cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Moh Yusup Saepuloh Jamal
Contact Email
mohyusupsj@gmail.com
Phone
+6287823081068
Journal Mail Official
thoriqotuna@gmail.com
Editorial Address
Gedung Rektorat, Kantor Fakultas Tarbiyah Lt. I. Kampus IAILM Suryalaya Tasikmalaya
Location
Kota tasikmalaya,
Jawa barat
INDONESIA
THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam
Published by Institut Agama Islam Latifah Mubarokiyah Suryalaya
ISSN : 27152804     EISSN : 27231593     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences Other
Jurnal Thoriqotuna invites scholars, researchers, and students to contribute the result of their studies in the areas of Islamic Education, which cover the following research focuses: Teacher in Islamic Education, Student in Islamic Education, Management of Islamic Education, Method of Islamic Education, Medium of Islamic Education, Institution of Islamic Education, History of Islamic Education, Learning strategy of Islamic education, Development of Islamic education curriculum, Curriculum implementation of Islamic Education, Development of learning media and resources of Islamic education, Islamic education learning evaluation, Practices of Islamic education learning in school, Inclusive education in Islamic education, Action research in Islamic education and Sufim-based education
Arjuna Subject : -
Articles 152 Documents
 12   13   14   15   16 
Peran Pengajian Online Dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Remaja Muslimah Salsabila Febrianti Nurfadhilah; Akhmad Robittul Hilmi; Syarifah Setiana Ardiati
THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 8 No. 2 (2025): THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Prodi PAI IAILM Suryalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengajian merupakan sebuah kelompok atau jamaah yang memiliki keinginan untuk menambah pengetahuan agama, melalui pendidikan non formal dengan berbagai kegiatan atau aktifitas yang diselenggarakan oleh sekelompok orang sebagai bentuk p3mbangunan nilai agama. P3ngajian juga, dapat meningkatkan kecerdasan spiritual seseorang yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari seperti: meningkatkan intensitas untuk selalu beribadah kepada Allah SWT; meningkatkan rasa syukur dan lebih sahar ketika menghadapi cobaan hidup. Tujuan penelitian ini diantaranya untuk mengetahui tingkat kecerdasan spiritual remaja muslimah sebelum dan sesudah diberi penerapan kegiatan Pengajian Online serta pengaruh penerapan kegiatan Pengajian Online dalam meningkatkan kecerdasan spiritual remaja muslimah di Dusun. Cibonteng Desa. Tanjungmulya Metode penelitian yang penulis gunakan adalah metode eksperimen dengan jenis Pre-Experimental Design (One-Group Pretest-Posttest design) dimana penelitian eksperimen ini dilakukan pada satu kelompok saja yang dipilih secara random tanpa ada kelompok pembanding untuk kemudian diberikan tes awal atau pre-test sebelum diberikan perlakuan dan diberi tes akhir atau post-test setelah perlakuan, penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian dan analisis data menunjukkan bahwa kecerdasan spiritual remaja muslimah sebelum diberikan perlakuan berada pada kategori rendah dengan mendapat nilai rata-rata 59,3 dan setelah diberikan perlakuan nilai rata-rata menjadi 66,6 dan termasuk pada kategori tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan kegiatan Pengajian Online dapat meningkatkan kecerdasan spiritual remaja muslimah.
Pengaruh Pemahaman Nilai Al-Qur'an Surat Al-Isra Ayat 7 terhadap Kedisiplinan Belajar Peserta Didik Achmad Faqih; Dindin Saefudin; Moch. Hilman Taabudilah
THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 8 No. 2 (2025): THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Prodi PAI IAILM Suryalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pemahaman nilai Al-Qur'an Surat Al-Isra ayat 7 terhadap kedisiplinan belajar peserta didik kelas XII-TKJ 2 di SMK Negeri Situraja. Fenomena di lapangan menunjukkan masih adanya peserta didik yang kurang disiplin dalam belajar, seperti terlambat masuk kelas, mengabaikan tugas, serta kurang fokus dalam mengikuti pembelajaran akibat penggunaan gawai secara berlebihan. Kondisi tersebut mencerminkan lemahnya kesadaran kedisiplinan yang seharusnya berjalan seiring dengan nilai-nilai Islam, salah satunya yang terkandung dalam QS. Al-Isra ayat 7 yang mengajarkan prinsip tanggung jawab pribadi bahwa setiap perbuatan baik akan kembali kepada pelakunya sebagai kebaikan dan setiap perbuatan buruk akan kembali sebagai keburukan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Populasi penelitian berjumlah 36 peserta didik yang sekaligus dijadikan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan penyebaran angket dengan skala Likert yang mengukur lima indikator pemahaman nilai Al-Qur'an yaitu tanggung jawab pribadi, kebaikan berbalas kebaikan, keadilan Allah, introspeksi diri, dan kemandirian moral, kemudian dianalisis menggunakan uji regresi linear sederhana, uji t, serta koefisien determinasi dengan bantuan program SPSS versi 25. Instrumen penelitian telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman QS. Al-Isra ayat 7 berada pada kategori baik dengan persentase 81 persen, demikian pula kedisiplinan belajar peserta didik yang juga mencapai kategori baik dengan persentase 81 persen. Berdasarkan hasil analisis regresi linear sederhana dengan persamaan Y = 31,154 + 0,236X diperoleh bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pemahaman QS. Al-Isra ayat 7 dengan kedisiplinan belajar dengan nilai koefisien korelasi Pearson sebesar 0,430 menunjukkan keeratan hubungan tingkat sedang dan koefisien determinasi sebesar 18,5 persen. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai t hitung 2,776 lebih besar dari t tabel 1,690 dengan nilai signifikansi 0,009 yang lebih kecil dari 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi pemahaman peserta didik terhadap nilai-nilai yang terkandung dalam QS. Al-Isra ayat 7 maka semakin tinggi pula tingkat kedisiplinan belajar yang ditunjukkan, hal ini membuktikan bahwa internalisasi nilai-nilai Al-Qur'an khususnya tentang tanggung jawab pribadi dan hukum sebab akibat dapat menjadi fondasi spiritual yang kuat dalam membentuk karakter disiplin peserta didik.

Page 16 of 16 | Total Record : 152

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 1 (2026): THORIQOTUNA: Vol. 8 No. 2 (2025): THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 8 No. 1 (2025): THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 7 No. 2 (2024): THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 7 No. 1 (2024): THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2023): THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 1 (2023): THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 5 No. 2 (2022): THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 5 No. 1 (2022): THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2 (2021): THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2021): THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2020) Vol. 3 No. 1 (2020): Thoriqotuna: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2019) Vol. 2 No. 1 (2019) Vol. 1 No. 2 (2018) Vol. 1 No. 1 (2018) More Issue