cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Published by Universitas Sebelas Maret
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 639 Documents
 34   35   36   37   38 
PENGGUNAAN TEKNIK MAKE A MATCH DENGAN MEDIA FLASHCARD DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AKSARA JAWA SISWA KELAS IV Gita Januar, Puguh
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 5 (2017): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (181.502 KB)

Abstract

Abstrak. PENGGUNAAN TEKNIK MAKE A MATCH DENGAN MEDIA FLASHCARD DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AKSARA JAWA SISWA KELAS IV. Tujuan penelitian adalah meningkatkan kemampuan membaca aksara Jawa melalui penggunaan teknik Make a Match dengan media Flashcard. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, tiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Tiap pertemuan memuat empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, refleksi. Subjek penelitian siswa kelas IV SDN Maoslor 05. Validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber data, teknik pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan teknik make a match media flashcard dengan langkah yang tepat dapat meningkatkan kemampuan membaca aksara Jawa siswa kelas IV SDN Maoslor 05.
PENGGUNAAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR HARTANTI, TITIN
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 1 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The use of Model Numbered Heads togather (NHT) in Mathematics Teaching in Elementary School. Mastery of the material on the subjects Mathematics students are very low, as evidenced by the low yield Teaching Mathematics. In order for the teachers to learn mathematics better using NHT models in learning Mathematics. The purpose of this study to describe the steps using NHT models in learning Mathematics in Primary Schools. This study used tektik classroom action research. The results showed that the use of NHT models can improve learning outcomes in primary school mathematics. Keywords:Teaching, NHT, Math. Abstrak: Penggunaan Model Numbered Heads Togather (NHT) dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Penguasaan materi pada mata pelajaran Matematika siswa sangat rendah, terbukti dengan rendahnya hasil belajar Matematika. Agar hasil belajar Matematika lebih baik guru menggunakan model NHT dalam pembelajaran Matematika. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan model NHT dalam pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan tektik Penelitian Tindakan Kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model NHT dapat meningkatkan hasil belajar Matematika di Sekolah Dasar. Kata Kunci: Pembelajaran, NHT, Matematika.
PELAKSANAAN ASESMEN KOOPERATIF TEKNIK BERPIKIR BERPASANGAN BEREMPAT DALAM UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA SD MUSTOLIH, AHMAD
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 3 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (317.183 KB)

Abstract

Oleh: Ahmad Mustolih, Suhartono,Wahyudi PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret. Jl. Slamet Riyadi No. 449, Surakarta 57126 e-mail: mustolih29@gmail.com Abstract: Implementation Of Cooperative Asessment & Think Pair Share/Square Teknique for Increasing Speaking Skill at Elementary School. The purposes of research were: (1) to know that implementation of cooperative asessment & think pair share/square teknique can increase students speaking skill , and (2) describing how learn with implementation of cooperative asessment & think pair share/square teknique can increase students speaking skill. This research is Classroom Action Research (CAR). Actions observational procedure as planning, action, observation, and reflection. The research is performed in three cycles. It uses test, Observation Sheet, and open questionnaires as instrument research. In action research the term  form triangulation has also been applied to the bringing together of data from multiple perspective. It?s result points out that  Cooperative Asessment & Think Pair Share/Square Teknique can increase speaking sikll at elementary school. Keyword: Asessment, Think Pair Teknique, Speaking. Abstrak: Pelaksanaan Asesmen Kooperatif & Teknik Berpikir Berpasangan Berempat dalam Upaya Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa SD. Tujuan penelitian yaitu: (1) Meningkatkan keterampilan berbicara siswa dengan pelaksanaan asesmen kooperatif & teknik berpikir berpasangan berempat; (2) Mendeskripsikan pelaksanaannya. Penelitian ini diadakan di SDN 2 Gunungsari, menggunakan PTK dengan subjek penelitian siswa kelas V. Pelaksanaan tindakan dalam tiga siklus. Prosedur penelitian berupa perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.  Instrumen penelitian berupa tes, angket, lembar observasi, dan pedoman wawancara. Uji validitas data menggunakan trianggulasi data dan teori. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan FGD. Hasilnya:  (1) Asesmen kooperatif & teknik berpikir berpasangan berempat dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa SD; (2) Pelaksanaannya yang dapat meningkatkan keterampilan berbicara apabila dilakukan dengan tahapan: (a) Memberi nilai individual awal; (b) Merata-rata nilai individual awal menjadi nilai kelompok awal; (c) Mencari nilai individual (tes berbicara); (d) Mengolah nilai individual menggunakan asesmen kooperatif untuk menjadi nilai kelompok. Kata Kunci: Asesmen, Teknik Berpikir Berpasangan, Berbicara  
PENERAPAN MODEL RESEARCH BASED LEARNING DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA TENTANG GAYA PADA SISWA KELAS V SDN I SIKAYU TAHUN 2013/2014 ROKHIMI, ROKHIMI
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 3 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (216.85 KB)

Abstract

Abstract. The Application of Research Based Learning Model in Upgrading of Natural Science Learning about a Force for 5th Grade Students of 1 Sikayu Elementary School  in Acedemic Year 2013/2014. The purpose of this research is to describe the steps of Research Based Learning Model, to describ the upgrading  of natural science learning about a force for 5th grade student , and to describe the constrains and solutions. This research is class action research. The research was conducted in three cycles every cycles is consist of planning, action, observation , and reflection.  The subjects of this research were  28 studenst of Elementary School 5th grade the students 1 Sikayu who were 14 males and 14 females. The results of this research showed that the application of Research Based Learning Model  was done excat of the step could upgraded of natural science learning about a force for 5th grade students.Keywords : research based learning, learning, natural scienceAbstrak. Penerapan Model Research Based Learning Dalam Peningkatan Pembelajaran IPA Tentang Gaya Pada Siswa Kelas V SDN I Sikayu Tahun 2013/2014. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model Research Based Learning, mendeskripsikan peningkatan pembelajaran IPA tentang gaya pada siswa kelas V SD Negeri 1 Sikayu, dan mendeskripsikan kendala dan solusinya. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus dengan tiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Sikayu yang berjumlah 28 siswa terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model Research Based Learning yang dilaksanakan sesuai langkah yang tepat dapat meningkatkan pembelajaran IPA tentang gaya pada siswa kelas V SD. Kata kunci: research based learning, pembelajaran , IPA
PENGGUNAAN METODE INKUIRI DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG BANGUN RUANG PADA SISWA KELAS V SDN PURWODADI SARWONO, EDI
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 3 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (201.906 KB)

Abstract

Edi Sarwono1, Imam Suyanto2, Harun S. Budi3   Abstract: The use of methods of inquiry in improving mathematics learning about shape on Elementary School fifth grade students. This study aims to determine the effectiveness of the use of methods of inquiry in mathematics learning especially in the shape of material in elementary school fifth grade. This study uses classroom action research method. Research was conducted in three cycles. Results show, the use of inquiry method can improve learning outcomes of the mathematics abaut a shape.   Keywords: Inquiry Metod, Learning Matematic, a shape.   Abstrak: Pengunaan Metode inkuiri dalam peningkatan pembelajaran matematika tentang bangun ruang pada siswa kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas pengunaan metode inkuiri dalam pembelajaran matematika khususnya pada materi bangun ruang di kelas V sekolah dasar. Penelitian ini mengunakan metode penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan dalam tiga siklus. Hasil penelitian menunjukan, penggunaan metode inkuiri dapat meningkatkan hasil pembelajaran matematika tentang bangun ruang.   Kata Kunci: metode inkuiri, pembelajaran matematika, bangun ruang
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SD1) Lestari, Umi
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (304.5 KB)

Abstract

Abstract: The use of cooperative learning model type NHT to improve the ability in solving story problem at mathematics learning of the fifth grade students of SD N Pesalakan. The objective of this research is to improve the ability in solving story problem at mathematics learning of the fifth grade students of elementary school. This research was conducted through two cycles. The subject of this research is all fifth grade students of SD Negeri Pesalakan that consists of 23 students. The source of the data of this research is students, teachers, and documentation. Technique of collecting data used observation, documentation, and test. Validity of the data used triangulation of method and source. Technique of data analysis of this research used qualitative and quantitative method. Based on the result of the research, it can be concluded that the use of cooperative learning model type |NHT can improve the ability in solving story problem at mathematics learning in the fifth class if the steps of using NHT is practiced appropriately. Key words: NHT Model, Story Problem, Mathematics Learning Abstrak: Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT dalam Peningkatan Keterampilan Menyelesaikan Soal Cerita pada Pembelajaran Matematika Kelas V SD. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menyelesaikan soal cerita pada pembelajaran Matematika siswa kelas V SD. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri Pesalakan yang berjumlah 23 siswa. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa, teman sejawat, dan dokumen. Teknik pengumpullan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan tes.  Validitas data menggunakan teknik triangulasi metode dan sumber. Analisis data yang digunakan dengan analisis kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pe.belajaran kooperatif tipe NHT dapat meningkatkan keterampilan menyelesaikan soal cerita pada pembelajaran Matematika di kelas V SD apabila dilaksanakan sesuai langkah-langkah yang tepat .   Kata Kunci: Model NHT, Soal Cerita,  Pembelajaran Matematika
PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 TAMANWINANGUN TAHUN AJARAN 2013/2014 apriyati, sofia
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 4 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (170.554 KB)

Abstract

Abstrak: Peningkatan Pembelajaran Matematika Melalui Penerapan Model Problem Based Learning Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Tamanwinangun. Tujuan penelitian ini adalah  mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model Problem Based Learning untuk meningkatkan pembelajaran matematika siswa kelas IV SD Negeri 1 Tamanwinangun. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif dengan menggunakan rancangan penelitian siklus. Subjek penelitian ini siswa kelas IV SD Negeri 1 Tamanwinangun yang berjumlah 32 siswa, terdiri dari 17 laki-laki dan 15 perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 (tiga) siklus. Tiap siklus terdiri atas empat unsur yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasilnya menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan pembelajaran matematika. Kata Kunci: Problem Based Learning, Peningkatan, Matematika. 
PENGGUNAAN MEDIA KARTU HURUF DALAM PEMBELAJARAN AKSARA JAWA DI SEKOLAH DASAR YANI, ASRI
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 2 (2012): Didaktik PGSD Kebumen
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (173.771 KB)

Abstract

Abstract :Using Media Card Java script letters in Learning in Primary Schools. Students' mastery of Javanese script is very low, as evidenced by the low yield learning to read and write Javanese students. In order to yield better learning Java script, teachers held a renewal in the learning process more enjoyable and enable the students. Selection of appropriate media is alternative to be taken. The purpose of this study was to describe the use of media in learning card Javanese letters in Primary Schools. This study uses classroom action research techniques. The results showed that the use of media flannel boards can improve learning outcomes Java script to read and write in primary school. Keywords: Media, Learning, Javanese script.   Abstrak: Penggunaan Media Kartu Huruf dalam Pembelajaran Aksara Jawa di Sekolah Dasar. Penguasaan aksara Jawa siswa sangat rendah, terbukti dengan rendahnya hasil belajar membaca dan menulis aksara Jawa siswa. Agar hasil pembelajaran aksara Jawa lebih baik, guru mengadakan pembaruan dalam proses pembelajaran yang lebih menyenangkan dan mengaktifkan siswa. Pemilihan media yang tepat merupakan alternaif yang ditempuh. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penggunaan media kartu huruf dalam pembelajaran aksara Jawa di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan teknik Penelitian Tindakan Kelas. Hasilnya menunjukkan bahwa penggunaan media papan flanel dapat meningkatkan hasil belajar membaca dan menulis aksara Jawa di Sekolah Dasar.   Kata Kunci: Media, Pembelajaran, aksara Jawa.
PENGGUNAAN METODE KARYAWISATA DALAM UPAYA PENINGKATKAN PEMBELAJARAN PKN SISWA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR RIYANTO, ARIS
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 3 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (134.891 KB)

Abstract

Abstrak: Penggunaan metode karyawisata dalam upaya peningkatan hasil belajar PKN siswa kelas IV SD Negeri Sumurarum tahun ajaran 2012/2013. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan metode karyawisata dan peningkatan hasil belajar PKN di kelas IV. Penelitian ini menggunakan metode karyawisata dengan teknik Penelitian Tindakan Kelas. Jumlah siswa yang menjadi subjek penelitian adalah 26 siswa yang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Hasilnya menunjukan bahwa penggunaan metode karyawisata meningkatkan hasil belajar PKN siswa kelas IV.   Kata Kunci: Metode Karyawisata, PKN, Hasil Belajar.   Abstract: The application of a study tour in improving learning result civics education of fourth grade Sumurarum elementary school in students 2012/2013. The purpose of this study were is describe the application of study tour andd increasing in civics education learning result in fourth grade. The type of this research in study tour method is classroom action research. The total number of the students in the subject of this research is 26: which is consisted 12 boys and 14 girls. The results showed that the use of a study tour improves the learning result of fourth grade students civics.
PENGGUNAAN METODE PROBLEM SOLVING DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD Sangadah, Dwiumi
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 2 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (87.882 KB)

Abstract

Dwi Umi Sangadah1, Wahyudi2, Ngatman3PGSD FKIP UNS Surakarta Jl. Kepodang 67 A Panjer Kebumene-mail: dwiumi.s@gmail.com1 Mahasiswa PGSD FKIP UNS2,3 Dosen PGSD FKIP UNS Abstrak: Penggunaan Metode Problem Solving dalam Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD. Tujuan penelitian: (1) Mendeskripsikan penerapan metode problem solving, (2) meningkatan hasil belajar matematika siswa kelas V SD. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan tiga siklus, tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan pada kelas V yang berjumlah 30 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) ada lima langkah metode problem solving yaitu memahami masalah, menemukan rencana, menyelesaikan rencana, memeriksa kembali, dan membuat kesimpulan dan melaporkannya, (2) hasil belajar siswa meningkat siklus I, siklus II, pada siklus III. Kata kunci: problem solving, hasil belajar, matematika Abstract : The using of Problem Solving Methods in Improving Learning Result  Mathematics in V Grades Student SD. The purposes of this research to: (1) Describe the application of problem solving method, (2)improving result learning mathematic. This research is a classroom action research with three cycles, each planning, action, observation,reflextion. Subyek is 30 amount student. The results the implementation steps of problem solving methods: (a) Understanding the problem , (b) find a plan , (c) completing the plan , (d) re-examine , and (d) make conclusions and report it. Result learning mathematic can be increase by problem solving method.Keywords : problem solving , math, learning outcomes

Page 36 of 64 | Total Record : 639

 34   35   36   37   38 

Filter by Year

2012 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 6.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 5.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 4.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 3.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 2.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 1.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 6 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 5 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 4 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 3 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 2 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 1 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 6.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 5.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 4.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 3.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 2.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 1.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 6 (2017): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 5 (2017): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 4 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 3 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 2 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 6.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 5.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 4.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 3.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 2.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 1.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 6 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 5 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 4 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 3 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 2 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 6.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 5.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 4.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 3.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 2.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 1.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 4 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 3 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 2 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 4 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 3 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 2 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 1 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 4 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 3 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 2 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 1 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 2 (2012): Didaktik PGSD Kebumen Vol 1, No 1 (2012): Didaktik PGSD Kebumen More Issue