cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Published by Universitas Sebelas Maret
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 639 Documents
 35   36   37   38   39 
PENGGUNAAN MODEL WORD SQUARE DALAM PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS IV SD Yulianti, Rusmidah
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 4 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (115.111 KB)

Abstract

Abstract. The Using of Word Square Model for Increasing English Vocabulary in the Fourth Grade Students State Elementary School. The purpose of this research to increase English vocabulary for the fourth grade students using Word Square model. This research is a class action research in three cycle. The subjects were elementary school students in fourth grade state Mangunranan with total 24 students. Data collection techniques using observation, interviews, tests, analysis of students work, and questionnaires. Data analysis using qualitative analysis data technique. The validation of data is using triangulation technique. The conclusions show the Word Square model can increase English vocabulary for the fourth grade students state elementary school. Keywords: Word Square, Vocabulary, English Abstrak. Penggunaan Model Word Square dalam Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Siswa Kelas IV SD. Tujuan penelitian meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa kelas IV menggunakan model Word Square. Penelitian ini penelitian tindakan kelas dalam tiga siklus. Subjek penelitian siswa kelas IV SDN Mangunranan semester 2 sejumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan datanya observasi, wawancara, analisis kerja murid, tes, dan angket. Analisis data menggunakan analisis data kualitatif. Validitas data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukan penggunaan model Word Square dapat meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa kelas IV SD. Kata Kunci: Word Square, Kosakata, Bahasa Inggris
PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES IPA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 4 KEDAWUNG asih, erna yuni
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 3 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The Applying of Quantum Teaching Approach in Improving Skills Process of Science Lesson in IV Grade State Elementary School 4 Kedawung. The aims of this research is discribing applying of Quantum Teaching in Science learning and improve skills process of Science Lesson in IV grade of Elementary School. Subject of this research is a students in IV grade by consist of 25 students. This research is a Collaborative Classroom Action Research. Procedure research of class action in the form of planning, execution, observation, and reflection. Execution of action execute in three cycle, each cycle three meeting. Its result indicate that applying of Quantum Teaching can improve learning dan skill process of Science Lesson in IV grade State Elementary School. Keyword: Quantum Teaching, Science learning, skills process of Science Abstrak: Penerapan Model Quantum Teaching dalam Peningkatan Keterampilan Proses IPA pada Siswa Kelas IV SD Negeri 4 Kedawung. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penerapan model Quantum Teaching dalam pembelajaran IPA dan meningkatkan keterampilan proses IPA pada kelas IV Sekolah Dasar. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV berjumlah 25 siswa. Penelitian ini menggunakan teknik Penelitian Tindakan Kelas kolaboratif. Prosedur penelitian tindakan kelas berupa perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pelaksanaan tindakan dilaksanakan dalam tiga siklus masing-masing siklus dua pertemuan. Hasilnya menunjukkan bahwa penerapan model Quantum Teaching dapat meningkatkan pembelajaran dan keterampilan proses IPA pada siswa kelas IV Sekolah Dasar. Kata Kunci: model Quantum Teaching, pembelajaran IPA, keterampilan proses IPA
PENGGUNAAN METODE INDEX CARD MATCH (ICM) DENGAN MEDIA KARTU GAMBAR DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS PADA SISWA KELAS V SDN PESALAKAN TAHUN AJARAN 2013/2014 SUSANTI, TRI
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 4 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (222.307 KB)

Abstract

Abstrak. Penggunaan Metode Index Card Match (ICM) dengan Media Kartu Gambar dalam Peningkatan Pembelajaran Bahasa Inggris pada Siswa Kelas V SDN Pesalakan Tahun Ajaran 2013/2014. Tujuan penelitian ini adalahuntuk meningkatkan pembelajaran Bahasa Inggris pada siswa kelas V SDN Pesalakan Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, dengan tiap siklus terdiri perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Pesalakan yang berjumlah 21 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode ICM dengan media Kartu Gambar dapat meningkatkan pembelajaran Bahasa Inggris pada siswa kelas  V SDN Pesalakan Tahun Ajaran 2013/2014.Kata kunci: Index Card Match, kartu gambar, pembelajaran Bahasa Inggris
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS V SD SEKECAMATAN AMBAL TAHUN AJARAN 2011/2012 Ambarwati, Siti
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (301.022 KB)

Abstract

Abstrak: Pengaruh Pola Asuh Orang Tua dan Lingkungan Belajar terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD Sekecamatan Ambal Tahun Ajaran 2011/2012. Penelitian untuk mengetahui: (1) pengaruh hasil belajar dari pola asuh demokratis dan non demokratis; dan (2) pengaruh hasil belajar dari lingkungan belajar kondusif dan non kondusif. Teknik pengumpulan data tes dan angket. Teknik analisis anava dua jalur dengan simple random sampling. Penelitian dari bulan Juni 2011 sampai bulan Juli 2012.  Hasil penelitian menunjukkan: (1) ada pengaruh hasil belajar dari pola asuh demokratis; dan (2) ada pengaruh hasil belajar dari lingkungan belajar kondusif. Kata kunci: Pola Asuh Orang Tua, Lingkungan Belajar, Hasil Belajar Abstract. The Influence of Parenting Style and Environmental Learning on Social Studies?s Learning Outcomes on Fifth Grade 0f Ambal State Elementary School Academic Year 2011/2012. This research to know:  (1) influence of learning outcomes from democratic style?s and non democratic style?s, and (2) influence of learning outcomes from conducife environmental learning and non conducife environmental learning. Data collection techniques using by questionnaires. To analyze used the anava analysis with simple random sampling. The research starting at June of 2011 until July of 2012. Conclusions of this study showed there is influence of learning outcome in: (1) there is influence of learning outcomes from democratic style?s, and (2) there is influence of learning outcomes from conducife environmental learning. Key Word: Parenting Style, Environmental Learning, Learning Outcomes
UPAYA PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS MELALUI TEKNIK MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS V SDN 2 SIDOGEDE prasanah, prasanah
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 1 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Effort the Increase of Learning Social Studies Pass Through Make A Match Technique At The Fifth Grade Students Of SDN 2 Sidogede. The purpose of this study are to describe the steps in effort the increase of learning social studies, find out the increase of learning social studies, and to find constraint and solution in the increase of learning social studies pass through make a match technique. The research was conducted in three cycles with each cycle consisting of planning, action, observation, and reflection. The subjects are  students from the fifth grade of elementary school. Sources of data used in this study were students, teachers, and observers . The validity of the data using triangulation techniques and triangulation of data collection techniques. The conclusion of this study is  learning social studies at the fifth grade students of SDN 2 Sidogede in the academic year 2013/2014 can improve pass through cooperative learning make a match technique. Key words : make a match, learning, social studies Abstrak: Upaya Peningkatan Pembelajaran IPS melalui Teknik Make A Match  pada Siswa Kelas V SDN 2 Sidogede. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan langkah-langkah dalam upaya peningkatan pembelajaran IPS, mengetahui peningkatan pembelajaran IPS, dan untuk menemukan kendala dan solusi dalam upaya peningkatan pembelajaran IPS melalui model kooperatif teknik make a match. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus dengan tiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa, guru, dan observer. Validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi teknik pengumpulan data. Simpulan penelitian ini adalah pembelajaran IPS pada siswa kelas V SD Negeri 2 Sidogede tahun pelajaran 2013/2014 dapat ditingkatkan melalui model kooperatif teknik make a match. Kata kunci: pembelajaran, IPS, make a match
THE APPLICATION OF QUANTUM TEACHING MODEL WITH PUZZLE MEDIA IN IMPROVING WRITING SKILLS AT THE FOURTH GRADE STUDENTS OF SDN 6 PANJER IN THE ACADEMIC YEAR OF 2014/2015 Retraningtyas, Septiana
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 1.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (352.116 KB)

Abstract

Abstract: The Application of Quantum Teaching Model with Puzzle Media in Improving Writing Skills at The Fourth Grade Students of SDN 6 Panjer in the Academic Year of 2014/2015. The purpose of  research to describe the aplication of Quantum Teaching model with puzzle media, to improve the essay writing skills, and to describe the problems and solutions in the aplication of Quantum Teaching model with puzzle media. This research is Collaborative Classroom Action Research (CAR) which carried out in three cycles. The subject of the research was 33 students of the fourth grade students of SDN 6 Panjer, consisting of 22 male and 11 female students. The results showed  The Application of Quantum Teaching Model with Puzzle Media can improve essay writing skills at the fourth grade students of SDN 6 Panjer in the academic year of 2014/2015.   Keyword: Quantum Teaching, puzzle media, writing skills   Abstrak: Penggunaan Model Quantum Teaching dengan Media Puzzle dalam Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan bagi Siswa Kelas IV SDN 6 Panjer Tahun Ajaran 2014/205. Tujuan penelitian ini adalah  mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan model Quantum Teaching dengan media puzzle, meningkatkan keterampilan menulis karangan, serta mendeskripsikan kendala dan solusi penggunaan model Quantum Teaching dengan media puzzle. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaborasi yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Subjek penelitian ini siswa kelas IV SDN 6 Panjer yang berjumlah 33 siswa terdiri dari 22 laki-laki dan 11 perempuan. Simpulan penelitian ini adalah penggunaan model Quantum Teaching dengan media puzzle dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan bagi siswa kelas IV SDN 6 Panjer tahun ajaran 2014/2015.   Kata Kunci: Quantum Teaching, media puzzle, keterampilan menulis
PENGGUNAAN MODEL RESOUCE BASED LEARNING (RBL) DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 WONOKROMO TAHUN AJARAN 2014/2015 finanda, wiwit
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 5.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (453.121 KB)

Abstract

Abstract: The Implementation Of Resouce Based Learning (RBL) Model In Improving Social Science Learning For The Fifth Grade Students Of SD Negeri 1 Wonokromo In The Academic Year Of 2014/2015. The purpose of this research is to improve social science learning for the fifth grade students by implementing resouce based learning model. This research is collaborative classroom action research, the steps are planning, implementation, observation, and reflection. The subject of this research is fifth grader amounted to 21 students. The collecting data through observation, interview, documentation and test. The results of this study can improve the process and learning outcome. The Conclusion of research is the implementation of resouce based learning model can improve social science learning for the fifth grade students of SD Negeri 1 Wonokromo in the academic year of 2014/2015. . Keywords: resource based learning, learning improvement, social science Abstrak: Penggunaan Model Resouce Based Learning (RBL) dalam Peningkatan Pembelajaran Pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Wonokromo Tahun Ajaran 2014/2015. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan pembelajaran IPS pada siswa kelas V dengan menggunakan model Resouce Based Learning (RBL). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif, tahapannya perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi. Subjek penelitian siswa kelas V berjumlah 21 siswa. Pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan pembelajaran IPS siswa menggunakan model RBL. Kesimpulan penelitian yaitu penggunaan model pembelajaran resouce based learning dapat meningkatkan pembelajaran IPS pada siswa kelas V SD Negeri 1 Wonokromo Tahun Ajaran 2014/2015. Kata Kunci: resouce based learning, peningkatan pembelajaran, IPS
PENERAPAN METODE COURSE REVIEW HORAY (CRH) DENGAN MEDIA KONKRET DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS V SDN 1 AMBALRESMI TAHUN AJARAN 2015/2016 asih, turasih
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 3.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (336.804 KB)

Abstract

Penerapan Metode Course Review Horay (CRH) Dengan Media Konkret Dalam Peningkatan Pembelajaran Bangun Datar Pada Siswa Kelas V SDN 1 Ambalresmi Tahun Ajaran 2015/2016. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan pembelajaran bangun datar melalui penerapan Course Review Horay (CRH) dengan media konkret. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaborasi yang dilakukan selama 3 siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 1 Ambalresmi berjumlah 32 siswa. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan metode Course Review Horay (CRH) dengan media konkret dapat meningkatkan pembelajaran bangun datar siswa kelas V SDN 1 Ambalresmi.Kata kunci: Course Review Horay (CRH), Media Konkret, Bangun Datar
PENGGUNAAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) DENGAN MEDIA KONKRET DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG BILANGAN BULAT DI KELAS IV SD NEGERI 2 MERGOSONO Putri, Tyas Anggoro
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 1.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (347.478 KB)

Abstract

Abstract: The use of Realistic Mathematics Education Approach with Concrete Media in Improvement Mathematics Learning About Integers of fourth Grade SD Negeri 2 Mergosono.  This study aims: (1) to describe the process of learning, (2) improving the learning of mathematics, and (3) the constraints and solutions. This research was conducted in three cycles, each cycle includes the planning, implementation, observation and reflection. Subjects were students in the fourth grade elementary school with 29 students. Source of data derived from the document, students, and colleagues. The data collection technique is to test, observation, interviews, and documentation. Analysis of the data used by the qualitative and quantitative analysis. The percentage of student mastery before action was 24.14%, after the implemented action first cycle increased to 65.52%, the second cycle increased to 82.76% and the third cycle increased to 93,10%. The results show that: realistic mathematics education that approach with concrete media can improve math learning about integers in fourth grade primary schools students. Keywords: mathematical approach realistic, Concrete Media, Integers Abstrak: Penggunaan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) dengan Media Konkret dalam Peningkatan Pembelajaran Matematika Tentang Bilangan Bulat Di Kelas IV SD Negeri 2 Mergosono. Penelitian ini bertujuan : (1) mendeskripsikan proses pembelajaran, (2) peningkatan pembelajaran matematika, dan (3) kendala dan solusinya. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus, masing-masing siklus mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 2 Mergosono dengan 29 siswa. Sumber data berasal dari dokumen dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dengan analisis kualitatif dan kuantitatif. Persentase ketuntasan siswa  sebelum tindakan adalah 24,14%, setelah dilaksanakan tindakan siklus I meningkat menjadi 65,52%, siklus II meningkat menjadi 82,76% dan siklus III meningkat kembali menjadi 93,10%. Hasilnya menunjukkan bahwa Pendekatan pendidikan matematika realistik dengan media konkret dapat meningkatkan pembelajaran matematika tentang bilangan bulat pada siswa kelas IV sekolah dasar. Kata Kunci: Pendekatan Matematika Realistik, Media Konkret, Bilangan Bulat.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BAGI SISWA KELAS IV SDN TINGKIR LOR 2 TAHUN AJARAN 2017/2018 Hidhayah, Arum Puspa; Slameto, Slameto; Radia, Elvira Hoesein
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 3.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (392.825 KB)

Abstract

AbstractThis study aims to improve the learning outcomes of natural sciences  through Discovery Learning model in the fourth grade students on  Tingkir Lor 02 Salatiga State Elementary Schools. This type of research is a Classroom Action Research with two cycles. Both cycles consist of three meetings. The subjects of the study were the fourth grade students. The initial condition showed that the score was 62,15 with the total number of students who passed were only 8 students and the number of students who hasn?t passed were 17 students. At the first cycle of natural sciences learning the outcomes increased to become 74. It means the percentage of completeness reached 76%. At the second cycle the average of student?s learning outcomes increased again to become 80,32. Showed that percentage of completeness reached 88%, thus it can be concluded that the Discovery Learning model can improve student learning outcomes.Keywords: Discovery Learning Model, Science Learning Outcomes AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA menggunakan model pembelajaran Discovery Learning pada siswa kelas IV di SD Negeri Tingkir Lor 02. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Siklus I dan II terdiri dari tiga kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV. Pada kondisi awal nilai rata-rata  adalah 66,12 dengan jumlah siswa tuntas sebanyak 8 siswa dan jumlah siswa tidak tuntas sebanyak 17 siswa. Pada siklus I rata-rata hasil belajar IPA  meningkat menjadi 74  dan pada siklus II rata-rata hasil belajar siswa meningkat lagi menjadi 80,32. Presentase ketuntasan hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan. Pada siklus I presentase ketuntasan mencapai 76% dan pada siklus II presentase ketuntasan mencapai 88%, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar. Kata kunci: Model Pembelajaran Discovery Learning, Hasil Belajar IPA.

Page 37 of 64 | Total Record : 639

 35   36   37   38   39 

Filter by Year

2012 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 6.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 5.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 4.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 3.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 2.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 1.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 6 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 5 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 4 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 3 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 2 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 1 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 6.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 5.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 4.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 3.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 2.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 1.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 6 (2017): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 5 (2017): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 4 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 3 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 2 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 6.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 5.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 4.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 3.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 2.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 1.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 6 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 5 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 4 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 3 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 2 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 6.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 5.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 4.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 3.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 2.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 1.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 4 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 3 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 2 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 4 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 3 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 2 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 1 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 4 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 3 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 2 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 1 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 2 (2012): Didaktik PGSD Kebumen Vol 1, No 1 (2012): Didaktik PGSD Kebumen More Issue