cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mita Yuniati
Contact Email
mitayuniati@unesa.ac.id
Phone
+6285736219539
Journal Mail Official
mitayuniati@unesa.ac.id
Editorial Address
Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Gedung A3 Lt. 2, Fakultas Teknik - Universitas Negeri Surabaya
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Online Tata Busana
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : -     EISSN : 2303176X     DOI : https://doi.org/10.26740/jurnal-online-tata-busana
Core Subject : Humanities, Education, Art,
Arts Humanities Other
Jurnal Online Tata Busana berisi hasil penelitian bidang Fesyen baik di kependidikan maupun non kependidikan. Focus and Scope: - Pendidikan Tata Busana - Fesyen - Tekstil - Kriya tekstil - Teknologi menjahit - Pola Busana - Manajemen dan Kewirusahaan Fesyen
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 496 Documents
 42   43   44   45   46 
PEMANFAATAN METODE MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN SISWA SMK Annisa', Nurin; Suhartini, Ratna
Jurnal Online Tata Busana Vol. 11 No. 2 (2022): Jurnal Online Tata Busana Juli 2022
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v11i2.47383

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk, (1) Menganalisis implikasi penerapan metode mind mapping terhadap kualitas pembelajaran, (2) Menganalisis peran metode pembelajaran mind mapping dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, (3) Menganalisis keefektifan metode mind mapping dalam pembelajaran di sekolah menengah kejuruan SMK, dan (4) Menganalisis pemanfaatan metode mind mapping dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian systematic literature review kualitatif berupa meta-synthesis yang mengkaji kembali 13 studi mengenai metode pembelajaran mind mapping tahun 2017-2021. Pendekatan statistik pada penelitian ini menggunakan meta-agresi dengan prosedur penelitian yang diusulkan Kitchenham dan Charters meliputi reseach question, search strategy, study selection, data extraction, study quality and relevance assesment, dan data synthesis. Pada tahap reseach question dan search strategy penelitian ini menggunakan pedoman aturan kriteria Sample, Phenomenon of interest, Design, Evaluation, dan Research type (SPIDER) yang diusulkan Alison Cooke pada penelitian kualitatif. Melalui prosedur penelitian yang ada didapatkan 13 studi berupa jurnal nasional maupun internasional dengan 9 studi berindex SCOPUS, DOAJ, ScimagoJR, dan 3 studi berindex SINTA. Hasil analisis dari 13 studi yang dianalisis didapatkan, (1) Implikasi metode mind mapping terbagi menjadi 3 aspek yaitu pertama, implikasi mind mapping terhadap proses belajar yang ditunjukkan dengan efisiensi pembelajaran dan efektivitas metode melalui peningkatan suasana belajar, aktivitas belajar, motivasi dan minat, dan kualitas pengetahuan. Kedua, implikasi terhadap hasil belajar ditunjukkan dengan adanya perubahan nilai rerata post-test yang lebih baik dibanding pre-test berturut-turut sebesar 79,18 dan 60,35 dengan selisih 18,83. Ketiga, implikasi terhadap peningkatan kemampuan berpikir dan kompetensi siswa ditunjukkan melalui peningkatan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan terstruktur serta pada kompetensi bidang studi yang diajarkan, (2) Peran metode mind mapping pada proses peningkatan kualitas terdapat dalam 3 aspek utama yaitu, pertama aspek proses belajar yang ditunjukkan dengan terbantunya interaktivitas, diskusi instan, integrasi cerdas dan mengatur fokus belajar siswa. Kedua, aspek aktivitas siswa yang ditunjukkan dengan terdorongnya siswa menjadi aktif sebagai pusat pembelajaran yang berdampak pada kemandirian belajar. Ketiga, aspek hasil belajar yang ditunjukkan dengan tercapainya pemahaman siswa secara optimal melalui proses visualisasi materi yang memungkinkan korelasi materi pada struktur hierarki sehingga memberikan pandangan komperhensif dan dapat memperjelas mode kognitif siswa secara kritis dalam memechakan masalah, (3) Keefektifan metode mind mapping dalam meningkatkan kualitas belajar melalui peningkatan aktivitas belajar, suasana belajar, dan hasil belajar serta kompetensi bidang studi ditunjukkan dengan adanya rerata persentase keefektifan sebesar 77,07 % dalam kategori efektif, (4) Pemanfaatan metode mind mapping yang dilakukan dengan dua Teknik, Teknik tradisional mind mapping dan digital mind mapping memberikan dampak besar pada efisiensi dan referensi penggunaan. Dengan demikian penerapan metode mind mapping dalam pembelajaran memberikan manfaat pada peningkatan kualitas belajar melalui peningkatan efektivitas dan efisiensi pembelajaran.
PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF MEMBUAT DESAIN BLUS DI KELAS XI SMK KEAHLIAN TATA BUSANA Damayanti, Venandia Firdaus; Prihatina, Yuhri Inang
Jurnal Online Tata Busana Vol. 11 No. 2 (2022): Jurnal Online Tata Busana Juli 2022
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v11i2.47602

Abstract

E-modul interaktif sebagai salah satu media pembelajaran yang mengandung materi, simulasi video, evaluasi belajar, serta tambahan fitur seperti permainan yang dirancang secara sistematis agar dapat memfasilitasi peserta didik dalam belajar mandiri. Adanya inovasi e-modul interaktif menjadikan minat belajar dan keaktifan akan pemahaman materi oleh peserta didik semakin meningkat. Berbagai fitur yang ada didalam e-modul interaktif dapat di manfaatkan juga untuk mengukur kemampuan peserta didik sehingga dapat memudahkan guru untuk menilai dan memberi bimbingan praktik pada peserta didik. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan proses pengembangan e-modul interaktif , mengetahui tingkat kelayakan e-modul, dan juga mendeskripsikan respon pesera didik kelas XI SMK Keahlian Tata Busana. Model ADDIE digunakan dalam penelitian pengembangan ini untuk menjelaskan terkait analysis, design, development, implementation, and evaluation. Pengumpulan data diperoleh dari metode dokumentasi dan angket Validator e-modul, ditentukan sebanyak 4 ahli dibidang media, materi dan bahasa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1)Proses pengembangan e-modul interaktif dibantu aplikasi power point dalam proses menyusun materi sekaligus membuat desain dalam e-modul, dan flip pdf corporate untuk mengubah e-modul menjadi e-modul interaktif yang dapat di akses dengan mudah sebagai alternatif media pembelajaran, 2)Tingkat kelayakan e-modul interaktif pembuatan desain blus bagi peserta didik kelas XI SMK Keahlian Tata Busana di kategorikan sangat layak dengan indikator tingkat kelayakan media 92,5% , juga kelayakan materi dan bahasa sebesar 93,34%, dan 3)Respon siswa terhadap penerapan e-modul interaktif membuat desain blus sebesar 89,10% dengan kriteria respon sangat baik
PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO TUTORIAL MEMBUAT SULAMAN APLIKASI DI KELAS XI TATA BUSANA 3 SMKN 8 SURABAYA Bin Usman, Sholiha; Hidayati, Lutfiyah
Jurnal Online Tata Busana Vol. 11 No. 2 (2022): Jurnal Online Tata Busana Juli 2022
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v11i2.47676

Abstract

PENGEMBANGAN E-MODUL PEMBUATAN POLA ROK DAN BLOUSE SESUAI DESAIN DI SMK NEGERI 8 SURABAYA Anggraeni, Berliani Jannahtul; Hidayati, Lutfiyah
Jurnal Online Tata Busana Vol. 11 No. 2 (2022): Jurnal Online Tata Busana Juli 2022
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v11i2.47752

Abstract

Pengembangan E-modul Pembuatan Kebaya Di Kelas XII Tata Busana 2 SMK Negeri 2 Jombang Reztanty, Nabbillah; Hidayati, Lutfiyah
Jurnal Online Tata Busana Vol. 11 No. 2 (2022): Jurnal Online Tata Busana Juli 2022
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v11i2.47885

Abstract

PENERAPAN MANIPULATING FABRIC STUFFING HALF-ROUND PADA HASIL JADI TOTE BAG BERDASARKAN GARIS DAN ARAH DESAIN Rigita, Rigita; Nahari, Inty
Jurnal Online Tata Busana Vol. 11 No. 2 (2022): Jurnal Online Tata Busana Juli 2022
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v11i2.48307

Abstract

Manipulatinggfabric stuffing half-round merupakan manipulating fabric stuffing dengan ciri khas berbentuk panjang dan bergaris lurus yang dijahit berjejer pada lapisan yang didalamnya terdapat isian. Manipulating ini dapat diterapkan pada berbagai pelengkap busana, salah satunya yaitu tas. Riset ini bertujuan untuk mengidentifikasi hasil dari suatu produk yang menerapkan manipulating fabric stuffing half-round pada tote bag berdasarkan garis dan arah desain (vertikal, horizontal, dan diagonal) yang sangat sesuai. Teknik manipulating fabric stuffing half-round dalam penilitian ini menerapkan garis dan arah desain (vertikal, horizontal, dan diagonal. Jenis bahan yang digunakan adalah kain denim dan isian berupa dakron. Riset yang dilakukan merupakan deskriptif kuantitatif. Data yang diperoleh menggunakan angket yang dibagikan secara online melalui website googleform dengan 43 observer. Hasil penelitian ketiga desain dilihat dari aspek : 1. Aspek kesesuaian desain dengan hasil jadi yang sangat sesuai, yaitu pada desain 3 mendapatkan nilai persentase 87.91%, dengan kriteria sangat sesuai. 2. Aspek kesesuaian perbandingan ukuran desain dengan hasil jadi yang sangat sesuai, yaitu desain 3 mendapatkan nilai persentase 82.79%, dengan kriteria sangat sesuai. 3. Aspek kesesuaian garis dan arah desain dengan hasil jadi yang sangat sesuai, yaitu desain 1 dan 3 mendapatkan nilai persentase 86.98%, dengan kriteria sangat sesuai. 4. Aspek kesesuaian rata isian yang sangat sesuai, adalah desain 1 mendapatkan nilai persentase 86.05%, dengan kriteria sangat sesuai. Berdasarkan penjabaran tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa penerapan manipulating fabric stuffing half-round pada tote bag berdasarkan garis dan arah desain yang sangat sesuai dilihat dari keempat aspek tersebut yaitu pada desain 3, dengan kriteria sangat sesuai. Kata Kunci: Manipulating fabric, stuffing half-round, tote bag
Pengembangan Video Pembelajaran Pewarnaan Teknik Kering di Kelas X Tata Busana SMK Negeri 3 Kediri Taufik, Dimas; Nahari, Inty
Jurnal Online Tata Busana Vol. 11 No. 2 (2022): Jurnal Online Tata Busana Juli 2022
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v11i2.48381

Abstract

Video pembelajaran pewarnaan teknik kering dapat mempermudah siswa dalam memahami materi karena dapat diualang berkali-kali. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) mengetahui tingkat validitas video pembelajaran pewarnaan teknik kering (2) mengetahui hasil belajar dari siswa dalam menggunakan video pembelajaran tersebut. Penelitian ini telah dilakukan pada bulan oktober 2021 di SMK Negeri 3 Kediri. Proses pengembangan video menggunakan metode ADDIE yang memiliki tahapan diantaranya Analysis (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), dan Evaluation (evaluasi). Penilaian media terdari dari dua orang ahli, yang pertama ahli media dan yang kedua ahli materi. Alat bantu penelitian adalah dokumen validasi dan tes psikomotor siswa. Metode analisis deskriptif digunakan sebagai metode pengolahan data pada penelitian ini dengan menghitung rata-rata hasil validasi media video pembelajaran dan menghitung nilai ketuntasan hasil belajar. Hasil dari penelitian ini adalah : (1) Tingkat validitas video pembelajaran pewarnaan teknik kering layak untuk diuji cobakan kepada siswa berdasarkan penilaian para ahli dengan rata-rata sebesar 3,85. (2) Hasil belajar siswa dari penerapan pewarnaan teknik kering di kelas X Tata Busana SMK Negeri 3 Kediri melalui penggunaan video pembelajaran mencapai 93,75%.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STAD PADA MATA PELAJARAN PEMBUATAN BUSANA INDUSTRI SISWA KELAS XI TATA BUSANA 3 SMKN 3 KEDIRI Ma'rifatunahar, Aninda; Hidayati, Lutfiyah
Jurnal Online Tata Busana Vol. 11 No. 2 (2022): Jurnal Online Tata Busana Juli 2022
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v11i2.48596

Abstract

STAD ialah tipe pembelajaran kooperatif yang melibatkan peran saling menguntungkan antara kelompok dengan individu dan individu dengan kelompok. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan (1) Aktivitas belajar, dan (2) Hasil belajar setelah siswa menerapkan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) pada Kompetensi Dasar Menganalisis Pembuatan Pola Busana Rumah secara Manual dan Digital dengan Sistem Grading terhadap siswa kelas XI Tata Busana 3 SMKN 3 Kediri. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif yang dilakukan di SMKN 3 Kediri pada bulan Agustus hingga Oktober tahun akademik 2021/2022. Sampel pada penelitian ini melibatkan 35 siswa yang merupakan siswa kelas XI Tata Busana 3. Metode pengambilan data menggunakan observasi dan tes. Observasi melibatkan 2 orang observer. Penelitian ini menggunakan instrumen lembar observasi dan lembar tes hasil belajar. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif yang mana semua data kualitatif dari pengamatan aktivitas belajar dan data hasil belajar siswa diangkakan dan diinterpretasikan sesuai kriteria yang telah ditetapkan. Penelitian ini memperoleh hasil bahwa (1) Aktivitas belajar pada saat siswa menerapkan model pembelajaran STAD apabila dihitung tiap fasenya diperoleh rerata 3,87 yang masuk pada kategori baik. Sedangkan apabila dihitung secara keseluruhan memperoleh persentase 77,5% tergolong pada kategori baik. (2) Hasil belajar setelah siswa menerapkan model pembelajaran STAD berdasarkan nilai rerata kelompok, rerata tertinggi sebesar 16,25 diperoleh kelompok 1 dengan kualifikasi great team. Hasil belajar siswa tersebut ditinjau dari segi ketuntasan belajar mencapai persentase sebesar 83%. Kata Kunci: STAD, Aktivitas siswa, Hasil belajar
Penerapan Media Video Pembuatan Batik Cap Pada Mata Pelajaran Desain Kreatif Tekstil Di SMKN 12 Surabaya umayah, shifa; Nahari, Inty
Jurnal Online Tata Busana Vol. 11 No. 2 (2022): Jurnal Online Tata Busana Juli 2022
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v11i2.49065

Abstract

Media Video. adalah media bahan ajar yang berisi prinsip, konsep, informasi, teori aplikasi, dan prosedur pengetahuan berserta gambar dengan suara untuk disampaikan ke siswa dengan tujuan membantu pemahaman siswa selama proses pembelajaran. Penelitian bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran pembuatan batik cap dengan media video serta mengetahui hasil belajar tes kognitif dan tes psikomotor siswa menggunakan media video pembuatan batik cap kelas XII desain kreatif tekstil di SMK Negeri 12 Surabaya setelah diterapkan media video. Jenis penelitian menggunakan Pre-Experimental Design dengan jenis One-Shot Case Study. Metode pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan tes hasil belajar. Instrument pengumpulan data menggunakan tes kinerja dan lembar observasi. Teknis analisis data menggunakan deskriptif untuk mengetahui proses pembelajaran dikelas memakai media video, beserta analisis data hasil belajar untuk mengetahui hasil belajar siswa memakai media video pembuatan batik cap. Hasil penelitian menunjukkan: 1) proses pembelajaran dengan menerapkan media video pembuatan batik cap pada mata pelajaran desain kreatif tekstil berhasil dilaksanakan sangat baik serta skor yang didapatkan memperoleh 93% untuk aktivitas guru dan skor sebesar 94% aktivitas siswa dan 2) hasil belajar tes kognitif dan tes psikomor siswa pada mata pelajaran desain kreatif tekstil pada materi pembuatan batik cap mencapai ketuntasan hasil belajar sebesar 94%.
Pengembangan Jobsheet Pembuatan Pola Gamis Secara Digital Di Kelas XII Busana 1 Di SMK Negeri 2 Jombang Darmadi, Mei Rizka Fauziah; Hidayati, Lutfiyah
Jurnal Online Tata Busana Vol. 11 No. 2 (2022): Jurnal Online Tata Busana Juli 2022
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v11i2.49276

Abstract

Jobsheet merupakan suatu media cetak yang berisi seperangkat pengarahan dan gambar sebagai pedoman pelaksanaan kegiatan pembelajaran praktik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: 1) tingkat kelayakan jobsheet pembuatan pola gamis secara digital, dan 2) hasil belajar peserta didik pada pembuatan pola gamis secara digital menggunakan jobsheet di SMK Negeri 2 Jombang. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE yang terdiri atas analysis (analisis), design (desain), development (pengembangan), implementation (implementasi), dan evaluation (evaluasi). Penelitian dilakukan pada bulan Oktober hingga November 2020 di SMK Negeri 2 Jombang, tepatnya pada semester gasal tahun ajaran 2020/2021. Populasi sekaligus sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas XII busana 1 sebanyak 25 peserta didik. Metode pengumpulan data menggunakan 1) penilaian kelayakan oleh ahli materi dan ahli bahasa terhadap jobsheet pembuatan pola gamis secara digital. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah angket validasi oleh ahli materi serta ahli bahasa dan tes kinerja peserta didik. teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menyatakan: 1) tingkat kelayakan jobsheet pembuatan pola gamis secara digital mencapai 93,7% dengan kriteria sangat layak, dan 2) hasil belajar peserta didik mencapai ketuntasan 100% yang mana telah melampaui kriteria ketuntasan yang berlaku, yaitu 70 pada kompetensi pembuatan pola gamis secara manual dan digital. Kata Kunci : pembuatan-pola, digital, jobsheet

Page 44 of 50 | Total Record : 496

 42   43   44   45   46 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 2 (2025): Jurnal Online Tata Busana Juli 2025 Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Online Tata Busana Maret 2025 Vol. 13 No. 3 (2024): Jurnal Online Tata Busana November 2024 Vol. 13 No. 2 (2024): Jurnal Online Tata Busana Juli 2024 Vol. 13 No. 1 (2024): Jurnal Online Tata Busana Maret 2024 Vol. 12 No. 3 (2023): Jurnal Online Tata Busana November 2023 Vol. 12 No. 2 (2023): Jurnal Online Tata Busana Juli 2023 Vol. 12 No. 1 (2023): Jurnal Online Tata Busana Maret 2023 Vol. 11 No. 3 (2022): Jurnal Online Tata Busana November 2022 Vol. 11 No. 2 (2022): Jurnal Online Tata Busana Juli 2022 Vol. 11 No. 1 (2022): Jurnal Online Tata Busana Maret 2022 Vol. 10 No. 02 (2021): Jurnal Online Tata Busana Juli 2021 Vol. 10 No. 01 (2021): Jurnal Online Tata Busana Maret 2021 Vol. 10 No. 3 (2021): Jurnal Online Tata Busana November 2021 Vol. 9 No. 03 (2020): Jurnal Online Tata Busana Desember 2020 Vol. 9 No. 2 (2020) Vol. 9 No. 1 (2020) Vol. 8 No. 3 (2019) Vol. 8 No. 2 (2019) Vol. 8 No. 1 (2019) Vol. 7 No. 1 (2018): Volume 7, Nomor 1, Edisi Yudisium Februari 2018 Vol. 7 No. 2 (2018): Jurnal Online Tata Busana Maret 2018 Vol. 7 No. 3 (2018) Vol. 6 No. 3 (2017): Volume 6, Nomor 3, Edisi Yudisium Agustus 2017 Vol. 6 No. 2 (2017): Volume 6, Nomor 2, Edisi Yudisium Mei 2017 Vol. 6 No. 1 (2017): Volume 6, Nomor 1, Edisi Yudisium Pebruari 2017 Vol. 5 No. 3 (2016): Volume 5, Nomor 3, Edisi Yudisium Agustus 2016 Vol. 5 No. 2 (2016): Volume 5, Nomor 2, Edisi Yudisium Mei 2016 Vol. 5 No. 1 (2016): Volume 5, Nomor 1, Edisi Yudisium Pebruari 2016 Vol. 4 No. 3 (2015): Volume 4, Nomor 3, Edisi Yudisium Agustus 2015 Vol. 4 No. 2 (2015): Volume 4, Nomor 2, Edisi Yudisium Mei 2015 Vol. 4 No. 1 (2015): Volume 4, Nomor 1, Edisi Yudisium Pebruari 2015 Vol. 3 No. 3 (2014): Volume 3, Nomor 3, Edisi Yudisium Agustus 2014 Vol. 3 No. 2 (2014): Jurnal Online Tata Busana Mei 2014 Vol. 3 No. 1 (2014): Jurnal Online Tata Busana Pebruari 2014 Vol. 2 No. 3 (2013): Jurnal Online Tata Busana Agustus 2013 Vol. 2 No. 2 (2013): Jurnal Online Tata Busana Mei 2013 Vol. 2 No. 1 (2013): Jurnal Online Tata Busana Pebruari 2013 More Issue