cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Yusuf Zulkifli
Contact Email
yusufzulkifli9@gmail.com
Phone
08116831920
Journal Mail Official
lp3m.stainusantara@gmail.com
Editorial Address
Jl. Rw. Sakti Barat No.50, Tibang, Kec. Syiah Kuala, 24415. Kabupaten Banda Aceh, Provinsi: Aceh
Location
Kota banda aceh,
Aceh
INDONESIA
Al-Thifl: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Nusantara Banda Aceh
ISSN : -     EISSN : 30631955     DOI : 10.62901
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Pendidikan Anak Al-Thifl Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah sebuah publikasi akademik yang berfokus pada penelitian, teori, praktik, dan kebijakan terkait pendidikan anak usia dini,Jurnal ini mencakup berbagai aspek penting dalam pendidikan anak usia dini, seperti pengembangan kognitif, sosial-emosional, dan fisik anak-anak, serta kurikulum, metode pengajaran, dan strategi pembelajaran yang efektif. Selain itu, jurnal ini juga membahas evaluasi dan asesmen perkembangan anak, kebijakan pendidikan, lingkungan pembelajaran, serta peran keluarga dan komunitas dalam mendukung pendidikan anak-anak. Tujuan utama dari Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini adalah untuk menyediakan platform bagi para peneliti, pendidik, dan praktisi guna berbagi temuan penelitian, praktik terbaik, dan inovasi dalam bidang pendidikan anak usia dini. Dengan demikian, jurnal ini berperan penting dalam meningkatkan pemahaman tentang perkembangan dan pendidikan anak usia dini, mendorong penerapan praktik-praktik terbaik, serta memfasilitasi dialog antara peneliti, pendidik, dan pembuat kebijakan. Selain itu, jurnal ini juga menyediakan bukti ilmiah yang dapat mendukung pengembangan kebijakan dan praktik yang lebih efektif dalam pendidikan anak usia dini
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 19 Documents
 1   2 
IMPLEMENTASI PROGRAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI KABUPATEN ACEH BESAR Khairani, Khairani
Al-Thifl: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1 No 1 (2024): AL-Thifl: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : STAI Nusantara Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini adalah salah satu usaha untuk meningkatkan kecerdasan optimal pada anak yang disebut dengan usia emas (Golden Age) dan bertujuan meningkatkan potensi anak.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui implementasi program pendidikan anak usia dini, pada PAUD Putri Gina, PAUD Bayyinah, dan PAUD Al-iqlas, di Kabupaten Aceh Besar. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif. Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah penyelenggara PAUD, kepala dinas cabang,tenaga pengajar. Hasil penelitian implementasi program PAUD belum menunjukkan implementasi yang ideal. Dalam kegiatan kurikulum,manajemen peserta didik dan penerapan metode pembelajaran praktis dan menyenangkan pada proses belajar mengajar (PBM) di ketiga PAUD tersebut sudah terlaksana dengan baik sedangkan pembahagian tugas pada tutor, dana dan prasarana belum berjalan dengan baik. Oleh karena itu diharapkan kepada Dinas Pendidikan Kabupaten Aceh Besar untuk memberikan perhatian serius dengan meningkatkan pelaksanaan pelatihan dan penataran bagi pengelola PAUD dan tenaga pengajar, sehingga Implementasi Program Pendidikan anak usia dini dapat dikembangkan sebagaimana mestinya. Guna menunjang penyelenggaraan pendidikan prasekolah usia 0 sampai 6 tahun.
MEMBANGUN GENERASI BERKARAKTER MELALUI KOLABORASI POSYANDU PKK DAN KONSELING Rifka Durratin Nafisah, Rifka Durratin Nafisah
Al-Thifl: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1 No 1 (2024): AL-Thifl: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : STAI Nusantara Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Posyandu dan PKK merupakan dua lembaga penting dalam pembangunan karakter generasi muda di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kolaborasi antara Posyandu dan PKK dalam membangun generasi berkarakter. Pendekatan kualitatif digunakan dengan teknik observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan partisipasi masyarakat yang tinggi dalam kegiatan Posyandu dan PKK serta dampak positif program edukasi karakter terhadap perkembangan anak. Kendala utama termasuk kurangnya koordinasi dan alokasi sumber daya yang tidak efisien. Rekomendasi termasuk peningkatan komunikasi antara lembaga, pengelolaan sumber daya yang lebih efisien, dan integrasi layanan konseling. Implikasi dari temuan ini adalah pentingnya sinergi antarlembaga dalam membangun karakter generasi muda.
PENERAPAN TEKNIK EXTINCTION PADA REMAJA YANG KECANDUAN GAME ONLINE Raihan Rahmadani Handoyo, Raihan Rahmadani Handoyo
Al-Thifl: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1 No 1 (2024): AL-Thifl: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : STAI Nusantara Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas bagaimana penerapan teknik extinction untuk mengurangi keecandua game online pada remaja. Kecandua game online adalah kebiasaan yang Sangat sulit dilepas pada remaja, menyebabkan mereka sulit berkonsentrasi, malas belajar, dan mengabaikan interaksi sosial. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji bagaimana penerapan teknik extinction untuk mengurangi kecanduan game online pada remaja. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bagaimana perubahan perilaku game online durasi dan frekuensi bermain game online pada kehidupan remaja dalam sehari hari. Teknik extinction yang digunakan meliputi pemberian pujian pada diri sendiri dan memberikan hukuman berupa ukuran pada kepala apabila bermain game online diluar waktu yang telah disepakati. Sehingga, remaja mulai menggunakan waktu sebelumnya untuk game online untuk hal yanb lebih positif seperti belajar dan berinteraksi sosial dengan baik.
Menemani Tumbuh Kembang Anak Usia dini : Layanan Bimbingan Konseling di PAUD Sekar Asyifa Ayuningtias, Sekar Asyifa Ayuningtias
Al-Thifl: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1 No 1 (2024): AL-Thifl: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : STAI Nusantara Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Semua anak yang dilahirkan mempunyai potensi, yakni. anak dengan fungsi fisik normal dan anak berkebutuhan khusus. Lingkungan berperan dalam optimalisasi tumbuh kembang, namun perubahan perkembangan pada anak usia dini bisa optimal, bisa juga tidak optimal pada setiap anak karena perbedaan individu. Setiap periode hingga masa anak usia dini menunjukkan perkembangan yang berbeda-beda mulai dari masa bayi, balita, dan prasekolah. Anak usia dini merupakan masa tumbuh kembang optimal atau masa emas , dimana anak pada tahap ini berhak menerima rangsangan dan memberikan aspek-aspek tertentu agar perkembangannya optimal. Dengan mendorong tumbuh kembang anak melalui pembelajaran formal, nonformal, dan informal, anak dapat mandiri dan mandiri sehingga tidak bergantung pada orang lain. Pendidikan anak usia dini pada dasarnya adalah pendidikan yang diselenggarakan untuk mendorong tumbuh kembang anak secara menyeluruh atau menekankan pada perkembangan seluruh aspek kepribadian anak. Oleh karena itu, pendidikan anak usia dini khususnya taman kanak-kanak harus menawarkan berbagai kegiatan yang dapat mengembangkan berbagai aspek perkembangan, termasuk kognitif, bahasa, sosial, emosional, dan fisik.
PENERAPAN PENDEKATAN REBT (RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPHY) DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR Zamila Wavia, Zamila Wavia
Al-Thifl: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1 No 1 (2024): AL-Thifl: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : STAI Nusantara Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi pentingnya penerapan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Motivasi belajar yang tinggi merupakan faktor krusial yang memengaruhi kinerja siswa dalam proses pembelajaran. Ketika siswa merasa termotivasi, mereka cenderung belajar dengan lebih giat, tekun, dan dapat berkonsentrasi penuh pada materi yang dipelajari. Inisiatif untuk mendorong motivasi belajar di lingkungan sekolah menjadi sangat penting dalam upaya meningkatkan efektivitas pendidikan. Dalam konteks ini, REBT muncul sebagai salah satu pendekatan yang berpotensi efektif dalam membantu siswa mengoptimalkan potensi mereka dalam belajar. Metode analisis isi digunakan dalam penelitian ini untuk mengumpulkan dan menganalisis data dari berbagai sumber yang relevan, dengan fokus pada konsep REBT dan motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan REBT mampu mengubah pemikiran irasional menjadi rasional, meningkatkan kepercayaan diri, dan mencapai kesejahteraan psikologis, yang semuanya merupakan faktor penting dalam memotivasi siswa untuk belajar. Melalui penerapan REBT, siswa yang awalnya memiliki motivasi rendah dapat mengalami peningkatan motivasi dan kinerja belajar mereka. Dengan demikian, pendekatan ini memiliki dampak positif yang signifikan pada prestasi akademik siswa. Ini menunjukkan bahwa REBT bukan hanya relevan dalam konteks pengembangan pribadi, tetapi juga dalam konteks pendidikan, di mana motivasi belajar memainkan peran kunci dalam kesuksesan akademik siswa. Dengan demikian, integrasi REBT dalam lingkungan pendidikan dapat menjadi strategi yang efektif dalam meningkatkan motivasi belajar dan prestasi siswa secara keseluruhan.
METODE PENELITIAN KUALITATIF DAN RAGAMNYA: Qualitative Research Methods And Their Varieties Faisal Abdullah, Faisal Abdullah
Al-Thifl: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1 No 1 (2024): AL-Thifl: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : STAI Nusantara Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this article is to understand the design of qualitative research methods. The method used is library research, collecting data by searching for sources and constructing them from various sources such as books, journals and existing research. The result is that qualitative research methods are research that deals with non-numerical data, by analyzing and interpreting texts and interview results with the aim of finding the meaning of a phenomenon in a holistic-contextual manner by collecting data from natural settings and using the researcher as a key instrument. Qualitative research has a descriptive nature and tends to use an inductive approach to analysis, so that processes and meanings based on the subject's perspective are more emphasized in this qualitative research. This qualitative research can be used as a method in research, because the design is explained comprehensively and is easy for researchers and academics to understand.
PENGEMBANGAN KOSA-KATA BAHASA ANAK USIA DINI MELALUI FILM ANIMASI Masbur, Masbur
Al-Thifl: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1 No 1 (2024): AL-Thifl: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : STAI Nusantara Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Language education is essential because it significantly influences a child's vocabulary development. Teachers are required to be creative in finding types of media to enhance the teaching and learning process. The use of animated films as a medium proves beneficial in fostering imagination, encouraging fantasy, and introducing new knowledge. Vocabulary helps children build a simple repertoire of words and retell stories they hear. One institution that develops language vocabulary through animated films is Kindergarten, which uses this medium to stimulate children's language vocabulary development. Based on this issue, this study focuses on understanding how animated films influence vocabulary development in children's language skills in Kindergarten. The purpose of this study is to analyze the impact of animated films on the vocabulary development of children's language skills. This research employs a qualitative field research method with a descriptive approach. The findings reveal that animated films have a significant impact on Kindergarten children's behavior, particularly in their ability to use words appropriately.
Analisis Kesulitan Belajar Pada Anak Berkebutuhan Khusus dan Metode Pengajaran di SMPN 46 Surabaya Clominda, Thalita Prima; Zulfa, Imroatuz; Hapsari, Angelika Tri; Damayanti, Rifka; Daffa Aliffian, Muhammad Naufal
Al-Thifl: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1 No 2 (2005): Al-Thiefl : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : STAI Nusantara Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Anak berkebutuhan khusus memerlukan pendidkan yang sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan untuk memberikan kesempatan serta mengembangkan minat belajar pada seorang anak berkebutuhan khusus sering kali mereka mengalami kesulitan belajar dibanding dengan anak-anak yang lain. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar pada anak yang berkebutuhan khusus di SMPN 46 Surabaya seperti anak yang mengalami slow learner (lambat belajar), autism spectrum disorder (ASD), dan tunagrahita (sedang-berat). Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data seperti observasi, dokumentasi dan analisis dokumen hasil wawancara. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini adalah dapat mengetahui klasifikasi anak berkebutuhan khusus dalam proses pembelajaran termasuk penggolongan kelas serta metode pengajaran dalam memberikan pembelajaran, selain itu terdapat hambatan dalam penerapan pembelajaran sehingga memerlukan pendukung yang memadai agar bisa mengoptimalkan proses pembelajaran pada anak berkebutuhan khusus.
PENGARUH KITAB ARAB MELAYU TERHADAP PEMBINAAN AKHLAK TA’DZIM SANTRI KEPADA GURU DI TPA AS-SA’ADAH LAMGUGOB Fauzan Azima, Fauzan Azima; Ainal Mardhiah, Ainal Mardhiah; Mashuri, Mashuri
Al-Thifl: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1 No 1 (2024): AL-Thifl: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : STAI Nusantara Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This paper aims to find out the teaching sources and teaching materials for moral education in the formation of students‘ daily morals, explain the implementation of moral education, and want to know the supporting and inhibiting factors for the implementation of moral education in the formation of students’ daily morals. With these objectives, it is obtained that the point about the formation of santri morals is taken from several classical books, namely the Arabic Malay Akhlak book. Teaching materials related to daily morals are taken from the Arabic Malay Akhlak book. The supporting factors for the formation of santri morals are religious learning activities, adequate facilities, the enthusiasm of ustadz/ustadzah and students, a comfortable environment and there are santri rules that must be obeyed. Apart from supporting factors, there are inhibiting factors, namely the influence from outside the tpa.
POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP ANAK DISABILITAS: Perspektif Nilai-Nilai Keagamaan M.Yusuf, M. Yusuf
Al-Thifl: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1 No 1 (2024): AL-Thifl: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : STAI Nusantara Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Parenting of children with disabilities is very necessary, especially children with disabilities who really expect special attention, sometimes some parents do not accept children with disabilities well because children with disabilities are considered a disgrace and so on, even though children are purely God's gift to parents who are able to care for them. However, parents are reluctant to even care for children with disabilities properly. Therefore, it is necessary to understand and care for children with disabilities with more attention. This study aims to find out the parenting patterns of parents of children with disabilities from a religious perspective and to find out the challenges in caring for people with disabilities. In this study, the method used is a qualitative approach while the data collection technique is carried out by observation, interview and documentation. The results found are parenting patterns and the level of understanding of parents of children with disabilities argue that children with disabilities are children entrusted by God who need to be grateful and not a disgrace that must be covered, in their coaching or parenting, indeed to foster children with disabilities need more attention and affection for them, need patience and perseverance, because the characters of children with disabilities are different, of course their behaviour is also different, as for the challenges, children with disabilities are more difficult to manage, let alone difficult to understand the sign language they convey.

Page 1 of 2 | Total Record : 19

 1   2 

Filter by Year

2005 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2 No 1 (2025): Al-Thiefl : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1 No 1 (2024): AL-Thifl: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1 No 2 (2005): Al-Thiefl : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini