cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nurbaiti
Contact Email
jurnalallughah@gmail.com
Phone
+62851264766113
Journal Mail Official
jurnalallughah@gmail.com
Editorial Address
Jl. Medan - Banda Aceh KM. 1,5 Dusun Mns Lupee Desa Batee Iliek, Kec. Samalanga Kab. Bireuen, Aceh | Kode POS: 24264
Location
Kab. bireuen,
Aceh
INDONESIA
Al-Lughah
Published by Yayasan Nanggroe Aceh Mulia
ISSN : -     EISSN : 30903874     DOI : -
Core Subject : Education, Art,
Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Al-Lughah merupakan jurnal pendidikan bahasa Arab. Fokus dari Jurnal ini adalah memberikan pemahaman tentang pembelajaran bahasa Arab yang dapat dikembangkan oleh instruktur dan konsultan untuk pembelajaran pendidikan bahasa Arab, baik guru, dosen, maupun masyarakat umum sebagai bahan referensi yang tepat melalui publikasi artikel, laporan penelitian dan ulasan pembelajaran dan buku.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 7 Documents
 1 
الفلسفة اللغوية العربية كركيزة لتعزيز الفهم العلمي وتشكيل شخصية الطلاب في الجامعات أميرالدين, تݞكو
Al-Lughah Vol. 1 No. 1 (2025): Al-Lughah
Publisher : Yayasan Nanggroe Aceh Mulia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

تلعب الفلسفة اللغوية العربية دورًا هامًا في تعزيز الفهم العلمي وتشكيل شخصية الطلاب في الجامعات. ومع ذلك، ركزت الدراسات السابقة على الجوانب النظرية دون التعمق في التطبيقات العملية لهذا المجال في التعليم العالي. تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف كيفية توظيف الفلسفة اللغوية العربية لتعزيز مهارات التفكير النقدي والتحليلي وبناء الوعي الثقافي لدى الطلاب. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي من خلال البحث المكتبي (library research)، حيث تم تحليل مصادر تشمل الكتب والمقالات والدراسات السابقة ذات الصلة. أظهرت النتائج أن الفلسفة اللغوية العربية لا تعزز الفهم النظري فحسب، بل تسهم أيضًا في تطوير مهارات التفكير الطلابي وتقوية الهوية الأكاديمية لديهم. تخلص الدراسة إلى ضرورة إدماج الفلسفة اللغوية العربية بشكل أوسع في المناهج الجامعية كأداة فعالة لبناء قدرات تحليلية وتعزيز الابتكار الأكاديمي والوعي الثقافي. تسهم هذه الدراسة في سد الفجوة المعرفية حول التطبيقات العملية للفلسفة اللغوية العربية في التعليم العالي، مما يقدم رؤى جديدة لتطوير التعليم الجامعي.
The Contextual Approach in Neuroscience Teaching: Enhancing Understanding and Arabic Language Skills Nurbaiti, Nurbaiti; Husna, Juliatun
Al-Lughah Vol. 1 No. 1 (2025): Al-Lughah
Publisher : Yayasan Nanggroe Aceh Mulia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The contextual approach in teaching Sharaf enhances understanding and Arabic language skills by connecting Nahwu theory with practical application. This approach utilizes text analysis, case studies, group discussions, and experiments to study Sharaf concepts such as i’rab, qaawafi, asma’, and af’al. Research results indicate a significant improvement in students' understanding and analytical skills. The contextual approach is a learning method that links subject matter with real-life experiences or everyday situations of students. Its goal is to help students understand concepts more easily and apply them practically. In the context of teaching Sharaf, this approach involves the use of relevant examples, interactive media, and the integration of materials with Qur'anic texts or daily conversations.
Ilmu Sharaf Dalam Pendidikan Bahasa Arab: Tantangan dan Solusi Pengajaran Munyati, Munyati; Abdullah, Anwar
Al-Lughah Vol. 1 No. 1 (2025): Al-Lughah
Publisher : Yayasan Nanggroe Aceh Mulia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ilmu sharaf merupakan salah satu cabang penting dalam tata bahasa Arab yang berperan signifikan dalam pemahaman dan penguasaan bahasa Arab secara menyeluruh. Namun, dalam konteks pendidikan bahasa Arab, pembelajaran ilmu sharaf sering kali menghadapi berbagai tantangan, baik dari segi metodologi pengajaran, tingkat kesulitan materi, maupun minat siswa. Artikel ini bertujuan untuk mengidentifikasi tantangan-tantangan utama dalam pengajaran ilmu sharaf serta menawarkan solusi yang efektif guna meningkatkan kualitas pembelajaran. Beberapa tantangan yang dihadapi meliputi keterbatasan metode pengajaran yang interaktif, kurangnya bahan ajar yang kontekstual, serta kesulitan siswa dalam mengaplikasikan konsep-konsep sharaf dalam praktik berbahasa. Solusi yang ditawarkan mencakup pengembangan metode pembelajaran yang lebih variatif dan kontekstual, integrasi teknologi dalam proses belajar-mengajar, serta penekanan pada pembelajaran aplikatif yang melibatkan lebih banyak latihan dan penerapan praktis. Dengan solusi tersebut, diharapkan pembelajaran ilmu sharaf dapat menjadi lebih menarik dan efektif, serta memberikan kontribusi positif bagi penguasaan bahasa Arab siswa.
استخدام صرف في فهم النصوص العربية الفصحى أقر اللة, كارين; حاسمونير, حاسمونير
Al-Lughah Vol. 1 No. 1 (2025): Al-Lughah
Publisher : Yayasan Nanggroe Aceh Mulia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

علم الصرف هو أحد فروع اللغة العربية الذي يدرس تغيّر أشكال الكلمات وأنماط تشكيلها بناءً على الجذر (الجذر). يُعدّ إتقان علم الصرف ضرورياً لفهم النصوص العربية الفصحى التي تمتاز بتراكيب نحوية أكثر تعقيداً من العربية الحديثة. يساعد علم الصرف القارئ على التعرف على تغيّر أشكال الكلمات، سواء كانت أفعالاً (فعل)، أسماءً (اسم)، أو حروفاً (حرف)، مما يتيح فهم المعاني الدقيقة في النصوص. كما يساهم في استيعاب الإعراب ودور الكلمات في الجملة، مما يُسهّل تحليل النصوص مثل القرآن، الحديث، والأدب الفصيح. لذلك، يُعد علم الصرف أداة أساسية لفهم اللغة العربية وتفسير المعاني العميقة التي تحملها النصوص التاريخية والأدبية والفلسفية.
Pengaruh Perubahan Bentuk Kata Terhadap Makna Dalam Ilmu Sharaf Kamila, Faiza Syafa; Nurbaiti; Misnawati
Al-Lughah Vol. 1 No. 1 (2025): Al-Lughah
Publisher : Yayasan Nanggroe Aceh Mulia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh perubahan bentuk kata (morfologi) terhadap makna dalam ilmu Sharaf. Ilmu Sharaf merupakan cabang ilmu dalam bahasa Arab yang mempelajari perubahan bentuk kata, terutama dalam perubahan kata kerja (fi'il), kata benda (ism), dan kata sifat (sifat). Perubahan bentuk kata dalam bahasa Arab, seperti penambahan awalan, akhiran, atau perubahan internal kata, berpengaruh langsung pada makna dan fungsinya dalam kalimat. Penelitian ini mengidentifikasi berbagai jenis perubahan bentuk kata, seperti derivasi dan konjugasi, serta bagaimana perubahan ini memengaruhi interpretasi makna dalam konteks linguistik dan sintaksis. Dengan pendekatan analisis kualitatif, penelitian ini menyoroti pentingnya pemahaman ilmu Sharaf untuk menghindari kesalahan tafsiran makna dalam penggunaan bahasa Arab yang tepat. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman yang baik tentang perubahan bentuk kata dapat membantu dalam penerjemahan, pemahaman teks-teks klasik, dan studi lanjutan dalam linguistik Arab.
استخدام الوسائط الرقمية كوسيلة مبتكرة في تعليم اللغة العربية Ulfa, Mira
Al-Lughah Vol. 1 No. 2 (2025): Al-Lughah
Publisher : Yayasan Nanggroe Aceh Mulia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab saat ini menghadapi berbagai tantangan, terutama di tengah transformasi digital yang memengaruhi sistem pendidikan global. Oleh karena itu, artikel ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan media digital sebagai sarana inovatif dalam pembelajaran bahasa Arab, karena kemampuannya menyediakan alat yang interaktif dan fleksibel untuk meningkatkan efektivitas proses belajar dan motivasi siswa. Kajian ini menggunakan pendekatan studi pustaka (library research) dengan metode deskriptif-analitis, melalui telaah terhadap berbagai literatur dan studi sebelumnya yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media digital berkontribusi positif dalam pengembangan empat keterampilan bahasa (menyimak, berbicara, membaca, dan menulis), mendukung diferensiasi pembelajaran, serta meningkatkan keterlibatan siswa terhadap materi ajar. Kajian ini menyimpulkan bahwa integrasi media digital dalam pembelajaran bahasa Arab merupakan langkah strategis untuk pembaruan metode pendidikan dan solusi terhadap hambatan tradisional. Penelitian ini memberikan kontribusi konseptual terhadap pengembangan model pengajaran bahasa Arab yang lebih adaptif dan kontekstual di era digital.
Peran Penting Teks Klasik Dalam Pembelajaran Sharaf Bahasa Arab Nurbaiti; Farhan, Muhammad Darwis; Abd. Razak
Al-Lughah Vol. 1 No. 2 (2025): Al-Lughah
Publisher : Yayasan Nanggroe Aceh Mulia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teks klasik atau naskah kuno merupakan bagian integral dari warisan keilmuan Islam yang memainkan peran penting dalam proses pembelajaran bahasa Arab, khususnya dalam bidang ilmu sharaf. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran strategis teks klasik dalam pengajaran sharaf di Indonesia melalui pendekatan kajian pustaka. Hasil kajian menunjukkan bahwa teks klasik seperti Matan Bina, Maqshud, dan Tashrif memiliki struktur yang sistematis dan mampu memberikan pemahaman mendalam terhadap perubahan bentuk kata (morfologi) dalam bahasa Arab. Meskipun di era digital teks klasik menghadapi tantangan dalam bentuk minimnya minat generasi muda, namun nilainya tetap relevan. Oleh karena itu, diperlukan pelestarian dan aktualisasi teks klasik melalui digitalisasi, penerjemahan, dan integrasi metode pembelajaran kontemporer. Kajian ini menegaskan bahwa teks klasik bukan hanya dokumen keilmuan, tetapi juga simbol kesinambungan tradisi intelektual umat Islam.

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 1 No. 2 (2025): Al-Lughah Vol. 1 No. 1 (2025): Al-Lughah