cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Puspita Maya Margareta
Contact Email
retapuspita2710@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
prodiibtidaiyahstainurulhuda@gmail.com
Editorial Address
Jln. Al-Habibi No 02 Peleyan Kapongan Situbondo
Location
Kab. situbondo,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Nurul Huda Kapongan Situbondo
ISSN : -     EISSN : 29859514     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Ibtidaiyah : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah adalah jurnal yang diterbitkan di Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STAI Nurul Huda Kapongan Situbondo. Jurnal ini terbit dua kali setahun pada bulan Juni dan Desember. Fokus jurnal ini memuat artikel penelitian tentang Pendidikan Guru madrasah Ibtidaiyah / SD / SD Islam (Madrasah Ibtidaiyah) / Pendidikan Guru Sekolah Dasar, seperti analisis kompetensi, strategi pembelajaran, teori pembelajaran, pengembangan pembelajaran, dan profesionalisme pendidik. Peninjau akan meninjau setiap makalah yang dikirimkan. Review proses menggunakan double-blind review.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 1 No 1 Juni 2023" : 5 Documents clear
Pengembangan Bahan Ajar (SKI) Sejarah Kebudayaan Islam berbasis Komik Digital MI Nurul HUda Peleyan Kapongan Situbondo: SKI) Sejarah Kebudayaan Islam berbasis Komik Digital MI Nurul HUda Peleyan Kapongan Situbondo Ayu Andika; Agung Wijaksono
Ibtidaiyah Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 1 No 1 Juni 2023
Publisher : STAI Nurul Huda Kapongan Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52491/ibtidaiyah.v1i1.12

Abstract

Abstract Rasulullah fostered the madina community at MI Nurul Huda peleyan kapongan Situbondo for the 2022-2023 academic year, the study according to the data obtained in the chapter and product development took several important processes, namely the development process, product validation, trials at Mi Nurul Huda to revision on some things that should have been revised based on criticism and suggestions from experts, this product received a very good response from both teachers and students during field trials and this product is of good quality, which is on a scale of 89.487% achievement level on the test. try field Abstrak rasulullah membina masyarakat madina pada MI Nurul Huda peleyan kapongan situbondo tahun ajaran 2022 – 2023 , kajian sesuai dengan data- data yang di peroleh di perbab dan produk pengembangan ini menempuh beberpa proses penting yaitu proses pengembangan, validasi produk , uji coba dan hasil dari produk itu sendiri di Mi Nurul Huda hingga revisi pada beberapa hal yang memang seharusnya di revisi berdasarkan kritik dan saran dari para ahli produk ini men dapat respon yang sangat baik baik dari guru maupun siswa saat uji coba lapangan dan produk ini berda pada kualitas yang baik yaitu berada pada skala tingkat pencapaian 89,487% pada uji coba lapangan dengan begitu penelitian berbasis komik di gital ini dapat mengembangkan pemahaman pada siswa.
Pengaruh Metode Mimicry Memorization dalam Menghafal Kosa kata Bahasa Inggris di Kelas III Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Peleyan Kapongan Situbondo Tahun Pelajaran 2022-2023 DEVIATUN; Zainal Arifin
Ibtidaiyah Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 1 No 1 Juni 2023
Publisher : STAI Nurul Huda Kapongan Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52491/ibtidaiyah.v1i1.13

Abstract

Dalam penelitian ini penulis mengangkat judul tersebut karena metode yang selalu digunakan di MI Nurul Huda dalam menghafal kosa kata bahasa inggris hanya dengan menggunakan metode bernyanyi. Tujuan dari penelitian ini yaitu peserta didik diharapkan dapat menguasai kosa kata bahasa inggris dengan metode lain. Peneliti menggunakan metode mimicry memorization atau biasa disebut dengan metode meniru dan menghafal yang dapat menjadikan peserta didik menghafal kosa kata agar mudah diingat dan cepat tanggap dalam menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan bahasa inggris tersebut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain pree eksperimental design dalam bentuk one group pretest post test design yaitu dengan menggunakan kelas control dan kelas eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa siswi MI Nurul Huda Peleyan dan sampel yang digunakan yaitu siswa siswi kelas III MI Nurul Huda. Adapun teknis analisis data dalam penelitian ini yaitu menggunakan uji normalitas dan uji T-test pada software SPSS 16. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai sign. 0,107 > 0,05. Begitupun H0 ditolak dan H1 diterima dengan taraf signifikan< (0,000 < 0,05).
Penggunaan Metode Resitasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV MI Nurul Huda Peleyan Kapongan Situbondo Tahun Ajaran 2022-2023: Metode Resitasi Wahyuni, Sri; Imam Baihaki
Ibtidaiyah Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 1 No 1 Juni 2023
Publisher : STAI Nurul Huda Kapongan Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52491/ibtidaiyah.v1i1.18

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan metode resitasi dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mapel pelajaran bahasa indonesia, hasil dari penggunaan metode resitasi dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mapel bahasa indonesia, faktor pendukung dan penghambat metode resitasi dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mapel bahasa Indonesia kelas IV MI Nurul Huda Peleyan Kapongan Situbondo, jenis penelitian ini menggunakan tindakan kelas (PTK). Berdasarkan observasi guru telah melakukan penggunaan metode resitasi dengan metode tersebut sangat baik bagi kami untuk diterapkan karena dapat merangsang siswa untuk belajar lebih banyak, baik pada waktu didalam kelas maupun diluar kelas walaupun waktunya sedikit sedangkan pelajaran banyak, metode resitasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran bahasa Indonesia. Dari sebelum menggunakan metode tersebut dan dari hasil tes yang dilakukan peneliti, ditemukan bahwa nilai rata-rata siswa meningkat dari sebelum menggunakan metode resitasi. Hal ini terlihat dari hasil pre-tes yang dilakukan peneliti yang siswanya memperoleh nilai rata-rata 85,5% dan setelah menggunakan metode resitasi nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 90. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa metode resitasi merupakan metode yang dapat membantu proses belajar siswa, Faktor pendukung yaitu : lingkungan kelas yang saling mendukung, sehingga para siswa di kelas ini selalu semangat dan saling mendukung antar siswa yang lain. Peranan dan pengaruh motivasi dari orang tua siswa, Semangat motivasi guru, siswa yang berhasil adalah guru yang mampu memberikan pemahaman yang baik serta memberikan peningkatan motivasi dalam belajar. Sedangkan penghambat yaitu : Kurangnya durasi waktu bagi beberapa siswa yang kurang untuk menyelesaikan. Tidak adanya buku pegangan mata pelajaran bahasa indonesia.
Efektifitas Penggunaan Pembelajaran Kooperatif Model Make a Match pada Pembelajaran Fiqih di kelas III Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Peleyan Kapongan Situbondo Tahun Ajaran 2022-2023 : Pembelajaran Fiqih di kelas III Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Sumiyati; Moh. Nur Hidayatullah
Ibtidaiyah Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 1 No 1 Juni 2023
Publisher : STAI Nurul Huda Kapongan Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52491/ibtidaiyah.v1i1.19

Abstract

Abstract Dalam penelitian ini peneliti mengambil judul efektifitas penggunaan pembelajaran kooperatif model make a match dalam pembelajaran fiqih dikelas 3 MI Nurul Huda Peleyan Kapongan Situbondo ini berawal dari rendahnya kurang minat belajar siswa pada mata pelajaran fiqih maka peneliti ber inisiatif untuk menggunakan model make a match agar siswa lebih aktif dalam mengikuti mata pelajaran fiqih serta dapat meningkatkan hasil belajar siswa untuk mencapai suatu pembelajaran fiqih. Penelitian skripsi ini fokus pada :Bagaimana penerapan model make a match di kelas 3 madrasah ibtidaiyah nurul huda peleyan kapongan situbondo tahun ajaran 2022-2023,model make a match ini iyalah dengan mencari pasangan menggunakan kartu yang telah disiapkan oleh pendidik, Metode penelitian ini menggunakan kuantitatif jenis true exsperimental design dalam bentuk pretes-posttes control group design. Dalam penelitian ini terdapat dua kelompok yang dipilih secara random, kemudian diberi pretest untuk mengetahui keadaan awal adakah perbedaan antara kelompok exsperiment dan kelompok control.populasinya mengambil dari semua madrasah ibtidaiyah nurul huda dan sampelnya mengambil di kelas 3. Terdapat per bandingan antara kelas exsperiment dengan kelas kontrol. Yang mana kelas kelas exsperiment memiliki nilai yang sangat baik 38,8% sedangkan kelas kontrol mendapatkan sangat baik 0%.
Metode Play Answer untuk Mengoptimalkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Akidah Ahklak pada Kelas IV MI Nurul Huda Peleyan Kapongan Situbondo : Aqidah Akhlak masruro, masruro; Muh. Hidayatullah; Margaretha, Puspita
Ibtidaiyah Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 1 No 1 Juni 2023
Publisher : STAI Nurul Huda Kapongan Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52491/ibtidaiyah.v1i1.20

Abstract

Di balik perkembangan MI Nurul huda peleyan kapongan situbondo tentunya ada untuk meningkatkan hasil belajar kepada semua siswa khususnya di kelas IV. Guru-Gurunya yang berperan, tentu di balik itu semua terdapat keinginan mempunyai guru mapel yang sesuai pembelajaran yang diajarkan kepada siswa untuk tidak menghambat materi pembelajaran yang dikarenakan kekurangan model dan metode pembelajaran, Oleh karena itu penelitian dalam skripsi ini berfokus kepada materi ajar dan metode dan model pembelajaran yang akan digunakan atau diterapkan kepada siswa. Peneliti menemukan metode pembalajaran yang cocok untuk diterapkannya yaitu metode play answer Pembelajaran Aqidah ahklak. Penelitian ini menggunakan metode dan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Dalam mengumpulkan data penulis menggunakan teknik pengumpulan data dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Selanjutnya data yang telah terkumpul. Hasil penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa sebelum dan setelah diterapkan metode play answer pembelajaran Aqidah ahklak kelas IV siswa MI Nurul huda peleyan kapongan situbondo terutama pelajaran Aqidah ahklak di dalam materi Asmaul husna. Penelitian ini dilakukan dengan menerapkannya metode tindakan kelas dengan metode play answer pembelajaran Aqidah ahklak. Penilitian ini dilaksanakan didalam dua siklus. Setelah di terapkan tindakan kelas dengan metode  pembelajaran play answer rata rata siswa mengalami peningkatan mencapai KKM. Siswa yang belum tuntas hanya beberapa siswa saja yang mengalami kelainan dan kekurangan. Maka dapat di simpulkan bahwa pembelajaran Aqidah ahklak khususnya materi Asmaul husna. berhasil menggunakan metode tindakan kelas dengan Metode play answer Untuk Meningkatkan atau mengoptimalkan hasil belajar siswa Kelas IV Tahun Pelajaran 2022/2023 Di MI Nurul Huda Peleyan, Kapongan Situbondo.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2 No 2 Desember 2024 Vol 2 No 1 Juni 2024 Vol 1 No 2 Desember 2023 Vol 1 No 1 Juni 2023