATA[ ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 1: Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. Ulil Albab Corp ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56799/jim.v3i1.2571
<![CDATA[Remaja yang menjadi korban tindakan body shaming akan mengalami ketegangan emosional. Pengalaman body shaming yang dialami seorang remaja cenderung mengakibatkan remaja tersebut menjadi malu, tidak percaya diri dengan kondisi fisik yang dimiliki dan juga marah pada pelaku. Hal tersebut remaja lakukan untuk menurunkan intensitas emosi marah setelah mengalami tindakan body shaming. Penelitian ini berfokus pada gambaran regulasi emosi pada remaja yang mengalami tindakan body shaming. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara semi terstruktur. Responden dalam penelitian ini berjumlah tiga orang, dengan kriteria responden merupakan remaja laki-laki korban tindakan body shaming berusia 12-15 tahun. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis tematik yaitu theory driven. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa regulasi emosi berpengaruh positif terhadap remaja laki-laki korban tindakan body shaming dalam menurunkan intensitas emosi negatif yang dirasakan ketika mengalami tindakan body shaming.]]>
<![CDATA[Islamic Education Thinking According To Sayyid Quthub ]]>
<![CDATA[Muhammad Gafarurrozi]]>
<![CDATA[ ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 1: Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. Ulil Albab Corp ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56799/jim.v3i1.2573
<![CDATA[Maksud dari penelitian ini adalah untuk melacak pemikiran Sayyid Quthub tentang pendidikan Islam. Sistem pendidikan yang digunakan pada zaman sekarang ini merupakan adopsi dari teori-teori pendidikan barat. Sehingga teori-teori dari pendidikan Islam itu sendiri sering dipandang tradisonal atau klasik sehingga sistem pendidikan Islam di era modern kurang tepat untuk digunakan. Metode penelitian yang digunakan adalah library research. Yaitu menganalisis buku-buku karaya dari Sayyid Quthub dan jurnal-jurnal yang berkaitan dengan topik pembahasan. Adapun hasil penelitiannya yaitu diantara teori pendidikan Islam dan teori pendidikan Barat terdapat perbedaan yang cukup mendasar. Sehingga Sayyid Quthub melarang orang Islam untuk mengadopsi teori-teori dari barat dalam hal aqidah, moral yang sekiranya akan merusak iman seorang muslim. Sayyid Quthub membatasi orang Islam untuk mencedok teori-teori pendidikan Barat yang berkaitan dengan pendidikan sain, seperti kimia, fisika, matematika dan yang sejenisnya. Karena pada dasarnya konsep pendidkan tersebut sangat relevan dengan perkembangan pendidikan modern saat ini.]]>
<![CDATA[Peningkatan Kualitas Pendidikan Anak Usia Dini Melalui Manajemen Administrasi ]]>
<![CDATA[Khofifa Juliana Pilpres]]>;
<![CDATA[Sulaika Marito Nst]]>;
<![CDATA[Fadilah Ibrahim Nst]]>;
<![CDATA[Miftahul Jannah]]>
<![CDATA[ ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 1: Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. Ulil Albab Corp ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56799/jim.v3i1.2574
<![CDATA[This research explores the positive impact of implementing administrative management in TK/PAUD-TPA-MDTA SYAWAL on improving the quality of early childhood education. This kindergarten/PAUD was founded by Mrs. Dra. Sunarti and led by Mrs. Ayu Sundari S.Pd, has experienced an interesting history since its inception. With six teachers and 60 students divided into three classes, this institution creates a dynamic and responsive learning environment. Through qualitative research methods, the results of this research reveal that careful administrative management at TK/PAUD-TPA-MDTA SYAWAL has a positive impact on resource availability, time management, parental involvement, and increasing the competence of teaching staff. These findings provide important insights for other PAUD institutions in improving the effectiveness of administrative management and the quality of early childhood education]]>
<![CDATA[Emosional Anak Terhadap Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Satia Utami]]>;
<![CDATA[Desvi Wahyuni]]>
<![CDATA[ ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 1: Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. Ulil Albab Corp ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56799/jim.v3i1.2582
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendalami hubungan antara faktor emosional dan perkembangan bahasa pada anak usia dini, mengeksplorasi dampak ekspresi emosional terhadap kemampuan berkomunikasi, serta memahami bagaimana lingkungan emosional dapat memengaruhi penguasaan bahasa pada tahap-tahap awal perkembangan anak. Metode penelitian ini menggunakan studi literatur. Adapun hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa suatu ungkapan perasaan seseorang yang mendalam terkait proses belajar berbahasa dan juga mengalami perasaan frustrasi, kegembiraan, atau ketidakamanan selama tahap-tahap pengembangan bahasa mereka. Pemberian pengetahuan yang luas maka akan sangat berguna untuk memahami bahwa aspek emosional ini dapat memengaruhi kemampuan belajar bahasa anak dan memerlukan dukungan yang tepat dari lingkungan dan orang dewasa di sekitarnya dan juga seperti yang kita ketahui bahwa Emosi dan bahasa merupakan satu kesatuan yang sangat penting karna jika berhasil dalam berbahasa maka akan menghasilkan emosi yang baik, seseorang yang akan kaya berbahasa maka tentu akan bisa menggontrol emosi dengan baik. Tetapi hal tersebut tentu adanya faktor pendukung diantara lingkungan,keluarga serta teman sebaya, hal tersebut lah yang akan mendukung keberhasilan seseorang bisa mengelola emosi dengan baik.]]>
<![CDATA[Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Diyah Ayu Permata]]>;
<![CDATA[Desvi Wahyuni]]>
<![CDATA[ ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 1: Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. Ulil Albab Corp ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56799/jim.v3i1.2591
<![CDATA[Orang tua sangat berperan penting dalam meningkatkan perkembangan anak, terutama pada perkembangan sosial dan emosional, hal ini bertujuan agar anak mampu bersosialisasi terhadap lingkungan sekitar, dan juga anak dapat merespon hal-hal yang anak hadapi ketika bersosialisasi. Orang tua sering mengalami kesulitan dalam menghadapi tantangan emosional anak, terutama ketika perilaku anak sulit berkembang secara emosional. Kondisi ini membuat mereka merasa gelisah dan beranggapan bahwa mereka tidak berhasil memberikan panduan yang tepat. Meski banyak orang tua merasa bingung dalam mengatasi masalah tersebut, mereka sering kali tidak menyadari bahwa tindakan mereka dapat memengaruhi perkembangan emosional anak pada usia dini. Penelitian ini dilakukan melalui studi literatur dengan melibatkan pengumpulan data pustaka, membaca, mencatat, dan mengelola materi penelitian (Rian, 2018:153). Pengumpulan data dalam penelitian ini melibatkan sumber seperti jurnal ilmiah, skripsi, dan buku yang terkait dengan topik penelitian. Peneliti menggunakan teknik reduksi dan fokus untuk memilih dan merangkum data dari berbagai sumber, termasuk hasil penelitian skripsi, jurnal ilmiah, dan buku.]]>
<![CDATA[Pengenalan Emosi Positif dan Emosi Negatif Pada Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Galuh Istiqomah]]>;
<![CDATA[Desvi Wahyuni]]>
<![CDATA[ ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 1: Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. Ulil Albab Corp ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56799/jim.v3i1.2592
<![CDATA[Tujuan pengenalan emosi positif dan emosi negatif adalah memperdalam pemahaman emosi positif dan negatif pada anak usia dini. Dalam hal ini, penting untuk dipahami bahwa perasaan tersebut dapat mempengaruhi perkembangan anak secara keseluruhan. Tinjauan pustaka terkait penelitian ini merupakan serangkaian kegiatan yang berkaitan dengan metode pengumpulan data perpustakaan, membaca dan mencatat, serta pengelolaan bahan penelitian. Oleh karena itu, pelaksanaan penelitian ini didasarkan pada membaca beberapa literatur yang memuat informasi terkait topik penelitian. Metode pengumpulan datanya menggunakan berbagai literatur yang berkaitan dengan penelitian ini. Oleh karena itu, para pendidik dan orang tua harus memahami betapa pentingnya memberikan pendidikan emosi yang seimbang kepada anak agar dapat tumbuh dan berkembang secara emosional dengan baik.]]>
<![CDATA[Pentingnya Peran Ayah dalam Mendidik Anak pada Aspek Perkembangan Sosial Emosional ]]>
<![CDATA[Kireyna Shelomita]]>;
<![CDATA[Desvi Wahyuni]]>
<![CDATA[ ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 1: Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. Ulil Albab Corp ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56799/jim.v3i1.2594
<![CDATA[This article explains the importance of the father's role in the upbringing of children, especially in the socio-emotional developmental aspects. The role of the father in the life of the child is not only limited as a material provider, but also has a significant impact on the formation of the social and emotional well-being of a child. In essence, this article uses a literature study method for the framework of the penetration. Based on the analysis of previous research data obtained that the importance of the father's role in raising children is still very small. Only 21% of fathers help mothers raise their children. Furthermore, research (Wall & Arnold, 2007) shows that the father's role is often overlooked and the media over-exaggerates the role of mothers in raising children. Although the father had time for his children, some media articles questioning the father's involvement in childcare and child education explained that the father did not have time to participate in child care because his role was to nurture the family. The findings of research on the importance of the father's role in the upbringing of children show that the role of a father in raising a child is very important especially in terms of social and emotional development. Father not only plays the role of head of the family, but also has a major influence on the development of the child's personality.]]>
<![CDATA[Pengaruh Pola Asuh Permisif terhadap Kemandirian Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Salsa Havida Nurli]]>;
<![CDATA[Pupu Chotimah]]>;
<![CDATA[Desvi Wahyuni]]>
<![CDATA[ ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 1: Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. Ulil Albab Corp ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56799/jim.v3i1.2595
<![CDATA[The aim of this research is to conduct a study regarding Permissive Parenting Patterns on the independence of early childhood. Permissive parenting is a parenting pattern that involves parents in children's lives with little control or limits. This parenting pattern is a parenting pattern with minimal control, resulting in a lack of children's ability to control themselves. The method used in this research is a qualitative method with the approach used is a case approach with descriptive analysis. Permissive parenting is a parenting style in which the role of parents is directly involved with the child, but this involvement only ends in giving them an understanding of something or controlling them. Parents will give freedom to children according to each child's wishes, with the result of parenting that children do not have the opportunity to learn to control themselves, they will always expect and even enforce their wishes. It can be concluded that permissive parenting does not always produce children with poor independence, but this occurs because there are more obstacles than democratic and positive parenting.]]>
