cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
SOSIALITAS (Jurnal Ilmiah Pend. Sos-Ant)
Published by Universitas Sebelas Maret
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Arjuna Subject : -
Articles 427 Documents
 9   10   11   12   13 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SMA MUHAMMADIYAH 3 PEDAN KLATEN TAHUN AJARAN 2013/2014. Agustina, Ayu
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1375.411 KB)

Abstract

ABSTRAKTujuan dari Penelitian ini untuk meningkatkan keaktifan belajar sosiologi dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share di kelas XI IPS SMA Muhammadiyah 3 Pedan Klaten tahun ajaran 2013/2014.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang terdiri dari tiga siklus dan tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas XI IPS SMA Muhammadiyah 3 Pedan Klaten tahun ajaran 2013/2014 yang berjumlah 19 orang. Teknik pengumpulkan data meliputi observasi, wawancara, tes hasil belajar dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan atau verifikasi.Hasil penelitian penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share adalah sebagai berikut: tingkat keaktifan belajar siswa pada saat pratindakan sebesar 21%, mengalami peningkatan pada siklus I menjadi 53%, pada siklus II hingga 63%, dan pada siklus III tingkat keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Sosiologi melebihi dari target yang diharapkan yaitu menjadi 84%.  Dengan meningkatnya keaktifan belajar siswa berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa: Pada pratindakan rata-rata klasikal sebesar 72 dengan presentase ketuntasan 63%, setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share pada siklus I meningkat menjadi 74 dengan presentase ketuntasan 74%, siklus II nilai rata-rata klasikal meningkat menjadi 78  dengan presentase ketuntasan 84% dan pada siklus III mencapai 81 dengan presentase ketuntasan 89%.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe tingkat Think Pair Share dapat meningkatkan keaktifan belajar sosiologi siswa sebesar 63% dan berdampak pada peningkatan nilai rata-rata klasikal sebesar 9 dengan presentase ketuntasan belajar sebesar 26% pada siswa kelas XI IPS SMA Muhammadiyah 3 Pedan, Klaten pada tahun ajaran 2013/2014. Kata Kunci: Model Pembelajaran kooperatif, Think Pair Share , Keaktifan Belajar, Hasil Belajar
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM) “PINILIH” DI DESA GUMPANG KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN SUKOHARJO Irawati, Febriana
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (76.973 KB)

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui partisipasi masyarakat dan strategi yang di kembangkan PKBM. Penelitian ini dilaksanakan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) ?Pinilih? dengan subyek penelitian pengurus dan warga belajar PKBM Pinilih.Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data berasal dari observasi, wawancara dan dokumen. Wawancara di lakukan dengan informan kunci yaitu ketua dan warga belajar PKBM serta informan pendukung adalah staff pengajar dan alumni warga belajar. Observasi berkaitan dengan partisipasi warga Desa Gumpang terhadap PKBM Pinilih. Dokumen yang di gunakan berkaitan dengan jumlah warga belajar, struktur kepengurusan, dan data staff pengajar. Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan informan dengan cara purposive. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa partisipasi masyarakat Desa Gumpang dan sekitarnya diwujudkan dalam bentuk tenaga pikiran, sebagai staff pengajar, sarana  prasarana, uang, dan menjadi warga belajar. Strategi yang di kembangkan PKBM Pinilih dalam mengelola lembaga sosialnya antara lain dengan cara menyelenggarakan program yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat, menyediakan berbagai macam koleksi buku melalui perpustakaan PKBM, memberikan kriteria bagi calon pengelola, pengurus dan staff pengajar, dan menjalin kemitraan dengan beberapa instansi.Kata Kunci : Pemberdayaan Masyarakat, Pusat Kegaitan Belajar Masyarakat      (PKBM), Partisipasi, Strategi.
KOMPARASI PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN JIGSAW DAN METODE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS X IPS SMA BATIK 2 SURAKARTA Fitrianingrum, Fitroh
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (279.267 KB)

Abstract

KOMPARASI PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN JIGSAW DAN METODE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS X IPS SMA BATIK 2 SURAKARTA COMPARISON OF JIGSAW LEARNING METHOD AND STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) METHOD USAGE TOWARD SOCIOLOGY SUBJECT LEARNING RESULT OF X SOCIAL CLASS STUDENTS SMA BATIK 2 SURAKARTA.Fitroh Fitrianingrum?, Zaini Rohmad², Siany Indria L.²                                      ?Mahasiswa Prodi Pendidikan Sosiologi Antropologi, FKIP, UNS Surakarta                   ²Dosen Prodi Pendidikan Sosiologi Antropologi, FKIP, UNS SurakartaABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya (1) perbedaan penerapan metode pembelajaran Jigsaw dan metode pembelajaran STAD terhadap hasil belajar siswa; (2) pengaruh penerapan metode pembelajaran Jigsaw dan metode pembelajaran STAD terhadap hasil belajar siswa; (3) besar pengaruh metode pembelajaran Jigsaw dan metode pembelajaran STAD terhadap hasil belajar siswa.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Batik 2 Surakarta. Sampel yang terpilih adalah kelas X IPS 1, X IPS 2, dan X IPS 4 dengan teknik pengambilan sampel multistage cluster random sampling. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Analisis data menggunakan uji varian satu arah dengan taraf signifikansi 0,05.Hasil penelitian adalah sebagai berikut. Pertama, ada perbedaan yang signifikan antara metode Jigsaw dan metode STAD terhadap hasil belajar siswa. Siswa yang dibelajarkan dengan metode STAD memiliki nilai rata-rata yang baik dibandingkan siswa yang dibelajarkan dengan metode Jigsaw. Kedua, ada pengaruh yang signifikan antara metode Jigsaw dan metode STAD terhadap hasil belajar siswa. Metode pembelajaran memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa. Ketiga, ada besar pengaruh antara metode pembelajaran dengan hasil belajar siswa.Kata Kunci : Jigsaw, STAD, SMA (Sekolah Menengah Atas) 
RITUAL UNGGAHAN PADA KOMUNITAS ADAT BONOKELING ( STUDI KASUS PADA KOMUNITAS ADAT BONOKELING DI KABUPATEN BANYUMAS MENGGUNAKAN TEORI LIMINALITAS VICTOR TURNER) Annisa, Firdha
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (325.964 KB)

Abstract

RITUAL UNGGAHAN PADA KOMUNITAS ADAT BONOKELING( Studi kasus pada Komunitas Adat Bonokeling di Kabupaten Banyumas menggunakan teori Liminalitas Victor Turner) Firdha AnnisaPendidikan Sosiologi Antropologi Universitas Sebelas Maret Surakarta Dr. rer. nat. Nurhadi S.Ant., M.HumPendidikan Sosiologi Antropologi Universitas Sebelas Maret Surakarta Siany Indria Liestyasari S.Ant., M.HumPendidikan Sosiologi Antropologi Universitas Sebelas Maret Surakarta ABSTRAK            Tujuan penelitian ini untuk mengetahui (1) tahap-tahap ritual Unggahan pada Komunitas Adat Bonokeling. (2) terjadinya liminalitas dalam ritual Unggahan pada Komunitas Bonokeling.            Penelitian ini merupakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data berasal dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Informan yang digunakan sebagai sumber data utama yaitu Kepala desa Pekuncen, Ketua Kelompok Masyarakat Komunitas adat Bonokeling, Bedogol, pengikut komunitas adat Bonokeling. Teknik pemilihan informan dilakukan dengan teknik purposive sampling. Teknik uji validitas yang digunakan berupa triangulasi sumber. Teknik analisis data terdiri dari tiga tahap yaitu : reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.            Hasil penelitian menunjukkan: (1) Ritual Unggahan merupakan bentuk ibadah dari masyarakat pengikut komunitas adat Bonokeling. Ritual unggahan ini dilaksanakan untuk mengingat dan mendoakan para leluhur, nenek moyang, dan yang terpenting adalah orangtua. Ritual ini bertujuan untuk mendapatkan keselamatan bagi keluarga, keturunan, dan juga menjaga keharmonisan dengan leluhur. (2) Proses Liminalitas Masyarakat komunitas adat Bonokeling ini merupakan suatu kelompok masyarakat yang mengakui bahwa mereka beragama Islam, akan tetapi dalam praktek ibadah mereka berbeda dengan umat Islam pada umumnya. Mereka memiliki keyakinan sendiri dalam aspek beribadah untuk menyembah Tuhan Yang Maha Esa. (3) Ritual Unggahan yang dilaksanakan oleh masyarakat komunitas adat Bonokeling memiliki tujuan yang baik, sehingga mempunyai pengaruh yang baik pula. Pengaruh positif yang didapatkan oleh masyarakat Desa Pekuncen khususnya komunitas adat Bonokeling baik untuk kehidupan sosial, kerukunan, dan kehidupan religi mereka.Kata kunci: Komunitas adat, liminalitas, ritual Unggahan. 
“PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS- ACHIEFMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI DIKELAS X.2 SMA NEGERI 2 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2012/2013” Atmaja, Akbar Yustiawan
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (314.24 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar sosiologi siswa di kelas X.2 SMA Negeri 2 Boyolali tahun ajaran 2012/2013. Cara yang digunakan adalah melalaui penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Student Teams-Achiefment Division (STAD). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Yang menjadi subyek penelitian adalah siswa kelas X.2 SMA Negeri 2 Boyolali yang berjumlah 26 siswa. Penelitian ini dilaksanakan ke dalam dua siklus tindakan. Pengumpulan data dilakukan pada saat pembelajaran sosiologi berlangsung. Motivasi belajar diukur dengan lembar observasi motivasi yang memuat indikator-indikator tingkat motivasi belajar siswa, yang kemudian dihitung ke dalam bentuk prosentase capaian motivasi siswa di setiap siklus. Sementara prestasi belajar diamati dari peningkatan rata-rata nilai ulangan siswa yang dilakukan padan kegiatan pra siklus, siklus I, dan siklus II. Hasil capaian motivasi belajar siswa pada siklus I prosentasenya sebesar 71,78%. Pada siklus II diamati capaian motivasi belajar siswa sebesar 80,01%. Dengan demikian telah terjadi peningkatan sebesar 8,23% dari siklus I ke siklus II. Prestasi belajar siswa juga menunjukkan adanya peningkatan, dari test yang dilakukan pada kegiatan pra penelitian diketahui nilai rata-rata kelas 72,30. Pada test yang diadakan pada siklus I diketahui meningkat menjadi 75,57. Dan pada test yang dilakukan di siklus II menjadi 79,34.Kata kunci : Pembelajaran Kooperatif, Student Teams-Achiefment Division (STAD), Motivasi Belajar, Prestasi Belajar.
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL BENTUK VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI X IPS 2 SMA BATIK 1 SURAKARTATAHUN PELAJARAN 2015/2016 Sambora, Michael
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (236.321 KB)

Abstract

ABSTRAKMichael Ricy Sambora. K8412050. PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL BENTUK VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI  X IPS 2 SMA BATIK 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta, April 2016.            Penelitian ini dilakukan dengan tujuan meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Sosiologi siswa kelas X IPS  2 SMA Batik 1 Surakarta tahun pelajaran 2015/ 2016 melalui penggunaan media pembelajaran audio visual bentuk video.            Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas X IPS 2 SMA Batik 1 Surakarta sebanyak 48 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik utama dalam pengumpulan data menggunakan observasi dan tes, sementara teknik pendukung dengan menggunakan wawancara dan dokumentasi. Analisis data dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif.            Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Audio Visual bentuk Video dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Sosiologi siswa kelas X IPS 2 mulai dari hasil belajar pra siklus, siklus I sampai siklus II. Ranah kognitif dari pra siklus 33,33 % meningkat menjadi 58,34% pada siklus I dan kembali meningkat pada siklus II mencapai 87.5%. Ranah afektif diperoleh peningkatan rata-rata prosentase dari siklus I sebesar 72% meningkat menjadi 83.17% pada siklus II. Ranah psikomotor juga mengalami peningkatan rata-rata prosentase dari siklus I sebesar 75% menjadi 83,34% pada siklus II.            Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa dengan penggunaan media pembelajaran audio visual tipe video dapat meningkatkan hasil belajar sosiologi siswa kelas X IPS 2 SMA Batik 1 Surakarta pada tahun pelajaran 2015/ 2016. Kata Kunci: Penelitian Tindakan Kelas, Media audio Visual bentuk Video, Hasil  Belajar. 
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XIIS 5 SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Ariyanti, Tria
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (196.506 KB)

Abstract

ABSTRAKTria Ariyanti. K8411067. PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENTS TEAM ACHIEVMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS X IIS 5 SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, April 2015.Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X IIS 5 SMA Al Islam 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015 dengan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe STAD.Pengumpulan data menggunakan observasi dan tes evaluasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif. Validitas data menggunakan teknik validitas isi untuk menguji validitas tes hasil belajar.Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa baik dari ranah kognitif, afektif dan juga psikomotorik. Hasil evaluasi siklus 1 menunjukkan rata-rata hasil belajar kognitif siswa 68.68, mengalami peningkatan sebesar 7.36 poin. Hasil evaluasi siklus 2 rata-rata hasil belajar kognitif siswa naik 6.98 poin menjadi 75.66. Sementara itu rata-rata hasil belajar afektif pada siklus 1 menunjukkan rata-rata pencapaian sebesar 79.20% naik sebesar 18.62% dari pratindakan. Rata-rata hasil belajar afektif siklus 2 meningkat sebesar 4.51% menjadi 83.71%. Selain itu, rata-rata hasil belajar psikomotorik mengalami peningkatan sebesar 20.94% dari hasil pratindakan menjadi 78.18%. Pada siklus 2 rata-rata hasil belajar psikomotorik meningkat sebesar 5.12% menjadi 83.30%.Simpulan penelitian ini adalah penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar Sosiologi siswa kelas X IIS 5 SMA Al Islam 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015.Kata Kunci: STAD, hasil belajar kognitif, hasil belajar afektif, hasil belajar psikomotorik
SMARTPHONE DAN KELUARGA (DETERITORIALISASI KELUARGA PEMAKAI SMARTPHONE DI KOTA SURAKARTA) Yudatama, Eri
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (346.522 KB)

Abstract

ABSTRAK Era globalisasi membawa sebuah dunia yang mengalami deteritorialisasi, ruang makna baru ditampilkan karena eksistensi teritorial tidak bertahan di satu lokasi. Deteritorialisasi memuat peleburan batas-batas kebudayaan yang ada di dalam suatu masyarakat. Dengan melalui kerja lapangan secara partisipatif, penelitian ini bertujuan memahami pola perilaku dan hubungan antar anggota keluarga yang diwujudkan dalam keluarga pemakai smartphone di Kota Surakarta, dimana memiliki relevansi dengan konteks deteritorialisasi yang muncul dalam keluarga perkotaan saat ini. Anggotaanggota keluarga mampu keluar dari teritorial ruang keluarga ketika mereka berada di dalam rumah sebuah institusi keluarga. Hal ini mengahsilkan dinamika dan penciptaan ruang baru berupa ?ruang virtual? dan ?ruang konsumsi? dalam rumah-rumah keluarga di Kota Surakarta. Disisi lain, ada sebuah skema baru yang dapat digamabarkan dari kasus keluarga pemakai smartphone ini adalah adanya negosiasi atau penyesuaian-penyesuaian yang dilakukan oleh anggota keluarga melalui sosialisasi dan interaksi dalam rumah keluarga pemakai smartphone. Kata kunci: keluarga perkotan, smartphone, sosialisasi, interaksi, deteritorialisasi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI LINTAS MINAT KELAS X IPA 4 SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Nugraha, Gilang
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (93.184 KB)

Abstract

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI LINTAS MINAT KELAS X IPA 4 SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2017/2018ABSTRAKGilang Satritama Nugraha. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI LINTAS MINATAKELAS X IPA 4 SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2017/2018. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, September 2018.Tujuan dari diadakannya penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X IPA 4 SMA Negeri 8 Surakarta, yang berfokus pada mata pelajaran Sosiologi Lintas Minat, dengan menerapkan model pembelajaran Mind Mapping. Penelitian ini termasuk dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dimana Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan rincian tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas X IPA 4, guru, dan proses belajar mengajar mata pelajaran Sosiologi Lintas Minat yang ada di SMA Negeri 8 Surakarta. Data yang diperoleh berasal dari informan, dokumen, arsip, tempat, dan peristiwa. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Pengujian data menggunakan teknik triangulasi metode. Prosedur penelitian menggunakan model PTK Siklus yang dikembangkan oleh Suharsimi Arikunto (Planning, Action, Observing, Reflecting). Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah memahami skema model pembelajaran Mind Mapping dan mampu mengaplikasikannya dengan baik. Siswa kelas X IPA 4 mampu memahami model pembelajaran Mind Mapping dan telah terbukit model pembelajaran tersebut mampu meningkatkan pemahaman mereka terhadap materi dalam mata pelajaran Sosiologi Lintas Minat, ditandai dengan meningkatnya hasil tes yang dilaksanakan secara progresif, yang telah dilaksanakan pada bulan Januari-April 2018. Dari penelitian terseut didapatkan hasil belajar yang meningkat, Dimana pada tahap pra tindakan setelah melakukan penerapan model pembelajaran dan melakukan tes, siswa kelas X IPA 4 memperoleh hasil belajar dengan 24,13% meningkat pada siklus 1 mencapai 44,82%, hingga peningkatan yang mencapai indikator pada siklus 2 yaitu sebanyak 79,31%. Sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran Mind Mapping terbukti efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X IPA 4 SMA Negeri 8 Surakarta tahun ajaran 2017/2018.Kata kunci: pembelajaran sosiologi lintas minat, model pembelajaran Mind Mapping. 
STRATEGI PENERAPAN PENDIDIKAN POLITIK SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PARTISIPASI POLITIK DI KALANGAN MAHASISWA (KAJIAN FENOMENOLOGI MAHASISWA FKIP UNS TAHUN 2016/2017) Wiratno, Tri
ISSN.2252-8407
Publisher : SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (105.997 KB)

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui latar belakang mahasiswa berpartisipasi politik dalam pemilu presiden BEM FKIP UNS dan strategi penerapan pendidikan politik di kampus untuk meningkatkan partisipasi politik mahasiswa dalam pemilihan presiden BEM FKIP UNS. Penelitian ini dilakukan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) UNS Kentingan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Pengumpulan data berasal dari wawancara dan studi dokumen. Teknik pengambilan informan dengan cara purposive sampling. Teknik uji validitas data menggunakan triangulasi metode dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut: (1) latar belakang mahasiswa berpartisipasi politik dalam pemilu presiden BEM FKIP UNS dapat jabarkan menjadi 2 latar belakang, diantaranya: (a) adanya ajakan dari teman untuk mencoblos (ikut ikutan), hal ini menurut teori The Genuine Because Motive dan In Order to Motive dari Alfred Schutz dapat dikategorikan dalam motif ?karena?. (b) adanya keinginan untuk ?menuntut? kepada calon presiden BEM FKIP UNS yang dipilih. Menurut teori Schutz, latar belakang ini dapat dikategorikan pada motif ?supaya?. (2) Strategi KPU untuk meningkatkan partisipasi politik mahasiswa dalam pemilu presiden BEM FKIP UNS melalui pendidikan politik, memfokuskan pada kegiatan kampanye dialogis. Menurut Schutz, upaya KPU ini cenderung bermotif ?supaya?. Kata kunci: Partisipasi politik, Motif, Pemilu presiden BEM FKIP UNS

Page 11 of 43 | Total Record : 427

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

0000


Reset
Filter By Issues
All Issue