cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M Iqbal Mustofa
Contact Email
iqbal@unuha.ac.id
Phone
+6282386987273
Journal Mail Official
jurnalbinary@unuha.ac.id
Editorial Address
Jalan Kota Baru, Desa Sukaraja, Kecamatan Buay Madang, Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur, Sumatera – Selatan, Kodepos 32161
Location
Kab. ogan komering ulu timur,
Sumatera selatan
INDONESIA
Binary: Jurnal Teknologi Informasi dan Edukasi
Published by Universitas Nurul Huda
ISSN : -     EISSN : 30466261     DOI : https://doi.org/10.30599/binary.v1i1
Core Subject : Science, Education,
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal Binary is Journal of Information Technology and Education managed by the Information Technology Education Study Program, Faculty of Education, Nurul Huda University. Binary Journal is published two times a year, namely in January and July. Binary has coverage of research in the fields of information technology development, learning media, learning technology, software design, and education. Binary is open access and can be read by anyone.  Editorial address :  Kampus Universitas Nurul Huda. Jl. Kota Baru Sukaraja Kec. Buay Madang Kab. Ogan Komering Ulu Timur Sumatera Selatan. 
Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Teknologi Media
Articles 25 Documents
 1   2   3 
Perancangan Game Edukasi Tajwid Usmani Berbasis Android untuk Memudahkan Membaca Al-Qur’an TPQ Margo Mulyo Murthiningseh, Murthiningseh; Uli Rizki
Binary: Jurnal Teknologi Informasi dan Edukasi Vol. 3 No. 1 (2026): Jurnal Binary Vol. 3 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/t511qr07

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya minat dan motivasi belajar serta kesulitan sebagian santri TPQ Margo Mulyo dalam memahami dan menerapkan tajwid Usmani. Tujuan penelitian ini adalah merancang game edukasi tajwid Usmani berbasis Android yang mudah dipahami dan memiliki UI yang user friendly untuk memudahkan santri TPQ Margo Mulyo dalam belajar membaca Al-Qur'an. Penelitian ini menggunakan metode rapid game prototyping yang diadaptasi dari metode pengembangan perangkat lunak cepat dan desain UI. Hasil penelitian ini adalah rancangan game edukasi tajwid Usmani berbasis Android yang dilengkapi dengan UI yang sederhana, intuitif, dan mudah dipahami. Game ini dirancang untuk meningkatkan minat, motivasi, dan efektivitas pembelajaran tajwid Usmani di TPQ Margo Mulyo.
Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Canva Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV Mi Jami’ Sabilil Muttaqin Septiansha, Reninda; Ratih Purnama Pertiwi; Resti Septikasari
Binary: Jurnal Teknologi Informasi dan Edukasi Vol. 3 No. 1 (2026): Jurnal Binary Vol. 3 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/9a7b8j74

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran berbasis Canva pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV di Mi Sabilil Muttaqin serta mengetahui kelayakan, kepraktisan, dan keefektifannya. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, dan implementasi. Subjek penelitian melibatkan validator ahli materi, ahli media, guru mata pelajaran, serta peserta didik kelas IV MI Jami' Sabilil Muttaqin yang berjumlah 14 orang.Hasil penelitian menunjukkan bahwa video pembelajaran yang dikembangkan layak digunakan dalam proses belajar mengajar. Validasi ahli materi memperoleh skor 100% dengan kategori sangat layak, sedangkan validasi ahli media memperoleh skor 100% dengan kategori sangat layak. Pada uji coba skala besar keefektifan media dilihat dari hasil tes menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar, dengan nilai rata-rata pretest 52,85 dan rata-rata posttest 83,57. Perhitungan N-gain sebesar 0,6 termasuk dalam kategori sedang. Respon guru terhadap video pembelajaran memperoleh skor 92% dan 95% dengan kategori sangat praktis dan respon peserta didik sebesar 78% dengan kategori praktis sangat. Dengan demikian, video pembelajaran berbasis Canva dinyatakan valid, praktis, dan efektif sehingga dapat digunakan sebagai media alternatif dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar.
Peran Teknologi AI Machine Learning dalam Menangani Kompleksitas Ancaman Keamanan Siber di Era Digital Dimas Rajendra
Binary: Jurnal Teknologi Informasi dan Edukasi Vol. 3 No. 1 (2026): Jurnal Binary Vol. 3 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/r92stv60

Abstract

Perkembangan teknologi digital pada era Revolusi Industri 4.0 telah mendorong transformasi berbagai sektor, namun di sisi lain turut meningkatkan kompleksitas ancaman keamanan siber. Serangan digital seperti malware, phishing, ransomware, dan Distributed Denial of Service (DDoS) semakin canggih dan dinamis, sehingga menuntut sistem pertahanan yang lebih adaptif dibandingkan pendekatan keamanan konvensional. Berdasarkan urgensi tersebut, penelitian ini bertujuan untuk meninjau peran teknologi Artificial Intelligence (AI) dan Machine Learning (ML) dalam menghadapi tantangan keamanan siber di era digital. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis empat artikel ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan algoritma seperti Support Vector Machine (SVM), Random Forest (RF), Deep Neural Network (DNN), dan K-Means mampu meningkatkan akurasi serta kecepatan deteksi serangan, sekaligus mendorong pergeseran sistem keamanan dari pendekatan reaktif menuju proaktif dan prediktif. Selain itu, integrasi AI dan ML dengan teknologi pendukung seperti enkripsi modern dan blockchain terbukti memperkuat perlindungan data, khususnya pada lingkungan cloud computing dan Internet of Things (IoT). Meskipun demikian, implementasi teknologi ini masih menghadapi tantangan berupa kebutuhan dataset berkualitas tinggi, keterbatasan sumber daya komputasi, potensi serangan adversarial, serta isu etika dan privasi data. Secara keseluruhan, hasil kajian menegaskan bahwa AI dan ML memiliki peran strategis dalam membangun sistem keamanan siber yang adaptif, efisien, dan berkelanjutan, dengan catatan perlu didukung oleh kebijakan, infrastruktur, dan kesiapan sumber daya manusia yang memadai.
Pengembangan Media Ajar Berbasis Komik Edukasi Textbook Pada Materi Surah Al-Lahab Kelas 1 MI Hidayatul Mubtadiin Rozaq, Mohammad Fatkhur; Rozaq, Ahmad Shobirin; Rozaq, Ririn Inayatul Mahfudloh
Binary: Jurnal Teknologi Informasi dan Edukasi Vol. 3 No. 1 (2026): Jurnal Binary Vol. 3 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/52v4nz54

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis komik edukasi textbook pada materi Surah Al-Lahab untuk siswa kelas I MI Hidayatul Mubtadiin Glatik Ujungpangkah serta mengetahui kelayakan dan efektivitasnya. Penelitian menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Media dikembangkan sesuai karakteristik peserta didik kelas I yang menyukai pembelajaran visual, berwarna, dan berbentuk cerita sederhana. Uji kelayakan dilakukan melalui validasi ahli materi dan ahli media, sedangkan uji efektivitas melalui angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan persentase efektivitas sebesar 81,7% dengan kategori sangat efektif dan persentase kelayakan sebesar 86,53% dengan kategori sangat layak. Dengan demikian, media komik edukasi textbook Surah Al-Lahab dinyatakan layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadis serta mampu meningkatkan minat dan pemahaman peserta didik..
Perancangan Sistem Rencana Pembelajaran Semester Menggunakan Metode Unified Modeling Language Simalango, Holong; Kawan Pandiangan
Binary: Jurnal Teknologi Informasi dan Edukasi Vol. 3 No. 1 (2026): Jurnal Binary Vol. 3 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/dxyz8a13

Abstract

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) merupakan dokumen akademik wajib yang berfungsi sebagai pedoman pelaksanaan pembelajaran serta instrument utama dalam penerapan kurikulum berbasis Outcome Based Education (OBE) di perguruan tinggi. Namun, pada praktiknya masih ditemukan berbagai permasalahan, seperti ketidakteraturan format RPS, keterlambatan pengumpulan, serta ketidaksesuaian antara isi RPS dengan realisasi pembelajaran. Permasalahan tersebut berdampak pada efektivitas pencapaian capaian pembelajaran dan penjaminan mutu akademik. Penelitian ini bertujuan untuk merancang sistem Rencana Pembelajaran Semester berbasis web yang terintegrasi dengan rencana tugas, rencana ujian, bank soal, rubrik penilaian, dan bahan ajar menggunakan pendekatan Unified Modeling Language (UML). Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif melalui observasi dan wawancara dengan pihak Sistem Penjaminan Mutu Internal serta dosen di Universitas XYZ untuk mengidentifikasi kebutuhan pengguna dan kebutuhan berkas sistem. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perancangan system berbasis UML mampu memodelkan kebutuhan fungsional dan alur kerja sistem secara terstruktur melalui use case diagram, class diagram, dan activity diagram. Rancangan sistem ini mendukung konsistensi penyusunan RPS, mempermudah proses validasi oleh Kepala Program Studi, serta memastikan keterpaduan antara capaian pembelajaran, metode pembelajaran, dan penilaian sesuai prinsip OBE. Dengan demikian, hasil perancangan ini diharapkan dapat menjadi dasar pengembangan sistem RPS yang efektif dalam mendukung peningkatan mutu pembelajaran dan tata kelola akademik perguruan tinggi.

Page 3 of 3 | Total Record : 25

 1   2   3 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2026): Jurnal Binary Vol. 3 No. 1 (2026) Vol. 2 No. 2 (2025): Jurnal Binary Vol. 2 No. 2 (2025) Vol. 2 No. 1 (2025): Jurnal Bynary Vol. 2 No. 1 (2025) Vol. 1 No. 2 (2024): Jurnal Bynary Vol. 1 No. 2 (2024) Vol. 1 No. 1 (2024): Vol 1 No 1 Tahun 2024