cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Feri Riski Dinata
Contact Email
jurnalmanajemenpendidikanislam@gmail.com
Phone
+6282269460991
Journal Mail Official
jurnalmanajemenpendidikanislam@gmail.com
Editorial Address
Jl. Protokol No. 62 Pisang Baru Kecamatan Bumi Agung Kabupaten Way Kanan Provinsi Lampung
Location
Kab. way kanan,
Lampung
INDONESIA
Islamic Management : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Hikmah Bumi Agung Way Kanan
ISSN : -     EISSN : 30640369     DOI : https://doi.org/10.63097/8xpr2f82
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Fokus dan Ruang Lingkup: Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam merupakan jurnal ilmiah yang aktif mempublikasikan hasil penelitian lapangan dan studi literatur. Cakupan: Kebijakan Bidang Pendidikan, Kepemimpinan Bidang Pendidikan, Pengelolaan Sekolah/Madrasah/Pesantren, Pengelolaan Perguruan Tinggi, Pengelolaan Kurikulum dan Program Pendidikan, Pengaturan dan Pengawasan Bidang Pendidikan, Sistem Informasi Manajemen Pendidikan, Pengelolaan Lembaga Pendidikan, Pendidikan, Kependidikan Islam dan Inovasi dalam administrasi pendidikan, seperti melibatkan teknologi dalam administrasi pendidikan.
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Strategi dan Menejemen
Articles 21 Documents
 1   2   3 
Penerapan Strategi Manajemen Kelas dalam Pembelajaran Al Quran Hadits Pada Siswa di MTs Al Hidayah Sukabumi Pakuan Ratu Dinata, Feri Riski; Novianti, Dwi
Islamic Management : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2024): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Hikmah Bumi Agung Way Kanan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63097/zh1frc15

Abstract

Pembelajaran Al Quran Hadits Pada Siswa sekarang sangatlah menurun, kebanyakan dari mereka beranggapan bahwa belajar Al Quran Hadits sangat membosankan dan mereka pun lebih senang bermain gadget. Hal tersebut merupakan salah satu penyebab menurun nya semangat pembelajaraan Siswa. Bahkan kondisi sebagian besar ruang kelas  sekolah Madrasah di Indonesia saat ini masih jauh dari yang diharapkan. Keberadaan Ruang kelas sangat penting karena ruang kelas adalah salah satu sarana  dari pendidikan yang menghidupkan Madrasah Sekolah, dimana pendidikan tersebut dilangsungkan. Adapun manajemen kelas menjadi salah satu tolak ukur sejauh mana keberhasilan guru kelas dalam meningkatkan kualitas pembelajaran pada Siswa. Manajemen kelas  yang baik diharapkan dapat membantu siswa dalam memahami pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk 1) Untuk memahami manajemen kelas yang dilakukan di MTs Al Hidayah Sukabumi  Pakuan Ratu Way Kanan. 2)  Untuk memahami Pembelajaran Al Quran Hadits Pada Siswa di MTs Al Hidayah Sukabumi  Pakuan Ratu Way Kanan. Untuk mencapai tujuan diatas, digunakan pendekatan penelitian kualitatif, dengan jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Instrument utama adalah penelitian sendiri, dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Observasi Lapangan, Wawancara, dan Dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, a) Pelaksanaan strategi manajemen kelas yang ada di MTs Al Hidayah Sukabumi Pakuan Ratu Way Kanan ini sudah baik dan maksimal karena pada manajemen kelas nya menerapkan Strategi seperti penerapan program-program mingguan. b) Peningkatan kualitas pembelajaran pada Siswa di MTs Al Hidayah Sukabumi  Pakuan Ratu Way Kanan sangatlah terlihat karena pengetahuan siswa bertambah, dan kualitas pembelajaran Siswa dalam memahami pelajaran yang disampaikan oleh guru cepat dimengerti.
Manajemen Pendidikan Kepala Sekolah dalam Mengaplikasikan Visi dan Misi di SMK Negeri 1 Pakuan Ratu Dinata, Feri Riski; Kuswadi, Ali
Islamic Management : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2024): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Hikmah Bumi Agung Way Kanan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63097/vsgqcx74

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran manajemen pendidikan di SMK Negeri 1 Pakuan Ratu Kabupaten Way Kanan, mengetahui gambaran visi dan misi di SMK Negeri 1 Pakuan Ratu Kabupaten Way Kanan serta untuk mengetahui peran manajemen pendidikan kepala sekolah dalam mengaplikasikan visi dan misi di SMK Negeri 1 Pakuan Ratu Kabupaten Way Kanan. Penenlitian ini juga memiliki kegunaan untuk berbagai pihak, baik itu dari pihak tempat penelitian maupun dari pihak peneliti sendiri. Penelitian ini termasuk deskriptif kualitatif, sumber data dalam penelitian ini menentukan subjek dan objek penelitian, metode pengumpulan datanya dengan mengacu pada pedoman wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analis data kualitatif dilakukan secara terus menerus sampai tuntas sehingga datanya jenuh. Aktivitas yang dilakukan dalam analisis data yaitu data reduction, data display, dan clonclusion drawing verification. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa manajerial kepala sekoalah dalam mengelola manajemen pendidikan untuk mewujudkan visi dan misi di SMK Negeri 1 Pakuan Ratu Kabupaten Way Kanan sangat berperan. Baik kebijakan maupun keputusan yang diambil menjadi dasar untuk menjalankan pendidikan yang muaranya adalah pencapaian visi dan misi sekolah. Untuk menciptakan pendidikan yang berkualitas maka tak lepas dari visi dan misi pendidikan, semakin kuat visi dan semakin baik misinya maka akan semakin berkualitas juga sumber daya manusia yang dapat dihasilkan sehingga dalam mengaplikasikakan visi dan misi pendidikan membutuhkan kebijakan sebagai pedoman atau dasar dalam setiap pelaksanaannya. Selain itu, dibutuhkan kerjasama seluruh warga sekolah melalui kerjasama tertentu baik dalam kegiatan organisasi maupun kegiatan manajemen akan mampu terealisasi dan mencapai tujuan pendidikan yang optimal
Manajemen Ekstrakurikuler Bidang Musik dalam Mengembangkan Minat dan Bakat Siswa di SMK PGRI Sumber Agung Dinata, Feri Riski; Kuswadi, Ali
Islamic Management : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2024): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Hikmah Bumi Agung Way Kanan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63097/p74v3702

Abstract

Manajemen Ekstrakurikuler Bidang Musik di SMK PGRI Sumber Agung. Kajiannya dilatar belakangi oleh ketertarikan peneliti tentang ekstrakurikuler disekolah tersebut sering tampil dalam event-event yang diselenggarakan Pemerintah Buay Madang khususnya dibidang musik. Hal ini dikarenakan SMK PGRI Sumber Agung sangat fokus dalam pembinaan ekstrakurikuler khususnya dibidang musik. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana manajememen ektrakurikuler bidang musik dalam mengembangkan minat dan bakat siswa di SMK PGRI Sumber Agung. Kajian ini menunjukan bahwa: (1) Dalam hal Manajemen ekstrakurikuler di SMK PGRI Sumber Agung mampu memanajemen dengan baik sesuai dengan tujuan yang telah ditentukan. (2) Dalam manajemen ekstrakurikuler bidang musik di SMK PGRI Sumber Agung dapat berjalan dengan baik karena dari pihak sekolah sangat berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler. Manajemen ekstrakurikuler bidang musik di SMK PGRI Sumber Agung Kecamatan Buay Madang Kabupaten OKU Timur berjalan dengan sangat baik, hal ini dapat dilihat dari keberhasilan ekstrakurikuler bidang musik di SMK PGRI Sumber Agung dengan menciptakan sebuah band. Dan keberhasilan ekstrakurikuler bidang musik dalam mengikuti efent yang diadakan di Buay Madang. Manajemen ekstrakurikuler bidang musik mendapat perhatian lebih dari kepala sekolah, dikarenakan melalui ekstrakurikuler musik menjadi bahan promosi agar dapat menarik siswa siswi baru
Manajemen Pembinaan Karakter Siswa di SMP Negeri 2 Bumi Agung Dinata, Feri riski; Novianti, Dwi
Islamic Management : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2024): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Hikmah Bumi Agung Way Kanan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63097/ka534k54

Abstract

Pada saat ini Karakter menjadi penting bagi kehidupan manusia, khususnya untuk generasi penerus bangsa. Maka dari itu pendidikan karakter menjadi penting di sekolah. Namun pencapaian nilai karakter harus diterapkan dengan manajemen yang baik. Manajemen pendidikan karakter yaitu usaha yang terencana untuk menjadikan peserta didik mengenal, peduli dan menginternalisasi nilai-nilai agar peserta didik mampu menumbuhkan karakter khasnya yang terdiri dari proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan.SMP Negeri 2 Bumi Agung merupakan sekolah formal dibawah kementrian pendidikan nasional di kabupaten Way Kanan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui manajemen pendidikan karakter di SMP Negeri 2 Bumi Agung. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research). Artinya penulis melakukan penelitian di lapangan untuk memperoleh data dan informasi secara langsung tentang manajemen pendidikankarakter dengan mendatangi lokasi secara langsung yang diambil oleh peneliti yaitu SMP Negeri 2 Bumi Agung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang penyajian data dengandeskripsi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data terdiri dari tiga komponen yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen pendidikan karakter yang terdiri dari (a) perencanaan pendidikan karakter,(b) pengorganisasian pendidikan karakter,(c) pelaksanaan pendidikan karakter dan (d) pengawasan pendidikan karakter di SMP Negeri 2 Bumi Agung. Hasil penelitian menunjukan bahwa: pelaksanaan manajemen pendidikan karakter diintegrasikan dalam kegiatan sekolah, yaitu kegiatan pembelajaran, kegiatan ekstrakurikuler dan kegiatan pembiasaan. Kegiatan manajemen pendidikan karakter dilaksanakan dalam rangka mencapai visi misi sekolah
Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Suasana Disiplin Kerja Tenaga Guru di SMK Negeri 1 Pakuan Ratu Dinata, Feri Riski; Manan, Abd; Novianti, Dwi
Islamic Management : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2024): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Hikmah Bumi Agung Way Kanan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63097/bpgf3242

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Suasana Disiplin Kerja Tenaga Guru di SMK Negeri 1 Pakuan Ratu. Selain itu penelitian ini juga diharapkan dapat berguna bagi peneliti khusunya dan bagi lembaga-lembaga pendidikan pada umumnya sebagai acuan untuk mengetahui bagaimana peran peran seorang kepala sekolah dalam mendisiplinan para bawahannya agar dapat terwujud apa yang menjadi tujuan dari lembaga itu sendiri. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah jenis penelitian gabungan (Maxing Method), yaitu metode penelitian kombinasi antara metode penelitian kualitatif dan kuantitatif dalam satu kegiatan penelitian untuk menyelesaikan masalah penelitian dengan ditandai adanya data yang lebih komprehensif, valid, reliabel, dan objektif. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah melalui observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik keabsahan data adalah menggunakan triangulasi data. Teknik enalisis data yang penulis gunakan adalah menurut Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan serta verifikasi. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah SMK Negeri 1 Pakuan Ratu, memiliki tujuh peranan dalam meningkatkan suasana disiplin kerja tenaga guru yaitu sebagai educator kepala sekolah memberikan kebebasan dan berlakuk tegas terhadap tenaga kependidikan. Sebagai manager kepala sekolah mengkoordinir bawahannya agar dapat bekerja sama dalam hal meningkatkan disiplin kerja. Sebagai administrator kepala sekolah memiliki hubungan yang erat dengan berbagai aktivitas pengelolaan administrasi Sebagai supervisor kepala sekolah melakukan pengawasan dan pengontrolan untuk meningkatkan disiplin kerja melalui pendekatan secara personal. Sebagai leader kepala sekolah harus membimbing, membina, mendorong, dan mengarahkan segala pihak yang terlibat dalam mencapai tujuan sekolah dan mampu menerima segala masukan dari bawahannya. Sebagai inovator kepala sekolah dituntut untuk mengaplikasikan segala pengetahuan dan keterampilannya secara profesional. Sebagai motivator melakukan berbagai kegiatan yang dapat memberikan semangat dalam kerja, serta mengikut sertakan seluruh tenaga kependidikan dalam setiap kegiatan tersebut. Kemudian setelah dilakukan penekanan terhadap peran kepemimpinan kepala sekolah terjadi peningkatan kedisiplinan waktu, yaitu 85 persen menjadi 97,77 persen, kedisipinan seragam, yaitu 92,77 persen menjadi 98,88 persen dan tanggung jawab guru yaitu 87,22 persen menjadi 98.33 persen
Manajemen Pelaksanaan Program Keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran dalam Membentuk Kemandirian Wirausaha Peserta Didik Dinata, Feri Riski
Islamic Management : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2024): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Hikmah Bumi Agung Way Kanan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63097/as1dhv17

Abstract

Program keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran merupakan salah satu kompetensi keahlian di jenjang Sekolah Menengah Kejuruan yang bertujuan untuk mempersiapkan generasi muda agar memiliki karakter wirausaha yang kuat serta mampu berpikir kreatif dan inovatif dalam menghadapi tantangan ekonomi global. Peserta didik diarahkan untuk mampu menciptakan produk yang dibutuhkan masyarakat, membaca peluang bisnis secara tepat, dan memasarkan produk secara efektif agar memiliki daya tarik di mata konsumen. Program ini tentunya memerlukan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang matang serta dukungan praktik kewirausahaan yang relevan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perencanaan, pelaksanaan, serta hambatan yang dihadapi dalam implementasi program keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran dalam membentuk karakter wirausaha peserta didik kelas 3 di SMK PGRI Sumber Agung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, kepala program keahlian, guru mata pelajaran produktif, dan siswa kelas XII. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Program keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran berperan aktif dalam membentuk karakter wirausaha peserta didik melalui kegiatan pembelajaran yang terstruktur dan aplikatif (2) Perencanaan program telah dirancang secara komprehensif mencakup aspek program, strategi, dan kebijakan yang mendukung pengembangan karakter wirausaha; (3) Pelaksanaan program dilakukan melalui pemberian materi kewirausahaan, studi banding ke dunia usaha, serta praktik langsung kewirausahaan; dan (4) Hambatan yang dihadapi mencakup keterbatasan fasilitas pembelajaran serta permasalahan personal siswa, yang diatasi dengan peningkatan sarana-prasarana serta pemberian motivasi dan apresiasi untuk meningkatkan semangat berwirausaha peserta didik
Penerapan Manajemen Pembelajaran Menggunakan Metode Salafiyah di Pondok Pesantren Darul Ulum Al Bahriyah Gisting Jaya Dinata, Feri Riski; Hadi, Samsul
Islamic Management : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2024): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Hikmah Bumi Agung Way Kanan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63097/6gkrv212

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rasa ingin tahu terhadap penerapan sistem pembelajaran pondok pesantren. Sistem pembelajaran pondok pesantren yang umunya dibagi menjadi dua sistem yaitu sistem khalaf (modern) dan sistem salaf atau sistem klasik (tradisional). Oleh karna daya tarik terhadap sistem pembelajaran salaf (tradisional) akhirnya peneliti memutuskan untuk meneliti metode tersebut dengan tujuan menambah wawasan tentang pembelajaran menggunakan metode salafi di pondok pesantren Darul Ulum Al-bahriyah. Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi semua pihak yang dapat menggunakannya sesuai kebutuhan. Sesuai hasil observasi, wawancara dan dokumentasi yang dilakukan, pembelajaran yang dilakukan di pondok pesantren Darul Ulum Al Bahriyah Gisting Jaya adalah dengan menggunakan metode salafiyah. Dari hasil tersebut dapat dilihat bahwa penerapan pembelajaran yang dilakukan masih sangat konvensional dan monoton tertuju pada metode ceramah atau pembelajaran satu arah. Hal ini dilakukan karena mengikuti kurikulum yang diterapkan secara turun temurun.Eksistensi sistem pembelajaran salafiyah sudah tidak diragukan lagi, apalagi pada menejemen pengajaranya yang unik dan mampu bertahan ditengah arus perubahan sosial terhadap pendidikan. Sebagai pendidikan yang mengedepankan ilmu agama, pondok pesantren salafi memiliki karakteristik yang baik dalam pelaksanaanya. Bidang keilmuan juga tidak kalah penting, seperti kurikulum yang digunakan pondok pesantren salaf. Ada dua kurikulum dalam pondok pesantren salaf, yaitu kurikulum yang tersusun maupun yang tersembunyi
Peran Kepala Sekolah Sebagai Agen Perubahan dalam Implementasi Kurikulum Merdeka terhadap Pemahaman Guru di SMP Negeri 2 Buay Bahuga Azha, Azha Nurul Kholizah; Feri Riski Dinata; Amir Mahmud
Islamic Management : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2025): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Hikmah Bumi Agung Way Kanan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63097/xy0prv88

Abstract

Kurikulum Merdeka mulai diluncurkan pada tahun 2022, SMP Negeri 02 Buay Bahuga merupakan salah satu sekolah penggerak angkatan ke dua kurikulum merdeka dan pada tahun ini sudah jalan tahun ke tiga. Kepala sekolah di SMP Negeri 02 Buay Bahuga sangat mendukung sekali dan memfasilitasi terkait implementasi Kurikulum Merdeka, sehingga kurikulum merdeka di SMP Negeri 02 Buay Bahuga sudah berjalan dengan cukup baik dalam penerapannya. Akan tetapi masih ada beberapa tantangan yang dihadapi oleh kepala sekolah yakni terkait dengan kesiapan guru, masih ada sebagian guru terutama guru senior yang masih sulit diajak untuk memahami terkait implemantasi Kurikulum Merdeka dengan kurikulum yang lama.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran kepala sekolah sebagai agen perubahan dalam memfasilitasi pemahaman guru, apa saja faktor-faktor yang mempengaruhi pemahaman guru dan bagaimana strategi kepala sekolah dalam memberikan pelatihan, bimbingan teknis dan supervisi untuk meningkatkan pemahaman guru terhadap Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data yaitu, observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik Analisa data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan, uji keabsahan menggunakan triangulasi dan member check. Hasil dari penelitian ini peran kepala sekolah dalam memfasilitasi guru sudah sangat baik kepala sekolah membentuk komite belajar, menyelenggarakan in house training (IHT) kepala sekolah juga menyediakan fasilitas, sumber belajar yang memadai seperti buku dan materi ajar yang relevan dengan kurikulum merdeka. Faktor yang mempengaruhi pemahaman guru yaitu faktor pendukung diantaranya, dukungan dari kepala sekolah, fasilitas yang memadai, pelatihan yang berkelanjutan, ruang untuk berdiskusi dan kolaborasi antar guru. Ada juga faktor yang menghambat pemahaman guru yaitu guru tetap nyaman menggunakan kurikulum lama adanya perubahan pendekatan pembelajaran tradisional ke metode yang lebih interaktif dan inovatif sehingga menjadi tantangan bagi guru terutama guru senior yang terbiasa dengan cara mengajar yang lama, dan beberapa guru juga belum cakap dalam menggunakan IT sehingga mengalami kesulitan dalam membuat modul ajar. Jadi kepala sekolah selalu memberikan dorongan dan memfasilitasi baik pelatihan maupun menyedikan perangkat yang diperlukan yang berbasis teknologi sehingga para guru menjadi terbiasa. Strategi kepala sekolah dalam memberikan pelatihan dan bimbingan teknik yaitu, analisis kebutuhan, menyusun program pelatihan, membuat program kerja, menggerakkan guru membuat kurikulum bersama dan melakukan supervise secara rutin tiap semester, kemudian melakukan evaluasi.
Manajemen Kepala Sekolah dalam Penerapan Metode Time Blocking di SD Negeri Muara Payang Kecamatan Kisam Tinggi Kabupaten OKU Selatan Alkin, Alkin Karnando; Feri Riski Dinata; Suhadi
Islamic Management : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2025): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Hikmah Bumi Agung Way Kanan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63097/mt0mss49

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi Manajemen kepala sekolah memiliki peran krusial dalam penerapan Metode Time Bocking terutama melalui pemblokiran waktu adalah kunci untuk menciptakan kedisiplinan waktu guru di sekolah sesuai dengan Metode yang di terapkan untuk memprioritaskan waktu yg telah diblokir. Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Untuk mendeskripsikan strategi kepala sekolah dalam membimbing guru untuk menerapkan Time Blocking di SD Negeri Muara Payang, 2) Untuk menganalisis dampak aktivitas guru dalam menerapkan Time Blocking di SD Negeri Muara Payang. 3) Untuk menganalisis penerapan metode Time Blocking oleh kepala sekolah dalam meningkatkan keteraturan aktivitas guru di SD Negeri Muara Payang. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data diperoleh Peneliti melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan strategi kepala sekolah dalam membimbing guru untuk menerapkan Time Blocking, memberikan pemahaman kepada guru tentang pentingnya manajemen waktu dan konsep Time Blocking melalui sosialisasi atau pelatihan, membagi waktu berdasarkan prioritas tugas dan manfaat Time Blocking dalam meningkatkan kualitas waktu guru. Dampak aktivitas guru dalam menerapkan Time Blocking memberikan pengaruh positif yang segnifikan terhadap kualitas kerja dampak guru menjadi lebih produktif karena waktu mereka dikelola dengan lebih terstruktur. Analisis penerapan metode Time Blocking oleh kepala sekolah dalam meningkatkan keteraturan aktivitas guru, meningkatnya keteraturan jadwal membantu guru mengatur jadwal harian mereka dengan lebih tersruktur guru memiliki waktu khusus untuk setiap aktivitas seperti mengajar, rapat, tugas administrative, mengurangi kebingungan dan tumpang tindih aktivitas guru tidak lagi menghadapi konflik jadwal antara, mengajar, rapat, dan tugas lainnya.
Tantangan dan Peluang Manajemen Pendidikan Islam dalam Penguatan Moderasi Beragama di Lingkungan Pesantren Malik, Muhammad Abdul Malik; Feri Riski Dinata; Ali Kuswadi
Islamic Management : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2025): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Hikmah Bumi Agung Way Kanan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63097/6m6rfn42

Abstract

Artikel ini membahas tantangan dan peluang yang dihadapi oleh manajemen pendidikan Islam dalam penguatan moderasi beragama di lingkungan pesantren. Pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam tradisional memiliki peran strategis dalam pembentukan karakter dan pemahaman keagamaan santri. Dalam konteks ini, manajemen pendidikan Islam harus mampu mengintegrasikan kurikulum yang menekankan nilai-nilai toleransi, saling menghormati, dan keterbukaan terhadap perbedaan. Di sisi lain, terdapat peluang besar bagi pesantren untuk berperan aktif dalam mempromosikan moderasi beragama. Dengan memanfaatkan jaringan alumni dan kerjasama dengan berbagai lembaga, pesantren dapat menjadi garda terdepan dalam menyebarkan nilai-nilai moderat. Program-program pelatihan bagi pengasuh pesantren dan santri yang berfokus pada pengembangan kapasitas dalam berdialog dan berinteraksi dengan berbagai kelompok masyarakat juga perlu ditingkatkan. Hal ini sejalan dengan upaya pemerintah dan organisasi masyarakat sipil dalam memperkuat moderasi beragama di Indonesia. Secara keseluruhan, meskipun terdapat berbagai tantangan, manajemen pendidikan Islam di pesantren memiliki peluang yang signifikan untuk memperkuat moderasi beragama. Dengan pendekatan yang tepat, pesantren dapat menjadi model dalam menciptakan masyarakat yang toleran dan harmonis. Artikel ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi para pengambil kebijakan, pendidik, dan masyarakat luas mengenai pentingnya peran pesantren dalam penguatan moderasi beragama di Indonesia

Page 1 of 3 | Total Record : 21

 1   2   3 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 1 (2025): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2025): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2024): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam