cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zumhur Alamin
Contact Email
zumhur.alamin@gmail.com
Phone
+6282339832420
Journal Mail Official
putrasanggar231@gmail.com
Editorial Address
Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Bima Jln. Anggrek No. 16 Ranggo Na'e, Kota Bima, NTB, Indonesia - 84113
Location
Kota bima,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Published by Universitas Muhammadiyah Bima
ISSN : 2655593X     EISSN : 27456439     DOI : https://doi.org/10.52266/pelangi
Core Subject : Education,
Education
Pelangi: Journal of Islamic Early Childhood Education Thought and Research is a scientific journal published by the Early Childhood Islamic Education Program, Universitas Muhammadiyah Bima. This journal publishes scholarly articles based on conceptual thinking and empirical research in the field of early childhood education from an Islamic perspective. Its scope includes curriculum development, learning methodologies, language, science, and mathematics instruction, assessment strategies, and the integration of local cultural values in PAUD/TK practices. All submitted manuscripts undergo a double-blind peer review by at least two reviewers. Prior to the review process, manuscripts are screened using iThenticate software, and must have a similarity index below 25%. The journal is published twice a year, in March and September.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 16 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 5 No 2 (2023): September" : 16 Documents clear
PENANAMAN NILAI KEJUJURAN UNTUK ANAK USIA DINI amir, Raudotul Ilmia; Anggriyani, Nuri; Nasution, Fauziah
Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol 5 No 2 (2023): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v5i2.2425

Abstract

Kejujuran merupakan nilai inti terpenting dalam hidup harus ditanamkan pada anak. Mengajarkan anak berbicara, bersikap serta bertindak jujur ​​merupakan pelajaran yang berguna untuk kehidupannya kelak. Karena memperoleh ilmu sejak usia dini biasanya lebih mudah diserap oleh anak serta ditransfer ke masa dewasa bila sudah menjadi kebiasaan baik. Menerapkan perilaku jujur pada kehidupan kita sangat perlu serta dibutuhkan dalam kehidupan kita sehari-hari karena kejujuran artinya sikap yang baik serta terpuji. Kejujuran sangat krusial bagi setiap orang serta wajib kita biasakan untuk menyampaikan serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Kejujuran diperlukan dalam banyak bisertag kehidupan. Kejujuran sangat diperlukan dalam keluarga agar kekeluargaan yang ada tetap terjaga serta dipahami dengan baik. Aplikasi dimulai dari usia muda serta Anda dapat menerapkan sikap jujur ​​dalam keluarga sehingga keluarga lebih dekat. Sikap jujur ​​ini dapat diterapkan ketika anak melakukan sesuatu misalnya. Jika Anda bersalah Anda harus mengakui kesalahan Anda, Anda harus setuju dengan kata serta perbuatan, Anda harus melaporkan sesuatu yang baik kepada orang tua atau masyarakat, Anda harus menjaga amanat serta melakukannya dengan benar. Teknik mengajarkan kejujuran anak sejak dini ialah menerapkannya, memberi ilmu serta keyakinan bahwa Allah melihat segala sesuatu, memberi pengertian bahwa “kejujuran itu nikmat”, pujian serta percobaan.
STRATEGI PENGENALAN ASMAUL HUSNA PADA ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERNYANYI DAN GERAKAN TANGAN Jabir, Nunzuirina Nunzuirina
Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol 5 No 2 (2023): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v5i2.2427

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui strategi guru dalam pengenalan Asmaul Husna kepada anak usia dini. Asmaul Husna merupakan nama-nama Allah yang terbaik yang dimiliki oleh Allah SWT yang tercantum dari sifat-sifat yang dimilki oleh Allah SWT. Bagi anak-anak menghafal 99 Asmaul Husna bukan hal yang mudah. Mendorong anak untuk mengenal dan menghafal Asmaul Husna dengan berbagai cara yang menyenangkan membuat anak tetap tertarik, namun jika guru tidak menerapkan hafalan dengan metode yang menarik, anak akan cepat bosan dan sulit untuk memaksimalkan daya ingatnya. Oleh karena itu, diperlukan metode pengajaran yang sesuai dengan kemampuan anak usia dini. Adapun metode yang digunakan di PAUD Khairin Kids yaitu, metode audio visual, metode pembiasaan, metode tanya jawab, metode bernyanyi, dan metode gerakan tangan.
KOMPETENSI GURU DALAM MENGEMBANGKAN ASPEK KONIGTIF ANAK USIA DINI DI TK HAFNISA Hasan, Ahyar Ahyar; Syahdia, Halimatu; Hifni, Cici; Yasmin, Arifa
Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol 5 No 2 (2023): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v5i2.2444

Abstract

Perkembangan kognitif merupakan aspek yang harus dikembangkan serta juga menjadi tujuan pembelajaran Taman Kanak-kanak. Kemampuan kognitif ini meliputi penalaran, berpikir serta keterampilan lain seperti bahasa, sosial, emosional, moral serta kepercayaan dengan kemampuan kognitif atau kepandaian, orang bisa membedakan mana yang salah, apa yang harus dilakukan atau dihindari, bagaimana bertindak, serta sebagainya. TK Hafnisa dengan kompetensi guru dalam mengembangkan aspek konigtif Anak Usia Dini dapat disimpulkan bahwa metode bermain serta membaca efektif, menyenangkan serta memudahkan pemahaman siswa TK. Aspek kognitif, khususnya dalam pengenalan suku kata. Faktor yang mendukung perkembangan aspek kognitif yaitu perlunya lingkungan yang kondusif serta mendukung seperti lingkungan sekolah serta lingkungan keluarga.
METODE PEMBIASAAN DALAM PEMBELAJARAN DISIPLIN ANAK USIA DINI Muhammad, Fauziah Nasution; Hardiva, Amelia Putri; Fadillah, Damayanti; Matondang, Salsabila
Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol 5 No 2 (2023): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v5i2.2450

Abstract

Sebuah proses yang berkelanjutan dan bagaimana berpikir baik untuk bisa memudahkan pelaksanaan suatu kegiatan dan bisa mencapai dengan yang diinginkan bisa disebut metode. Ketika membiasakan seseorang berbuat suatu hal secara berulang-ulang guna memperkuat dan terbiasa itu merupakan penjelasan dari pembiasan. Maka dalam konteks ini, ketika seorang peserta didik dibiasakan untuk berpikir, bagaimana ia bersikap dan bertindak. Dengan demikian, tujuan dari pembiasaan dirumah ataupun disekolah dapat membiasakan peserta didik secara konsisten dengan tujuan membiasakan kebiasaan yang baik dan tertanam didalam dirinya serta sulit untuk ditinggalkan.
PROSES KOGNITIF KOMPLEKS PADA ANAK USIA DINI Muhammad, Fauziah Nasution; Gayosa, Lya Auriena; Sirait, Nabila Bahliani BR.; Yasmin, Arifa
Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol 5 No 2 (2023): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v5i2.2476

Abstract

Sebagai seorang orangtua harus mengetahui bagaimana anak dalam belajarnya berproses, salah satunya adalah proses berpikir atau kognitif. Dalam perkembangan anak usia dini hal-hal yang perlu dilakukan orang tua dan guru diantaranya; mengidentiifkasi permasalahan terkait perkembangan anak usia dini, pemaksimalan pembelajaran anak usia dni dan mengawasi perkembangannya. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana proses kognitif kompleks pada Anak Usia Dini. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Dari analisa menunjukkan bahwa proses kognitif anak usia dini dimulai proses skema, asimilasi, akomodasi, dan ekuilibrium.
PERAN ORANG TUA DALAM PENGGUNAAN FILM ANIMASI ISLAMI UNTUK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Ilmia, Raudotul; Matondang, Salsabila; Zairina, Nun
Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol 5 No 2 (2023): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v5i2.2505

Abstract

Orang tua merupakan guru pertama bagi anak. Setiap orang tua bertanggung jawab untuk mendidik anak-anaknya dengan cara khusus mereka sendiri. Untuk memberikan dampak yang baik bagi pertumbuhan anak-anak, orang tua harus memiliki pilihan untuk memilih kartun Islami berkualitas tinggi untuk anak-anak mereka. Tujuan tinjauan pustaka ini adalah untuk: 1) Mengetahui peran orangtua dalam penggunaan film kartun 2) Menemukan kartun Islami yang sesuai untuk digunakan dalam pembelajaran prasekolah. Pemantauan program anak, pemberian contoh film animasi pendidikan, dan penerapan metode pembiasaan adalah solusi lebih lanjut dari masalah ini. Animasi adalah hit besar di kalangan anak-anak. Anak-anak harus menonton film animasi Islami bersama orang tua mereka.

Page 2 of 2 | Total Record : 16

 1   2 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 2 (2025): September Vol 7 No 1 (2025): Maret Vol 6 No 2 (2024): September Vol 6 No 1 (2024): Maret Vol 5 No 2 (2023): September Vol 5 No 1 (2023): Maret Vol 4 No 2 (2022): September Vol 4 No 1 (2022): Maret Vol 3 No 2 (2021): September Vol 3 No 1 (2021): Maret Vol 2 No 2 (2020): September Vol 2 No 1 (2020): Maret Vol 1 No 2 (2019): September Vol 1 No 1 (2019): Maret More Issue