cover
Contact Name
Jurnal Budaya
Contact Email
jurnalbudayaub@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
jurnalbudayaub@gmail.com
Editorial Address
Jalan Veteran Malang 65145
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Budaya
Published by Universitas Brawijaya
ISSN : -     EISSN : 27455726     DOI : -
Core Subject : Humanities,
Jurnal Budaya adalah jurnal akses terbuka dengan penilaian sejawat yang diterbitkan oleh Jurusan Bahasa dan Sastra di Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Brawijaya. Jurnal ini diterbitkan dua kali setahun pada bulan Agustus dan November, dan menerima pengajuan artikel bahasa, sastra, budaya, dan pengajaran bahasa. Artikel-artikel tersebut ditulis dalam bahasa Indonesia atau bahasa Inggris.
Articles 62 Documents
Tradisi Adat BUGEGHOK: TRADISI ADAT DALAM PERNIKAHAN MASYARAKAT KECAMATAN JABUNG, LAMPUNG TIMUR rosiana, nabela
Jurnal Budaya Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Budaya
Publisher : Department of Language and Literature, Faculty of Cultural Studies, Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.jurnalbudaya.2026.007.02.06

Abstract

Tradisi Bugeghok di Kecamatan Jabung, Lampung Timur, merupakan adaptasi dari tradisi Begawi yang telah menjadi bagian penting dari identitas budaya masyarakat Lampung. Tradisi Begawi secara konvensional berlangsung selama tujuh hari tujuh malam dengan prosesi yang kompleks, termasuk penyembelihan tiga ekor kerbau, sehingga membutuhkan biaya dan waktu yang signifikan. Bugeghok hadir sebagai bentuk inovasi kultural yang lebih fleksibel, memungkinkan durasi ritual diperpendek menjadi empat hingga lima hari dan skala hewan kurban disesuaikan dengan kemampuan ekonomi masyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi langsung dan wawancara mendalam terhadap tokoh adat dan masyarakat pelaku tradisi. Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana Bugeghok mempertahankan nilai simbolik dan filosofis dari Begawi, sambil menyesuaikan dengan kondisi sosial-ekonomi kontemporer. Hasil analisis menunjukkan bahwa meskipun durasi dan biaya ritual dipangkas, struktur prosesi inti tetap dipertahankan, termasuk tahapan simbolik seperti cangget, nigel, potong hewan, dan cakak pepadun. Penyesuaian ini menjadikan tradisi lebih inklusif, memungkinkan partisipasi lebih luas, dan menjaga kesinambungan nilai budaya. Dengan demikian, Bugeghok bukan sekadar versi hemat dari Begawi, tetapi juga merupakan inovasi adaptif yang menegaskan identitas budaya lokal dan relevansi sosial tradisi adat Lampung dalam konteks modern.
Pronunciation Difficulties of Saudi Adult EFL Learners: A Literature Review of 2024–2025 Studies Al-Ansi, Ahmed Abdu-Almalik Ahmed
Jurnal Budaya Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Budaya
Publisher : Department of Language and Literature, Faculty of Cultural Studies, Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.jurnalbudaya.2026.007.02.03

Abstract

English pronunciation continues to be a persistent challenge for many Saudi adult learners of English as a foreign language (EFL). This paper reviews eleven recent studies published between 2024 and 2025 that examine the phonetic errors made by Saudi adult EFL learners. The review identifies three main themes across these studies. The first theme identifies the most frequently reported mispronunciations: consonant substitutions for sounds absent in Arabic, vowel and diphthong confusions, silent?letter mispronunciations, and consonant cluster simplifications, as well as difficulties with stress, rhythm, and intonation. Second, the studies point to three categories of contributing factors: linguistic transfer from Arabic and orthographic interference, psychological barriers such as anxiety and low confidence, and pedagogical gaps including limited teacher training and an exam?focused curriculum. The third theme examines the most common research instruments, including oral production tasks and IPA transcription, with a gradual shift toward acoustic analysis using Praat and mixed?methods designs. The review concludes that Saudi learners' pronunciation errors are systematic and can be addressed through explicit instruction that targets both segmental and suprasegmental features, supported by improved teacher training and institutional commitment.