cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Ulil Albab Al Umar
Contact Email
ahmadulil.asfebi@gmail.com
Phone
+6282211345348
Journal Mail Official
journalnusantara130@gmail.com
Editorial Address
Slendro rt 02/01,gesi,sragen
Location
Kab. sragen,
Jawa tengah
INDONESIA
Ulil Albab
Published by CV ULIL ALBAB CORP
ISSN : -     EISSN : 28100581     DOI : 10.56799
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin diterbitkan oleh CV. ULIL ALBAB CORP. ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisplin menerbitkan artikel bidang multidisiplin, termasuk : Pendidikan, Hukum, Ekonomi, Agama, Pendidikan, Kesehatan, Teknik, Kebijakan Publik, Pariwisata, Sosial dan Politik, Budaya, Seni, Pertanian, Peternakan, Ilmu Komputer, ilmu humaniora dan bidang ilmu lainnya. ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin terbit setiap bulan atau 12 kali dalam setahun.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 27 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol. 5 No. 3: Februari 2026" : 27 Documents clear
Peningkatan Kemampuan Literasi Siswa melalui Penggunaan Media Digital Interaktif Rumimper, Solagratia Aprili; Umboh, Deane; Rorimpandey, Widdy H. F.
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 5 No. 3: Februari 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v5i3.15840

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana media digital interaktif diterapkan dalam pembelajaran membaca untuk meningkatkan kemampuan literasi membaca siswa kelas V di SD GMIM 35 Manado. Dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media digital seperti e-book interaktif, video pembelajaran, dan aplikasi edukatif tidak hanya meningkatkan minat baca siswa tetapi juga membantu mereka memahami isi bacaan dengan lebih baik. Media digital memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik, interaktif, dan bermakna. Meskipun terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan perangkat dan jaringan, kreativitas guru serta dukungan sekolah dan orang tua menjadi faktor penting dalam menyukseskan penerapan media digital interaktif. Penelitian ini menegaskan bahwa integrasi teknologi dalam pembelajaran merupakan strategi yang efektif dan relevan untuk meningkatkan literasi membaca di era digital.
Dampak Penggunaan Aplikasi Edukasi Gamifikasi pada Motivasi Belajar Peserta Didik SD Pinu, Jesita Evani; Umboh, Deane; Rorimpandey, Widdy H. F.
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 5 No. 3: Februari 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v5i3.15841

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, salah satunya melalui hadirnya aplikasi edukasi berbasis gamifikasi. Aplikasi ini mengintegrasikan elemen permainan ke dalam pembelajaran sehingga proses belajar menjadi lebih interaktif dan menyenangkan bagi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak penggunaan aplikasi gamifikasi terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar, mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung peningkatan motivasi, serta menelaah kendala yang muncul dalam penerapannya. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui observasi dan wawancara terhadap siswa yang menggunakan Kahoot, Quizizz, dan Duolingo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gamifikasi mampu meningkatkan motivasi belajar melalui peningkatan rasa senang, kompetitif, dan keingintahuan siswa. Kendala yang ditemukan meliputi keterbatasan jaringan internet, kurangnya pendampingan guru, serta kecenderungan siswa lebih fokus pada aspek permainan dibandingkan pemahaman materi.
Pemanfaatan Teknologi untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) di Sekolah Dasar Warangkiran, Maria I.; Umboh, Deane; Rorimpandey, Widdy H. F.
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 5 No. 3: Februari 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v5i3.15851

Abstract

Penelitian ini membahas peran pemanfaatan teknologi dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran dan mendorong terwujudnya pembelajaran mendalam (deep learning) di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan menelaah berbagai hasil penelitian terdahulu mengenai integrasi teknologi dalam pendidikan dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan alat digital, media interaktif, dan platform pembelajaran daring dapat meningkatkan keterlibatan, pemahaman, dan hasil belajar siswa. Selain itu, teknologi juga berperan dalam mendukung deep learning dengan menumbuhkan kemampuan berpikir kritis, kolaboratif, serta penerapan pengetahuan dalam konteks nyata. Namun, keberhasilan implementasinya bergantung pada kompetensi guru, ketersediaan infrastruktur, serta dukungan institusional. Penelitian ini menyimpulkan bahwa optimalisasi teknologi dalam pembelajaran di sekolah dasar memerlukan tidak hanya akses digital, tetapi juga inovasi pedagogis yang menekankan pembelajaran bermakna.
Peran Keterlibatan Mahasiswa PGSD Unima dalam Organisasi Kemahasiswaan Terhadap Akademik Mahasiswa Nur, Rafly Muhammad; Rorimpandey, Widdy H.F.; Umboh, Deane
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 5 No. 3: Februari 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v5i3.15852

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran keterlibatan mahasiswa PGSD Unima dalam organisasi kemahasiswaan terhadap pencapaian akademik mahasiswa. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode studi kasus, yang berfokus pada pengalaman beberapa mahasiswa PGSD yang aktif dalam berbagai organisasi kemahasiswaan. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi untuk memperoleh gambaran yang komprehensif mengenai bagaimana aktivitas organisasi memengaruhi proses dan hasil belajar mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan dalam organisasi kemahasiswaan memberikan kontribusi positif terhadap perkembangan akademik mahasiswa, terutama pada peningkatan motivasi belajar, kemampuan manajemen waktu, serta keterampilan komunikasi dan kolaborasi. Temuan ini mengindikasikan bahwa aktivitas organisasi tidak hanya berfungsi sebagai wadah pengembangan diri, tetapi juga berperan sebagai faktor pendukung keberhasilan akademik mahasiswa PGSD UNIMA.
Unsur-Unsur Kebudayaan Etnis Tionghoa-Indonesia di Jakarta dalam Puisi Batavia Centrum Karya Zeffry Alkatiri Elizabeth, Chrissie; Triadnyani, I Gusti Ayu Agung Mas; Nama, I Ketut
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 5 No. 3: Februari 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v5i3.15853

Abstract

Indonesia merupakan negara yang memiliki keragaman etnis. Salah satu etnis yang ada di Indonesia adalah etnis Tionghoa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan unsur-unsur kebudayaan etnis Tionghoa-Indonesia yang terdapat dalam puisi Batavia Centrum karya Zeffry Alkatiri. Penelitian ini termasuk dalam penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah puisi Batavia Centrum karya Zeffry Alkatiri. Penelitian ini difokuskan pada penelusuran unsur-unsur budaya etnis Tionghoa-Indonesia dengan menggunakan kajian antropologi sastra, secara khusus menggunakan teori 7 unsur kebudayaan oleh Koentjaraningrat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 7 unsur kebudayaan etnis Tionghoa di Jakarta dalam puisi Batavia Centrum karya Zeffry Alkatiri, yaitu: (1) peralatan kehidupan manusia seperti pertokoan, pakaian, serta makanan berupa kue pia dan sipoa; (2) mata pencaharian berupa perdagangan; (3) sistem kemasyarakatan seperti pernikahan antarmarga dan hidup secara berkelompok; (4) sistem bahasa seperti penggunaan bahasa Indonesia serapan dan bahasa dialek Tiongkok atau mandarin; (5) sistem kesenian seperti senam Tai-Chi dan ukiran batu giok; (6) sistem pengetahuan seperti kemampuan menciptakan dan mengoperasikan peralatan hidup; dan (7) sistem religi seperti menganut agama Budha dan Katolik. Adapun manfaat teoretis dari penelitian ini adalah untuk menambah kekayaan penelitian puisi dengan kajian antropologi sastra, sedangkan manfaat praktis dari penelitian ini adalah untuk menambah pengetahuan pembaca akan kebudayaan etnis Tionghoa-Indonesia di Jakarta.
Menguak Manfaat Puasa pada Spiritual dan Fisik dalam Perspektif Sains dan Teknologi Nanang, Nanang; Mansyur, Syafi’in
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 5 No. 3: Februari 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v5i3.15869

Abstract

Puasa merupakan praktik yang dikenal dalam berbagai tradisi keagamaan seperti Islam, Kristen, Yahudi, Hindu, dan Buddha. Selain sebagai bagian dari ritual spiritual, puasa diyakini membawa manfaat bagi kesehatan tubuh dan jiwa. Dalam perkembangan ilmu pengetahuan modern, puasa semakin dipahami melalui kajian ilmiah yang menunjukkan pengaruhnya terhadap metabolisme dan fungsi tubuh. Dari sisi spiritual, puasa melatih pengendalian diri, meningkatkan kesadaran batin, serta memperkuat hubungan seseorang dengan Tuhan. Proses menahan keinginan biologis membantu membentuk kesabaran, keikhlasan, dan pengendalian emosi. Kombinasi manfaat fisik dan spiritual tersebut menjadikan puasa sebagai praktik holistik yang membentuk kesehatan serta karakter secara menyeluruh.
Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam Pembelajaran di Era Digital Taroreh, Imanuel W. E.; Rorimpandey, Widdy H. F.; Umboh, Deane
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 5 No. 3: Februari 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v5i3.15870

Abstract

Penelitian ini mengkaji pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran pada era digital melalui studi literatur terhadap berbagai publikasi nasional dan internasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI berperan penting dalam mentransformasi pendidikan melalui sistem pembelajaran adaptif, penilaian otomatis, tutor cerdas, dan analisis data pembelajaran. Teknologi tersebut meningkatkan efektivitas pembelajaran, mendukung personalisasi, mengurangi beban administratif guru, serta meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa. Meski demikian, implementasi AI masih menghadapi tantangan seperti rendahnya literasi digital pendidik, ketimpangan infrastruktur teknologi, dan isu etika terkait privasi data serta bias algoritma. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi AI dalam pendidikan memerlukan pelatihan guru yang memadai, dukungan infrastruktur digital, dan regulasi yang kuat agar penerapan AI berlangsung etis, inklusif, dan berkelanjutan. AI memiliki potensi besar sebagai fondasi pendidikan masa depan yang selaras dengan tuntutan kompetensi abad ke-21.

Page 3 of 3 | Total Record : 27

 1   2   3 

Filter by Year

2026 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 4: Maret 2026 Vol. 5 No. 3: Februari 2026 Vol. 5 No. 2: Januari 2026 Vol. 4 No. 12: November 2025 Vol. 4 No. 11: Oktober 2025 Vol. 4 No. 10: September 2025 Vol. 5 No. 1: Desember 2025 Vol. 4 No. 9: Agustus 2025 Vol. 4 No. 8: Juli 2025 Vol. 4 No. 7: Juni 2025 Vol. 4 No. 6: Mei 2025 Vol. 4 No. 5: April 2025 Vol. 4 No. 4: Maret 2025 Vol. 4 No. 3: Februari 2025 Vol. 4 No. 2: Januari 2025 Vol. 3 No. 12: November 2024 Vol. 3 No. 11: Oktober 2024 Vol. 3 No. 10: September 2024 Vol. 4 No. 1: Desember 2024 Vol. 3 No. 9: Agustus 2024 Vol. 3 No. 8: Juli 2024 Vol. 3 No. 7: Juni 2024 Vol. 3 No. 6: Mei 2024 Vol. 3 No. 5: April 2024 Vol. 3 No. 4: Maret 2024 Vol. 3 No. 3: Februari 2024 Vol. 3 No. 2: Januari 2024 Vol. 2 No. 12: November 2023 Vol. 2 No. 11: Oktober 2023 Vol. 2 No. 10: September 2023 Vol. 3 No. 1: Desember 2023 Vol. 2 No. 9: Agustus 2023 Vol. 2 No. 8: Juli 2023 Vol. 2 No. 7: Juni 2023 Vol. 2 No. 6: Mei 2023 Vol. 2 No. 5: April 2023 Vol. 2 No. 4: Maret 2023 Vol. 2 No. 3: Februari 2023 Vol. 2 No. 2: Januari 2023 Vol. 1 No. 11 (2022): Oktober 2022 Vol. 1 No. 12: November 2022 Vol. 1 No. 10: September 2022 Vol. 2 No. 1: Desember 2022 Vol. 1 No. 8: Juli 2022 Vol. 1 No. 7: Juni 2022 Vol. 1 No. 6: Mei 2022 Vol. 1 No. 5: April 2022 Vol. 1 No. 4: Maret 2022 Vol. 1 No. 3: Februari 2022 Vol. 1 No. 2: Januari 2022 Vol. 1 No. 9: Agustus Vol. 1 No. 1: Desember 2021 More Issue